设计方案

时间:2026-06-25 09:09:38 方案

设计方案[集合8篇]

  为确保事情或工作顺利开展,常常需要预先准备方案,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。那么你有了解过方案吗?下面是小编帮大家整理的设计方案8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

设计方案[集合8篇]

设计方案 篇1

  学习目标:

  1、学习课文,了解“赤壁之战”是我国历史上一次以少胜多,以弱胜强的著名战例。

  2、培养学生概括课文主要内容和给段落分层的能力。

  3、理解本课“调兵遣将、自不量力、不计其数”等重点词。并掌握句式“不是……也不是……而是……”的运用。

  教学重点:理解周瑜制定“火攻”计策的依据及实施“火攻”计策的过程。

  教学难点:让学生充分理解号称八十万的曹军为什么会败于仅三万的周瑜的军队。

  教学准备:多媒体辅助教学及课件。

  教学过程:

  一、复习课文第一段

  展示赤壁之战形势图,让学生进一步明确曹、周两军各自的地理位置,逐步展现文章结构。

  提问:

  (一)赤壁之战的起因是什么?周瑜又是怎样做的呢?随课文理解“夺取”、“调兵遣将”的意思。

  (二)双方作战的兵力又怎样呢?(板书:3万,80万)

  二、学习第二段:曹操和周瑜都想取得这次战斗的胜利,战前他们各自都做了哪些准备工作呢?请同学带着这个总是齐读课文第二段,学生读后思考,小组讨论后回答。

  继续追问:(1)曹操为什么“铁索连船”?这样做好不好呢?

  (2)周瑜采用火攻的依据是什么?(板书:火攻)

  三、学习第三段:

  (一)学生自由读课文第三段,思考周瑜用火攻的方法打败曹军分哪几步?让学生边读边用笔划分层次用“/”线表示,并用简短语言概括。(同座位交流后回答)

  多媒体逐步展示:写信诈降、乘风行船、火烧曹船、曹军大败。

  (二)学习第一层

  展示黄盖给曹操写信的内容(个人读)

  引导学生分析

  1、曹操接到黄盖的信为什么会欢喜得不得了?从信中找出原因。(理解“自不量力”)

  2、周瑜既然准备用火攻攻打曹军为什么还要写信诈降呢?

  3、要想使火攻得以实现,还需要什么自然条件?(东南风)

  (三)学习第二层

  展示两军对阵图体现东南风对火攻的作用

  思考讨论:

  1、课文中哪几处写到东南风?(用“ ”线在文中标出)它与火攻有什么关系?(先让同座学生交流,再请一位学生到屏幕前用教棒叙述)

  2、东吴乘风而来的船有哪几种?它们分别有什么作用?(大组讨论,允许争论)

  分析比较句子:

  ①里面不是兵士,也不是粮食而是芦苇,……

  ②里面是芦苇,……

  附问题:课文中为什么不直接写船里面是芦苇,而要写船里装的不是士兵,不是粮食而是芦苇,……

  (四)学习第三、四层

  1、教师用生动的语言把学生引入激烈战斗的意境之中。

  这时候,黄盖的二十条火船,乘着东南风,驶进了曹操的船队,曹操的战船正象黄盖事先所预料的那样,没法散开,一下子都着了火,火借风势,风助火威,越烧越猛,势不可挡。同学们想不想看这精彩的战争场面?

  2、观看赤壁之战的`精彩片段,把“火烧曹船”、“曹军大败”的精彩场面展现在学生面前(多媒体演示,师生共同观看)

  问学生:从精彩的片段中都看到些什么?

