实施方案10篇（推荐）
为确保事情或工作顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划。那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编精心整理的实施方案10篇，欢迎大家分享。
实施方案 篇1
岗值量化是能级管理的一项重要基础性工作，是解决干多干少、干好干坏、按劳取酬，进而调动干部职工积极性和创造性的关键问题。为了科学量化岗值，形成“分工明确、设置合理、权责清晰、岗能匹配”的岗值量化体系，合理匹配岗、能、绩、酬，确保能级管理工作有效开展，根据《“秘书工作”国家税务局税务人员能级管理暂行办法》，结合《“秘书工作”国家税务局“三定”方案》、《“秘书工作”国家税务局执法人员岗位责任制》和《“秘书工作”国家税务局非执法人员岗位责任制》，制定能级管理岗值量化实施方案如下：
一、岗值量化的九项指标：
(一)岗位所需基础素质(10分)
a、初中水平或相当于初中水平。能从事简单工作，不要求较高的文化水平 (2分)；
b、高中水平或相当于高中水平。能掌握一定的基础知识，具备开展日常事务性工作的能力(4分)；
c、中专水平或相当于中专水平。除具备一定的基础知识外，还在一些专业领域有所涉猎，掌握一定的专业知识(6分)；
d、大专水平或相当于大专水平。有较深厚的专业理论知识，理解、分析等能力较强；具有能准确理解财税政策、分析税源和进行复杂数据汇总、比较的能力，有较高的写作水平(8分)；
e、本科水平或相当于本科水平。具有更深层次的理论知识和综合解决问题的能力(10分)。
(二)岗位所需工作经验(10分)
a、基本不需要相关工作经验，只需要在已有文化水平和专业技术的基础上，经过简单培训就能顺利开展工作(2.5分)；
b、至少需要半年的相关工作经验才能胜任岗位工作(5分)；
c、至少需要两年的相关工作经验才能胜任岗位工作(7.5分)；
d、至少满足该岗位的任职工作经验要求(10分)。
(三)岗位工作量(10分)
a、工作量较小，作业时间约为正常工作时间的30%(2.5分)；
b、工作量一般，作业时间约为正常工作时间的50%(5分)；
c、工作量较大，作业时间约为正常工作时间的70%(7.5分)；
d、工作量很大，作业时间约为正常工作时间的90%(10分)。
(四)岗位复杂性(15分)
a、比较简单：遵从定义清楚的标准行事，直接在工作中应用已理解的规则和程序，根据常规方法分析不复杂的数据(6分)；
b、一般：经常处理超出例行工作范围的问题，根据确定的`条件或政策标准，独立做出一些小的决策；经常分析标准信息数据或使用经过他人分析的数据(9分)；
c、比较复杂：根据上级指导或者在其他人员的配合下对例行工作进行决策，经常进行研究分析问题，总结经验教训(12分)；
d、复杂：独立解决工作最后阶段才出现的非常规问题。工作中经常分析大量数据，对操作程序等许多方面做出决定(15分)。
(五)岗位工作环境(5分)[从危险性、危害性、工具设施考虑]
a、工作环境很好，较少使用计算机或不用接触钞票的岗位(1分)；
b、工作环境较好，经常使用计算机或在完成职责过程中需要接触钞票的岗位(3分)；
c、工作环境一般，在完成职责过程中绝大部分工作时间里接触对身体有潜在伤害的设备或物质的岗位，如汽车、电脑、钞票等(5分)。
(六)岗位承担责任(15分)
a、只对自己的工作负责(5分)；
b、对其他人员有业务指导、监督的责任(10分)；
c、对其他人员有分配工作、监督、指导、考核的责任(15分)。
(七)岗位工作规律性(10分)
a、工作有规律，偶尔加班、出差 (5分)；
b、工作不规律，经常加班、出差 (10分)。
(八)岗位吸引力(10分)
a、岗位极具吸引力(2.5分)；
b、岗位吸引力正常(5分)；
c、岗位吸引力较低(7.5分)；
d、岗位吸引力极低(10分)。
(九)岗位重要性(15分)
a、工作重要性相对较低，不会对全局产生影响(6分)；
b、工作重要性一般，正常情况下工作结果不会产生影响(9分)；
c、工作比较重要，工作结果直接对全局产生一些影响(12分)；
d、工作非常重要，工作结果直接对全局产生重大影响(15分)。
二、岗值量化的方法、步骤
(一)开展岗位分析，合理设置岗位。本着规范管理、适度负荷、有效幅度、权责相称的原则，通过岗位分析、岗位设置、岗位评价等一系列工作，把所有岗位进行合理分工和有效整合，形成一个分工明确、设置合理、权责清晰的岗责体系。
