设计方案【经典8篇】
为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编精心整理的设计方案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
设计方案 篇1
一、教学要求：
1、读背《清平乐》，知道这首词描绘了农村的风光和人们的劳动生活。
2、阅读短文《怎样制作树叶书签》，了解短文的主要内容和说明顺序，能用自己的话讲述树叶书签的制作步骤，并按短文讲述的方法，自己制作树叶书签。
3、利用身边的废旧物品制成精美的手工制品，将制作过程写清楚并写出自己的乐趣或收获。
4、和同学一起参加一次语文综合实践活动。以开科技知识介绍会的形式，集阅读、制作、展示、交流为一体，在活动中拓展科技知识，提高动手实践的能力和口头表达能力，更好地学语文，用语文。
二、教学重、难点：
1、阅读短文《怎样制作树叶书签》，了解短文的主要内容和说明顺序，能用自己的话讲述树叶书签的制作步骤，并按短文讲述的方法，自己制作树叶书签。
2、和同学一起参加一次语文综合实践活动。以开科技知识介绍会的形式，集阅读、制作、展示、交流为一体，在活动中拓展科技知识，提高动手实践的能力和口头表达能力，更好地学语文，用语文。
三、教学时数：5课时
四、教学过程：
第一课时：
（读读背背、阅读）
〈一〉、完成“读读背背”
1、检查预习，自学这首词。
（１）学生找资料，交流对词牌及作者生平的了解，教师作适当补充。
（２）自学字词，注意读准以下字音：
清平乐（ｙｕè）、媚（ｍèｉ）、媪（ǎｏ）、亡（ｗú）、赖（ｌàｉ）、剥（ｂāｏ）、蓬（ｐéｎｇ）。
（３）指名读这首词。
（４）分别找出词的上阕和下阕。
2、学习词的上半阕。
（１）学生自读词的上阕。
（２）如果请你根据上阕的内容画一幅画，你会画些什么？（根据学生的回答，教师相应出示：“茅檐”、“小溪”、“青草”、“正在喝酒聊天的老夫妇”。）
（３）看图，用自己的话说说上阕的内容。
（４）指导有感情地朗读上半阕。
3、学习词的下半阕。
（１）先默读，再讨论下半阕分别写了谁，他们在干什么？
（２）汇报讨论情况。
（３）教师出示图，请学生对照课文认真观察，找出大儿子、二儿子、小儿子分别在哪里，从而理解方位词：溪东、溪头。
（４）在老农的三个儿子中作者最喜欢哪一个？为什么？（引导学生感受小儿子的天真、可爱。）
（５）指导有感情地朗读下半阕。
4、有感情地朗读整首词。
5、指导学生背诵这首词。
〈二〉、完成“阅读”。
1、激趣：
展示几枚精美的树叶书签，激发学生学习的兴趣。
看到这么美的书签，你们一定想知道是怎么制作的.，也一定想动手做一做吧。我们一起来读短文《怎样制作树叶书签》。
2、自读课文。
（１）思考：说说制作树叶书签需要哪些材料和工具？在关键词句下面画上横线。
（２）讨论：制作树叶书签有几个步骤？
3、用自己的话说说制作树叶书签的步骤。
4、请做过树叶书签的同学谈谈自己制作的经验。
5、布置课外动手实践。
根据短文讲述的方法，自己动手做一个树叶书签。几天后在班上展示，评出优秀作品。
第二课时：
（习作指导）
〈一〉、出示题目，明确要求，展示小制作。
１、同学们心灵手巧，利用课余时间制作了许多有趣的小制作。谁愿意展示自己的小制作，说一说小制作的名称？（学生上台展示）
２、今天老师也带来了不少作品与大家分享。（展示：蛋壳制作的小鸡、笔管制作的三个和尚、废羽毛开屏、易拉罐制作的京剧脸谱等。）
〈二〉、学生看着小制作，回忆制作过程。
〈三〉、明确习作顺序。
