【实用】活动计划范文集合十篇
日子如同白驹过隙，不经意间，又迎来了一个全新的起点，不妨坐下来好好写写计划吧。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编为大家整理的活动计划10篇，欢迎阅读与收藏。
活动计划 篇1
一、区域设置，适合幼儿
根据幼儿健康、社会性、认知、语言、艺术等方面发展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，为孩子创设了科学探索区、美工区、娃娃家、点心店、阅读区、音乐表演区等不同形式的区域活动。为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。本着合理布局便于流动的原则，根据
活动室的特点，将阅读区、点心店、娃娃家等区域设为固定区，其余设为活动区。
二 有计划地投放材料
创设活动区要有一定的计划性，要根据近期的教育目标和孩子发展水平有意识地选择和投放一些材料。
有计划、有目的投放材料是区域活动的物质支柱，是幼儿活动的工具，材料投放的是否得当，对幼儿的发展起着决定性作用。应根据幼儿的年龄特点和最近教育目标及幼儿的实际发展水平投放材料。不要把材料一下子投入进去，应分期分批的不断更新，由易到难，不断吸引孩子主动参与活动的兴趣，使他们有新鲜感。
三、区域活动的总目标
创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。
四、各活动区域分目标
1、美工区：喜欢参加美工活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表演。
2、科学探索区：乐意用多种感知周围的物品、现象，了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征，尝试简单的比较、分类，喜欢操作、摆弄，尝试提问和表达自己的所见所闻。
3、表演区：喜欢用身体动作来表达自己想法和各种思想，做有规律的动作，能用声音、动作自由、大胆地表达自己的感受。
4、娃娃家：喜欢和同伴一起做游戏，学会分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐，理解并遵守日常生活中基本的社会行动规则。
5、阅读区：喜欢看图书，并愿意把看到的内容讲给小朋友听，在讲讲看看中提高语言的表达能力，丰富词汇。
6、点心店：通过生活中点点滴滴的结累，特别是吃点心的事例，模仿点心店师傅的工作。大胆地制作，热情的招呼，锻炼幼儿开朗的性格和体验游戏的快乐。
五、区域之间的联系
加强区域间的配合，渗透，相互促进。不同区域虽然是相对独立的，但它们之间可以相互联系起来，增强了活动的趣味性，使幼儿保持活动的兴趣。比如引导幼儿在美工区印小鱼等送到娃娃家，制作花环送到表演角。幼儿对这些活动会很感兴趣，在做做玩玩中能轻松地得到了相应的知识。
六、活动开展内容暂定
第一到三周为准备阶段，第四周起为幼儿自主开展游戏活动
1) 美工区：苹果、香蕉、印章画(萝卜)、手指画、毛笔画、小汽车、小房子、轮船。
2) 科学探索区：盐不见了、平衡(天平)、往瓶中灌水、泡黃豆、声音振动、沉浮。
3) 表演区：节奏练习、小鱼游、小花舞、小鸟飞、小鸭舞、小孔雀、创编。
4) 娃娃家：我和爸爸妈妈是一家、招待客人、爸爸妈妈去上班。
5) 阅读区：我喜欢看图书、看地图找家、我叫XXX、我给你讲故事。
