科技的作文【优】
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的科技的作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
科技的作文 篇1
让我说这个暑假最有意义的一件事，一定归东莞科学技术博物馆举办的科技夏令营莫属。
这次科技夏令营有许多有趣的课程，如水果发电、莫比乌斯环、自制发电机、潜望远镜等。其中让我觉得最好玩也最有意义的项目是模拟飞机驾驶、组合拼装课、还有自制皮筋琴。
模拟飞机驾驶这个项目是让我感觉最刺激的，我们排着队轮流去"开飞机“，因为个子小，我被挤到了最后一个。刚开始，我很兴奋，结果摔了一跤，但是看着一个接一个的人”坠机“，我的心一下子从兴奋变成了忐忑不安：我会不会”坠机“？我会不会因为”坠机“而受到别人的嘲笑？
一转眼就到我了，我赶紧深呼吸，把原本紧张的心情放松下来，嘿，这招真管用！我一下子就穿过了两个障碍，老师对我竖起了大拇指，我对他们笑了笑，可没想到，就在这一刹那，我“坠机”了！幸好每人有两次机会，第地次，我专注地盯看屏幕，哪怕打雷下雨，也分不了我的心，终于，我平安降落了，我很得意，因为我是夏令营里完成任务并平安降落的第一人！经过这次活动，我不仅知道了飞机如何起飞与降落，还明白了做任何事情都要认真，专注，认真和专注是做好一件事情的关键。
组合拼装课分成了两个部分，第一部分是拼装电子零件，它们可以拼出许多用的东西，像计步器‘人体感应器，录音机等。第二部分是拼装自己喜欢的造型，可以拼成鸟、机器人、赛车等，然后把电子零件拼装出来的东西放在里面，就可以达到美观而实用的效果。这个活动也很有用，激发了我们手脑并用的能力。
自制皮筋琴的`活动教会了我如何制作皮筋琴：先找六根粗细不同的皮筋，然后打上结，绑在一个挖了洞的鞋盒上，当你按住某根弦的某个地方上，就可以弹出doremifasollaxi以及高音do八个音出来。
这次科技夏令营不仅让我们学会了知识，还让我们收获了友谊和人生的道理。下次如果还有次样的活动，我一定要再参加！
科技的作文 篇2
时光飞逝，科技也在随着时间不断进步。现在这个社会，各种东西都在不断的发展，就连车也是独一为二的。在20xx年4月12日，我和陶博士经过50年的研究，终于发明了一款汽车。此车零污染，不用加油也能跑，因为他内装有与人互换生命力的装置，只要驾驶它，就等于给了它一颗心，给了他生命。
此车还装有生命感应装置，在您第一次驾驶它的时候，他就把您身上的每一个细胞给记在计算机内了，非本人驾驶它是不走的。本车还装有飞行系统，只要锁定某个目标，比如太空，它就会带你飞向太空，让您随时随地带着家人遨游太空，飞向太空不再是梦。如果在驾车时感觉疲惫便可以启动自动驾驶功能，这样只要锁定你要去的地方，他就会带你去，而且，在您休息的`时候，它还会拟人按摩，并且盛上咖啡为你解乏。
它还有着一样贴心的装置，在回家的路上，它便发出信号，通知家里你几分钟会到，应该准备什么温度的热水，让您一回到家就能洗上热水澡，可谓是妙啊！如果您觉得飞行速度过慢，便可以启动瞬间转移的方式，您想去什么地方都可以。但这会使驾驶员感到头晕，所以要注意使用哦！可能你会担心在飞行中那么多车会不会撞到一起，这个我会告诉您：“不会，在我和陶博士发明这款汽车时就用卫星设置了轨道，各车有各车的轨道，所以不用担心。”
以上装置不会产生任何污染，既环保又适用。
这就是20xx年的汽车，这种车大大减少地球的污染，我相信，在不久的将来，我们的子子孙孙将会发明出比这好千倍万倍的汽车。科技，是可以造福人类的，同时也可以毁灭人类，这就要看您怎么去用它，怎么去创造。
科技的作文 篇3
今天，我去了科技馆。馆里有很多好玩的东西。想知道是什么吗？那就接着往下看吧，保证不会让你失望的！
好了，现在先说说一楼。一楼是儿童科技，有很多有趣的小游戏。例如有一个力学小游戏，是让一个铁球向前滚动的游戏，铁球在向前滚动的.路线上有很多力学机关，需要小朋友去操作，让铁球向前滚动。对了，还有一个关于水的大游戏，这个大游戏又分很多个小游戏，这些小游戏都说明了某个科学道理。
