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设计方案

时间：2026-06-28 07:11:03 方案

设计方案(集锦7篇)

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是计划中内容最为复杂的一种。那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编帮大家整理的设计方案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

设计方案(集锦7篇)

设计方案篇1

　　教学目的

　　1.要求学生能借助汉语拼音正确、流利地朗读课文。

　　2.通过学习，理解课文内容，知道草原上的鹰和人们生活有着密切的联系，它能够帮助人们了解天气的变化，能够帮助迷路的人克服困难。

　　3.在理解课文的同时，要注意培养学生的观察能力。

　　教学时间2课时

　　教学重点通过阅读，去理解课文内容，能正确解答课后练习第三题。

　　教学准备一幅鹰的.挂图投影片

　　教学过程

　　第一节

　　教学内容：

　　借助拼音，带着思考题独立阅读思考，然后进行小组讨论。

　　教学过程：

　　一、用图导课。

　　1.出示挂图。谈话：图上画的是什么？你们见过它吗？

　　（贴图）

　　2.出示课题，看看草原上的鹰与人们的生活有什么关系。

　　（板书课题）

　　二、借助拼音阅读课文，把不懂的词语画下来，再查查字典。

　　三、说说有哪些词语不懂，现弄懂了哪些。

　　四、正音。（出示小黑板或投影）

　　旋（xuán）、卷（juǎn）不要丢介母ü。

　　“朝”是多音字。朝着（cháo）朝霞（zhāo）

　　朝、逝、沙、尘这几个字是翘舌音。

　　狂、汪、当、清这几个字是后鼻音，要读准确。

　　五、认真阅读课文，独立思考下列问题。

　　1.本课有几个自然段？仔细想每段都写了什么？

　　2.从哪些地方可以看出草原上的鹰能预报天气？

　　3.如果在草原上迷失了方向，鹰能帮什么忙？

　　六、组织小组针对思考题进行讨论。

设计方案篇2

　　一、指导思想

　　为加强学校学生安全管理，进一步推进班级安全工作规范化、制度化，充分发挥班主任在管理上的责任性、主动性和创造性，体现工作价值，推动良好班集体的建设，全面落实我校各项安全管理制度，鼓励先进，特制定本考核方案。

　　二、考核等次

　　根据班级安全工作实绩，考核结果分为：优秀、良好、合格、基本合格、不合格五个等次。

　　三、考核原则

　　1、采用百分制记分法：优秀：综合得分须满90分（含90分）；良好：综合得分须满85分（含85分）；合格：综合得分在65--84分之间；基本合格：综合得分在60--64分之间；不合格：综合得分在60分以下。

　　2、各等次名额保持合理比例：班主任优秀比例占班主任总人数的20%—25%；良好比例占班主任总人数的30%—35%。

　　科任老师由于安全管理工作相对较轻，因此优秀与良好比例亦相应有所减少，优秀占全部科任教师的10%—15%；良好占全部科任教师的15%—20%。

　　3、实行一票否决制：在评估当学期，班主任或科任教师若出现以下情况者，取消班级安全评估资格，视作不合格。

　　（1）有体罚、变相体罚学生，造成恶劣影响或被上访至教育局以上主管部门的。

　　（2）因教育、保护、管理不当等原因，造成重大伤害事故，或事后处理不利，给学校声誉造成不良影响的。

　　（3）学校布置的班会课主观不上，造成班风、学生行为规范等方面较原有基础明显下降，或造成其它安全事故的。

　　4、班级安全考核定为“基本合格”并限期作出整改，整改不力的视为“不合格”。

　　5、班级安全考核结果作为今后提高教师待遇，拉开福利差距，评选各级各类德育先进个人的'依据。

　　四、等次条件

　　1、合格：班主任能经常性地对学生进行安全教育，并结合本班实际情况开展各种安全宣教和行为纠错工作。学生行为无严重违反校规校纪情况，懂得基本的安全自我保护常识。学校布置的各项安全工作能按时完成，班级学生无重大安全事故发生，班主任安全工作基本令人满意。科任教师课堂秩序井然，无安全事故发生，对学生中出现的安全隐患能及时上报或处理。

