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初中的作文

时间：2026-06-19 06:48:10 初中作文

(精)初中的作文8篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的初中的作文8篇，欢迎阅读与收藏。

(精)初中的作文8篇

初中的作文篇1

　　我，从幽谷中蜿蜒而来，潺潺流淌；我，从万丈瀑布轻流而下，壮观雄伟；我，从碧波荡漾的湖泊自由踏来，淙淙向前……我，就是无处不在的——水！

　　我和你们人类是朋友好多年了，但今天的我实在对你们有太多话要说，现在让我们坐下来谈谈心吧！

　　我们既然是朋友，有些话不吐不快，请接受吧，我的朋友们。

　　当你们欣赏春桃、夏荷、秋菊与冬梅的烂漫时，却忘记了我对它们的滋养；当你们赞美动物们的生机活力时，却忘记了我对它们的哺育；当你们感叹世界万物生命的美好时，却忘记了是我造就这一切。然而，你们人类总觉得我取之不尽，想怎么用就怎么用，甚至浪费、破坏，真的让我好伤心。看看你们洗一次碗用多少水？洗一次澡用多少水？浇一次花又用多少水？我的心真是哇凉哇凉的。

　　记得在几年前发生干旱的云南，我被人们从地下挖上来，当时人们看到我就像看到了希望，视我如珍宝，并用的十分小心，十分珍惜，当时的我也以能救助这些缺水的人民为骄傲。然而，在若干年后的今天，大家认为我是用之不绝的.。同样的人类，却不再懂得珍惜，并一而再，再而三地浪费与污染。现在，能为你们人类所利用的淡水资源仅仅占地球上水体积的十万分之七！难道这还不可以唤醒你们保护我的念头吗？难道非要等最后一滴水变成你们的眼泪才肯回头吗？

　　说真的，我一点都不愿离开你们，因为我明白，我们是相互生存的。

　　人类朋友们，我希望你们，洗脸时请用盆接着，我还能冲马桶；洗菜时请用盆接着，我还能浇花；洗衣时请用盆接着，我还能拖地。人类朋友，希望你们能从小事做起，请不要抛弃我，如果你们对我有一点点留恋，请和我一起呼吁全世界——保护我，爱护我。我定会以滴水之恩，当涌泉相报来建设你们的美好家园！

初中的作文篇2

　　青春的美丽与珍贵，就在于它的无邪与无瑕，就在于它的永不重回。十四岁的我在期待，期待那份希望；十四岁的我在忧郁，犹豫那份苦涩；十四岁的我在感伤，感伤那份失落。不论结局如何，坎坷的路我一定会唱着歌走过。

　　在梦的尽头，一片苦叶飘落，这意味着什么？诗笺溢满如水的月光，咀嚼一份思念，放飞的纸鹤在星空里呼唤流金的岁月，这就意味着十四岁的我将撑起一支长蒿，向青草更青处漫溯．用一颗颗真诚的心推开一道道虚掩的门，我发现每个人的笑魇都灿如莲花．或许青春就是如此美好吧。十四岁的'我总喜欢在梦里寻找那份迷离的思念，但更多的是悲凉和内心深处那片不为人知的寂寥，因为梦里的世界太虚幻，找不到一丝回忆的蛛丝马迹．也许根本没必要去寻找，也没必要去知道，多彩的青春不属于梦的世界。

　　“别让自己轻易的去爱，因为脆弱的人注定要受伤害；也别让自己轻易的去恨，因为生活已经很完美，青春已经很多彩。”我一直都很认真的对自己说，因为这是我对自己的承诺，对青春的承诺，但是现实总是比想象中的残酷。“说走咱就走!“怎么可以，今天的作业还没开工。“莫想烦心事，先睡到天明。“不行不行，明天还要小考呢。“俯卧撑，俯卧撑，今天先俯卧，明天再撑吧。“绝不可以，明天的体育测试再不及格就要打破全年级记录了。哎，虽然这些事情真的很无奈，但是十四岁的我明白，没有人能随随便便成功，只有能够经得起打磨，能够勇敢面对挫折的人，才能成为现实生活中的强者。

