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实施方案

时间：2026-02-15 11:03:03 方案我要投稿

实施方案（经典4篇）

　　为了确保工作或事情能高效地开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编帮大家整理的实施方案4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

实施方案（经典4篇）

实施方案篇1

　　为解决当前井下生产单位、井下辅助单位、地面生产作业单位、机关后勤单位用工方面人员结构配置不合理的问题，根据公司组织机构的调整和岗位设置情景，经公司研究决定，实行员工竞聘上岗制度，特制定以下实施方案。

　　一、指导思想

　　经过竞聘择优的方式，实现人力资源的优化配置，为企业的可持续发展供给有力的'人力资源保障。

　　二、基本原则

　　1、公平、公正、公开、竞争、择优的原则。

　　2、人、事、岗相匹配的原则。

　　3、双向选择的原则。

　　三、成立竞聘考核工作组

　　（略）

　　四、竞聘岗位

　　见公开竞聘岗位表

　　五、竞聘人员的范围

　　集团公司机关部室、本部矿所有在职员工均可参加竞聘。

　　六、竞聘条件

　　（一）基本条件

　　1、热爱煤矿工作，身体健康。

　　2、爱岗敬业，勤奋工作，踏实肯干。

　　3、服从管理，团结同事，遵纪守法。

　　4、具备相应的业务技能。

　　5、为人诚恳，严于律己，节俭廉洁。

　　（二）岗位任职条件

　　见岗位任职条件表

　　七、竞聘程序与步骤

　　（一）公开报名

　　竞聘上岗报名采取个人自荐的方法，报名者须填写《竞聘上岗申请表》，最多可竞聘2个岗位。竞聘者填写后将申请表提交竞聘考核办公室。

　　其中采掘开生产一线单位员工不允许报名到辅助、地面生产作业单位；井下辅助生产单位员工不允许报名到地面生产作业单位；地面生产作业单位不允许报名到机关科室，严禁人员倒流。

　　（二）资格审查

　　竞聘考核办公室按照基本条件、岗位任职条件对申请人员进行资格审查，确定参加竞聘人选，予以公布并通知本人。

　　（三）基本条件计分（10分）

　　第一学历初中、高中：0.5分

　　第一学历全日制中专：1分

　　第一学历全日制大专：1.5分

　　第一学历全日制本科：2分

　　后续学历中专:1分

　　后续学历大专以上学历：1.5分

　　⑦初级技能（五级）：0.5分

　　中级技能(四级)：1分

　　高级以上技能(三级)：2分

　　近三年获得公司级以上荣誉：1分

　　11从事本专业3年以上：5分

　　注：学历、技能要与竞聘岗位专业相符，否则不予计分。

　　（四）技能考试（70分）

　　凡报名参加竞聘上岗的人员，须参加公司组织的技能考试，考试采用闭卷笔答的形式进行，资料包括煤矿基础知识以及相关的法律、法规，本岗位基础知识以及其它相关知识等。

　　参加竞聘者必须遵守考场纪律，考试作弊者取消竞聘资格。

　　（五）面试（20分）

　　1．面试资料包括：个人基本情景介绍和面试提问两部分。

　　其中面试提问部分问题主要包括：

　　为什么要竞聘该岗位。

　　②简单说一下工作经历。

　　③对该岗位了解情景。

　　④你有什么特长。

　　2．为了确保竞聘面试顺利进行，面试需遵循如下规定：

　　竞聘者要经过抽签方式确定出场顺序，整个面试时间一般不超过10分钟。

　　每位竞聘者面试结束后，考评组成员应及时根据竞聘人员的情景，在《面试答辩评分表》上以无记名方式打分。

　　统计面试成绩

　　竞聘人员得分按所有评委的平均分计算（保留二位小数），其中：公司领导评分权重占30%，部门领导评分权重占50%，职工代表评分权重占20%。面试成绩得分＝公司领导评分×30%＋部门领导评分×50%＋职工代表评分×20%。