　　2、良好：班主任经常性对学生进行安全教育，作用明显，能及时发现本班中存在的安全问题并作出有针对性的改进，学生行为无违反校规校纪情况，具有基本的自我安全管理能力。学校布置的各项安全工作能较好完成，班级学生无一例安全事故发生，班主任安全工作颇为扎实，学校和家长比较满意。科任教师课堂秩序良好，对学生因生病或其它原因而造成的安全隐患能及时正确处理或上报班主任，能协助班主任组织好本班学生参与学校活动。

　　3、优秀：班主任教育作用显著，能结合本班学生思想行为实际创造性地开展宣教工作，学生举止文明、严守规章，具有较强的自我安全管理能力。学校布置的各项安全工作能出色完成，班级学生无安全事故发生，班主任工作极为扎实，深受学校和家长普遍赞誉。科任教师能结合所教学科进行安全教育，课堂秩序良好，能主动协助好班主任组织本班学生参与学校活动，对学生上报的本班安全情况不推诿，不迟误，及时正确处理。

　　五、考核内容

　　（一）、师德师风（40分）

　　1、禁止体罚、惩罚和侮辱学生。 10分

　　2、禁止上课迟到、旷到、早退。 10分

　　3、禁止酒后上课。 5分

　　4、热爱学生、关爱特殊学生。 5分

　　5、语言得体，引导正确。 5分

　　6、带队出退操、放学监管得力。 5分

　　（二）、安全教育（36分）

　　1、根据学校工作布置上好安全教育课。 10分

　　2、经常性对学生进行安全教育，学生行为规范。 5分

　　3、认真组织学生参加学校的每次安全教育活动，监管有力。6分

　　4、经常与家长沟通，做好后进生转化工作。 5分

　　5、班级内无重大安全事故发生。 10分

　　（三）、学生行为（18分）

　　1、无早到、早退现象。 2分

　　2、无带零食进教室现象。 3分

　　3、不带凶器或甚至危险玩具进校园。 3分

　　4、不在台阶走廊追闹嬉耍。 2分

　　5、不爬围墙。 2分

　　6、不玩弄校园电器开关。 3分

　　7、不吵闹打架。 3分

　　六、考核方法及程序

　　1、考核方法

　　（1）班级安全工作考核以一学期为准，由考核对象（班主任、科任教师）自评，学校综合评定（每学期结束）组成。

　　（2）综合评定包括政教处初评，家长问卷、学生问卷、科任教师问卷，校委会终审。

　　2、考核程序：

　　（1）考核对象自评。

　　（2）学校综合评定。

设计方案篇3

　　一、指导思想

　　认真贯彻执行《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国家教育信息化十年发展规划》，充分发挥现代信息技术优势，将信息技术与教育教学深度融合，促进教师利用现代教育技术提高课堂教学质量，不断提升教师信息化教学水平和综合能力，让教师的信息化教学和学生的信息化学习成为常态。

　　二、活动目标

　　每位教师都能应用现代信息技术手段进行教学，促进教育信息化规模应用，提升教师信息素养，深入推进教法创新，实现教与学方式变革，提高课堂教学效率，促进信息技术与教育教学深度融合。