(二)进行岗位评价，确定岗位职责。结合实际工作，根据《“秘书工作”国家税务局执法人员岗位责任制》和《“秘书工作”国家税务局非执法人员岗位责任制》，结合工作权责、工作内容、工作特点等方面，编制本岗位工作职责、工作权限、重要程度、核心技能、任职资格、工作特点等方面的岗位说明书，对所有岗位进行岗位职责划分和工作内容描述，进一步明确各岗位工作标准及工作能力要求，理顺各岗位职责，便于业绩考核。
(三)实行分层测评，确定岗级体系。依据各岗位的工作职责和目标要求，对照岗值量化的九项指标，采取分层测评、问卷调查、民主评议的方式，对所有岗位确定岗位系数，建立岗级体系，便于能岗匹配。具体步骤为：第一步，印发《岗位评价调查表》，将所有岗位分别赋予九项指标不同的分值，由局党组成员、中层干部、一般干部对所有岗位进行评价打分；第二步，由能级管理办公室收齐调查表后，按局党组占30%，中层干部占30%，一般干部占40%的比例进行岗位分值计算，并经能级管理委员会和能级管理领导小组审定后，以问卷调查的形式将各岗初评分数印发给全体干部，进行民主评议，并签署评议意见；第三步，能级管理办公室收集群众评议意见后，提交能级管理委员会和能级管理领导小组再次审定，对群众意见集中的岗位分值进行微调，并予以公示。无异议后，由能级管理办公室根据最终评定分值计算岗位系数，按照“按能定岗、能岗匹配”的原则，确定岗位级别，形成严密合理的岗级体系。
岗位分值计算公式：岗位分值=党组平均测评分×30%+中层干部平均测评分×30%+其他干部平均测评分×40%
岗位系数计算公式为：
岗位系数=1+(岗位分值－最低岗位分值)/最低岗位分值
三、工作要求
(一)深入认识岗值量化对能级管理的重要意义，切实组织好、落实好、学习好、宣传好岗值量化实施方案，全面准确地把握岗值量化的评定标准。
(二)坚持以客观公正的立场对待岗值量化，积极慎重地进行岗值量化的评定，切实地反映出各岗位工作的本来面目。
(三)认真做好思想政治工作。各单位应加强对岗值量化工作的组织领导，抓好干部的思想教育，促进岗值量化工作的顺利进行。
实施方案 篇2
4月5日，西山煤电集团召开专题研讨会，研讨众创中心实施方案，以图进一步明确众创中心发展思路，加快推动“大众创业、万众创新”工作。集团领导王玉宝、郭福忠、郭文斌、贺志宏、郦宏东、李健出席会议。
会上，技术中心汇报了众创中心实施细则、“创客空间”启动方案、众创中心管理办法(暂行)。集团公司副总经理、安监局长郭福忠，副总经理郭文斌，党委副书记、工会主席郦宏东，副总经理李健及相关处室就众创中心的设立和发展提出了意见和建议。
集团公司董事长、党委书记、总经理王玉宝指出——
要定位准确，结合实际。众创中心的`设立是为了解决集团公司的实际问题，一定要定位准确，从服务企业考虑，从实际出发，进一步思考并完善各项工作;
要加强学习，正确理解，利用优惠政策，使众创中心的设立既符合国家创业之路、创新发展战略，又符合企业转型发展及转岗分流这一现实需要;
要围绕煤炭主业，“煤—焦—化”“煤—电—材”的发展要利用众创中心这一平台，在引进新项目、新技术、新设备、新材料上认真研究，促进企业更安全、更高效地发展;
要统一思想，广泛宣传，充分挖掘企业内部潜力和员工创新创业潜能，引入外部优质资源和项目，支持员工转岗分流，寻求新的发展路线，加快推进众创中心建设，打造新的经济增长点，促进企业转型跨越发展。
实施方案 篇3
一、奖学金
1、中考入学奖：凡录取到我校报到的高一新生，中考成绩在前50名的，学校实行一次性奖励3000-500元（前10名3000元／人，11-20名20xx元／人，21-30名1200元／人，31-40名800元／人，41-50名500元／人）。
2、学期奖学金：学校对每学期考试成绩获年级前12名的学生实行一次性奖励900元/每人。
3、“少年英才奖”：由XX集团董事长XX校友设立基金，对每年高考成绩理科前8名、文科前2名（共10名）学生奖励1000元/每人。
4、“学者奖”：由XX太空博士XX校友设立基金，对每年高考文、理科成绩前3名（共6名）学生分别奖励20xx-500元（理科前3名依次为20xx元、1500元、1000元，文科前3名依次为1500元、1000元、500元）。