  3、①找出课文三、四层中写火势旺盛的句子,为了说明火势旺盛,哪些字词写得好?(重点体会“都”、“封”、“窜”)

  ②三、四层中哪些句子写曹军大败的呢?哪些词语写得好?(重点体会“不计其数”、“丢盔弃甲”)

  4、指导学生有感情地朗读

  由字词→句子→段落,读出火势旺盛的壮观场面,读出曹军溃不成军的惨残情景,体会字词对句子的表现作用。

  朗读方式:由个人读到分组读(或集体朗读)

  四、总结

  提问:东吴仅三万人,为什么能打败号称八十万的曹操?(板书:胜、败、知己知彼、骄傲轻敌)

  五、课堂练习(略)多媒体展示

  六、结束语

  “赤壁之战”周瑜取得了胜利,这一仗是我国历史上的一个以少胜多、以弱胜强的著名战例。如果同学们有兴趣,课后请阅读《三国演义》第四十五到第五十回。

设计方案 篇2

  跟女朋友说:有一天,你在家的时候,忽然停电了,不得已之下,你不得不点燃一支蜡烛,(中间添加任意情节),后来你起身想找点东西,忽然蜡烛熄了,你摸黑撞到桌子上,痛得不得了!这种情况下,你通常是怪自己不小心、别人乱放桌子、还是怪桌子摆得不对,简单的说,就是你是怪人还是怪物? 你的女朋友通常会回答两个字的答案!

  对你的女朋友大声说:别动! 然后趁她惊讶的时候捏她的鼻子.

  做小游戏,让你的女朋友先说一个成语,然后告诉她:“这是下联,上联是‘新婚之夜’”再连起来读一遍,大多数都很搞笑的。

  你可以给你的'女朋友做个游戏,就是你说一样东西,让旁人说个相关的东西,比如你说“我买书包”,你的女朋友就要说“我买铅笔”或者“我买橡皮”,就是“我买”相关的东西,问了几个以后,你就可以说“我买金”,一般你的女朋友第一个反应就是“我买银”

  把硬币放在手心里,握拳,让你的女朋友伸手进来摸正反面,在她回答你之前问她问题。先问几个无关紧要的,她开始摸硬币,问:“你喜欢什么样的男生” 答:“帅的。恩,正面” 最后问她:“你在见到你男朋友的时候说什么?”这是把手握紧不让她摸出来,她会说:“ 你先让我摸一下埃”

  对你的女朋友讲一个故事:

  从前有一只小白兔,在森林里迷路了,她非常着急,害怕极了,突然她遇到一直黑色的公兔子,她就对黑兔子说:“黑兔子哥哥,黑兔子哥哥,我迷路了,你能告诉我怎么走出去吗?”黑兔子说:“你先亲亲我吧,你亲亲之后我就告诉...”小白兔没办法,就同意了,大黑兔在亲吻之后就跑了。小白兔子没办法,就继走啊走,这是又遇到一只大灰 兔,她又对大灰兔说:“灰兔哥哥,灰兔哥哥,我迷路了,你能告诉我怎么走出去吗? ”大灰兔又对小白兔说:“你先亲亲我吧,你亲亲之后我就告诉你....”小白兔还是没办法,但大灰兔在和小白兔亲吻之后又跑了,小白兔很失望,也跟害怕了,于是她就继续走啊走啊,然后又遇到一只大白兔,小白兔又问大白兔:“白兔哥哥白兔哥哥,我迷路了,你能告诉我怎么出去吗?”大白兔还是对她说:“你先亲亲我吧,你亲亲之后我就告诉你...”可大白兔亲完后还是跑了,你知道最后小白兔是怎么走出去森林的吗?

  MM肯定会说:“不知道,是怎么出去的?(MM一般会想知道)

  你就说“你先亲亲我吧,你亲亲之后我就告诉你

  找你的女朋友,说做个实验,看看她识字水平到底怎么样,要她说字是由哪些组成的,比如: 知、认~~~等等,先随便说一些,最后问“咬”字,结果~~~~~~

设计方案 篇3

  总体方案设计主要由以下几部分组成:

  1)工程概况

  叙述本工程区位:建筑总面积、总高度;属民用建筑级别;工程意义;建筑平面功能、用途等。

  2)设计依据

  包括国家现行规范、标准、行业标准;建筑单位、主管部门有关文件及具体意见与要求;