　　十四岁的我真的很快乐，因为我不停的追逐着我的梦。我喜欢徐志摩的诗歌，席慕蓉的散文，我希望能写一手行云流水的好文章，希望有一天能环游世界，希望能像小鸟一样，在蓝蓝的天空中自由飞翔。总之我希望能拥有最美好的青春，平凡而不平庸，大胆而不大意，敢说而不空说，多思而不乱思，谦让而不迁就，虚心而不虚荣。我不希望当个永远都活在象牙塔里的女孩。我要离开象牙塔，在狂风暴雨中接受最壮烈的洗礼，我要张开梦想的翅膀，飞向无悔的青春。

　　十四岁的天空没有深沉，

　　开始成熟的生命梦想缤纷。

　　打开宁静的天空当做画布，

　　涂上最美的颜色展示青春，

　　让青春的心灵写满天真，

　　让天真的思绪化作流云。

　　让流云的瑰丽飘向遥远，

　　让遥远的梦想快快来临。

初中的作文篇3

　　海阔天空，人比山高，脚比路长。面前的你我，都处在成就的起点，我们拥有青春、健康，如此富有的我们何不用我们比道路还要长的脚步，走出一段无悔的旅途？

　　脚比路长，远方无论多远，只要我们有追寻的勇气、热情与执著……只要心头时时燃烧着坚定的信念，一往无前地进行下去，就会发现，很多所谓的远方，其实真的并不遥远。

　　他，是拉面馆的`一位师傅，几年前，他告别父母，外出学习厨艺，希望有朝一日可以成为万人瞩目的焦点。可是，后来被病魔入侵，竟夺去了他的味觉。失去味觉，这对于一个从小立志成为一个顶级厨师的他来说无疑是一个巨大的打击，命运之神在他面前也横起了一座高山。同样，他也没有因此绝望，因为世界上道路千万条，条条道路都能攀上高山，于是他默默收拾行李，离开了他梦寐以求的繁华城市，来到小城做起了拉面，他要在这条路上攀岩。终于，功夫不负有心人，他办起了面馆，并成为了当地非常有名的拉面馆师傅，他属于绕道而行，但也成功登上高山，他比山高。

　　相信自己，人生的命运掌握在自己的手里，不要在意你现在的环境，珍珠不是在海水里，而是在蚌壳中艰难孕育出来的，只要有一颗不平凡的心，并且为之而努力，那么就会有一个不平凡的人生。

　　命运，不过是失败者无聊的，不过是胆小者无奈的解嘲。人们的前途只能靠自己的意志、自己的努力来决定；少年们尽可以张开眼睛，用自己的判断力来决定自己的前途。所谓长大，就是你知道那是什么事，所谓成熟，就是你知道后故意说不知道。

　　路有尽头，可是人的脚步却是没有尽头的。长城再长也能爬上去，只要努力开阔，不是路的都会久了被人走出路来，脚可以创造路，可是路却有终止的时候。

　　我们渴望未来，但远方依然遥远，但要坚信，脚比路长，无论远方多远，只要有抵达的双足，远航的水手告诉我们：风雨中这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦。

　　梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样，就算遍体鳞伤，我们也会直挂云帆济沧海。

初中的作文篇4

　　一、广泛的开展阅读，夯实创作基础

　　对于初中生来说，他们的社会阅历较为肤浅，对社会的观察和感悟能力也较弱，为此，他们在作文创作的过程中时常觉得无事可写，无话可说。为了改变这种现状，就需要给初中生创设一定的情境，让他们积累更多的写作素材。最为基本的就是在日常的语文课堂教学中，教师一定要落实好相关的基础知识，对于字词句的掌握和基本语法的掌握都要做到准确无误，这样才能确保学生在作文创作的过程中，语言流畅，用词恰当等。在初中语文英语作文教学的过程中，教师应该了解初中生的实际情况，他们在写作文的时候，更多的是需要参考资料，或者说他们的模仿能力较强，为此，教师应该适当的拓展初中生的语文阅读内容和阅读形式，让学生在阅读的过程中掌握相关的基础知识，积累相关的素材。