　　三、活动范围

　　学科范围：小学阶段当前所开设的所有学科人员范围：全体任课教师

　　四、组织领导机构及成员职责

　　学校成立‘一师一优课、一课一名师’活动领导小组”，负责活动的组织领导和实施开展工作，具体分工和责任情况如下：

　　组长：赵先明(负责活动的动员工作) 副组长：严俊（负责活动的开展工作）

　　成员：汤爱军江兰朱少安赵亚东（听课评课活动）参与人员：全体教师五、活动具体安排

　　1、宣传、培训阶段（20xx年3月上旬）

　　（1）召开全体教师会，学习“区教育局关于在全区中小学开展‘一师一优课、一课一名师’活动的通知”精神。（20xx年11月20日下午，董得志负责）

　　（2）召开全体教师会，学习‘一师一优课、一课一名师’活动方案”，让全体教师了解我校的`活动开展步骤及本人在活动中所承担的任务。

　　（3）“统一思想，端正态度，克服畏难情绪”思想政治工作。

　　（4）“电子白板使用、PPT制作”指导

　　2、活动实施阶段（20xx年3月——20xx年4月）

　　（1）参加活动的教师自行开展选课、备课、收集整理材料工作。

　　（2）开展听评课活动。（20xx年3月16日——4月30日，具体时间及人员安排见附表）

　　（3）评选推存参加乡“一课一名师”优质课活动。（20xx年4月30前报乡中心学校）

　　3、总结表彰阶段（20xx年5月6日）

　　召开全体教师会，总结本次活动的经验，并对参加活动表现突出的教师进行表彰。

设计方案篇4

　　一、公司简介：

　　（1）简介：

　　长沙新时速货物运输服务有限公司位处于长沙火车站北街，莅临三湘大市场、南湖大市场、九道湾货运市场、湘湖货运市场四大公路货运交易市场，向东直通黄花国际机场，地理位置非常优越，与铁路、航空、公路运输机构紧密联系，交通十分方便，主要承接各种小件货物的铁路特快专递、国际特快专递、航空快件、各种大宗货物铁路集装箱、零担、以及公路整车、零担运输，具有健全的公司管理制度、专业的操作队伍和完整的承运方式。

　　长沙新时速货物运输服务有限公司于20xx年11月正式挂牌成立，注册资金一百万元，是长沙市物流专业委员会长沙市交通行业协会会员单位。公司员工分别拥有本科、物流对口专科、高级物流师、物流师等组成高素质专业队伍，对物流货运操作均有丰富的经验，运力资源充足,并在以往长期的工作中积累了一套完整的运作模式。公司自成立开始，便成功发展了一大批外埠联盟配送机构，业务单位遍布湖南省内十三个地州市，运作网络覆盖全国，大、中、小城市均可派送到门。20xx年开始建立湖南物流网络信息系统，和多家优秀物流专线合作，逐步向3PL物流联盟的专业三方物流方向发展。并通过长期的运作积累，拥有了大量长期合作的社会车辆资源。我公司力创好的第三方物流服务,与全国各大物流机构都有紧密合作关系,并由一批高素质专业人员，采取管理、作业标准化等一系列措施进行运作，为您提供优秀的物流服务。

　　（2）成功案例：

　　1、公司自成立以来就成功操作了索尼电器用品湖南省内配送、苏菲卫生巾系列纸业、沃尔玛公司超市配送、百盛、家乐福等超市货物配送.

　　2、湖南报业集团、康佳电器集团、上海迪比特手机公司、LG电子、LG手机、深圳天音通讯公司、湖南梦洁被服等货物全国各地分发、承运。

　　3、湖南长海集团湖南省十三个地州市中、小学校远程教育项目设备实时定点配送。

　　4、湖南省纺进出口集团以及所属厂贸出口服装“库到仓”高标准、高速度承运等物流作业。

　　5、 20xx开始操作山河智能、中大创远公司大型设备的特种专业运输。

　　6、在20xx～20xx成功操作了北汽福田三万多套CKD汽车整车散件发往云南天保口岸、广西友谊关、广西友谊关、上海、广州黄埔出口越南、印尼的业务。

　　7、 20xx年初开始与湖南长朗国际物流有限公司合作为湖南磬吉奥、长沙磬吉奥拉线工业公司提供专业、安全、高效的专业国际国内物流服务，为客户解决了物料流通方面的大难题。

　　8、 20xx年完善冷藏、保温车冷链系统，多次为医药行业提供疫苗等药物加急分发、配送。

　　9、 20xx年开始我公司有专门工作组每天成功为湘潭电机厂进行长沙至德气（四川德阳）产品配套输送。

　　10、 20xx年成为湘潭冶金企业优质承运商，成功运送多套超大、超长、超宽特种物质。

　　贵公司作为现代大型高科企业,在当今社会高速发展的前提下，为满足市场需求，建立相关的物流供应链，已显得尤为重要。物流的发展,有利于资源合理配置,有利于促进企业的基础建设,提高企业其产品在市场上的综合竞争能力。为了操作好贵公司的货物，确保贵公司满意，特从运输方式、运输质量、服务质量、运价分析等方面作出如下计划和承诺：

　　二、运输计划

　　因我公司主要从事第三方物流服务,并与全国各大物流机构均有紧密联系,针对贵公司的.货物的高科技精密特征,货物种类单一且重量大、到达地点较少、货物贵重；考虑运输中各因素的互动影响，为了保障货物的安全、快捷、准确无误的到达收货人手中，实现货物运价较低成本及较好较快的服务效果并举的位移结果。我们经过策划及操作,通过以下原则，将采用以下方式为您服务。

