关于大班教案范文集锦6篇
作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的大班教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班教案 篇1
活动目标：
1、引导幼儿用身体的任意部位按节奏表现刷子特征，进一步体验音乐活动的愉悦。
2、通过活动来提高幼儿对音乐的感受力和表现力。
活动准备：
知识经验准备：
幼儿收集各种刷子。
物质准备：
音乐磁带、教师自制的锅刷围裙等。
活动过程：一、幼儿听音乐做动作进教室。
二、谈话活动，引起幼儿兴趣。
1、哎呀，xx小朋友，你的鞋上有点灰，来老师帮你刷一刷。
2、小朋友这是什么刷子？观察鞋刷的'结构。
3、说说你认识的刷子。（幼儿自由讲述）
三、刷子舞会。
1、今天，我们邀请刷子宝宝来参加舞会，你想请谁来参加呢？（幼儿回答）。
2、教师播放音乐《洗刷刷》，幼儿任意选择一种刷子（如牙刷、板刷、鞋刷等）进行创编。（可用身体的任意部位来编动作）。
3、欣赏教师表演的小锅刷舞。
4、幼儿模仿老师表演的小锅刷舞蹈，并在此基础上想象律动。
讨论：怎样使自己转起来不太头晕呢？
5、教师和幼儿再跳一遍小锅刷舞。
三、介绍汽车上的雨刮器。
1、天下雨了，汽车前的玻璃上全是雨水，这时司机会怎么做呢？
2、雨刮器是怎么刷的，你能用简单的动作来表示吗？
3、自由创编小车刷舞蹈《洗刷刷》。
4、教师和幼儿扮演各种刷子一起参加舞会。
大班教案 篇2
活动目标：
1、了解小狗便便的危害和作用
2、用不同材料为小狗设计“狗厕”或粪便处理场
3、培养环保意识，激发幼儿科学探索兴趣
活动准备：
1、环保大使——小狗doggy（手偶），
2、绘本故事《小狗便便》
PPT《上厕所》
3、多种操作材料：画纸、画笔一组，剪刀、手工纸、棒棒胶等一组，纸盒、塑料瓶、双面胶、透明胶一组。
活动过程：
一、小狗doggy出场，进行谈话活动
1、小狗doggy想认识更多的狗朋友，可以介绍几个你认识的小狗给它吗？（幼儿介绍小狗的特点及生活习惯）
2、你在养小狗的过程中遇到过哪些烦心事儿？
二、播放PPT《小狗便便》
1、师：小狗doggy也有烦心事儿，我们来看看吧！
（通过课件，让幼儿直观了解小狗便便的危害和作用，感知小动物对美好生活的.渴望）
2、师：小狗doggy不想让自己的便便成为破坏环境、危害健康的垃圾，你能帮它想想办法吗？
（幼儿自由发言，初步设想处理便便的方法，例如：将便便收拾到垃圾桶或树沟里）
3、师：你知道咱们人类的便便是怎么处理的吗？
（幼儿简短自由发言）
三、科普知识阅读《上厕所》
1、教师引导幼儿看图阅读（通过阅读连环画,幼儿了解厕所的演变及人类摸索粪便处理的过程，对幼儿后续探索活动给予启发）
2、你找到更好的处理小狗便便的方法吗？
四、探索活动
1、分组操作：
师：请自己或和别人合作，用画、剪、贴、折等方法为小狗设计“狗厕”或“粪便处理场”
（教师为幼儿提供多种材料，让幼儿自主选择，多种方法探索未来的“狗厕”或“小狗便便处理场”）
2、畅谈设计：幼儿自述创作设想和作品完成情况
3、集思广益：请其他幼儿再提创作建议，完善作品
五、展示作品
师：今天我们帮小狗doggy解决了它的烦心事儿，每样作品它都很喜欢，请小朋友和它一起观赏，同时也希望这些作品将来由小朋友发明出来。
（幼儿自由观赏点评作品，活动结束）