  3)设计原则

  智能化子系统配置的总体要求及目标。

  4)智能化子系统配置

  列出本工程项目所需设计的所有智能化子系统名称,根据不同性质的工程,建筑单位不同的要求而设置不同的智能化子系统。

  一、五星级酒店智能化系统

  五星级酒店应该具有较完整的智能化系统,以提高酒店的品位和档次,供宾客一个舒适、安全、便利、休闲的生活和商务环境。酒店智能化系统工程的方案设计应涉及对各子系统的需求和所包括的内容。五星级酒店宜设置以下智能化子系统,方案设计时可根据建设方的需要,予以确认。

  1.火灾自动报警及联动控制系统(由强电工种设计);

  2.通信网络系统,包括程控交换机和设置联通、移动、小灵通等移动通信盲区覆盖系统。

  3.计算机网络系统,采用千兆以太网技术,实现千兆到楼层,百兆到桌面的带宽。

  4.酒店机电设备自动监控系统;

  5.结构化综合布线系统;

  6.安全防范系统,包括闭路电视监控及防盗报警系统、门禁系统、电子巡更系统等。

  7.卫星接收及有线电视系统;

  8.背景音乐和公共广播系统;

  9.酒店经营管理系统(一般由酒店管理考虑,智能化设计已经提供了信息系统的物理通道);

  10.电子门锁管理系统(一般在装修阶段解决);

  11.其他智能化应用:

  ①VOD点播系统;

  ②卡拉OK点播系统;

  ③多媒体会议系统,包括扩声、投影、摄录系统、集控系统、视频会议、同声传译系统等。

  ④大屏幕显示及触摸式多媒体信息查询系统;

  ⑤智能照明控制系统用于大堂、多功能厅、总统套房;

  ⑥智能一卡通系统用于门禁、停车场管理、消费、考勤等;

  12.智能化集成系统所实现的目标;

  13.电子信息系统防雷;

  二、高层公寓智能化系统

  高层公寓是一个面向二十一世纪的'现代化住宅小区,智能化系统的建设将为人们提供一个功能完善、舒适优美的生活空间。同时,一个集宽带网络、有线电视、可视对讲,防盗报警和闭路电视监控等高新技术为一体的智能化管理系统将使之成为新一代小区的典范。

  高层公寓智能化系统功能建议参照建设部《全国住宅小区智能化系统示范工程建设要点与技术导则》所规定的二星级标准设置,方案设计时应包括以下三方面内容:

  1.电子安全防范系统:

  1.1、周界防范报警系统,主要考虑非法闯入者翻越围墙进入公寓,以便提供有效的预警和警情处理。

  1.3、闭路电视监控系统,对室外主要通道、公寓出入口、电梯桥厢等场所严密监控,实行实时录像。

  1.4、联网型可视楼宇对讲系统(包含家庭安防报警的接入方案:如住户防盗、煤气泄漏探测、手动报警系统、门磁等接入可视楼宇对讲系统)保证住户的安全。

  2.家居信息/视听和控制网络系统

  2.1、计算机宽带网络系统。宽带网络建成后保证千兆光纤到幢,使住户以不少于10M的速率连接Internet,提供家庭办公、家庭娱乐、远程医疗教学、图书资料查询等使用的网络平台。

  2.2、860Mhz双向有线电视系统。

  2.3、电话系统应在公寓设总交接间,在每幢楼设分交接箱;每户电话进线均为二对线。

  2.4、工程以上信息系统的接入方式,例如采用家庭智能接线箱布线系统,用于住户电脑共享、电话接驳、电视分配的功能。交代在平面设计时要作到的标准,在此的基础上住户入住时可根据装修的需要,从家庭智能接线箱连接终端设备,给住户带来方便。

  2.5、家庭控制器,包括家庭报警、紧急求救、家用电器监控等控制网络系统设计要求。

  3.小区信息和物业管理系统

  3.1、建议考虑公寓“一卡通”管理系统,用于住户信息、消费等管理;

  3.2、拟建公寓物业管理局域网系统,给住户提供更多的信息服务;

  3.3、根据当地的情况,考虑三表远程采集系统。

  3.4、室外背景音响系统;