　　八、时间安排

　　另行通知

　　九、聘任人员确定

　　1、候选人员名单确定

　　由竞聘考核办公室根据竞聘者基本条件计分、笔试、面试成绩计算出每个竞聘者的总分进行排序，确定竞聘上岗候选人员名单。

　　2、拟聘任人员名单确定

　　竞聘上岗候选人名单经总经理（矿长）办公会讨论、审核后，确定拟聘任人选。

　　十、公布聘任结果

　　1、对拟聘任上岗人选将在公司范围内进行公示，公示3天，如无异议，正式聘用。

　　2、竞聘人员或其他员工，如对竞聘过程、竞聘结果有异议，可在竞聘结果公布3日内，向竞聘考核工作组提出申诉，经竞聘工作考核工作组进行核实后，根据实际情景可推迟所针对岗位的聘任工作。

　　十一、组织纪律

　　1、工作人员不准泄漏竞聘工作方面的任何信息。

　　2、各考评小组要妥善保管有关资料，不得随便传阅或者复印，竞聘工作结束时应及时上交竞聘考核办公室归档。

　　3、工作人员不得在竞聘工作中隐瞒或歪曲事实真相，不得为应聘人员供给有可能影响竞聘公正性的任何信息。

　　十二、本方案由公司组织人事部（人力资源部）负责解释。

实施方案篇2

　　为进一步深化教育人事改革，建立科学规范、公开公平的教师选拔聘任制度，加强和优化教师队伍建设，促进我县教育事业发展，根据上级有关文件精神，结合我乡实际，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　通过全面推行教师竞争上岗和聘任制，深化学校人事制度改革，优化教师队伍，落实科学发展观，调动教师工作积极性和创造性，形成充满活力的竞争激励机制，为发展优质教育打下坚实基础。

　　二、组织领导

　　学校专门成立学校教师竞聘工作领导小组及工作小组。组长： xx，成员：xx。领导小组负责制定方案、组织实施、过程监督、结果审定、选拔教师代表参与工作小组的工作。

　　三、岗位设置

　　学校共设45名岗位：①中心校有岗37个：行政2名, 财会1名、文印1名,校医1名，计算机1名，体育1名，英语2名，后勤工作8名，教学岗20名；②幼儿园4名；③村校5名。

　　四、竞聘对象

　　学校全体教职工。

　　五、竞聘顺序：

　　第一轮后勤人员竞聘 → 第一轮村校班主任竞聘→ 专职教师竞聘 → 中心校幼儿园班主任竞聘→中心校幼儿园副班主任竞聘→第二轮后勤人员竞聘→第二轮村校班主任竞聘

　　竞聘程序

　　召开全体教师大会，进行竞聘工作总动员，组织学习、；选拔教师代表参与教师竞聘工作。

　　竞聘上岗领导小组公示固定岗位和竞聘岗位。固定岗位是由教育局任命或报教育局备案有职务人员的岗位，不在竞聘范围之内。竞聘岗位是本次全体教职工竞聘的岗位：

　　1、固定岗位如下：

　　竞聘岗位如下

　　教职工根据自己的情况向学校递交岗位竞聘申请表；

　　竞聘上岗领导小组根据老师的岗位竞聘申请表，审查参加竞聘的教师的资格，确定候选人。

　　全体教职工和学校行政领导依次对每个岗位竞聘人员进行民主测评。

　　竞聘上岗领导小组根据给竞聘的老师打分。

　　竞聘上岗领导小组依据<<竞争班主任量化细则>>打的.分和学校的实际需要来综合考虑，依次确定六到一年级、幼儿园、村校的班主任。

　　如有班主任岗位没有聘满，则由竞聘上岗领导小组决定是否在落聘人员中进行第二轮竞聘。

　　学校在初步确定了班主任人选后，即开展学科教师与班主任双向选择竞聘上岗工作。学科教师竞聘时应明确表明愿意和哪个班主任合作，班主任参与测评、自主组阁，对竞聘上岗过程出现的问题，由竞聘工作领导小组及有关人员进行磋商，作出微调。