要写好这篇说明文，请看写作“锦囊”课件（或投影）。
1、写明需要准备的材料和工具。
2、分几步写清楚制作的过程。
3、写写在制作过程中得到的乐趣或收获。
〈四〉、积极参与，动手制作。
1、这节课，我们一起用蛋壳制作小鸡。先瞧瞧，需要哪些材料和工具？（教师边出示洗净晾干待用的蛋壳、橡皮泥、热熔胶、清油、剪刀、毛笔、颜料，边请学生说出名称，相继板书。）
2、请一位学生上台制作，其他学生观看。
3、多么可爱的小鸡。谁来说说制作过程，注意用上“先、接着、然后、最后”。
4、先取一个鸡蛋壳横放在橡皮泥上做小鸡的身体，再小心地剪半个鸡蛋壳作小鸡头，在边上涂热溶胶与身体粘接，接着用红色橡皮泥捏出鸡冠和尖嘴巴，分别粘在小鸡的头部，然后用颜料画上眼睛、翅膀，最后等晾干后涂上清油，这样就做成了一只栩栩如生的小鸡。
〈五〉、展开想像，抒之以情。
你们喜欢这只小鸡吗？看到这只小鸡，你们都想到些什么？
〈六〉、整理思路，先说后写。
1、你制作了什么小制作，先准备了哪些材料？（先同桌互相说，再指名说。）
2、你是怎样制作的？请分步说。（先同桌互相说，再指名说。）
3、制作小制作后，你有什么收获？（同桌互相说。）
〈七〉、简要小结，指导习作。
1、这次作文要求有三点：
（１）写明需要的材料和工具；
（２）分几步写出制作过程；
（３）写出制作的结果及完成制作时的心情。
2.学生动手写，教师巡视指导。
3、心情
第三课时：学生习作（略）
第四课时：习作讲评（略）
第五课时：
（实践活动）
〈一〉、课前准备。
教师要主动与少先队大队部、自然课老师、科技馆、少年宫或图书馆联系，为这次实践活动做好准备。同时，要布置学生参与制作、阅读科普读物、了解科技新成果等活动，并提出一些具体要求。可以将学生分成不同的小组，如，制作组、采访组、读书组。总之，要做好此次交流活动的准备工作，教师应了解学生的准备情况，并给予具体指导。
〈二〉、激趣导入。
中队长：“各显神通”科技知识介绍会现在开始。欢迎同学们上台介绍最新的科技知识，展示最美的科技小制作。
〈三〉、分小组展示活动成果。
实践活动内容相同的同学，组成一个汇报小组，在小组内交流各自的成果。
1、小能人展示台。
（１）可以让学生现场表演小制作，一边解说，一边制作。
（２）小发明、小制作大比拼。小发明、小制作的作者，手持小制作上台介绍。
2、最新科技成果新闻发布会。
收集最新科技成果的同学，在组内交流。
如：
（１）防开小差的手表
带上防开小并的手表，当学生开小差时，手表会发出微型电波，让大脑的注意力集中。
（２）智能眼镜
智能眼镜的镜片摔不破。当眼镜掉在地上时，还会发出叮咚叮咚的声音，告诉主人它的位置。
3、最新科技书籍推荐会。
（１）学生甲：不久前，《中国儿童报》开设了《小小幻想家》专栏，深受全国少年儿童的喜欢。《小小幻想家》这本科技书，就是从《中国儿童报》与中国三峡出版社联合举办的征文赛中精选出的300篇优秀科技小幻想。幻想是发明创造的萌芽。愿同学们的天真幻想，迸发出许许多多智慧的火花。
（２）学生乙：《儿童科技制作大全》这本书富有启发性。瞧，没有灰尘的粉笔擦、晴雨表……知识性、趣味性融为一体。这是一本启迪我们打开科学之门的书。
〈四〉、在小组交流的基础上，各小组一推荐代表在全班进行展示、交流。
〈五〉、评选“今日科技小明星”。
〈六〉、活动小结。
这节课，同学们愉快地在科学的海洋中遨游，丰富了课余生活，扩展了科学知识。这次活动过后，同学们可以精选内容，再配上喜欢的图画，出一期《爱科学、学科学、用科学》的板报或手抄报。
设计方案 篇2
设计意图：