5、“状元奖”：由XX中视广告公司董事长XX校友设立基金，对每年高考文、理科成绩第一名的学生奖励3000元/每人，同时对担任该生的班主任各奖励20xx元。
二、助学金
（一）资金来源及管理。
1、学校每学期划拨一定经费对特别困难学生实行学费减免；
2、学校向社会募集“寒窗工程”专项基金，实行专人专账管理，全部用于解决贫困生的学习、生活资助；
3、管理人员按月组织发放各资助项目的月标准经额；
4、管理人员定期向各资助方反馈资金使用情况。
（二）贫困生享受助学金的基本条件。
1、来自贫困家庭（孤儿、父母中有残疾、经济条件差的双农子女、城镇无稳定收入的下岗职工子女、患重大疾病或自然灾害造成家庭经济特别困难等）的'统招生；
2、学习努力，成绩突出，统考成绩在年级理科前300名、文科前50名；
3、自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和校规校纪；
4、尊敬老师，团结同学，爱护集体荣誉，积极参加校内外有益活动。
（三）申请程序。
1、学费减免申请因家庭特别困难，无力交清学费的学生每学期开学后，由学生本人书面申请，班主任核实签署意见后交政教处，经政教处审查并结合近两次统考成绩，若成绩在年级理科前300名、文科前50名（孤儿除外）内的，提交行政会研究确定是否减免及减免金额，减免金额一般在400元-900元。
2、助学金申请
（1）学生自愿书面申请（尽量提供相关证明材料）交班主任；
（2）班主任核实并签署意见后交政教处；
（3）学校“寒窗工程”领导小组进一步审查、核实，并确定资助对象及项目；
（4）学生填写助学金申请表并签署资助协议书。
三、对受助学生的管理和要求
1、每学期考核一次，班主任将每名受助学生一学期的表现、学习情况汇报给政教处，再由政教处将情况反馈给资助方；
2、政教处定期组织召开受助学生会议，掌握思想动态，反馈存在的问题和需要注意的问题，同时加强对受助学生的政治思想教育、人文关怀和感恩教育；
3、要求每名受助学生必须努力学习，自觉遵守学校纪律，经常与资助方保持联系，并且每学期向资助方写一封感谢信，汇报学习、生活等情况；
4、有下列情形之一者，将停止其受助资格。
（1）家庭经济情况好转而不需要资助；
（2）学习不努力，成绩下降幅度大，学校组织的学期统考连续两次在年级400名以后者；
（3）违反校规校纪，被学校记过（含记过）以上处分者或品德行为表现不好，师生反映强烈者。
实施方案 篇4
为全面完成我镇交通大会战目标任务，进一步改善全镇交通环境，方便民众出行和商旅往来，助推经济社会又稳又快发展，按照县委、县政府决策部署和工作要求，特制定本实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，深入贯彻以人为本、为人民服务的理念，认真贯彻落实县委、县政府关于交通建设大会战一系列决策部署，全面完成20xx年交通建设大会战目标任务。
二、工作目标
（一）在建项目
1、二广高速。在全面修好路基土方工程的基础上，正抓紧实施各桥梁、涵洞等控制性工程建设，全力维护良好的施工环境，全面保障施工建设顺利运行。
2、益马高速。按要求完成益马高速征地搬迁工作任务。
3、G207硬化通车与扫尾工作。按要求完成石桥段650m扫尾工程，按质按量完成区换板工程。
4、S205二期工程。争取如期完成实物量调查和征地搬迁工作，为下半年的路基施工打下良好的基础。
5、茅东线改建工程。按要求完成武潭茅坪至东坪征地搬迁工作任务。
6、危桥改造。按要求完成崇山坪桥和人民湾桥2座危桥的改造任务。
7、水上交通安全。完成资江流域武潭段水上安全综合整治，规范渡运、采砂和水上餐饮秩序，取缔非法吸金船。督促中标作业船如期缴纳20xx度价款。
8、通畅工程。按要求配合交通部门完成招呼站建设。
（二）交工验收项目
5月底前完成G207武地段650m扫尾工作，4月20日前完成区换板工作；S205二期工程5月1日前完成实物量调查，7月31日前完成征地搬迁工作，10月8日开始路基施工，12月31日前完成路基工程；茅东线改建工程在年底前完成征地搬迁工作。
（三）农村公路
年内完成农村公路“以奖代补”建设4公里。
三、组织领导
成立交通建设大会战指挥部，由党委书记、人大主席任政委，党委副书记、镇长任指挥长，党委委员、人大副主席，副镇长任副指挥长，重点办、派出所、电管所、国土所、电信局、司法所、村镇建设站、文体卫站为成员单位。办公室设在重点办，由重点办主任兼任办公室主任，负责日常工作。切实加强对交通大会战工作的领导，形成各职能部门齐抓共管，共同维护良好的施工环境，全面保障施工建设顺利运行。