现在说说二楼，二楼是野生动物，有很多关于野生动物的知识。例如动物潜望镜，只要小动物进入屏幕中央，再按按钮，就可以看到关于小动物的科普视频。还有一个微生物观察镜，在那里可以看到各种各样的微生物。
到三楼了，三楼是智慧科技，有更多的科普小游戏。例如完全覆盖问题，我在那里苦思冥想了很久，才把这个问题解出来。还有一个屋子，屋子里有很多屏幕，每一个屏幕代表着一个科普知识，在生活中很有帮助。
现在该说顶楼四楼了，四楼是低碳未来，有很多高新技术。例如弹珠游戏，是将一铁球发射出去，再让它回来的游戏。但是在游戏中有很多路障，只有回答对问题才能解除路障。还有一个低碳测验，只要根据自己情况按下相应的按钮，就可以知道知是低碳不低碳了。
好了，我就说到这里，如果还想知道更多，就自己来看吧，如果你来的话，跟我说一声，我愿意当你的免费导游哦！
科技的作文 篇4
在动物世界里有许多奇怪的现象，如兔子的眼睛为什么是红色的？鱼睡觉为什么睁着眼？许多许多，但我觉得变色龙会变色很神奇，所以我对它进行了研究。 变色龙一般身长25—30厘米，舌头比身子还长，它有一个特殊的本领那就是会变色，这样它就可以很好地把自己伪装起来，就好像穿了一件迷彩服一样，既可以避免敌人的侵害，又可以迷惑它要捕捉的食物，便于采取突然袭击。 这是为什么呢？我上网查了一下，原来它的皮肤内有许多不同的色素细胞，有黑色素细胞.红色素细胞.金色素细胞。这些色素细胞受神经和激素控制。当环境中的光线.温度.湿度等发生变化时，或是受到惊吓时，神经系统立即会做出反应，引起各种色素细胞的收缩或舒张的`变化，产生不同的组合，像我们绘画时用“三原色”可以调出许多种不同颜色一样，变色龙的身体就呈现出不同的颜色变化。 变色龙能随环境变化改变体色，长期对自然环境适应的结果。有不少动物都有这种本领，如海边的招潮蟹；有的外形也可以随环境变化，如枯枝碟，颜色与形状与一片枯叶几乎没有区别。动物的这种对环境的适应性成为“拟态”。 知道了这个道理，我一点也不足为奇了。
科技的作文 篇5
我认为未来的学校会是这样的：
当我们要进学校的时候，会通过一个刷脸系统。只要是这个学校的人，一刷脸之后，机器就会讲：“你好，小明（我举个例子）快快请进。”如果是个陌生人呢，刷脸之后，就会受到100伏特的电击。陌生人能不怕吗？
一进教室，机器人小A、小B、小C和小D就忙着收作业。一有了它们，就让语文老师省了点心。再也不怕课代表收作业慢了。这些机器人是可以准时把作业交给老师的，但如果有人没带作业，没有关系，每个人的课桌下都有一个邮包，只要是没带作业的人，把手伸进这个包里，昨天晚上老师布置的家庭作业就能从家里快速的传送到这个包里。到了晨读的时候了，老师没有发书，只发了一副眼镜，小明疑惑不解的问：“老师，晨读了，为什么还不发书呀。只给我们发了一副眼镜，这有什么用呀！”老师说：“你可别小看这副眼镜，它是一幅神奇的眼镜，还有神奇的功效。”“有什么神奇的功效呀，老师。”小明说道“它可以把今天要读的课文输入到你的脑海中，你只要跟着读你脑海中的字就行了。”“嗯，老师我明白了。”
上午的课上完了，同学们也饿了。就在这时，午餐铃响了。机器人小E、小F、小G和小H把饭和菜全端到了桌子上了，同学们有的细嚼慢咽，有的`狼吞虎咽，同学们边吃边聊，觉得很开心。
下午的第一节课是体育课，同学们兴喜若狂，老师带着他们到了室内体育馆，同学们有的在和机器人鲨鱼比游泳，有的在和机器人猎豹比赛跑，有的在和机器人猴子比跳高和跳远，还有的在和机器人袋鼠比拳击......
体育课上完了，同学们都很开心，现在到了这天的最后一堂课，音乐课。音乐老师让机器人学生和同学们比谁的嗓音高。机器人的嗓音明显的比同学们高，所以音乐老师让学生们一起叫，跟一个机器人来比，小明说道：“我们这样还赢不了的话，就有点惭愧了吧，毕竟我们班五十几个人呢。”同学们一叫，就把机器人学生打败了，机器人学生唉声叹气的说：“我们输了。”同学们哈哈大笑。
你觉得我想象中的未来的学校怎么样啊？
科技的作文 篇6
有人说:“写字机器人真好，以后写字方便多了。”
有人说:“这款机器人真好，大大减小了孩子们用的时间。”
有人说:“用写字机器人写作业，会影响孩子们的学习态度，对孩子们的学习不好!”