　　二、优化教学过程，激发创作兴趣

　　针对初中生的作文教学来说，还是首先要激发学生的创作兴趣，让学生对作文怀有好感，并且能够主动的参与到作文教学中来。如何激发学生的作文创作兴趣呢？这个需要教师针对学情展开针对性的措施，可以通过阅读美文的方法刺激学生，并且鼓励他们创作。还可以阅读班上学生的文章，让学生树立自信心，在作文评价的时候多谢鼓励性的语言，激发学生的创作意愿。在作文教学的形式上可以实现多元化，比如通过作文竞赛等竞争的形式，点燃学生的创作激情。对于初中生来说，他们的抗挫折能力如何优化初中语文作文教学研究江西省赣县江口中学刘世真还比较弱，所以在作文创作的时候，无论是创作的形式还是创作的内容都要力求适可而止，不但强化创作的难度，否则一旦初中生感受到创作的困难，他们就有可能放弃作文写作。在教学的过程中，教师可以采取针对性的教学方法，比如通过多媒体来创设作文的意境，教师先做出一定的诠释，引导学生的创作思路，让初中生感受到创作的乐趣。比如在作文《我的爸爸》的创作中，教师可以先让学生回想一下自己的爸爸，让学生找到文章的切入点，与此同时教师也可以先介绍自己的爸爸，从某一角度来诠释文章或者选取有代表性的名人著作，然后在教学的过程中，教师可以先布置创作资料的`收集工作，比如爸爸的照片，感动自己的事情，其他亲戚对爸爸的评价等，这些都是作文创作的素材，也能帮助学生快速的正确的掌握相关的信息，在积累一定的素材之后，学生创作起来就会得心应手，自然也会在创作中获得乐趣。

　　三、做到细心观察，使用生活素材

　　在初中语文作文的教学中，笔者发现初中生感觉到困惑的原因就是无话可说，其实他们有很多的想法，有的时候就是不知道从何说起，为此，在教学的过程中，教师要引导学生作文创作的内容其实就是自身思想表达和知识整合的过程，很大程度上来说，作文创作就是学生生活体验的直接载体，为此，教师要引导学生做一个细心的人，学会观察，这样才能让生活成为创作的素材，才能在创作的时候给学生创设既定的生活场景。作文教学的目的就是让学生学会表达，学会抒发自己的真情实感，让学生在日常生活中的所思所想都能用文字的形式表达出来。作文创作的过程也是学生对语文基础知识的消化、吸收和应用的过程中，一定程度上提升了学生的语文素养。在传统初中作文课堂上，一般都是教师唱主角，为了教而教，通过知识格式化、复制化的教学，运用灌输式和填鸭式的手段实现知识的剪切性传递，学生往往会觉得作文课就是模仿课，就是编故事的课，貌似远离了他们的生活，使得作文教学与生活严重脱节，让学生失去了创作的兴趣，因此，在初中作文教学活动中，如何让教学内容与学生的生活实际相结合，让学生在生活中感受到作文的魅力已经成为作文教师教学转变的必然要求。如在《中国梦》的作文命题创作中，如果学生还是模仿和复制他人作品的话，不可能写出优异的文章，因为在虚构的中国梦中，远离自己的生活，有的时候很滑稽的把不对称的他人信息给自己贴上标签，显得非常的虚假。为了让学生创作出真情实感的文章，教师在中国梦的解读中，要引导学生融入自身的生活，以自己的生活实际为创作切入点，这样才能创作优异的文章。