　　1、运输中遵循的主要原则

　　（1）选择适合的交通工具

　　（2）合理的包装

　　（3）短的时间

　　（4）快的信息

　　（5）优秀的服务

　　综合起来，遵循此原则的物流的作用主要有四个方面：

　　（一）、提高效率：速度快、时间少、效率高。

　　（二）、系统优化：选择优秀运行方案，实现优资源配置。

　　（三）、降低成本：减少流通环节，缩短流程周期，加速资金周转，降低流通费用。

　　2、运输方式：公路整车零担。

　　我公司全国有近千家联盟机构以及庞大的信息相互联通，可调度车辆千余台，针对贵公司在省内遍布产品需求方，且根据产品的特性，我公司建议贵司所有产品成品、配件均可通过公路整车零担。发送到对方手中。所有货物根据货物体积、到货要求、到货时间不同，分别选择公路整车或零担这几种运输方式发运至各地.从贵公司仓库到在建工地的物资位移，所需的运输服务均由本公司负责，实行“门到门”全过程服务，一口报价、单边结算，让贵司的服务商都能安全、顺利、快速收到货物。

　　三、实际运作计划。

　　（1）发货通知：我公司需提前3小时接到贵公司的发货通知，明确发货地点、货物体积、货物重量以及具体到货地点，以安排合适接货车辆调度。

　　（2）接取货物：明确安货时间后,我公司调度员调度好合适车型的车辆，并于发货当天准备合适的装运车辆和公司接货员于一个小时内赶到贵司仓库，接取所需承运的货物，以保证当天的货物能够及时发运出去。

　　(2)信息查询:货物发运出去后，充分利用我公司信息的优势,配合运输过程中的实时跟踪和运输记录,反映货物的到达及签收情况.

　　(3)信息反馈:我司将采取“一对一”的服务沟通形式，安排专人对货物到达及签收情况以电话、回单或形式反馈给贵司,以确保配送的服务质量和客户的满意度.

　　(4)提供全天工作制度.在工作方面,将安排专人进行操作,相关工作人员实行24小时通讯畅通, 以保证对突发情况的及时处理.

　　(5)大限度减少货损,维护贵司信誉.

　　针对贵司的货物，我司将在运输中将根据实际情况，增加打包加固等环节，并义务为贵司提供包装建议。

　　（6）保险：建议贵公司购买货物运输险，实现运输途中意外事件的风险转移，大限度的减少损失。

　　四、运输报价。

设计方案篇5

　　一．教材说明：

　　这是一篇略读课文。课文讲的是作者在童年时，妈妈的花边饺子，给了他难忘的记忆；成了年后，给妈妈过生日，他也包了一个带花边的花边饺子，讨得年迈的'母亲对儿子的疼爱，和儿子孝顺母亲之情。