6) 点心店：饼干、汤圆、馒头、水饺、包子、蛋糕。
七、加强指导，为幼儿营造一个宽松的心理环境
在区域活动中要重视讲评，以讲评推动活动的深化。小班幼儿评价能力差，开始可先组织幼儿说说：你今天玩了什么?和谁一块玩?以后逐步引导幼儿说说：你是怎样玩的?谁玩得好?为什么?让幼儿在讲评中把自己的经验感受与同伴分享，体验成功的快乐，发展口语表达能力。而教师的讲评则以表扬、鼓励为主，推广幼儿的成功经验，把活动中的不足之处告诉大家，提出新的游戏要求和规则，使幼儿在愉快、自信的感觉中结束，并激发 幼儿下一次继续活动的愿望。
八、活动时间：
周一、周三、周五 上午10：00――10：40
周二、周四 下午15：45――16：25
活动计划 篇2
“爱心编织社”是我院青志协的一项常规工作，亦是特色活动，经过一个暑假的沉淀，在这个收获的季节里，在大家的期盼中，祝福里 ，“爱心编织社”重新开课了。
一、活动目的和策划思路
爱心编织社是我院靑志协的特色活动同时也被长沙市优秀志愿服务项目。但是这些在09级新生中却鲜有人知。 举行此次爱心编织社开课仪式，目的在于提高新老社员对爱心编织社的认识和了解。同时也给新老社员提供交流你的平台。
二、活动主题
爱在我心中
三、活动单位
公共管理学院青年志愿者协会
四、活动对象
爱心编织社社员
五、活动时间
20xx年10月25日下午3：00—5∶00
六、活动地点
公共管理学院109教室
七、活动流程
1. 爱心编织社创始人郑兆安教授致辞。
2. 院团委副书记王新惠学姐讲话 。
3. 上届爱心编织社社长李妹学姐发言 。
4. 由爱心编织社社长葛佳佳介绍爱心编织社的基本情况。
5. 本届爱心编织社副社长方琴介绍新学期的开课计划、社员管理制度宣读爱心编织社的章程。
6. 新老社员互相交流。
八、活动前期准备
1、通知新学期的社员参加开课仪式。
2、邀请有关嘉宾。
3、活动教室的申请。
活动计划 篇3
我校围绕“说好普通话，圆梦你我他”这一活动主题，在第十七届普通话宣传周里开展了各种形式的推普宣传活动，进一步提高全校师生员工的语言文字规范意识和参与推普意识，努力构建和谐校园，积极营造良好的校园语言环境，使语言文字规范化工作得以向纵深方向发展。为了今后更好的做好“推普”工作，现对“推普周”活动情况总结如下：
一、 利用推普时机，进行大力宣传，营造氛围。
1、在学校电子屏幕出示宣传标语，张贴宣传画。
2.学校利用9月15日早晨的升旗仪式，揭开了本校“推普周”的序幕。升旗仪式上，对全校师生作推普工作动员：使全体师生推普活动的意义及本届“推普周”活动的方案，激发师生自觉使用普通话和规范字的意识，使全校师生积极参与推普活动。
3、校园广播站以“说好普通话，圆梦你我他”为主题，开设“相声、经典诵读、如何说好普通话”等栏目。掀起同学们推普活动的高潮。
二、开展实践活动，提高推普活动的实效性。
1.各班均以“推普周”为契机，开展了丰富多彩的主题队会活动。中高年级同学们用标准的普通话诵读经典，增强了同学们对祖国语言的热爱，低年级开展的“讲普通话，说礼貌语”等活动更是促进了推普活动的开展。
2.各班以小队为单位开展了“啄木鸟在行动”的小队活动，扩大了宣传的力度。利用节假日对自己所接触的社区、街道等公共场所的宣传栏进行纠错，活动开展得有声有色。队员们对自己身边的错别字进行了搜查，一边认真查找不规范字，一边与身边商店、餐馆的叔叔 阿姨交流，向他们宣传讲普通话、写规范字的意义。孩子们发现了许多不规范字和错别字，并立刻善意地提醒，帮助他们及时改正。这次啄木鸟纠错活动，使孩子们深深地体会到自己说好普通话，写好规范字的重要性。