初中的作文篇5

　　战鼓阵阵，赤壁已开始沸腾。多少年的征战，为了这一天。曹操，一个时代的英雄，站在船头，他那深邃的眼中，是统一中国的决心。赤壁也将见证这历史的瞬间。可无知的孔明，一把火，烧掉了曹操多年的心愿，烧掉了和平的协议书。赤壁在哭泣，熊熊的烈火在身上蔓延，嫩绿的叶，鲜艳的花，在罪恶的火焰中化为灰烬。滚烫的大地在咆哮，长江开始沸腾，水涌上了岸。洗劫了这光秃秃的山。也许不愿承认，但和平曾那么近的在自己面前。赤壁仍是北岸和南岸，心有不甘。没有了泪，一切都已平静，长江奔腾着向东，它流得那样慢，因为它带走了太多的，时间的遗迹，惟独，留下了一把残剑，插在这恐怕早被人遗忘的赤壁

　　20xx多年后的今天，有多少人还记得，曾经火光冲天的赤壁。赤壁仍在那儿，在它伤心的地方。长江两岸，已是茂密的熟森林。鲜亮的绿映衬着蔚蓝的'天；多情的风，穿梭在花丛间；温柔的水，向往者明天；赤壁，不会有昨天；人们，沉浸在今天但古老的战场不会就此沉睡，秋风带走了也，却带不走那苍老的树。它目睹了月的残缺，心中早已伤痕累累。痛会麻木，心却不会死。圆是世间最美丽的图案，它没有半圆那锋利的棱，会刺伤无辜的人们。唐、宋、元、明、清，无分之四的欢喜，无分之四的悔恨。看它那淡蓝的眸，只是一种渴望，布满历史尘埃的剑，仍屹立在那里，虽然那只是一把残剑。它将见证赤壁最后的心愿.

初中的作文篇6

　　影子，人人都有，他是另一个我们，随着阳光的出现，影子也慢慢被我们踩在脚下。

　　太阳缓缓地从暗绿的山头升起，鲜红的日光喷涌而出。小脚走在枯叶上弄的窸窸窣窣，太阳越升越高，脚下的黑影也越来越明显。我哼着小曲儿蹦跳着往前走去，“你今天怎么这么开心呀？”我下意识回答：“对呀！今天天气那么好。”不！这是谁在说话？我惊恐的望了望四周“别看啦，我在你脚下。”那个声音又开口了，“你是谁呀？”我紧紧地攒住衣角“你别紧张，我是豆豆。”我往后退了小两步，那个豆豆也往前走了小两步，又重新回到了我的脚下，“豆豆？跟我同名耶！”另一个豆豆又说“不对，你就是我，我就是你，我是你的附属。”“哦，我明白了！”我恍然大悟，用肉肉的小掌拍了拍脑袋，蹲下身，凑近了瞧瞧。“你蹲下来干嘛呀？”“看你呀，我想知道另一个我是什么样子的。”我试着动动身体，她也动了动，“我不跟你长得一样吗？你看你自己就好了呀！”“哪有，我有眼睛，有鼻子，你只是一团黑影，不一样的。”我纠正她的话。“因为我是影子，你的影子，所以才一团黑。”那个豆豆和我争辩着。太阳越来越烈，我的双腿已经蹲麻了，额头上的汗珠大滴大滴的往下落，一起身汗水“哗啦”往下泻，砸在另一个我身上“啊！好痛，你的汗水砸在我身上了。”“啊！对不起，对不起，我不是故意的`。”我赶紧往后倒退几步。“别退啦，我不还是会跟你走吗？”“哦，对耶！”我疑惑地挠了挠头发。

　　“不如我们去远处的树荫底下坐一会儿吧。”我在手指向不远处的大树，不得回应，便跑到树荫底下躲阳。许久，太阳早已跑到白云身后了。当我从树荫底下出来时，豆豆已经不见了。我自责着，如果不是我这么鲁莽的，不等她的回应便跑过去，她是不是就不会消失了？我伤心着，轻轻蹲下来用手拍着地，轻声说着“再见豆豆……”

初中的作文篇7

　　“1号选手上场。”