　　最后竞聘工作领导小组根据全体教职工和学校行政领导依次对竞聘人员的测评分数和本人的意愿来确定勤人员的岗位。

实施方案篇3

　　一总则

　　教学是学校的中心工作，教学常规是教师的主要工作，搞好教学常规工作是提高学校整体教学质量最根本的保证，为促使我校教育教学质量上一个新台阶，调动全体教师的工作积极性，现依据《福建省小学教学常规管理的若干意见（试行）》，结合本校实际，特制定本校教学常规管理方案。

　　二教学常规量化要求

　　本着以人为本的原则，在加强教学研究的同时又突现教学常规是教学的基础的指导思想，依照各学科特点，特制定本校教学常规工作最基本要求，作为教师工作和进行教学常规检查的重要参照。

　　（一）教学情况 37分

　　根据随堂听课、巡课、教案、课堂教学评价表等，一是了解落实课程计划情况，二是了解学科教学计划制定情况，三是考评课堂教与学情况。

　　1、落实课程计划 2分

　　落实课程计划，严格按课程表上课，凡不按课程安排，随意挪课、调课者不得分。

　　2、学科教学计划 5分

　　能按照学校安排完成各学科教学计划者得5分，未完成者不得分。

　　3、备课、编写教案情况 20分

　　教案评价分一类、二类、三类三种评分。一类教案分值20分；二类教案分值15分；三类教案分值10分以下。

　　要求：语、数学科主写本学科教案外，还应完成所兼技能科的教案（简案），此技能科简案检查时以年段为准，相应提供一份；技能课老师兼两个年段以上者（包两个年段），主写一个年段的教案，另外年段的教案可写简案。未完成者，将不得分。

　　教案评价标准：

　　一类教案：分课时教案，体现“三维”教学目标，重难点突出，能体现学科教学特点，有作业设计、每篇教案有突出的教学随笔及教后反思，并有余粮。

　　二类教案：与一类教案相同但教学随笔及教后反思不突出。

　　三类教案：教学随笔及教后反思不足三分之一。

　　4、课堂教学评价 5分

　　以行政随堂听课为主，通过观察学生在课堂上的学习方式、学习水平、学习效果和教师的教学行为、教学能力等考评教师落实“三维目标”的措施及学生对“三维目标”的达成度情况，酌情得分。

　　5、辅导、转化学困生情况：5分

　　期初依据上学年期末成绩如实向学校上报学困生姓名、成绩并且建立学困生转化档案，有转化措施工作记录及总结，得2分。

　　期末质量检测，所任学科学困生考查成绩合格率达100%，得3分；若末达100%的，按学困生合格比率得分。

　　有体罚或变相体罚学生现象，受学校以上批评，此项不得分。

　　（二）学生作业 30分

　　1、语、数学科从学生作业的正确率、书写是否工整、作业设计是否科学(有弹性、有创新、形式多样)、作业量是否适中、批改是否规范等考评学生“三维目标”的达成度。

　　其中语文作业包括：作文本、练习册、写字本、读书笔记、周记

　　数学作业包括：作业本、练习册

　　2、技能科从课堂教学中观察学生的训练量是否适中，训练是否面向全体，是否有弹性，是否有创新，训练形式是否多样等考评学生对基础知识与基本技能、过程与方法、情感态度与价值观的达成度情况酌情得分。

　　3、作业批改合格者语、数得30分，非语、数得总分的80%。作业量上缴率为97% 以上不扣分，95%以上扣1分，90%以上扣2分，以此类推。作业以抽查为准，未改1次扣1分；作业不订正或订正后不批改每次扣0.5分；作业批改不规范者1次扣0.5分。

　　（三）教学效果20分

　　1、此项分数根据《蕉城三小素质教育教学质量效果综合评估方案》文件进行计算，所得分数结果乘20%，此项得分分值不封顶。

　　2、教学效果的奖励方案根据《蕉城三小素质教育教学奖励方案》文件进行奖励。

　　（四）听课 5分

　　每学年完成规定听课节数，并有听课笔记，笔记记录完整、评析具体(有随笔、总评)，经教务部门检查合格得5分，少听一节扣0.5分，无课堂随笔和总评的每节扣0.2分，扣完为止。