3、我校代表队参加20xx年集美区“我圆我梦”经典诵读大赛，获得了一等奖，被选拔参加市赛，并且在市赛中获得二等奖。
三、延续推普工作。
虽然“推普周”是短暂的，但是我校的语言文字工作是持久的。学校推普工作领导小组
的检查督促使全校师生时时处处讲规范语，写规范字。学校语文组强化学生朗读、说话、写字的规范性。同时，继续完善晨读的检查制度，确保晨读的时间、人数、质量，班级“推普员”能指导学生准确、规范、感情地朗读课文。
经过全体教师的共同努力，所有在校人员逐步感受到普通话说得好是有文化、有修养、有气质的标志。使全体教师变被动学习使用为主动学习使用，并把学习和使用普通话看作是充实自我、完善自我和对美的追求，使推广普通话进入了一个新的境界。
活动计划 篇4
班级：小三班
设计意图：
托班的幼儿年龄小，特别是刚刚入园的孩子，在选用绘画的工具上必须考虑幼儿的操作能力和趣味性。因此我选用了便于操作的眼药水小瓶。在活动形式上，改变一贯美术活动首先出示范例的方法，而是让孩子们去观察画面的变化。同时结合本月我班的'主题活动——喜欢参与幼儿园的活动，开展了这个美术活动。
活动目标：
1、愿意参与绘画活动，体验绘画的快乐。
2、在滴色与添画中，乐于观察画面变化。
活动准备：
红黄蓝等水粉装入洗净的眼药水小瓶和小盆里 、卡纸
活动过程：
1、介绍颜料宝宝导入活动。
瓶宝宝要和大家做游戏，（按瓶里水的的颜色为它们起名字。）如：红娃娃等。
可引导幼儿分辨眼药水小瓶中颜料的颜色。
2、教师演示如何滴色
一个红色水娃娃要出来玩了，它在纸上轻轻的站站稳，（滴一滴颜料），呼——一下就滑下来了（把纸提起来，让水流下来），哇！它在做什么游戏啊？（红娃娃在滑滑梯呢）
3、幼儿有兴趣地进行操作
许多娃娃都想来滑滑梯，大家和他们一起来玩吧！（幼儿滴色，教师通过提示和适时的帮助，使幼儿掌握的色的方法。）
4、水娃娃变花朵——用手指在水滴的旁边印画花瓣和叶子。
水娃娃滑到地上变变变，它请小手帮忙长出了许多叶子，美丽的花朵开放了。
活动反思：
新颖的活动材料和自由的活动形式极大的激发了幼儿的活动热情。幼儿至始至终都是积极和老师一起快乐地游戏着。但在操作中还是反应出老师对活动设计的疏漏：在桌子的摆放上只考虑到让幼儿有更宽松的操作环境，忽视了托班幼儿需要更细致的引导其观察和指导。如果将分三组活动改为围站在一个大的区域内，会更利于幼儿们听清规则和在老师的帮助下活动。
活动计划 篇5
20xx年，是全镇上下立足新起点、抢抓新机遇，大干“二次创业”开局之年。为进一步激发全村广大党员干部、群众主动投于新一轮平安峰尾建设的热情，营造浓厚的舆论氛围，根据镇综治办的部署和要求，我村决定从3月起至5月开展综治和平安建设“宣传月”活动，具体的活动计划如下。
1、积极向镇上报我村 “社会管理创新”方面的贯彻落实情况。让广大群众充分了解致力于增强公众安全感，维护社会安定稳定方面所做的不懈努力，着力提升群众对社会治安的满意率。
2、进一步规范我村综治信访维稳工作站规范化建设，全面推行村社会治安群防群治，健全社会治安防控体系，发挥综治信访维稳工作站的作用。
3、组织开展“村民互助110”十户联防报警器使用及运作的专项培训，由我村培训各村民小组和各联防户长，由各联防户长负责培训到本组联防户全体成员，全面推行户户联防，形成强大合力。
4、配齐护村队队员人员，规范巡逻队服装及巡逻装备。