顺应孩子的需要，通过多种形式的操作、摆弄，激发幼儿参与英语活动的兴趣，鼓励幼儿开口说英语。我设计了这个英文活动，创设一个生活化的自然宽松的情境，让幼儿在说说、做做、玩玩、想想、唱唱中快乐的学习英文，学习他们喜欢的英文。站出品
活动目标：
1、了解并且掌握日常生活中的'英语短语。
2、能用自然清楚的语言描述关于生活习惯的经验。
3、灌输幼儿能够养成自己的事情自己做的观念。
活动准备：
1、教学视频和ppt。
2、游戏卡片。
3、生活用品，毛巾，牙刷，梳子，脸盆。
活动重点：
了解生活习惯中的英语表达方式。
活动难点：
如何自我表达并能很好的运用到日常生活中。
活动分析：
小朋友们在日常的生活中都会做那些事情，那么这些事情用英文该如何表达呢？而在做这些事情的时候，你是自己做的，还是有家长帮助呢？使幼儿不仅在学习了英文表达方式以后，还能更好的运用到日常生活当中，并且培养其独立自主的好习惯。
活动过程：
一、导入
1、热身环节，与幼儿热情的打招呼并问候。
2、带领幼儿一起做英文律动。
二、展开
1、提出问题，小朋友们在来幼儿园之前，都会做那些事情啊？幼儿自由发言
2、看《I can do it》视频，带着任务去寻找答案，小松鼠cindy都做了哪些事情呢？分组任务，四个小组分别有四个问题，当看完视频以后分组回答。
师：孩子们，今天啊，老师给你们带来了一个小故事，请你们认真地去发现cindy都做了哪几件事情，好吗？（播放视频）站出品
播放视频并依次提问，并应引出四个重点短语；
（1）brush my teeth (重音 br th)
（2）wash my face (重音w f ce)
（3）comb my hair (重音 com h air)
（4）dry my hands (重音 dr ands)
小结：小松鼠做了这几件事情，引出重点，并且正音，领读
3、播放ppt，让幼儿更直观的看到短语和配图操练游戏，大小声。
4、游戏，I say you do (操练)
教师将预先准备好的生活用品拿出，将幼儿分为四组。每两组一轮，当教师说短语时，请幼儿利用面前的物品，表现出短语内容；
增加难度，在预先准备的小盒子中，抽取两张短语卡片，卡片类型为出行方式（第三单元内容）和生活习惯（第四单元内容）。本环节不仅复习上一单元短语，并可以增加游戏的趣味性和挑战性。
5.巩固操练。Hold hands make a circle ,跟随歌曲，I can do it .做动作，巩固本节课学习内容。
三、结束
教师小结：
小朋友们，你们看，小松鼠可以做那么多事情你可以做吗？那你也是自己的事情自己做吗？。。。在今后的学习和生活当中，要自己的事情自己做，老师相信你们是最棒的，加油。
Ok , class is over .see you
活动反思：
通过游戏活动，能主动与老师交流，共同游戏。游戏教学有利于化解缺失语言环境的障碍，降低英语教学的难度，幼儿轻轻松松地学英语，学习的乐趣不言而喻。
设计方案 篇3
活动目标：
1、 专心聆听故事，理解故事里特别的意境。
2、 发挥想象创作“叶子鸟”。
3、 在小组中讲述自编的故事。
活动准备：
1、 故事“叶子鸟”用书。
2、 浅绿色海报纸。
活动过程：
1、 带幼儿到有落叶的地方：先坐下来，静静观察风吹叶子的声音，看看叶片被风吹起、卷起、带起，在地上滚动的样子。
2、 讲故事“叶子鸟”。引导幼儿想象，如果他是树上的小鸟，会看到什么样的`景象呢？
3、 创意坊：幼儿四~五人一组，各自在自己的海报纸上，用叶子拼贴出叶子鸟或叶子偶，请各组幼儿根据该组创意画，以故事接龙的方式，编一个“新叶子鸟”的故事，小组之间进行交流。