四、保障措施
（一）加大宣传力度，营造宣传声势
20xx年交通建设大会战宣传发动工作由重点工程建设指挥部统筹协调，重点工程建设沿线各村的村干部和联村干部具体执行，通过下乡走访、发放宣传资料和召集小型会议等方式，使广大群众了解相关政策，促进工作顺利开展。同时，及时将交通大会战重要会议决议和重要事件通过站进行发布。
（二）制定考核制度，严格奖惩到位
按照年初制定的《20xx年度机关工作人员绩效考核办法》和《20xx年村级目标管理考核办法》，将平时重点办工作人员的工作实绩、各村维护施工环境的情况分别与年终绩效考核挂钩，年终一次性兑现，奖优罚劣，落实到位。
（三）优化施工环境，推进施工进程
重点办工作人员、各职能部门以及业主单位、施工单位围绕一个共同的目标开展工作。对于施工过程中出现的麻纱纠纷，对于牵涉群众利益的具体问题，对于阻碍施工以及严重影响工程建设的`人和事，重点办人员与相关职能部门一道，快速反应，密切配合，团结协作，全力以赴为交通建设大会战排忧解难，创造良好施工环境，全力促推工程顺利施工。
（四）强化安全监管，确保施工安全
各部门严格执行已建立的联席会议制度、定期检查制度和应急预案制度，自觉将各项制度落到实处，为交通大会战安全工作保驾护航。
（五）注重信息报送，加强工作督导
及时向县指挥部报送工作进度、总结及有关信息、数据，加强上级单位对重点工程建设工作督导，促进工作如期顺利开展。督促各村、各单位和施工方、项目部就建设期间出现的各类问题的信息及时报送镇重点办，争取一有问题出现及时处理，做好预防措施，防止事态扩大化，维护施工环境，促进工程建设顺利实施。
实施方案 篇5
为了更好落实交通事业又好又快发展精神，进一步促进我市交通公路发展，结合我局工作实际，制定本方案。
一、 指导思想
在近几年的高等级公路建设中，水稳基层被广泛应用到路面基层。水泥稳定砂砾有良好的力学性能和板体性，其初期强度高并且强度随龄期增长，其力学强度还可视工程需要进行调整。其特点是：强度高，水稳性好，抗冻性好，耐冲刷，温缩性和干缩性均较小，是一种优良的路面基层材料。然而水泥稳定碎石料也有其与生俱来的缺点：主要是脆性大，从而导致对温度和湿度敏感性强，易因温度变化和湿度变化产生裂缝并反射到路面，导致路面强度和使用性能大大降低，产生冲刷和唧唧浆现象。
基层裂缝的危害有二个方面：一是降低基层的整体强度，二是发展后会形成反射裂缝，使沥青混凝土路面相应出现有规则的横向裂缝、起拱。出现第二种情况，若不及时处理，雨水从裂缝内向下渗透，沥青混凝土和基层裂缝缝隙处充满自由水，在车辆荷载反复冲击下，就会使沥青混凝土中粘附在碎石表面的`沥青剥离，基层的细集料形成泥浆被挤压出路面，沥青混凝土路面出现坑洞、碎裂、松散，造成沥青混凝土路面早期破损，影响其使用寿命。基层裂缝的危害较为常见，直接影响到了路面行车的速度和安全。
二、试验对象
本次试验对象为石嘴山市山河路（山水大道至金水路段）工程项目。该项目起点位于山水大道，沿包兰铁路西侧平行铁路布设，终点接规划的金水路，长6.4公里，一级公路，路基宽 24.5米 ，路面结构层为4厘米细粒式沥青混凝土+6厘米中粒式沥青混凝，36厘米水稳基层，18厘米级配砂砾底基层，总厚度为64厘米。建安投资6472万元，目前正在进行水稳基层的摊铺施工。
三、试验时间
时间安排在5月底，水稳基层摊铺过程中，选择下午3点作为试验最佳时间。后期观测时间均为各项处理措施完成7天后。
四、试验内容
（一）、对比水稳基层自然开裂情况
在便于观测的约75米长度范围内的半幅基层路段，不做切缝处理；在另外半幅按照设计图纸每隔15米做横向切缝处理，切缝深度为10cm，并沿切缝铺1.0米宽的玻纤土工格栅。
此试验目：水稳基层在相同的条件下，不采用任何附加预防措施时，自然开裂的长度和裂缝状态。
（二）、对比几种预防开裂措施的优劣
1、在便于观测的约75米长度范围内的全幅基层路段，按照设计每隔15米在横向切缝上铺1.0米宽的玻纤土工格栅。
2、在75米长度的全幅基层路段，铺洒乳化沥青后，每隔15米在横向切缝上铺15厘米宽，5毫米厚的镀锌铁皮。
3、在75米长度的全幅基层路段，每隔15米在横向切缝预留好后，灌注沥青填缝。