那么，用写字机器人到底说明了什么呢?这说明了当前社会学生对自己不负责任的态度。那么，为什么会有这样的事发生呢?当然这与家庭的引导，学校的教导，学生的自我态度有很大的关系。首先，在家庭中，父母肯定是没有为孩子打下一个良好的基础，没有在孩子身上加下太多的关注，没有从小让孩子养成良好的习惯，没有让孩子的较强自我约束意识。第二再从学校方面来讲，学校并没有树立孩子正确的价值观，没有着重提升孩子的自我管理能力。而最后在学生自己身上讲，学生并没有意识到自己行为带来的危害和不良影响，并没有端正自己的学习态度。就是因为学生自己思想上的不重视、学校的价值观培养问题、家长疏于对孩子的思想教育，才会造成学生使用“写字机器人”来写作业的事情。
而对于家长来说，面对这样的事情发生，他们必定会生气，总会去想:“我辛辛苦苦来赚钱供他读书，他却用这样的方式来回报我吗?”其实家长会产生这样心理常常会有，这正是他们生气的原因之一，而另一个原因则是他们的担心——孩子这么做已经多久了?成绩退步是不是因为这个?所以家长一单想到这些，自然就会愤怒无比。家长们总会去害怕害怕孩子考不上好的高中，好的大学，于是自然会向孩子或某些东西来发泄怒火。而我们去站在孩子的角度去看看，他们心中并没有去想那么多，没有更多的负担，不用为工作发愁，不用为孩子的学习情况而紧张，心中所想的更多是怎样将今天的作业应付过去，回家后怎样更好的`玩，并没有去想想家长的负担，也没有去想自己用“写字机器人”的行为给他们带来的伤害。所以会造成这样局面的发生。
而在面对这样的事时，家长更应该稳住阵脚，控制住自己的脾气不应该去向孩子发脾气，而应该去和孩子好好沟通一下，谈谈理想孩子行为的不规范，教导孩子要树立正确的价值观，树立正确的学习态度，与孩子深切沟通，了解孩子的内心想法，去倾听孩子，最后劝导孩子不要再这样做。
这一事件充分反应了当前社会中学生们的不好的行为，不能正确的自我约束，不能更好的端正自己的学习态度。所以，面对这样的事情，我们应该对孩子进行正确的引导，用正确的方式去教导孩子，让他们端正自己的学习态度，树立正确的价值观。
科技的作文 篇7
随着同学们阵阵热烈的掌声，我们603中队的一场小型辩论会在周五的班队课上拉开了帷幕。主持人施婧怡和马浩理宣布了此次辩论会的主题：“科技发展是利大还是弊大？”，随后，同学们就马上进入了激烈的辩论环节。
正方的主题是：“科技发展利大于弊”，而反方的观点是：“科技发展利大于弊”，那么，让我们随着镜头，看看接下来会发生怎样的辩论。
正方一辩俞欣林首先亮出了自己的观点，她举出了一个鲜明的例子，阐述科技发展利大于弊，博得了同学们热烈的掌声。反方一辩的马子骞也不甘示弱，又是讲道理，又是举例子，还配上了几个肢体语言，表达了自己的观点“科技发展弊大于利”。主辩手陈述结束后，辩论赛进入了高潮的部分，那就是各位自由辩论的机会，双方的辩手都加入到了辩论的环节之中。
随后，正方辩手与反方辩手一个个讲述了自己的观点，每个人都不甘示弱，各抒己见。有的拿着自己精心准备的稿子；有的准备临场发挥出一段精彩的演讲；有的和邻座讨论着，每个人都聚精会神的听着对方的发言，又准备以自己准备的例子反驳他。有些站发言起来的人脸涨的面红耳赤，生怕自己漏掉了一个关键点；有些不紧不慢地发表者自己的观点；有的因为紧张，结结巴巴的述说着自己的观点，但大家都讲清了自己的观点，发表了自己的言论，每位辩手都体现出自己敏捷的口才和绝佳的思维，两方互不相让、不相上下。大家齐心协力，可谓人多力量大，双方都纷纷抛出刁钻的问题请对方回答，大家你一言、我一语，激烈的辩论环节中又不失有条不紊的秩序。
一阵激烈的唇枪舌战后，辩论赛也渐渐拉近尾声，激烈的辩论渐渐缓和，但双方始终没有分出一个结果来，大家的实力都互不上下。其实，大家心里都明白，辩论赛的结果并不是最重要的，重要的是各位同学齐心协力、团结一致，经历了一场精彩的辩论赛，我们每个同学思考了科技发展的利与弊，都学会了用自己灵巧的语言来解决问题，而不是用肢体打架从而解决。
随着同学们阵阵热烈的掌声，我们603中队的一场小型辩论会在周五的班队课上拉开了帷幕。主持人施婧怡和马浩理宣布了此次辩论会的主题：“科技发展是利大还是弊大？”，随后，同学们就马上进入了激烈的辩论环节。