5、组织村“两委”及综治协管员、治安中心户长配合边防所开展“案件大回访”暨“察民情、办实事”活动。全面摸排登记本辖区内，近年来，特别是20xx年以来发生盗抢失窃（包括失窃未报案）的群众户数，逐家逐户进行回访登记，做好解释引导工作，争取群众的理解和支持；对回访对象家庭经济较困难的，要力争上级给予适当的物质帮助，努力做到“温暖民心、感化民情”，同时做好发案地周边群众家庭的入户访视工作，最大限度地消除产生不安全感的因素。
6、参加镇开展纪念《国家安全法》颁布实施19周年宣传活动。
7、宣传月期间，要更新综治宣传专栏一期，悬挂2幅平安建设宣传横幅，平安建设标语30张；刷写固定墙体标语3幅以上，要开通广播喇叭，每天中午、晚上各播放1次。
8、进村入户进行平安建设有奖“承诺卡”分发、登记工作，预计分发370户。
为配合做好“宣传月”活动我村成立了领导小组，组长由林琼顺担任，副组长：林志阳，成员：林文銮、刘月珍、王玲玲、林荣宝、林惠英组成，并下设办公室，主任由林志阳（兼）成员由：林荣宝（兼）、王玲玲（兼）组成。
活动计划 篇6
一、活动宗旨：
20xx年7月XX日，今天的环保主题是“绿色世纪”，XXX和共青团志愿者借此通过丰富有趣的环保活动增强环保意识，培养各位志愿者养成环保习惯，并以此带动所有中小学生和群众环保，从而影响整个社会公民共同环保，共同关爱我们的地球家园！
二、活动目的：
1、唤起社会公民环保意识，用实际行动保护我们共有的家园——地球！
２、从我做起，从身边做起，抵制环境污染，节约能源，爱护绿色环境。
三、活动内容及人员时间安排：20xx年7月XX日(如因天气原因可推迟XX日）
XX点XX分
A组： 布置广场挂环保画、环保图片。 B组： 发放环保邀请函。（主要针对各学校学生、社会公众等）
09：40—10：00
布置广场挂环保画、环保图片。
10：00—11：30
环保义演
11：30—12：00
环保志愿者签名，为志愿者系绿丝带（各学校学生、社会公众等） 12：00—12：10
四、活动注意事项：
1 、此次活动上午9点40分开始布置舞台，请各位志愿者准时到达广场帮忙布置．
2、参加活动的志愿者要维持现场秩序，确保观众及自己的人身安全．
3、遇到各类突出问题，应立即向组织反映，本着相互理解，友好协商的原则。
4、活动开始后各环节任务分清，活动筹备相关人员须带上工作证。
5、活动结束后，后勤组要清理好现场，并负责义演道具物品的回收。
活动计划 篇7
一、放假时间
学生：20xx年1月17日——2月28日；20xx年3月1日正式开学。
二、返校时间
20xx年2月23日上午：8：00
三、假期要求
1.班主任老师要掌握全班学生的联系电话，建立与学生家长的联系网络，确保通讯的畅达，保证假期有事能找到人。
2.寒假期间学生严禁进入三室一社、社会经营性网吧等不宜于少年儿童进入的场所，不做危险性的游戏。
3.远离XX，要注意遵守交通规则，遵守公共秩序；要注意防火防盗；禁止学生到大河滑冰；在燃放烟花爆竹时要注意安全。
4.出行时要守规范，讲文明。不得在乘坐公交车时有拥挤，抢座，大声喧哗，随地乱扔杂物，破坏公用设施等行为。要遵守交通规则，严禁横穿马路不走斑马线、随意闯红灯、在马路上玩耍等现象出现。
四、活动内容
1.深入开展“三个一”进家庭活动。
要求全体同学利用假期进一步的延续在学校开展的每月养成一个好习惯，每周阅读一个感恩故事，每天积累一个名言警句活动。具体要求如下：
寒假期间，全校同学需要养成的习惯是“感恩”习惯。