此试验目：通过3种不同的处理方案，观测同条件下哪种方案预防横向裂缝更有效。
五、试验参与单位
本次试验方案由 负责承办。
在试验过程结束后，由 项目办组织监理单位、施工单位人员进行现场观测，并记录观测结果和现场拍照，收集相关数据和信息，及时整理总结试验成果。
实施方案 篇6
为了深入贯彻落实《双鸭山教育局20xx年“六个一百”工程实施方案》的文件精神，不断提高学校教育教学水平，进一步加强我校教师队伍建设，探索新形势下教师工作的新理念、新内容、新方法、新规律，促进教师的教学水平的全面提升，以实现树立典型、形成以点带面的工作布局，特制定如下方案：
一、 指导思想：
以国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要》精神为指导，树立以“立德树人、提升素质、终身发展”为核心的质量观，本着“重过程、重培养、重发展、重质量”的原则，以提高素质、培养能力、突出特色、发挥作用为重点，深化“六个一百”工程，促进素质教育的全面实施和新课程改革的深入发展，全面提高我校教育教学质量。
二、目标任务：
以教育局“六个一百”工程为载体，充分发挥优秀教师的引领作用，优化各学科优秀教学资源，全面提升教学质量。
三、评选要求：
（一）评选对象
全体教师
（二）评选标准
1.优质课
（1）结合我校本学期开展的“有效课堂教学展示”活动及平时的课堂教学。
（2）注重培养学生创新精神和实践能力，注重与学生的交流与合作，教学方法体现新课程理念，课堂教学效果好。
（3）创新课堂教学模式，课堂教学能体现全新的教学方式和学习方式，学生满意率达到90%以上。
（4）教师积极参与组内教研活动。
2.教学能手
（1）热爱教育事业，热爱学生；积极进取，具有奉献精神；具有健康的心态和团结创新的团队精神，赢得学生的信任和尊敬。
（2）在学科教学中经过一个循环教学。
（3）刻苦钻研业务，积极参与课堂教学改革，能熟练运用现代信息技术，形成自己独特的教学风格，教学效果显著。
（4）积极与学生、家长、同事交流与沟通，能积极客观反思教学工作，并书写高质量的教学反思和教学叙事或教学论文，形成具有鲜明个性并有推广价值的教学经验。
（5）积极发挥示范引领作用，承担过市级公开课或示范课，并获得好评，学生满意率达85%以上。
（6）有较强的教科研意识和能力。积极参加学校教研活动，在集体备课和学科教研中起主导作用，积极参与学校教学改革实验或课题研究，有研究成果。
3.优秀班主任
（1）热爱教育事业、热爱班主任工作，能按照德、智、体、美全面发展的要求，面向全体学生，开展班级工作，使每一个学生都得到协调、健康的发展，具有良好师德。
（2）努力学习教育理论和专业知识，积极进行班主任工作研究，有典型的.经验和较突出的成效，对班主任工作有指导作用。
（3）班级形成良好稳固的学风和班风，多次被评为校先进集体，学生满意率达85%以上。
（4）积极参加学校教科研活动，参与德育课题研究，撰写德育论文。
有下列情形之一的，不得参加教学能手和优秀班主任评选：
①.有体罚学生或变相体罚学生现象，教育行为损害学生人格的；
②.班级管理中出现重大安全等责任事故的；
③.吃拿卡要、让学生家长办私事，有违师德形象的；
④.有组织违反“三乱”行为的。
4.优秀教科研成果
（1）参评成果必须符合国家教育方针和教育法规精神，具有鲜明的科学性、创造性、先进性和实效性的特点。
（2）成果观点鲜明，案例鲜活，理论紧密联系实际，对教学研究与教学实践有很强的启发性、范例性，针对性和时代性。
5.百首新童谣征集
（1） 童谣和儿童诗歌一般为4—12句左右，内容健康，简洁明快，幽默风趣，琅琅上口，富于童趣、体现童真，易于诵读。
（2）具有时代性、文化性、地域性等特点。
（3）利于幼儿健康成长和喜闻乐见为基本原则，贴近幼儿、贴近实际、贴近生活。具体内容可分为以下四类：
①社会生活类。重点是行为习惯、文明礼仪、孝亲敬老、社会公德等方面的内容。
②文化民俗类。重点是传统节日、历史典故、古今名人、风土人情、文化习俗等方面的内容。
③知识游乐类。重点是动植物、自然现象、各类物品以及简单的汉字（数字）认知、游戏玩耍等方面的内容。
④其它类。作品形式，可以是单一文字稿，也可以是文字稿配插图。所征集的作品及插图必须是作者原创，严禁抄袭他人作品。
（三）评选程序
教研组推荐。
要求：
1.在推荐中坚持公开、公平、公正原则，择优推荐。