大班教案 篇3
活动目标：
1、体验一物多玩的乐趣。
2、发展幼儿的创造力、想象力及合作能力。
3、探索绳子的多种玩法，培养幼儿的创新意识。
活动准备：
幼儿准备：请家长帮幼儿准备不同的绳子，丰富幼儿对绳子的感性经验，了解不同绳子的特点。
教师准备：提供各种绳子（跳绳、大绳、毛线绳、布绳、麻绳、草绳、钢丝绳等）
活动过程：
（一）导入：
谜语：绑人绑的紧，剪刀剪的断，粗粗细细有，长长短短有，请你猜一猜？
（二）扩散思维活动：谈话，你见过的绳子？
1、绳子有许多宝宝，你见过什么样的绳子？这些绳子有什么用处？（相互说、个别说）
2、孩子们这么喜欢绳子宝宝，我们把这些绳子宝宝请到了我们班。（依次出示不同的绳子）
3、幼儿自由观察、自由选择自己喜欢的绳子。
（三）实际操作，培养幼儿的合作能力和创新意识，体验合作的乐趣。
1、孩子们都找到了自己喜欢的绳宝宝，下面请孩子们说一说，你手里拿的是什么绳子？（毛线绳、跳绳、草绳等）它有什么用处？（绑东西、织毛衣、缝衣服、拖车等）用它可以做什么游戏？（引导幼儿说出：一人玩、两人玩或多人玩）
2、孩子们想出了这么多玩法，下面请你们找到自己的好朋友，两人或多人来玩这些绳子，你觉得还有什么更好玩的玩法吗？
（引导幼儿相互合作，体验玩绳的乐趣，在合作中创新绳子的玩法，感受绳子的奇妙。比如：翻绳、花样跳绳、套圈儿、跳格子、钓鱼、扎辫子、捆绑货物等）
（四）展示花样玩绳，体验成功喜悦。
1、幼儿相互欣赏同伴的玩绳过程。
2、找几组有代表性的展示玩绳过程，提示幼儿讲解说明。
（五）概括总结、拓展知识。
教师总结绳子的用途，说明绳子的种类多，用途也很多。比如：毛线可以编织；草绳可以做成精美的工艺品；麻绳可以镎鞋底；艺术绳可以编中国结；……其实，在我们的生活中还有一些特殊的绳子，让我们在今后的生活中继续关注它吧！
（六）激发幼儿在活动中团结合作，没有朋友会很孤单的。
师：孩子们和自己的同伴相互合作，用绳子做了许多游戏，真是让老师大开眼界。在这高兴的时刻是谁在哭呀？（出示被遗忘的大绳）我问它为什么？它说——它没有朋友！怎么办？（孩子们一致表示要与大绳交朋友）
（七）活动结束：
绳子哥哥找到了朋友很高兴，我们一起到院子里跳大绳吧！
活动反思：
1、选材生活化。《纲要》中提出：孩子们的探索活动应用身边的事物开始。本活动的内容、材料来源于生活，有效的利用了——绳子。结合活动引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，教师不用浪费太多的时间和精力去做准备，但孩子们兴趣昂然，同时体验了合作的乐趣。
2、环境宽松化。整个活动注重每个孩子的.参与、尝试，幼儿在探索中发现问题——操作寻找——解决问题——经验升华。幼儿表现出了很好的合作意识，教师在活动中是材料的提供者、问题的观察者和探索活动的引导者、启发者。为幼儿营造了一个宽松、自主的探索范围，幼儿充分体验了自主的乐趣，体现了幼儿的主体活动意识。
3、材料丰富化。本活动的材料——绳子，看似简单其实蕴涵了丰富的内容，它的颜色、形状、材质都不同，我们提供了大量的绳子种类及辅助材料，既避免了幼儿操作时的争抢，又提供了充分自主选择、探索的机会。
大班教案 篇4
活动设计背景
在生活中，大班幼儿接触过许多弹性玩具，而且很感兴趣，但对弹性的特征并不十分了解，为此特设计本次教育活动。在本次教育活动中,教师准备了各种各样的弹性物体，让幼儿通过操作来感知弹性的特征，并激发幼儿探索科学现象的兴趣，培养幼儿关心周围事物的习惯。