利用假期全校同学要在家中帮助父母做些力所能及的事，如吃饭时收拾桌子，清理碗筷，中高年级帮助父母清洗如袜子，手套等小件物品。用这种方式来表达自己对父母的养育之恩。从而懂得如何去感恩，养成感恩的习惯。
全校同学利用假期时间阅读4篇感恩故事
假期1——2年级同学每周积累2条名言警句；3——4年级同学每周积累3条名言警句；5——6年级同学积累5条名言警句。
各班同学要建立一个32开的名言警句积累本，把自己积累的名言警句都写在名言警句本上，同时把寒假期间阅读的感恩故事的题目及阅读的时间也一同记录在名言警句本上。
2．开展“今天我当家”做一天小家长体验活动。
低年级同学可以协助家长擦擦桌子，收拾房间等简单的体验活动。中高年级同学可以进行打扫房间，买菜做饭，洗衣服等活动。并要求3——5年级同学，写出一份以“今天我当家”为题目的体验经历与感受。
3．开展“感受家乡新变化”活动。
利用假期让自己的父母带领自己到家乡的周边去进行实地的观赏，来体验家乡在短短几年内所发生的巨大变化。4——6年级同学以“我家乡的 节日”、“发生在我家乡的 故事”或其他命题写一篇800字左右的作文。
4. 开展读书活动写一篇读后感。
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XXX
活动计划 篇8
设计意图
此韵律活动选择用手部动作表演天鹅嬉戏的情景，幼儿觉得新颖有趣。根据循序渐进的原则我们将动作学习的程序设计为：从手部动作过渡到整个身体动作；从坐在椅子上做动作到站立做动作再到身体移动做动作；从教师与教师的示范合作，到一位教师对全体幼儿的分角色合作，到两位幼儿的示范合作，再到全体幼儿两两合作。活动中，将儿歌与音乐相结合，让幼儿更清晰地感受节奏、乐句和乐段。
活动目标
1．感受音乐欢快、活泼的性质，能用身体动作完整表演天鹅嬉戏的情景。
2学习用手指和手腕动作玩“木头人”和“挠痒痒”游戏。
3．在合作中能自信地表现自己所扮演的角色。
活动准备
巴赫《嬉戏曲》CD音乐，黑色手套若干。
活动过程
一、引导幼儿用手部动作表演黑、白天鹅
1．教师出示戴黑手套的手，做出天鹅造型，引导幼儿观察。
2教师引导幼儿分别用左右手练习黑、白天鹅的造型动作。
二、让幼儿完整感知表演的情节
师：今天老师讲一个黑天鹅和白天鹅的故事(双手放膝盖)：第一天，一只黑天鹅出来了(用手做黑天鹅动作)，它觉得很孤独，想找朋友玩游戏。后来，它遇见一只白天鹅(做白天鹅动作)，它们一起高兴地玩起来。第二天，它们又在一起玩游戏，玩得可开心了。
师：我们先看一看，它们第一天玩了什么游戏。
三、引导幼儿用手部动作表演天鹅嬉戏的情景
(一)用手部动作表现A段音乐
1．教师随乐念儿歌，示范A段动作2遍。
2．鼓励幼儿大胆表述观察到的动作。
3．引导幼儿用手指的开合和手腕转动表演两只天鹅玩“木头人”游戏。
4．边念儿歌边带着幼儿完整做4遍A段动作。
(分析：此环节要引导幼儿仔细观察教师的动作，包括做了什么动作和动作的顺序。这首曲子速度很快，A、B段的区别不是很明显。因此教师可以借助儿歌帮助幼儿感受音乐的节奏、乐句和乐段。随着幼儿对音乐和动作的逐步熟悉，儿歌要逐步退出。)
(二)用手部动作表现B段音乐
1.引导幼儿认真观察教师示范，找出B段与A段不同的地方。
师：第二天，两只天鹅又一起玩游戏，看一看它们第二天玩的游戏和第一天有什么不一样的地方。
2．重点学习B段的挠痒痒动作。
师：你们会做这个动作吗?谁来试试看。谁给谁挠痒痒啊?黑天鹅说不痒的时候，同时还做了什么动作?