2.按推荐标准和时间，准时上报。
3.上报材料：
（1）优质课上报教学设计、教学反思。
（2）教学能手上报教学业绩材料、科研成果、荣誉证书。
（3）优秀班主任上报班主任事迹材料（字数在3000字以上）及相关荣誉证书。
（4）优秀教科研成果上报课题阶段和结题报告（字数要在3000字以上）。
（5）优秀特长生上报事迹材料（字数800字以上）和获奖证书。
（6）6月30日前，一切参评材料均准时上交到教导处。
（7）以上上交材料均需上报电子和文本稿，证书需交原件和复印件。
四、领导小组
组 长：高蓉莉
副组长：王秋梅 刘桂梅
成 员：孙振伟 董 艳 张雪梅 朱 虹 朱洪伟
殷淑珍 丁艳娥 邱丽娜 刘 莹 郭 莹
实施方案 篇7
一、指导思想：
红领巾广播站是学校工作的宣传窗口，是学校德育工作的阵地，对提高学校德育工作的针对性和实效性起到较大的作用。
二、具体措施：
（一）以人为本的管理，体现主人翁的`作用
红领巾广播属于少先队工作的一部分，要充分体现其作用，就要依靠学生。
1、设立“红领巾广播站”投稿箱，鼓励和发动学生积极投稿，每星期组织学生评选稿件，将优秀作品在广播中播出。播出稿件的要求：与学生的学习、生活紧密结合，思想内容要求健康、积极向上。
2、培养一批小记者，深入到学校各个方面，及时学校各项工作。
3、广播站把采、编、播完全交给学生，充分发挥学生的主动性和能动性。
（二）主题鲜明，体现红领巾广播的特点
广播报道最大的特点是真实性，因此广播站要求学生尽量以校园生活为素材进行真实写作。这样从稿件中就可以看到某班的学生进步了，某教师的教学深受学生欢迎，校园里掀起了推普热潮，各班开展了争创文明班的活动，同学们纷纷争做优秀小公民及校园里的好人好事等。从报道中，也可以看到各班落实学校工作计划的情况，为学校改进教育教学工作提出的许多具有参考价值的意见，及时掌握各班的学风、纪风，为学校的决策作一些合理的调整。
（三）与时俱进 增设新栏目，体现学生个性
红领巾广播站有时会根据学校工作实际，适时增加一些新节目。如结合我国推普宣传周活动，特别制作一期普通话节目，使学校迅速掀起推普的高潮。又如对优秀学生的事迹进行报道，有力地促进学生竞争的开展，培养学生良好的道德品质。
（四）参与实践活动，展现风采
红领巾广播站旨在培养学生的写作能力，为学生参与实践活动打下坚实的基础。学生们对学校举行的每一次活动都可进行及时的报道。
实施方案 篇8
打造和谐、高效、快乐的数学课堂是每一位数学教师的梦想和追求，高效的课堂可以让学生在有限的时间内掌握更多的知识，提高学生的学习效率。
一、有效备课是构建和谐高效数学课堂的前提
备好课是上好课的基础，一节课只有短短40分钟的时间，如果没有充分备课，教师就会像走马观花似的，想到哪讲到哪。教师对课堂生成没有提前预设，课堂上也会因为教师的调控力差而降低效率。作为一名数学教师，笔者认为，有效备课要做到以下几点：
1.备课标
新课标中对不同学段的教学目标做出了科学而具体的规定。教学之前应认真研读，知道不同学段的具体教学目标，定位要难易适中，充分考虑三维目标的统一，针对不同的学生制定不同层次的教学目标。要清楚本节或本章在整本书或整个学段的地位，紧扣基础，突破重难点。
2.备教材
笔者认为，在教数学之前，应熟读一到六年级所有的小学数学教材，明确所学内容在整个小学阶段的地位和作用。同时教材也是学生获取知识的主要来源，充分利用教材，开展创造性的教学，是构建和谐高效数学课堂的关键。
3.备学法
新课标中明确指出，课堂上要充分发挥学生的自主性。课堂上，每个教学环节都应该有具体的、适合学生学习的方法，让学生知道学习什么，怎么学习，最终达到什么样的目标，让学生掌握并积累一定的自学方法，提高自学能力。良好的自学能力也是构建和谐高效数学课堂的有利因素，教师缺少对学生自学能力的培养是导致课堂低效的一个重要原因。
4.备学生
了解学生的个性，掌握学生的学习情况和接受水平，只有这样才能灵活的设计教法，实施分层作业，培优补差，对个别学生进行有效辅导。
5.备问题
解决问题是数学学习的重点，课堂上教师问题的设计，是进行高效教学的关键，备课时必须把备课堂提问当作一个重点，避免提问随意与无效。问题设计要有科学性、目的性和层次性。需要集体回答的问题要难易适中，让学生跳一跳能够得着。