4、 张贴幼儿作品。
设计方案 篇4
一、设计思想
校庆标识图案的设计应力求体现如下思想内涵：
1、“弘扬传统，展示成就，和谐发展，再铸辉煌”的校庆宗旨和“隆重、简朴、热烈、有序”的校庆原则；
2、五十年办学历程，几代**大人艰苦奋斗、无私奉献、锐意改革、开拓创新，形成了“团结、求实、勤奋、创新”的优良校风，及学校在办学历程中积淀的'精神文化底蕴；
3、**大人坚持以人为本的办学理念，确立了“注重质量、强化特色、提高水平、持续发展”的办学方针，大力实施“特色兴校战略”、“人才强校战略”和“可持续发展战略”，推进“质量工程”和“学科建设工程”，努力把学校建设成为“省内一流、国内知名”的教学研究型大学。
二、设计及规格要求
1、在艺术和审美方面体现出独特的艺术创意和强烈的艺术感染力，构图简洁，色彩明快，格调喜庆，形象鲜明，富于历史内涵、时代特征和文化象征意义；
2、作为**大五十华诞校庆的主题形象符号，图案应易于识别，彰显个性，且应具备较强的延展性，易于进行校庆纪念品、宣传品、会务用品、交流用品、标识标牌等视觉识别系统的深化设计与制作；
3、图稿尺寸限于用A4纸，图案设计采用电脑制作或手绘均可，但须提交黑白稿（制作稿）、彩色稿及设计说明书，设计图案色彩以不超过五色为宜；
4、提交的黑白稿（制作稿）、彩色稿及设计说明书需一式二份并附电子文档，说明书应简要说明标识图案的设计理念和创意。
三、相关说明
1、如需进一步了解学校沿革、办学历史、发展成就等，请登陆校园网站查询；
2、应征稿件截止时间为**年*月*日，制作费用自理；来稿恕不退还，请自留底稿和源文件；
3、入围和被采用的校庆标识，其著作权、版权等知识产权均归**大所有，学校可根据需要自行用于校庆活动及学校形象的宣传展示，以及在校庆纪念品和印刷品上标记和使用等；
4、应征作品的标识图案和相关内容等不得对他人的注册商标、外观设计专利及受知识产权法保护的其他文本构成侵权；如作品涉及抄袭、借用等侵权行为均由作者本人承担一切后果，与征集单位无关；
5、来稿须注明作者姓名、所在单位、联系电话等，并签名承诺所提供的作品属于原创作品。
四、应征作品的评奖和采用
1、评选采用网络投票和专家评审相结合的方式。学校聘请专家组成评审小组，结合网络投票结果，对稿件进行评选，评选最终结果将在校园网公布。
2、经评选，对应征入围的作品给予奖励，设中标作品奖1件，奖金20xx元人民币，颁赠证书；入围作品奖若干件，给予适当奖励。
五、投稿、联系方式
1、报送地点：校庆办
2、电子邮箱：
3、联系人：
**大学校庆筹备工作办公室
设计方案 篇5
一、宗旨及物流模式
在社会进步，经济飞速发展的同时，物流是现代社会的朝阳产业，为国民经济和企业的发展带来巨大的经济效益，越来越受到人们的高度重视。物流高级化运作还远未达到，企业物流蕴含着巨大的效益潜力，还远未充分发挥，可以预见，物流业将成为经济发展的一个新的经济增长点。搞好和发展物流行业是我们企业的需要，更是当前市场的需要，我们要抓住机遇，以崭新的物流形象展现行业面前，市场竞争将更加激烈，物流水平的高低也是今后竞争胜败的`一个重要因素。
物流作为一个产业的发展在社会发展中起到重要作用，物流不仅包括实体操作方面的设施、营运、服务，而且也包括提供物流软件、物流系统、物流方案、物流设备、第三方物流，总之是在不同层面上去竞争。
我们是一家处于创始阶段的公司，我们公司经营宗旨是建立物流交易商务平台，以此打造物流经营网络，构织连接物流上下交易平台，提供第四方物流服务。