　　（五）校级公开课 3分

　　按学校的规定任务要求完成，承担校级公开课，（35周岁以下包括35岁的每学期上一节校内公开课；35周岁以上—45周岁以下包括45周岁的`每学年上一节校内公开课。），得3分。未完成者不得分，并扣3分。

　　（备注说明：各年段语、数组教师上、下学期均要推出一节教研组公开课，其余人员方可在各年段里完成公开课教学任务；技能组教师公开课教学任务全部在教研组完成。）

　　（六）教研教改工作（包括课题实验） 5分

　　1、承担市级以上（含市级）、区级（包括片区、城乡互动）、校级（对外）的教研活动或课题研究项目的组织者，每次奖5、4、3分。

　　2、积极参与各种教研活动和课题研究者的教师，并对教研教改、课题研究等情况展开交流、切磋及完成各项课题任务得4、3、2分。

　　3、此项得分可累计计算，但不超过总分5分。

　　（七）教师获奖情况（附加分 40分）

　　1、公开课、指导教师情况 10分

　　2、承担国家级范围组织的公开课教学，得10分；

　　3、承担省级范围组织的公开课教学，一等奖得9分，二等奖得8分，三等奖得7分；

　　4、承担市级范围组织的公开课教学，一等奖得7分，二等奖得6分，三等奖得5分；

　　④、承担区级、片区教研、送课下乡范围组织的公开课教学，得5分；

　　⑤、接受市级以上（含市级）、区级检查的随堂听课，教学效果良好的，每节得4、3分；

　　⑥、优质课评比获奖者，视同级公开课给分；推荐参加各项教学比赛者末获名次的参评者得4分；

　　⑦、在同一学年内，教学内容相同（相仿）的公开课，考核计分时，级别上取高不取低，不重复记分。（执教公开课的教师要求提供公开课证明、教案、评议内容末完成者不予加分。）

　　⑧、各类公开课（或优质课）的指导教师，得分情况为上课教师分数的一半为准。区级以上指导教师团队以学校发文为准。（市级及其以上指导教师3-4人；区级、片区教研、送课下乡指导教师2-3人；校级<教研组公开课>1人）。

　　1、师徒结对子 5分

　　能按时完成“师徒结对子”的相关任务完成者得5分，其内容包括：指导教师拟定“师徒结对子”的教学提高计划、指导教师与被指导教师间有相互听课记录、被指导教师撰写师徒结对子成长体会。

　　2、撰写发表教育教学论文情况 10分

　　校级刊物发表教育教学论文，每篇得2分；区级教育刊物，获一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分，发表得2分；市级教育刊物，获一等奖7分，二等奖6分，三等奖5分，发表得4分；省级教育刊物，获一等奖9分，二等奖8分，三等奖7分，发表得6分；在CN级教育专业刊物发表每篇得10分。同一篇文凭最高级别得分，不同论文可以累计加分，论文获奖或发表的刊物、举办单位要以区教育局、学校认可的正规单位及出版社为准。

　　3、指导学生获奖情况 15分

　　经学校推荐指导，培养学生参加由教育行政部门主办或联办的活动。指参加本学科竞赛活动，获校级一、二、三等奖，每人次分别得3、2、1分；获区一、二、三等，每人次分别得5、4、3；获市一、二、三等，每人次分别得7、6、5；获省一、二、三等，每人次分别得9、8、7；获国家级，奖10分。指导教师分数折半计算，同学年内同类项取最高奖项，不同的项目可累计得分，总得分不超过15分。

　　（八）其他

　　1、教务处布置的各项任务，不按时间完成迟交每次扣2分，拒绝完成或未完成者每次扣5分；

　　2、代课作为课时量计算，对教务处或年段长安排下来的代课应自觉接受，若有特殊情况应自行调整，拒绝代课以拒绝完成任务处理。

　　3、若发现旧生有流生或转学手续不健全的班级，将取消评优评先的资格。

　　4、教研的考勤按考勤制度执行。