  3.5、出入口的管理系统:主要是对地下停车库采用感应式停车库计算机管理系统的方案。建筑智能化方案设计除了上述总体方案设计外,尚需提供智能化子系统投资估算。

设计方案 篇4

  和小朋友玩亲子游戏,是很多幼儿园非常主打的活动项目,它对于增强幼儿园和家长的沟通很有帮助。亲子活动游戏以其本身固有的情趣性和娱乐性,吸引家长们和孩子愉快的参与活动,让家长和孩子在其中感受到快乐,增进亲子之间的感情,更加了解对方。

  游戏准备:

  设置彩色跑道。

  游戏过程:

  1.将家长组织到一起,进行分组,每个小组保证至少5个人;

  2.这些家长分组之后到跑道上设置人体障碍;

  3.给小朋友编号,按照编号依次来到跑道;

  4.游戏开始,小朋友从跑道上穿越障碍;

  5.游戏过程中,如果小朋友的身体碰到家长的.身体就需要回到起点重新开始穿越;

  6.游戏以孩子完成任务的时间计时。

  游戏总结:

  可以很好地锻炼孩子的身体,同时,对自我控制力和耐力的提高也很有帮助。

设计方案 篇5

  一、 活动目标:

  1.让幼儿尝试使用筷子,激发幼儿自己动手做事的愿望。

  2.培养幼儿积极参与活动的兴趣,发展幼儿的动手能力。

  二、 活动准备:筷子、 盘子、糖、红绿两种颜色的积木若干。

  三、 活动流程:感知体验-->操作练习

  四、 活动过程:

  a) 感知体验,教师幼儿在门口老师:"今天,陆老师来做兔妈妈,你们来做我的孩子小兔宝宝好吗?"(好)兔妈妈带着小兔在音乐的'伴奏下边唱歌边跳进教室。 兔妈妈:"每个兔宝宝找到一个位子坐下来。"兔妈妈:"今天我请兔宝宝吃糖。"兔妈妈:"用手拿着吃不卫生,那怎么吃呢?用筷子夹,看看我的宝宝谁会用筷子把糖夹起来。" 兔妈妈:"让妈妈先试试看。(妈妈用筷子夹糖)夹住了,啊呜,啊呜,真好吃。"兔妈妈:"兔宝宝,你们想吃糖吗?"(想)谁愿意上来夹住糖的。幼儿(兔宝宝)拿筷子讲自己怎么夹。兔妈妈:"原来是把筷子放在这两个手指的中间,把筷子分开,用力一夹,糖就夹起来了。"兔妈妈:"哪个宝宝还想来吃糖的。我们一起看看哪个宝宝的筷子用的好。兔宝宝,记住了只夹一粒糖。"

  b) 操作练习 兔妈妈:"我的宝宝真能干,会用筷子夹糖。妈妈昨天不小心把一些豆子混在一起,可怎么办呀兔妈妈:"谁愿意帮助妈妈,先用筷子夹豆子,放在盘子里,端着盘子走到放豆子的篮子跟前,把红豆子和绿豆子分开!" 一名幼儿上来示范。拍手鼓励。 兔妈妈:"你们都想帮妈妈吗?请你们去夹。" 幼儿操作,教师随机帮助指导。

  c) 小结,自然愉快结束。

设计方案 篇6

  一、背景分析

  我班学生刚刚离开家庭、走进校园,身上常常带有一些“少爷病”、“公主病”,如任性、耍赖、以自我为中心等,学生不能正确认识诚信的重要意义,同学相处过程中经常产生一系列小纠纷。

  二、设计理念

  低年级学生善于形象思维,听不懂深奥的大道理。本次班会用学生生活中熟知的情境贯穿课堂,引导学生在情景中思索和感悟。

  三、教育目标:使学生正确认识诚信的重要性,主动做一个讲究诚信的人。

  四、活动过程

  (一)情境导入

  1、师:(播放《喜羊羊与灰太狼》主题音乐)小朋友们,喜羊羊邀请我们参加羊村的羊羊诚信总动员,大家还等什么,一起去吧!