　　二．教学目的：

　　1．知道学生认识六个生字，读读记记“威风凛凛、破天荒、大吉大利”等词语

　　2．引导学生朗读课文，感悟母子之间真挚的爱

　　三．教学重难点

　　引导学生朗读课文，感悟母子之间真挚的爱

　　四．课时安排：一课时

　　五．教学过程

　　一．导入新课

　　出示课题，可进行如下谈话：同学们，今天大家一起来学习《花边饺子里的爱》，看了着个题目，你想知道什么？

　　二．自由读课文

　　1．自由读课文，画出本课要求认识的字，想一想，怎样记住这些字？

　　2．课文围绕“花边饺子里的爱”写了哪几件事？

　　三．再读课文，感悟理解

　　1．妈妈为什么要包花边饺子？

　　2．“我”为什么要包花边饺子？

　　3．课文为什么用“花边饺子里的爱”做题目？

　　4．联系生活实际，说说自己有什么感受？

　　四．有感情的朗读课文

　　五．巩固练习

　　1．读课文，找出自己喜爱的词语抄写下来

　　2．在实际生活中，你有过类似的感受吗/讲讲你自己的故事。

　　六．参考资料

　　拮据；缺少钱，景况窘迫。

　　破天荒：比喻事情第一次出现。

　　威风凛凛：本课指妈妈很威风，使人敬畏的样子。

　　历久：经过很长的时间。

设计方案篇6

　　学习目标：

　　1.有感情地朗读课文，感知夏的特点，体会作者的思想感情。

　　2.学习文中形象的描绘，品味富有魅力的语言。

　　3.培养热爱劳动的感情及审美能力、鉴赏能力。

　　重点、难点：

　　1、有感情地朗读课文，感知夏的特点，体会作者的思想感情。

　　2、学习文中形象的描绘，品味富有魅力的语言。

　　教学过程

　　教师活动

　　学生活动

　　修改意见

　　一、导入新课。

　　多媒体显示有关夏季风景的画面。

　　导入课题并板书课题。

　　二、出示学习目标。

　　1.通过有感情地朗读课文，感知夏的特点，体味作者的思想感情。

　　2.学习文中形象的描绘，品味富有魅力的语言。

　　3.培养热爱劳动的感情及审美、鉴赏能力。

　　三、作者简介。（多媒体出示）

　　梁衡：1946年出生，山西霍县人。主要从事散文创作、散文理论研究。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖；有散文三篇（《晋词》《觅渡、觅渡，渡何处》和《夏感》）入选中学教材。

　　指名朗读。

　　四、检查预习。

　　1.读准字词的音。

　　2.解释词语。

　　五、初读感知。

　　1.听读课文，思考问题。

　　①作者的眼中，夏天有何特点？

　　②作者是从哪几个方面描写夏天景致的？

　　③文中突出表现了作者怎样的思想感情？在哪一自然段中表现的？

　　2.初步理解最后一自然段。

　　六、研讨赏析。

　　重点研讨课文的二、三、四自然段，从夏天的蓬勃生命力、夏天的色彩、夏天的紧张旋律来感受夏天的景美、人勤。

　　七、课堂总结。

　　这节课，我们在读书中感受到了夏季景色的.热烈、奔放以及农民们的辛劳，夏季确实是个充满生机和活力的季节，是个值得赞美的季节。

　　八、拓展延伸。

　　请同学们说一说自己最喜爱的夏天的景象。

　　九、布置作业。

　　1.仿照句式，结合课文或发挥想象，写一写“夏之色”和“冬之色”。

　　例：春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满期望之情。

　　秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。

　　2.收集有关夏的诗句及散文。

　　学生说一说对夏季的感受，

　　明确学习目标

　　生朗读课文

　　两位学生默写课后词语的注音并解释。

　　讨论交流。

　　1.让学生选出自己最喜欢的句子，并说说喜欢的理由。

　　2.师生讨论交流，在读书中加深对课文的理解。

　　总结本课学习收获

　　同学们说一说自己最喜爱的夏天的景象。

　　小结（教学反思）

　　学生对课文语言赏析较好

　　课前预习效果不好，一部分字词注音不准确

　　阅读课文不流利

　　指导学生养成良好的课前预习习惯。

　　板书设计：

　　自然景色

　夏感金黄色彩景美人勤

　　紧张旋律

设计方案篇7

　　一．设计理念

　　《小鹰学飞》是苏教版小学语文第三册的一篇课文，本课是一篇童话，叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而使小鹰知道学习没有止境，应该不断进取的道理。课文可分三大段，结构相似，是一篇渗透学法指导的优秀范文。根据二年级学生的心理特征和识知规律，本课的教学思路是：以读为主线，将情境教学法贯穿始终，让学生在一定的情境中理解语句，在创造性想象、表达中积淀语感和言语交际经验。通过情境导读，合作交流等教学方法，引导学生主动参与到探究性阅读中去，学习语言，感悟语言。教师抓朗读训练时，通过读悟、指点、表演等多种教学方法的巧妙运用，使自己的主导作用不但发挥在知识的传授中，而且发挥在启迪和激发学生学习兴趣，学习积极性上。

　　二．教学目标：

　　1．指导学生分角色朗读课文，通过朗读，体会小鹰心情的变化，读出心情变化的语气。

　　2．通过分析课文，使学生初步懂得学无止境的道理，虚心学习，不断进取。

　　3．学会本课的三个生字：旋摇鼓

　　三．教学过程：

　　（一）复习检查

　　1．师：上节课，余老师带小朋友们一起学习了第八课《小鹰学飞》，你还认识这些词语吗？

　　出示词语：摇头拼命盘旋

　　头顶矮小总算

　　喘气急促鼓起劲

　　2．分行读

　　3．齐读

　　4．出示填空：小鹰跟着老鹰（学飞行），飞到了（大树的上面），（大山的上空）和（白云的下面）。

　　5．指名，评价。这就是课文的主要内容。

　　评析：在复习环节，我设计了一个填空，目的在于让学生对课文内容有一个整体的感知，并稍渗透概括课文的主要内容的方法。在小学二年级就开始这样慢慢地训练，日子一长，他们的概括能力就会有所提高，为以后的学习打下基础。他们的自主学习能力也会慢慢提高，这也是新课程所倡导的。