个别提问的问题设计要有层次性，对优等生的问题要有一定的深度；对基础较差的学生可以先从较简单的问题入手，培养他们的积极性，增强成功体验。呈现问题后要给学生一定的思考时间。备课时还要注意对学生进行问题意识的培养，有时候提出一个问题比解决一个问题更重要。
二、优化教学过程是构建和谐高效数学课堂的关键
1.选择行之有效的教学手段和教学方法
（1）巧妙运用多媒体。利用多媒体教学，可以让学生在很短的时间内获取大量的`教学信息，提高学生的学习兴趣和学习效率。如在学习一年级下册《找规律》时，就可利用课件将多彩的图像和生活中有规律的图片展现在学生面前，有利于学生对有规律物体的理解。随着教育教学手段的现代化，在一些难点问题的突破上多媒体也起到了事半功倍的作用。
（2）教学方法灵活多样。小学生生性活泼好动，此时他们的思维以直观形象思维为主，低年级教师可以把动画、童话、故事、游戏、竞赛等儿童喜闻乐见的形式引入课堂。如一年级下册，学习《20以内的退位减法》时，学生对枯燥乏味的计算并不怎么感兴趣，但笔者采用游戏、竞赛的方法，就有效地激发了学生的学习兴趣。教学中要灵活运用多种教学方法，让教学真正“活”起来。
2.关注到课堂的每一个角落，正确评价学生
现在大班化教学已经是很多地方普遍存在的问题，也是教师无法改变的现状，因此教师们应不断提高自己的能力，采用多种策略，尽量照顾到每个学生。如课堂上经常用“谁还没有回答问题”，“谁听懂，谁来说说看”等语言，来提醒每个学生回答问题。同时，对于学生的回答要及时评价。当然也可以发挥小组合作的优势，使每个学生都能得到锻炼。对班级中的弱势群体，教师在学习上和生活上都要给予他们极大的关爱，不要直接否定一个学生，要看到他们的长处。
3.注重数学与其他学科及生活的整合
教师不要让学生为了学数学而学数学，要充分挖掘教材中一切可以利用的素材，让数学知识应用到各个方面、各个学科，应用到我们的生活中。如教学《有用的搭配》时，教师是这样设计的，在引出问题后，依次出示了数学中数字的搭配、语文中拼音的搭配、美术中颜色的搭配、音乐中音符的搭配、生活中衣服的搭配等等，让数学融入到各个学科和生活中，让学生真正体会到数学无处不在，感受数学的美，体会数学的魅力。
三、重视课后与课堂的紧密衔接，为构建和谐高效数学课堂提供保障
由于学生思维发展水平的限制，可能有些知识的教学需要分几节或几个学期来完成，这就要注意知识间的联系和系统化，及时对所学内容进行复习。由此可见，课后复习是学习的重要环节，它有利于督促学生及时巩固课堂所学内容，查漏补缺，有利于教师及时掌握学生学习情况，为下一节教学做好准备。同时，通过复习还可以帮助后进生赶上课程进度。
综上所述，构建和谐高效的数学课堂是课前、课堂、课后等因素的有机整合，只有真正实现了和谐高效的课堂教学，才会真正实现人人学数学，使不同的人在数学上得到不同的发展。
实施方案 篇9
“十二五”规划提出，要按照优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的要求深化教育教学改革，推动教育事业的科学发展，大力发展职业教育，全面提高高等教育质量。职业教育必须理论联系实际，对人才培养体制、教育管理体制、办学体制、教学内容及教学方法进行改革创新，实行顶岗实习是改革创新的一种有效途径。
要培养学生综合运用所学专业知识的能力，培养学生独立思考、解决问题的独立工作能力，培养学生对实际工作的规范管理和操作能力，毕业设计（论文）题目要从学生的实习岗位出发，结合实际进行选题，保证课题的真实性。笔者拟根据十几年工程测量专业的教学经验，谈谈自己对顶岗实习的一点看法。
顶岗实习的实践过程
实施“职业教育与培训创新工程”，大力发展有中国特色的职业教育进入新世纪，我国的职业教育又一次迎来了发展的机遇。我校工程测量专业的教师认真学习了国家的有关文件指示精神，学习了其他院校的先进经验，积极进行职业教育的改革，对教学内容和教学计划进行了改革，通过调整结构、整合课程、完善内容，制定了以测量工程师、测量队长（并具备一定发展潜力）为培养目标，以实践能力为重点，按照“2+1”教学模式，在三年的职业教育中安排一年顶岗实习，使学生具备毕业就能上岗的能力的培养方案。通过试验已经取得了明显的效果，学生的实践能力明显提高，对工作岗位的适应能力显著增强。连续8届毕业生的就业率在90%以上，签约率在70%以上，就业质量逐年提高，工作岗位与薪金收入稳定。
顶岗实习存在的.问题