公司计划接管现有物流业务和扩大附近地区物流计划，第一期 万元，后期将根据经营情况加大投入，总资本超 万元。
资金用于：
（1）建立物流商务平台及电子平台。
（2）建立全国物流网络。
（3）开展仓储业务。
（4）用于广告宣传费用。
（5）组织机构建设费用。
二、服务经营范围
（1）提供物流电子商务平台。
（2）提供物流系统及物流方案设计。
（3）开展仓储、调运、营运服务。
（4）整合第三物流市场，会员制联盟。
三、主要服务对象
（1）生产型企业。
（2）批发型企业。
（3）零售型企业。
（4）物流提供商。
（5）周边设点营销。
四、市场定位（目标市场）
我们首先把市场定位在网上与广告物流销售，形成物流定单。 随着网络的日益普及，客户在网上寻找物流公司，并想在其网上询价交易已成为现实，他们所要求的运输服务一定是要快速的、安全的，且有信誉保证的，零担、批量、配货工作量
大并对配送的要求很高，我们以网上订单生成，并快速反应来吸引他，为其进行物流或运输服务，快速渗透物流市场。
五、管理
在现有人员和接管原有业务熟悉人员的基础上，我们要招聘一些专业网上物流销售人员，将整个物流操作的流程进行制度化管理，使每一个环节都有章可循，每一个步骤都可控可测，建成一支专业化很强的物流销售管理队伍。
设计方案 篇6
课题：2.1比零小的数
一教学目标
1知识技能目标
（1）借助生活中的实例引入负数，体会负数引入的必要性和有理数应用的广泛性。
（2）会判断一个数是正数还是负数，能应用正、负数表示生活中具有相反意义的量。
（3）知道有理数的意义和分类。
2过程方法目标
（1）通过创设问题情境，让学生在大量的现实情境中发现、认识负数，把握负数的特点，体会到这种新数的引入是实际生活的需要。
（2）通过小组讨论、总结所学过的`数，归纳有理数及其分类。渗透数学化归思想。
3情感态度目标
（1）通过让学生自己寻找生活中的例子，并互相出题、答题，调动学生的学习情绪，促进同伴间的合作交流，加深同学间的友谊。
（2）使学生从自己熟悉的生活背景中发现数学，掌握数学和应用数学，在学习过程中体验数学与周围世界的联系，逐步领悟学习数学与个人成长之间的关系，热爱数学、热爱生活。
二教学重点
会判断一个数是正数还是负数。
三教学难点
如何应用正、负数表示生活中具有相反意义的量？
四教学过程
（一）创设问题情境
教师操作多媒体，出示教材上第14页图像，提出问题。
1．在这张天气预报上有你不认识的数吗?你知道这些数的含义吗?
学生观察图形，回答问题。
2．在这张地图上“-155”表示什么? 资料卡片中的“-117.3” 表示什么? 新闻中的“-0.03﹪” 表示什么? (师出示一张试卷)
3．在这张试卷上，老师批阅的“—5”是什么意思?
4．这种带有“—”号的数你还在其他地方见过吗? （注：学生看一看、想一想、议一议用较贴切的语言回答，初步感受负数。）
（二）、引入正数、负数的定义
(师讲解例1，生听讲并记忆) 练一练：（课本第15页）
（三）、用正、负数表示一对具有相反意义的量
师提出问题：你对“零上温度”与“零下温度”的感受相同吗？ “零上温度”与“零下温度”的意义相反，你还能举出生活中意义相 反的事例吗？启发学生共同完成。 议一议：举例说明怎样用正数、负数表示相反意义的量？
例2．(1)在知识竞赛中如果用“+10”分表示加10分，那么扣10 分怎么表示? (师板书示范)
(2)某人转动转盘，如果用“+5”表示沿顺时针方向转了5圈，那么沿顺时针方向转了12圈怎么表示?