活动目标
1、发现物体的弹性，了解弹性在实际生活中的作用。
2、尝试用细铁丝等材料制作弹性玩具，并装饰。
3、体验创作活动的乐趣。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
教学重点、难点
利用材料制作弹性玩具。
活动准备
1、细铁丝、乒乓球、小棒、各色彩纸等。
2、生活中常见的弹性物品：皮筋、皮球、气球、拉力器等。
活动过程
1 、出示“拉力器”引起兴趣，了解物体的弹性
今天老师给你们带来了一件好玩的东西，看看是什么？怎么玩的？
提问：你们知道为什么拉力器要很用力才能玩起来？
教师小结：连接拉力器的东西一条牛皮筋，当我们很用力的时候才能把牛皮筋拉长，当我们不用力的时候，它就恢复的原来的样子，这种特性就叫做弹性。
2 、提供各种材料，让小朋友感知发现弹性。
刚才我们认识好玩的拉力器，现在请你在去找一找，玩一玩教室里还有哪些弹性物品。
幼儿操作：拉拉弹簧会变长，一松手又变成原来的样子；压皮球，皮球会扁，松手又鼓起来了。
师：谁来告诉大家你玩的是什么？你是怎样玩的？发现它们有什么变化？
3 、弹性的作用，引导幼儿在生活中寻找
师：在我们的生活中，弹性物体有好多好多，你们知道还有什么东西有弹性吗？
自行车打气，座垫装弹簧，是为了减少振动，夹子、理发推子有弹簧是为了方便使用，沙发、床用海棉和弹簧是为了坐躺时更舒服，水龙头开关里有皮垫子是为了防止漏水，弹簧秤用来测量物体的轻重……。
4 、小制作“会跳的小人”
师：今天“会跳的小狗”让我们知道了我们生活中离不开有弹性的物品，为了谢谢他们让我们一起来制作一个“会跳的小人”送给他们好吗？
出示示意图
老师带来了制作“会跳的小人”的示意图，请小朋友看看，你们能看明白吗？谁能告诉我第一幅图示是什么意思？第二幅呢？
老师讲解后幼儿操作。
5 、结束：让我们一起来和会跳的小狗跳舞吧。
教学反思
本次活动中，我们为孩子们提供了各种各样的弹性物体，这些物体都是幼儿生活中常接触的，他们很感兴趣。通过引导幼儿动手操作、实践，让他们感知弹性物体的特征，探索弹性的秘密，从而使他们的'观察力、创造力、思维能力等得到发展。
但是，在设计本次活动时，我们感觉，对大班幼儿来说，内容多了一些，尽管活动的前半部分，我利用各种弹性物品让幼儿充分感知了弹性物品在生活中是无处不在的，并且知道了弹性可以再不同的物体上都能找到，也基本理解了弹性的特质。但是活动的后半部分，我利用铅丝让孩子们进行弹性物品的制作，在制作的过程中，出现了较多的问题，一是在材料的选择上，制作弹簧的铅丝弹性度不够，不能充分的展现弹簧的特征；二是在制作弹簧的过程中，孩子们对于如何绕？怎么绕？搞不清楚，原因是：作为弹簧本身就有许多的知识点可以给孩子们讲解，其实弹簧本身就能作为一个活动来展开，从而能更好的让孩子们在制作弹簧的过程中认识弹性，理解弹性物品。
本次活动虽然有一些遗憾，但是总体来说，孩子们对于最后的作品完成的还是不错的，在日常生活中可尝试的让他们利用相关的材料制作出更有创造性的东西。
大班教案 篇5
活动目标：
锻炼幼儿的身体平衡能力及协调能力，使幼儿能积极参与活动，遵守活动规则。
喜欢参与游戏，体验。
考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的`个人能力。