　　（二）精读训练

　　1．过渡：小鹰第一次飞到了哪儿？

　　生：大树的上面。贴画：大树，小鹰

　　2．师：他的表现是怎样的呢？请小朋友们读读课文的第一二自然段。

　　3．指名

　　生：他高兴地喊起来：“我已经会飞啦！”

　　4．师：小鹰初次学飞行，就能飞这么高了，它的心里怎么样？

　　5．生：很高兴。

　　6．师：你从哪儿看出来的？

　　7．点击：高兴喊

　　8．师：哪些小朋友能通过你的朗读来表达小鹰此时高兴的心情，读读这句话？先自己练练。

　　9．指名，评价。

　　10．齐读

　　11．师：听了小鹰的话，老鹰又是怎样的？

　　12．指名。

　　13．生：老鹰摇摇头说：“飞得只比大树高，还不算会飞。”

　　14．师：噢，老鹰摇摇头表示什么意思呀？

　　15．指名。

　　16．生：对小鹰飞的高度不满意。

　　17．师：老鹰的话告诉小鹰了什么？

　　18．指名。

　　19．师：是啊，鹰是鸟类中的飞行冠军，只飞到大树的上面根本算不上会飞，谁想做一回老鹰，提醒一下这只高兴的'小鹰？

　　20．指名。齐读。

　　21．分角色读

　　22．

　　评析：学习第一二小节时，我采用扶着他们的方法，具体地指导他们来学习，通过分别找老鹰和小鹰的不同表现，从而体会它们不同的心情。从他高兴地喊起来：“我已经会飞啦！”这句话着手，指导学生朗读，读出小鹰高兴的心情。从老鹰摇摇头说：“飞得只比大树高，还不算会飞。”这句话中，体会老鹰对小鹰的不满意。同样也是指导他们朗读，读出老鹰的心情。通过分角色读，更加能体会他们的心情。

　　学习三四小节

　　1．过：小鹰飞到了大树上，老鹰说它并没有学会飞行，于是小鹰又跟着老鹰向上飞，他们飞到了……？

　　2．生：大山的上面。贴画：大山，小鹰

　　3．师：下面余老师要变魔术了，小朋友们仔细看，老鹰的第二次飞行和第一次比较，哪些地方变了？

　　4．指名。

　　5．师：小朋友们真厉害，你们再仔细读读课文，特别是点红的词语，想想从这些变化中，你知道了什么？

　　6．生：小鹰飞得更高了，小鹰更高兴了。

　　7．师：小鹰从刚刚喊出了已经会飞了，到现在变成真的会飞啦，请小朋友们读读的话，体会一下它更加高兴的心情。

　　8．指名，评价。

　　9．师：下面谁来读读老鹰的话？

　　10．指名

　　11．师：从老鹰又摇摇头中，你知道了什么？

　　12．生：老鹰想让小鹰飞得更高

　　13．师：谁想做一回老鹰，提醒一下这只高兴的小鹰？

　　14．齐读

　　15．男女生读

　　评析：新课程倡导自主探究的学习方式，依据这一理念，在学习第三四小节时，我采用半扶半放的方法，通过让学生自己来找小鹰的第二次飞行和第一次相比，哪些地方变了？来体会小鹰更加高兴的心情。他们很积极，找到第二次是“又高兴地喊起来，真的会飞啦”等字词，通过自己去找不同点，自读自悟，从而感知老鹰和小鹰的不同心情，并通过朗读来加深体会。

　　学习第五六小节

　　1．师：第三次，我们的小鹰又飞到了哪？

　　2．生：白云的下面

　　3．师：余老师在想，飞到了大树的上面，后来又飞到了大山的上面，它都是非常高兴的，高兴地都喊出来了，这一次它又飞到白云的下面了，它一定是更高兴了，是不是呀？

　　4．生答。

　　5．师：那么它是怎样的？请小朋友们再读读课文。

　　6．生：它急促地喘着气

　　7．师：“急促地喘着气”是什么样子？哪个小朋友来学一学？

　　8．指名

　　9．师：小鹰为什么会“急促地喘着气？

　　10．生：它飞得很累。（飞呀，飞呀）

　　11．师：是啊，我们的小鹰它鼓起劲，拼命向上飞，飞得很努力，也非常地累。