(3)在某次乒乓球质量检测中，一只乒乓球超出标准质量0．02克记做“+0．02”，那么“-0．03”表示什么?
练一练：
(1)你会用正、负数表示一对具有相反意义的量吗?请给同伴出题，并做出评价。
(2)如果零上5℃记作“+5℃”，那么零下3℃记做什么?
设计方案 篇7
一、图纸设计要求：
1、本工程图纸设计要求墙厚为240mm砌筑砂浆为M5混合砂浆砌筑。
2、凡砌在挑梁端部处外墙，均应在空间墙中部及墙体转角处以及空洞口尺寸大于2400×1800时两侧处设构造柱。墙的净长大于6m时在墙中设置构造柱，240×240，主筋4φ12箍筋中6@200，柱的上下各500㎜范围内加密φ6@100。墙高大于3.6m时在墙的中部设置一道拉梁，断面240×240，内设4φ12，φ@200箍筋。
墙体砌完七天后，再作封墙顶砌筑。
二、砌筑时注意主项：
1、砌块在砌筑一天，应在其砌筑面上充分浇水，并在砌筑当天，再浇水一次，水渗入保度在8—10mm为宜。
2、砌筑灰缝，水平缝15mm，垂直缝15—20mm，要求砂浆饱满，严禁用水灌缝。
3、砌块上下皮搭接长度不宜小于砌块长度三分之一。
4、要求内外墙同时砌筑，如果有困难时，可留浆式，斜缝。
5、砌块要求几何尺寸正确，楞角方整对局部损坏的砌块，须与用锯切锯整齐后方可使用。
6、砌块使用规格一般为600×240×250。600长度240为墙厚，250为砌块的高度。墙体拉筋间距控制在530mm找补砌块300×240×250，留作局部找补，如尺寸不符时，可锯适宜尺寸施工。
三、构造及部位各点要求：
1、墙体拉结中，为2φ6筋筋，采用拉筋与柱筋焊接但保证焊接长为不少于3cm（双面焊）6cm（单面焊）筋长，不小于墙净长的五分之一，但不少于700mm。砌筑墙体长度不足700mm时应按实长压筋。
2、遇有砌体包框架柱时，砌体应按以下节点施工拉结筋。筋长与上述相同。
3、墙体拉筋2φ6钢筋，中间采用2φ4分布筋联接。其分布为四分之一长、二分之一长、四分之一长。
4、凡压制墙体柱拉接筋的灰缝用M10水泥砂浆砌筑。
5、砖墙与砌块相交接墙体的拉结筋的放置与砌块同步。同样放置2φ6钢筋联接，砖墙灰缝可作相应调整。
6、封顶砌筑：当封顶距离在100—190mm之间采用150厚砌块斜砌，当封顶距离在50—250mm之间采用干硬性微膨胀砼浇筑。
7、当墙长在5米以上时，封顶部位在50—250mm之间时采用C15砼浇筑，内配置2φ6通长钢筋，4φ@300分布筋，2φ6与框柱内锚入或与推柱内钢筋中焊接，焊接按要求同上。墙中与框梁内锚固，节点详附图。
8、构造柱采用C15砼，4φ12主筋，φ6@200箍筋，上下管500mm加密。墙体与柱之间留马牙槎，先退后进，各120mm，柱小断面确保设计要求240×240。
9、窗台要求，窗台的下予留一皮红砖高度60—80mm厚，后补红砖或后浇砼窗台板。其余用加气砼补砌。
10、根据徐州市规定，墙体砌筑在基层上先砌筑200mm高红砖墙体，M5.0混合砂浆砌筑，厕卫、厨房间间隔墙用一砖墙砌筑，M5混合砂浆。
11、门窗过梁，根据图纸要求长度在180mm的'向的采用予制式砼过梁。
四、质量及技术要求：
1、砌块搭接长度不宜小于砌块长度的三分之一，并应小于150mm如不能满足时，在水平灰缝中应设置2φ6钢筋或φ4钢筋网浇加强。2、灰缝横平竖直，砂浆饱满，垂直灰缝用内外夹板缝，水平灰缝不得大于15mm，垂直缝不大于20mm。