3．带领幼儿完整做2遍B段动作。
(三)跟随音乐完整做动作
1．引导幼儿整理天鹅两天玩游戏的动作顺序。
2．教师边念儿歌边带幼儿做动作。
3．幼儿创编爱心造型。
4．幼儿尝试随音乐完整做动作，教师退出，不做动作。
(四)尝试在不同的空间层次(高、低)用手部动作表演天鹅嬉戏的情景
师：天鹅除了会在天上飞，还会在水里游，那我们在天上飞一飞，在水里游一游。
四、学习分角色用手部动作表演
1．教师扮演黑天鹅，幼儿扮演白天鹅，用手部动作表演挠痒痒。
2．帮助幼儿理清A、B段中的个别问题。
3．幼儿随乐完整表演，在结尾时做出爱心造型。
(分析：在整个合作表演中，黑天鹅是动作的发起者，白天鹅是动作的接受者。分角色扮演时，教师先扮演黑天鹅，即动作的发起者，幼儿扮演白天鹅，即动作的接受者。这样就降低了合作的难度，幼儿易于接受。)
五、学习分角色用身体动作进行表演
1．执教教师(黑天鹅)与配班教师(白天鹅)示范如何用身体动作合作表演天鹅嬉戏的情景。
2．帮助幼儿整理合作表演中的个别问题。
3．教师扮演黑天鹅，全体幼儿扮演白天鹅，用身体动作分角色合作表演。
4．两位教师分别扮演黑天鹅和白天鹅，幼儿自由选择扮演的角色，分成两组，两位教师各带一组幼儿用身体动作合作表演。
(分析：第四、第五环节进入到合作表演阶段。合作表演的步骤如下：先看两位教师用身体动作示范两两合作表演，让幼儿对如何合作表演有整体感受。接着是一位教师扮演动作发起者，全体幼儿扮演动作接受者的分角色合作表演，降低幼儿在合作中的难度。最后是两位教师分别带领一组幼儿的合作表演，让幼儿体验合作的乐趣。由于是第一课时的设计。因此在合作表演环节，为保证幼儿享受表演的乐趣，对幼儿的合作没有提出很高的要求。)
活动计划 篇9
一、7月份 动员学习、了解品管圈 二、8月13日 第一次召开会议
内容：
1、认识品管圈由护士长、高年资护士讲解有关品管圈知识
2、通过头脑风暴法，确定圈名、圈徽、圈呼
3、确定下次会议时间
三、8月27日 第二次开会
1、确定圈长、副圈长、记录员、圈员
品管圈构件图
2、明确各岗职责 圈长职责
1、带领及激励圈员参加活动
2、统一全体圈员的意志、观念及做法 3、圈活动计划的拟定与执行
4、率先接受品管圈、品管改善手法等教育课程，提升自我解决问题的能力
5、汇报活动进度及状况，配合辅导员参与活动
6、发挥领导力及影响力，并具有荣誉心及责任心带领品管圈活动 副圈长职责
1、了解品管小组对活动的想法及做法 2、教育训练提高活动能力 3、帮助活动主题的选定 4、协助品管小组解决问题
5、教导正确品管手法的使用时机及技巧 6、公正评价活动过程并促使标准化 7、辅导活动推行的持续性 圈员职责
1、积极参与圈活动 2、积极发言，发挥创意
3、服从群体意见，从事改良活动 4、接受培训，提升能力 5、培养高度的使命感 6、重视每个人潜力的无限性
四、9月10日 QC七大手法培训
五、QCC小组活动程序
六、确定第一次品管圈活动主题名称、时间。
活动计划 篇10
儿童画兴趣小组的开展适应了当前素质教育的要求，提高小学生的绘画能力，培养他们善于动脑、动口、动手，善于知难而上的学习习惯和良好的精神风貌，最大限度地让他们发挥自己的聪明才智，尽可能挖掘他们的潜能，为热爱绘画的学生提供良好的学习创作环境，为今后培养美术人才起到了积极的推动作用。
一、教学目标
通过兴趣小组的活动，完善学生对美术知识的认识，形成较为完整的小学美术理论体系和美术思想。充分开发学生课堂以外地知识素养，提高学生的智力潜能、绘画能力和艺术鉴赏能力。
二、活动要求
1、组织学生按时参加活动，保持教室内的整洁，爱护公物。
2、活动时间：
学校规定的活动地点，兴趣小组成员必须按时到达活动教室，按时完成老师布置的作业。
3、活动过程中，必须保持好课堂纪律，不大声喧哗，不做与活动无关的事。
三、活动内容
1、使学生了解一些简单的美术常识，如绘画种类、工具、基本的使用方法。
2、以创作画为主进行教学，确定每一期儿童画兴趣小组活动的绘画主题，布置学生绘画任务，教师加以辅导。
3、课堂穿插佳作欣赏分析，提高学生的审美能力。
四、教学措施
1、美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
2、作好组织工作。在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。在教师的知道下充分发挥学生的骨干力量。
3、订立必要制度，抓好思想工作。要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学、积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展，展示学生的学习成果。
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