利用教学实习，短期到现场实习有的学校讲完某课程后联系企业，教师带领学生到企业进行短期实习，主要针对相应课程进行学习，实习的环境、真实性、内容都是较片面的。
学生自己找单位实习学校往往在最后一个学期要求学生根据自己的情况自己找单位分散进行实习，实习结束后开一张实习证明，根据实习证明评定成绩。
廉价劳力实习这种情况主要是组织学生到生产单位，在有关人员带领下进行一些小工的工作，把学生当廉价劳力使用。
承包或部分承包任务针对某单独一项任务，学生在教师带领下完成实习，主要是教师和部分学习好的学生为完成任务重复某一项工作，并不是真正意义上的顶岗实习。"
顶岗实习方案的实施
顶岗实习的实施
（1）个人登记、信息的建立。在顶岗实习实施过程中要建立实习学生、实习兼职和实习专职指导教师的个人登记表和个人信息表，以便师生之间随时进行联系和沟通，解决实习过程中的各种问题。
（2）实习检查。在实习过程中，实习兼职和实习专职指导教师应随时进行检查，监督、指导实习的进程，纠正实习中的问题，保证实习效果。
（3）实习记录。要填写实习日志，记录实习进程，随时了解情况，为以后实习积累经验。
今后的设想
学生要转变观念学生在校学习期间思想上要引起重视，自一年级开始就要培养自我“生存危机”意识，认识到实习的重要性，自觉地将实习作为一次难得的学习、检验和强化技能的机会，为将来参加工作积累经验和基本技能。
国家应制定并完善相关法律法规我国应尽快制定《大学生实习条例》，通过专门立法规范实习教育活动，保障大学生的健康权、人身权、培训权、受伤害的补偿权和适当的报酬权等。
要建立稳固、多样的实习基地高职院校应利用校友和学生资源建立稳固的校外实习基地，签订更多的实习协议，保证学生在校学习时的各种实习，同时也为毕业生就业开拓市场。
要走出去、请进来，搞好产学结合高职院校专业教师应具备良好的职业道德，应掌握该专业领域内的先进技术和技能，并有效地传授给学生，成为名副其实的“双师型”教师。应聘请来自企业的技术专家或行业知名人士担任名誉顾问，指导教学工作，聘请企业专家等技术人员担任兼职教师，使专业课教师中来自生产实践一线的兼职教师与本校专业教师的比例达到1︰1。
要大力提倡多证书制度，使学生就业面更广应通过实习使学生的实际操作能力大幅度提高，并应鼓励引导参加职业技能考核，使学生毕业时既具有毕业证书，又具有职业技能证书。
实施方案 篇10
为继续大力推进城市绿化建设，进一步改善城市居住环境，鼓励对无物业管理小区进行绿化改造，根据市政府杭政办函（20xx）153号《关于加强城市园林绿化养护管理的实施意见》文件精神，特制订本以奖代拨实施方案。
一、本实施方案所涉及的奖励主体是组织实施无物业管理小区绿化改造的各区政府和相关的`责任单位。小区绿化改造以奖代拨每年评比一次。
二、凡自筹资金，对无物业管理、绿化档次较低、损坏严重急需整改的小区实施绿化改造的单位，其绿化改造达到一定质量标准的，由市政府按工程量的一定比例一次性予以奖励。对无物管小区绿化改造成绩突出的组织协调单位，由市政府给予一定奖励。
三、无物业管理小区绿化改造以奖代拨工作的考核、评比、奖励由市园林文物局组织有关单位进行。各区在对无物管小区绿化进行改造时，先由区绿化办对小区绿化现状进行拍照调查，编制小区改造方案上报市园文局，列入市年度无物业管理小区绿化改造计划。待小区绿化改造完成后，由市园林文物局组织有关职能部门进行考核，按达标考核有关指标评定综合得分。具体达标考核评分办法见附表《小区绿化改造以奖代拨考核评分细则》，总分80分以上为合格。
四、由区政府筹集资金进行无物管小区绿化改造，达到绿化改造标准，并经考核合格，对项目决算进行审核后，由市政府按工程量的40％一次性予以以奖代拨奖励。
由市园文局组织有关单位，按考核综合得分对各城区当年改造达标的无物管小区绿化改造项目进行评比，按当年绿化改造达标小区数的30％评出优良项目若干个，其中前三名为优秀项目，分别奖励8万元、6万元、4万元；其余各奖励2万元。
五、按工程量的40％以奖代拨的奖励资金全部用于弥补区政府实施小区绿化改造项目的支出。在小区绿化改造项目评比中获得的奖励资金，其中5％作为市政府奖励区领导班子的专项资金，80％用于奖励在小区绿化改造工作中作出贡献的个人，15％用于小区绿化改造工作中的各项费用。奖励经费在城市绿化建设专项资金计划中安排。
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