3、切锯砌块应使用专用工具，不得用斧子或瓦工，等任意砍劈，洞口两侧应选用规则整齐的砌块砌筑。
4、墙体不得留脚手眼。
五、冬季施工时应注意及项：
1、砌块表面的污物、冰霜等将影响砌筑质量，砌筑时应清除，过水浸冻后的砖或砌块不使用。
2、砌筑墙体易在气温高于0℃条件下砌筑。
3、砌块在不宜浇筑的情况下，砂浆的稠度应适当加大，砌筑完成的墙体表面，应及时覆盖保温材料。同时砌筑表面不得留有砂浆，在砌筑前应扫净砌筑表面然后施工。
4、砌筑砂浆内掺加规定量的防冻剂，防止夜晚气温在0℃以下时，对砂浆有质量影响。
设计方案 篇8
年会策划方案的背景：
每年的年底不管是小单位还是大企业都会开一个年会，一方面是单位内部做一个年底聚餐同时沟通一下感情，另一个更重要的方面就是对这一年的单位走向发展做一个总结同时也是对积极突出的职工做一个表彰，鼓励职工再接再厉，共同促进单位的稳步发展。
我们的单位麻雀虽小但是五脏俱全，这个单位年会也是要开的，并且是开的绘声绘色。
年会的具体安排：
年会时间：1月22日下午3点到21点
年会地点：单位会议室
年会人员：单位全体人员(不可缺席)
年会内容：简介(聚餐、总结、表彰、活动、领奖)
年会经费预算：
经费这个是个大前提，这个年会是相当重要的，我想做好了对单位对职工都是非常好的，因此这个经费只要严格把关，不浪费、不克扣，还是没问题的。(本着清晰明了的原则)
俗话说要么不做要么咱就做好，我们单位那是做的相当成功的!
开年会就得有一个氛围，那就是装扮会议室，以下几点值得大家参考
首先的一个小重点：许愿签到墙
这个我不知道其他单位做不做但是我们单位是每年都要做的，这个有个深远的意义呢，大家都把新一年的愿望写上去，等到年会结束的时候，我们就会将这些签到愿望小心的整理好，这个不仅是一个单位的文化同时也可以作为了解单位职工的途径，只有真正关心了解了职工的需求、愿望，单位才可以做出一系列的安排措施，更有利于职工积极的工作单位的发展。
其次得说一下鲜花的布置，小细节决定大成功：
会议室鲜花布置：会议室鲜花布置的形式以低矮、匍匐形，宜四面观赏的西方式鲜花为主，在沙发转角处或靠墙处茶几上也可用东方式鲜花。无论哪种鲜花形式，一是花要新鲜、艳丽、盛开。二是花无异味或浓香。三是花的高度切忌遮挡与会者发言或交谈的视线。鲜花的规格依会议的级别而定。
再次就是气球，这个是要为年会活动做准备的，因此一定要做充分了。
我们单位自己组织了些人，大家奋力吹气球顺便把奖品能放的都放了进去、不能放的也贴上奖品，一共买了100个气球，各种各样的，就是要这种气氛，同时同事之间也更加团结合作，促进了感情。个人觉得还是以粉色、红色为好更加贴切。
再次就是会议室空间布置，总的而言就是要留下一个主席台，场中要有一个大的空间方便大家活动，再就是酒水吃点要做的充分哦。
准备工作都准备好了，就等正点。
我们单位年会准时下午3点开始:
1.BOSS宣布年会开始，宣读开幕词，做一个年底的总结、表彰，并且为下一年的工作做一个部署。
2.各部门经理做一个总结，为下一年的工作做部署。
3.先进个人做一个演讲
4.表彰先进个人、先进部门
5.聚餐活动开始
大约18点左右上述流程就可完成了(因此主持人一定要把握好时间)，接下类就是大家欢聚一起共同吃喝玩。
大家都知道喝酒就得助兴要不大家就喝不起来的，因此一些必要的活动还是要有的，这下前面的.布置就起到了作用。