  2、主持人:(播放动画)刚刚来到羊村,就听到一阵呼救的声音,快看!原来是懒羊羊独自在瞭望台执勤,感到无聊,于是大叫:“灰太狼来啦!”喜羊羊等人匆忙赶到后才发现是一场恶作剧,非常生气。两次三番,当灰太狼真的偷袭的时候,没有人再相信懒羊羊的话,羊村遭受了重大损失。

  师:小朋友们想一想,为什么懒羊羊最后说真话却没人相信了呢?因为他丧失了诚信。可见诚信是多么的重要啊!

  (二)判断感悟

  3、主持人:懒羊羊因为不讲诚信,为羊村带来了重大的灾难,村长狠狠批评了他,懒羊羊励志要做一个诚信的人。大家一起来监督他的表现吧!

  (学生分组表演《懒羊羊的一天》,其他学生思考:你想对懒羊羊说什么?)

  (1)闹钟响了,懒羊羊困得睁不开眼睛,可是他忽然想到今天跟美羊羊约了一起吃早餐,他该怎么办呢?

  (2)和美羊羊吃早餐的过程中,懒羊羊不小心把美羊羊的调羹弄断了,他想把调羹藏到坐垫底下,这样美羊羊就不会发现了。

  (3)在去上学的路上,懒羊羊捡到一个漂亮的足球,他一直想要这样的足球,可是沸羊羊正着急地找东西,他该怎么办呢?

  (4)沸羊羊非常感激懒羊羊,愿意用自己的足球换懒羊羊的玩具汽车,但是懒羊羊知道自己的玩具汽车是坏的,他很为难。

  (5)第一节课,村长考试,题目实在是太难了!正好喜羊羊的'试卷他能够偷偷看到。懒羊羊心想:“偷偷看一眼!我又没有骗人,也没有伤害到别人,这总不算不讲诚信了吧?”

  (6)中午吃饭,懒羊羊一下子就把自己的那份吃光了。这时候,他看到了美羊羊的青草蛋糕还没动,他知道美羊羊吃不了那么多。

  (7)吃完饭,懒羊羊和大家一起洗碗,村长要求每个盘子洗三遍,懒羊羊觉得又累又麻烦。

  4、师小结:懒羊羊在大家的帮助下,终于成了一个讲诚信的人!

  (三)主题探究

  5、主持人:羊村有一棵诚信之树,树上的每一个果实里都有一个关于诚信的小故事,谁来给大家读一读?

  6、师:这些故事给你什么启发?结合自己的经历,说一说你以后准备怎么做。制作属于你的“诚信反思表”。

  (四)总结反思

  7、师总结:羊村之旅让我们收获很多,我们立志要改掉自己的坏习惯,做一个讲究诚信的人。

  五、活动延伸

  1、每天对照“诚信反思卡”反思自己的行为,积累“诚信积分”。

  每周评选班级的“诚信小明星”。

设计方案 篇7

  一、受理地点

  宝山区淞滨路1号宝山区行政服务中心四楼

  二、联系电话

  (021)56844384

  三、受理时间

  周一至周五 上午8:30—11:30,下午13:00—16:30

  四、办理依据

  《中华人民共和国城乡规划法》

  《上海市城乡规划规划条例》

  五、审批条件

  建设单位或者个人必须按照城市规划、城市规划管理技术规定和市或者区、县规划管理部门提出的规划设计要求,委托设计单位进行建设工程设计,并向市或者区、县规划管理部门申报建设工程规划设计方案。

  六、申请材料

  1、《上海市建设工程规划设计方案申请表》纸质原件一份;;

  2、1/500或1/1000(郊区1/20xx)地形图,地形图上应由设计单位用≤0。3mm的红色或蓝色实线标明下列内容并盖章:①建设基地用地界限;②周边地形(包括现状和待建建筑位置);③各项规划控制线;④拟建建筑位置(包括地下和地上建筑)、建筑物角点轴线标号;⑤基地内外的建筑间距、建筑退界距离、后退建筑控制线距离、建筑物层数、绿化、车位、道路交通等;(地形图划示要求参见《报送建设工程规划设计方案、建设工程规划许可证地形图示意图》)(一份);

  3、市测绘院或指定代理点提供的电子地形图(如前一阶段已报送,则略);