　　我的心一下子跳到了嗓子眼儿，因为我就是那个被叫到的1号选手。

　　机器人试跑开始。第一圈试跑成功，没有发生任何碰撞。第二次，第三次，也很顺利。我稍稍松了一口气。

　　就要正式比赛了，我的机器人突然白屏了。“怎么回事儿?”我急了。根据以往的经验，白屏大多因为开关没有开到底。我拔了插，插了拔，反复试了几次，都无济于事。我急出了一身汗。就在正式比赛前一分钟，我终于找到了问题的症结，原来CPU电线没有完全插入。

　　第一轮比赛轻松顺利地完成了。紧接着是第二轮抽签，我又抽到上一轮比赛的3号房间。按照比赛规则，我必须重抽。接连抽了几次，3号房间似乎特别跟我有缘，每次都是3号。我的机器人此时一直开着，耗了不少电。最后，终于抽了个最远的2号房间。好在我的机器人很听话，它完全照我设计的路线走，没出任何差错。当我带着我的机器人走出房间时，等候在外面的我的指导老师长长的舒了一口气。接下来的第三局也毫无悬念，我们的表现很成功。我的机器人走得很稳，凭借它出色的.稳定性，我赢得了全市中小学生智能机器人大赛中学组第二名。

　　我被选中参加本次智能机器人大赛的前夕，正在期中考的复习阶段，时间很紧张，所以我并没主动报名。老师提了两个候选人，一个是金盛，还有一个就是我。比赛前一个月，老师决定选我去参赛，我答应了。有一天中午，老师通知我第二天去认识机器人，这是我第一次跟机器人打交道。我兴奋得几乎彻夜不眠。第二天中午，我早早到达指定地点与老师碰头，老师带我认识了场地，让我见识了机器人，告诉我一些比赛的规则。接下来的几次培训，我很用心地学习规则以及操作程序，那些日子我心里一直在想机器人的事，我的理解力让老师很吃惊。我果然不负众望，为学校也为自己争得了荣誉。

　　参加智能机器人大赛的经历告诉我：面对摆在那里的一座山，不管它有多高，攀登道路有多难，只要勇敢地去攀登，就一定会有征服它的可能。反之，若是被它的高度吓倒了，望而却步，就永远不可能达到梦想的那个高度。人的一生，前面会遇见许多高山，我们只有一个选择，那就是勇敢地登攀。

初中的作文篇8

　　每一个家庭，都会有妈妈为我们忙碌着。几乎家里面所有大大小小的家务事，总是由妈妈来料理的，妈妈为整一个家做出了很大的贡献。那么，作为一名中学生，我们也应该为妈妈分担一些家务呀！

　　在一个周末，我放假在家，做完作业后，准备休息一下，这时，我觉得家里很脏了。妈妈平时上班，没有什么时间搞卫生。这次，趁妈妈休息时，我帮妈妈做了一些家务事。

　　刚开始，我先是将地板扫干净。拿起扫把和簸箕，我弯下腰，把家里里里外外、仔仔细细地扫了一遍，一个角落也没有疏忽。接着，我将拖把打湿了，然后把地板拖了一遍。这时候的'地面光滑又闪亮，就像一面没有任何灰尘的镜子。最后，我把家里的一些零碎的东西都收拾好，把沙发上的坐垫摆平整。看上去，家里焕然一新，显得格外温馨。

　　当我坐下休息时，才感到累，手脚酸胀。我想，妈妈几乎天天都有搞卫生，但我从来没有听到妈妈说过累。妈妈默默地为我们服务着，可我平时竟没想到妈妈是这样的累，我从没有替妈妈帮过忙，只是在家里撒着娇，天天享受着……

　　自从那次帮助妈妈做家务事之后，我懂得了妈妈的辛苦、妈妈的累。我便在心里暗暗地下了决心：要努力学习，以后能够从事一门好的职业，回报妈妈为我的付出。

　　妈妈，您为了我们作了很大的付出，我会以我的实际行动去报答您的！

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