下面就是我们的游戏环节：
1. 成语接龙：
道具：酒水、若干人
规则：主持人说一个成语指定下一个人要以第一个人成语的最后一个词为开头对接以此类推，谁么有对上来对不起请喝酒(女士可以饮料)
2：猜动物
人数：多人
用具：纸片
方法：用事先准备好的纸片，在上面写好各种动物，然后让每个人分别抽取一个，不要让别人知道。然后分别表演，不能说话，让别人猜是什么职业。最终由一个裁判判定，一：表演者没能够表演出自己角色，罚酒。二：表演者生动的表演出了自己的角色，但回答者没有才出来，回答者罚酒。
3：报拍7
人数：无限制(够大)
用具：没有
方法：多人参与，从1-99报数，但有人数到7的倍数(包括7)的时候，不许报数，还要拍下一个人得后脑勺，下一个人继续报数。如果报错或是拍错认，嘿嘿，就得罚酒。
虽然是个很小的游戏，很简单的算术，但是没有人可以避免犯错。所以说：“人数是越多越好”
4：熊来了(我爱你更有趣)
参加人员：约束8-15人，分成若干组
游戏规则：
(1)各组第一个人喊“熊来了”
(2)然后第2个人问：“是吗?”
(3)第1个人再对第2个人说：“熊来了”，此时2号再告诉3号“熊来了”
(4)3号再反问2号“是吗?”，而2号也反问1号“是吗?”
(5)前者再叫“熊来了”，2、3、4号传下去
(6)如此每个人最初听到“熊来了”时要反问“是吗?”然后再回向前头，第二次听到“熊来了”时才传给别人，而前头的人不断的说“熊来了”
(7)每组最后的人听到第2次的“熊来了”时，全组队员齐声说：“不得了了!快逃!”然后全组人一起欢呼，最先欢呼的那一组便得胜。 注意：正确了解规则，确实地重复回答。男女各半时可以用“熊来了”“我爱你”做口号，更有趣
5：活跃气氛、搞笑成语接龙：这个游戏的名字只是用来迷惑大家，而并不是真的要接龙。选出几位年轻人上台，让大家先在纸上写出5个成语，因为游戏题目叫成语接龙，所以大家会考虑的是成语如何接龙，最后一个字该容易还是简单。等大家都写好之后，让大家都把自己的成语向台下观众读一遍。然后让每个人在5个成语前加上“我初恋时、我结婚时、我洞房花烛夜时、我结婚后、我的婚外恋”，这样连起来就变成“我初恋时(第一个成语)、我结婚时(第二个成语)、我洞房花烛夜时(第三个成语)、我结婚后(第四个成语)、我的婚外恋(第五个成语)”。有时效果会意想不到的搞笑。我洞房花烛夜时七上八下.............
游戏只是一个辅助，我们最终的目的就是要大家可以吃好喝好玩好，就是让大家解除隔阂，大家可以放下工作生活的压力，尽情的挥洒自己，使自己更好的融入这个团体中，增加团队能力。
要点：
1. 经费一定要提前到位(清晰明了)
2. 时间还要精准把握(不要太晚)
3. 录像拍摄(丰富企业文化)
4. 各个过程各个环节人员的精准把握(分工明确)
参会人员须知：
一：职工无特殊情况必须参加单位年会，年会进行当中有急事需要离开现场的，需报经办公室主任批准同意后方可离开。
二：晚宴及活动中，职工可着休闲装或运动装等;但在职工大会上，建议主持人及参加述职的人员着正装出席。
三：解除掉一切伪装，尽情挥洒自己
条件：
在活动前的一周，确定活动参与人数，定制酒水、菜单，做好活动的各项工作，确定专门负责人。
最后总经理做一个总结祝福，间断明确，散会。
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