正方的主题是：“科技发展利大于弊”，而反方的观点是：“科技发展利大于弊”，那么，让我们随着镜头，看看接下来会发生怎样的辩论。
正方一辩俞欣林首先亮出了自己的观点，她举出了一个鲜明的例子，阐述科技发展利大于弊，博得了同学们热烈的掌声。反方一辩的马子骞也不甘示弱，又是讲道理，又是举例子，还配上了几个肢体语言，表达了自己的观点“科技发展弊大于利”。主辩手陈述结束后，辩论赛进入了高潮的部分，那就是各位自由辩论的机会，双方的辩手都加入到了辩论的环节之中。
随后，正方辩手与反方辩手一个个讲述了自己的观点，每个人都不甘示弱，各抒己见。有的拿着自己精心准备的稿子；有的准备临场发挥出一段精彩的演讲；有的和邻座讨论着，每个人都聚精会神的听着对方的发言，又准备以自己准备的'例子反驳他。有些站发言起来的人脸涨的面红耳赤，生怕自己漏掉了一个关键点；有些不紧不慢地发表者自己的观点；有的因为紧张，结结巴巴的述说着自己的观点，但大家都讲清了自己的观点，发表了自己的言论，每位辩手都体现出自己敏捷的口才和绝佳的思维，两方互不相让、不相上下。大家齐心协力，可谓人多力量大，双方都纷纷抛出刁钻的问题请对方回答，大家你一言、我一语，激烈的辩论环节中又不失有条不紊的秩序。
一阵激烈的唇枪舌战后，辩论赛也渐渐拉近尾声，激烈的辩论渐渐缓和，但双方始终没有分出一个结果来，大家的实力都互不上下。其实，大家心里都明白，辩论赛的结果并不是最重要的，重要的是各位同学齐心协力、团结一致，经历了一场精彩的辩论赛，我们每个同学思考了科技发展的利与弊，都学会了用自己灵巧的语言来解决问题，而不是用肢体打架从而解决。
科技的作文 篇8
去年我获得了省航模比赛的二等奖，为学校争得了荣誉。我能取得这样的成绩，和我的指导老师—王老师的辛勤付出分不开的。
当学校就决定组织我们部分学生去参加省航模比赛，面对学校分发给王老师的艰巨任务，他欣然接受了。就在当天，他马上调集了人马，开始对我们进行艰难的训练。
自从那天以后，王老师每天利用放学后的时间和节假日给我们指导训练。而他自己每天回到家还要加班到深夜，研究航模，并且还要修理一些马达、连接器和电源开关等许多零件。
在训练时，王老师也十分关心我们。有一次，我在装马达时，不小心被划伤了，王老师连忙拿来创口贴给我贴上，并嘱咐我以后要小心，千万别在比赛的时候出现这种情况，要不前面艰苦的`训练可就白费了。虽然只是几句平平淡淡的话语，但是却温暖了我的心。
在训练中，老师也十分注意不熟练的同学。因为我是初学乍练，所以没其他同学那么熟练和“炉火纯青”，但是王老师每次都耐心地指导我，告诉我只要坚持，就能成功的道理。
终于到了我们期待已久的比赛了。王老师带着我们乘车到了南京，一下车王老师立马给我们安排了住宿。他还十分注重我们的饮食和住宿情况，到南京的第一个晚上，不知是因为太兴奋还是太紧张到了大约很晚我们还睡不着。王老师知道后，耐心地对我们说：“我知道你们换了个地方睡觉有点兴奋，但是你们不睡好，明天怎么有精力去比赛呢？况且你们这样吵还要影响别人睡觉呀。”听了老师一番话我们都乖乖地睡觉了。不仅这王老师对我们一日三餐也安排的很好，给我们保持了营养的需求。
比赛正式开始了，我们先要举行比赛的开幕式。在比赛前我觉得自己十分紧张，这时王老师观察到我了，走过来拍拍我的肩膀对我说：“郑烨晖，是不是有点紧张呀，没关系，不管比赛成绩如何，你只要赛车自己的水平，大家都不会怪你的。”于是我自信满满地走进拼装比赛现场，结果还可以，我只用了6分多钟就完成了拼装过程。在接下来的航行比赛中不知是我紧张还是怎的还是出现了一点小失误，以至于没拿到名次。不过没关系，重在参与嘛。况且我们学校的其他同学拿到了第一名，王老师拿着奖牌和奖杯，那份激动之情溢于言表。在那刻王老师肯定想着自己这阵子辛苦的付出终于有了回报。
这就是我这位可敬的科学老师——王老师，他教会了我技能和做人的道理。他那种无微不至的关心让我感动，他那种不知辛苦的付出让我佩服，我会永远记住这位好老师。
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