  4、1/500或1/1000建筑设计方案总平面图(图纸二份,市局审批三份、CAD格式光盘一份),总平面图上应标明的内容及要求同地形图,总平面图应符合国家和本市方案出图标准,并加盖建筑设计单位的建筑设计方案出图章和设计负责人、注册建筑师印章;

  5、建筑设计方案图(含平面、立面、剖面、CAD格式光盘一份)及设计说明文本,图纸应符合国家和本市设计方案出图、文本制作标准,并加盖建筑设计方案出图章和设计负责人、注册建筑师印章(二套);涉及文物保护单位或优秀近代建筑的大修工程以及涉及原有外貌或者基本平面布局的.装修工程,须加送反映建筑外立面的照片或图片资料(二套);

  6、分层面积表(二份);

  7、属市政交通、市政管线工程的,除总平面外,须加送横断面、纵断面图(各二套);

  8、涉及属高层建筑或者周边有住宅、文教卫生建筑的,须加送有相应资质部门编制的日照分析报告(原件二份);

  9、可行性研究报告或其他计划批准文件(原件及复印件各一份,文物保护单位或优秀近代建筑的大修工程以及涉及原有外貌或者基本平面布局的装修工程除外);

  10、《建设项目选址意见书的通知》或《建设工程规划设计要求通知单》或《国有土地使用权出让(转让)合同》文本及附图(复印件各一份);

  11、《建设项目选址意见书的通知》或《建筑工程规划设计要求通知单》或《国有土地使用权有偿出让合同》等文件中,要求申请单位送审的其它相关文件、图纸;

  12、设计方案修改后再次送审所需的文件、图纸以城市规划管理部门前次审核意见要求为准;

  13、因建设项目的特殊性需要提交的其它相关材料。

  七、审批期限

  办理期限:20个工作日

  八、办理程序

  提出申请→受理收件→审查办理→审批决定

  九、收费情况

  该事项不收费。

设计方案 篇8

各学院:

  为加强班级建设,满足我校学生班级和组织对素质拓展的需要,学生心理健康教育中心现决定开放20xx年下半年校内素质拓展预约工作。现将具体事宜公布如下:

  一、预约

  1关注长江大学学生心理健康教育中心官方微信(微信名:dstld),回复关键词“校内预约”,填写预约信息;

  2自行打印预约表(附表1)并经指导老师签字后,加盖指导单位公,将表格交至学生心理健康教育中心(东校区学生处211室,西校区行政楼四4楼会议室,武汉校区本学期暂不开放)。

  二、审核

  1受理:校內预约每周六开放,下周二关闭,周二集中收表格。

  2审核:根据预约顺序、团队性质进行审核,优先安排班级拓展。受理结果会于周三在心理中心官微公布,未预约成功者需重新预约。

  三、拓展

  1物资:主教练至少提前两天将准备清单(包括安全事宜、拓展材料和器械)报送参训联系人,由参训团队负责准备,如若涉及向中心借用物品,由主教提前一天填写《物品借用申请表》(见附),负责物品的借用和归还。

  2拓展:素质拓展时间均在周末,拓展时间一般为1天。如因天气原因或其他不可抗拒因素需调整时间,则至少提前1天联系负责人并另行商议时间。如因受训团队原因需改变时间,则本学期不再受理该组织或该学院的预约。

  反馈:拓展结束时,请学员通过中心官微填写反馈表;同时受训组织需要撰写新闻稿并@长江大学素质拓展教练队官方QQ。

  四、注意事项

  1安全。拓展安全由主教练和受训团队共同负责,主教练负责拓展中学员的人身安全,受训团队负责器械安全和财物安全。

  2物品。由参训团队负责物品的.借用和归还,借用器材时需支付100元押金,使用完毕清点无误后退还,若有损坏,照价赔偿。

  费用。除消耗性材料(如果纸、绳等)由受训组织根据需求自行购置外,中心不收取任何费用。

  4名额。本学期中心开放拓展1场(每场人数不超过90人,其中班级10场,学生组织场),每个工作日最多预约场。

  5出勤。受训团队出勤率未达到约定人数的80%,取消训练,并暂停受训团队所属学院的其他组织预约。

  6不明之处请联系素质拓展教练队。

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