有关《 We mustn’t cross the street now》的教学设计
教材分析
本课复习元音字母组合igh,ai读音。本课有7个单词,注意light具有双重词性，“灯”“轻的”的发音.
本课的话题是交通安全，对学生进行安全教育，适当讲解一下must 在肯定句和否定句的用法.
本课的语法重点是情态动词must 和may 的用法.
本课阅读内容主要讲述Bob在马路上玩球，最后被车撞的故事，反复复习本课句型。
同时也对学生进行安全教育，使学生懂得遵守交通安全的重要性。
学情分析
通过第1课的学习，学生对may 的用法有一定的理解，这节继续学习may和must 的用法。本课7个单词其中wait是以前学的。
教学目标
1 认知目标：能听懂会说本课会话中的句子。听说读写单词must,street,light,cross,wait.
2 能力目标：能运用本课句型进行问答练习；能分角色表演对话。
3 情感目标：对学生进行安全教育。
教学重点和难点
1、教学重点：能听懂会说本课会话中的句子。
2、教学难点：能运用本课句型进行问答练习；能分角色表演对话。
教学过程
Step 1 Warm—up（热身运动）
1Free talk.
2复习单词：wait,和集中识词的5个词。
Step 2 Presentation(呈现新课)
A 学习单词拼读规则:igh,ai 的发音。
B学习生词：出示单词卡片must,street, light,cross,wait.
让学生自己独立拼读，不会的在小组内讨论，小组内成员达到拼读准确，读不准的请老师帮助。
拼背单词；must,street, light,cross,wait.
用这些词must,street,light,cross,wait..说句子。
C . 用简笔画教学导入。
D .出示句型You mustn’t run about in the street. We must wait until it is green.May I go with you ?教师解释汉意，领读。
D . 模仿跟读对话。
Step 3 practice (趣味操练)
1 结构操练：独立操练打电话用语
You mustn’t run about in the street. We must wait until it is green.May I go with you ?
2 问答操练：小组内问答操练对话。分角色读，教师巡视指导。
3交际操练：根据自己周围实际情况来进行交际操练。
You mustn’t run about in the street. We must wait until it is green.
May I go with you ?
板书设计
五 板书设计：
Lesson 2We mustn’t cross the street now.
You mustn’t run about in the street.
We must wait until it is green.
May I go with you ?
学生学习活动评价设计
评价方案：
1、看谁读的准，拼的快。
2、看谁句子说的好。
3、分角色对话，看哪个角色最好。
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