活动材料：
废旧易拉罐若干、胶带等。
活动过程：
1、将准备好的易拉罐三个一组用胶带紧紧缠在一起，最少需要制作二十组。
2、将制作好的梅花桩分成两组排放。
3、让幼儿均分成两队站立在两组梅花桩后面。
4、让幼儿排好队，;本文按顺序让幼儿走上梅花桩，提醒幼儿双脚站稳，要踩在易拉罐中间，伸开双臂保持平衡。
5、哪一组幼儿首先又稳又快的通过梅花桩，哪一组幼儿获胜。
6、反复进行游戏，让每一个幼儿都能顺利通过梅花桩。
7、幼儿之间相互讨论怎样才能使身体平衡。
8、游戏结束，将所用物品整理放回原处。
活动总结：
通过这次户外活动，提高了幼儿的身体平衡性协调性以及灵活性。
教学反思：
走“梅花桩”时，从哪落地就从哪里重新踩上“梅花桩”，教师注意保护幼儿的安全，通过快速奔跑的动作练习，锻炼幼儿腿部肌肉的力量，双手的灵活性。培养幼儿协作克服困难的精神。
大班教案 篇6
游戏名称：飞向太空
游戏目标：
1.初步探索"反手投掷"，发展手臂力量，提高身体协调性。
2.通过自己不断体验以及吸取同伴经验，能向前上方用力抛出物体，不断完善动作。
3.感受竞赛游戏的乐趣，积极参与游戏。
重点：初步探索学习"反手投掷"的动作。
难点：探索体验大臂、小臂、手腕甩动的方法。
游戏准备：
物质准备：中奶盒制成的"飞船"、宇航员胸牌幼儿人手一个，四种不同颜色的飞船各一个，场地布置，音乐片段，录音机，贴花若干，"优秀飞行员"徽章2个，跳绳4根。
经验准备：了解一些有关太空星系和宇宙飞船知识，有一定的掷远、接力游戏经验。会玩游戏"看指挥变向快跑"。
游戏过程：
一、准备部分：
(一)幼儿排四路纵队和老师做"太空"模仿操。(踏步、头部、上肢、下蹲、体转、肩部、手腕、脚踝)
(二)热身游戏："看指挥变方向快速跑"。
二、基本部分：
(一)出示"飞船"，创设情境，引发幼儿游戏兴趣。
(1)探索抛出飞船的预备动作和基本玩法：
1.幼儿尝试练习"飞出飞船"，教师注意观察幼儿预备、甩臂动作(2--3遍)。
2.幼儿集中讨论交流：
3.教师示范、讲解动作1遍后，幼儿全体模仿练习2遍。
(2)探索"控制飞船的方向"(角度向上、方向向前)：
1.幼儿分两组，一组听口令同时飞一次飞船，另一组幼儿观看。
导语:请你试一试你能不能很好的控制飞船向正前方飞行。幼儿分2组练习1--2次。教师指导会偏离方向的幼儿，帮助他们发现问题，改善动作。
2.幼儿两路横队集合、总结：你如何做到控制飞船向正前方飞行?
导语:这一次我们来比一比看谁的飞船在轨道上飞得远。幼儿分两组练习1--2次。
3.幼儿两路横队集合、讨论：有的飞船在空中飞得时间久，有的刚起飞就砸向地面了，这又是怎么回事呢?(要向空中飞出，角度不能太低)你们有没有发现飞得远的'飞船它在空中都是在旋转的?这是怎么做到的?(手臂甩得有力气)手臂(手腕)怎样的?(大臂用力甩出去,手腕要转出去)教师带领幼儿一同感受手臂甩动、手腕转动动作。(教师示范一次，鼓励幼儿要超越)幼儿集体练习1次。(一路横队)
(二)游戏活动：登陆海王星1.教师介绍游戏玩法和规则：(集合)2.幼儿竞赛游戏，教师视幼儿身体状况和情绪而定游戏次数(1--2遍)。
三、结束部分：太空漫步(4分钟)
(一)幼儿与教师随音乐放松：重点放松手臂。
(二)师生共同收拾场地器械，回教室休息。
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