实施方案4篇
为了确保工作或事情顺利进行，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案应该怎么制定才好呢？下面是小编帮大家整理的实施方案5篇，欢迎大家分享。
实施方案 篇1
1.1 产品概述
IBM TotalStorage DS4700 存储服务器是一种为多种工业应用提供高可用性、高性能的存储解决方案而设计的存储服务器。IBM 1814 DS4700 型存储服务器使用4 Gbps的光纤通道技术，为您的存储区域网络（SAN）的应用提供了RAID保护的数据存储方案。DS4700 型存储服务器支持在IBM pSeries?、xSeries?、Sun、HP和其他Intel?架构的服务器上的应用。
DS4700 是一款中级存储服务器，其存储能力能够达到33.6TB，可为中等规模用户提供方便的存储整合。它使用最新的存储网络技术，能够提供端到端的4 Gbps的光纤通道解决方案。作为IBM DS4000家族产品的一部分， DS4700产品使用高性能的存储管理软件和高性能的硬件设计，以适中的价格为用户提供了企业级的存储能力。新的FAStT存储管理器v9.16包含在DS4700 型存储服务器中，它能够在最多支持1024个逻辑卷（LUNs）、可定义大于2T的阵列组。存储管理软件v9.16拥有FlashCopy?等高级存储管理功能。
DS4000产品系列是包含光纤通道（FC）接口的存储服务器。DS4700 是IBM SAN解决方案的一部分，结合IBM SAN交换机技术，IBM SAN解决方案可以帮助企业改进IT资源管理，在整个企业的范围内，实现存储集中管理及任何时间和地点的信息共享，从而帮助企业从自己的业务信息中获得更大的价值。 DS4700 是要求高性能高可用性的、价格适中的部门级存储环境的理想选择。
1.2 DS4700 产品简介
DS4700 本机支持16块内置热插拔磁盘，最大支持4.8T裸数据容量。同时IBM DS4700最多可以连接6个EXP710/EXP810扩展单元,最大支持112个FC磁盘33.6T裸数据容量，可在不影响应用的情况下方便快捷的实现系统扩展，为企业用户提供高性价比在线存储方案。同时DS4700本机和EXP810扩展柜支持SATA磁盘，可以最大支持112块SATA磁盘，裸数据容量可以高达56T。为用户提供低成本大容量的近线存储解决方案。
DS4000 存储管理器（最新版本9.16）包含在DS4700存储服务器中，它为用户提供了配置、监测、控制多个DS4000存储服务器的图形界面。DS4000 存储管理器包含支持一个默认主机组的使用许可，并可以选择增加2、4、8、16、64个存储分区。每个存储分区能够为指定的主机服务器提供到DS4000逻辑驱动器（或逻辑单元号）的安全数据访问。
每个存储分区最多支持256个逻辑驱动器。即在多个存储分区的情况下，DS4700最多支持1024个逻辑驱动器。
DS4000存储管理器的动态子系统管理能力支持有条不紊的逻辑驱动器扩展，阵列硬盘驱动器增加，和RAID块大小或阵列RAID等级的变化。DS4700型存储服务器增强选项中，包括FlashCopy?、卷拷贝和远程镜像特性。FlashCopy?特性能够提供快速复制功能，同样的，卷拷贝特性支持整个卷的复制，远程镜像支持两个DS4000盘阵之间的数据灾备。
如果DS4700 存储服务器需要连接到Sun/Solaris, HP/HP-UX或基于Intel架构操作系统的服务器，则必需订购相应的主机操作系统包，以获得IBM机器码许可和支持：
同时，IBM 存储管理软件还提供以下基本功能：
1)方便直观的配置磁盘阵列和逻辑驱动器
2)灵活的将指定的逻辑驱动器分配给存储分区
3)替换和重建失效的磁盘驱动器
4)支持动态扩展磁盘阵列和逻辑卷的大小
5)支持动态RAID级别转换
6)执行故障诊断和管理任务，如检查DS4700组件的状态，更新RAID控制器的固件，及相关任务。
7)配置和管理FlashCopy, Volume Copy, Remote Mirror Volume，FC/SATA enclosure Intermix等高级功能（需购买相应的许可证）
第2章 硬件介绍
DS4700是IBM光纤存储服务器家族4 Gbps速率的中端产品，为用户提供了高性价比的SAN存储的解决方案。DS4700是一个机柜安装的存储服务器，内部可容纳16个薄型热交换FC/SATA磁盘驱动器支架。在机柜内部占用3U的标准空间。配有热拔插冗余的控制器电源和风扇。
2.1 DS4700 硬件
DS4700存储服务器分为两个型号，70A和72A。其中，70A提供了4个主机接口（每个控制器2个），4个扩展柜接口（每个控制器2个），2GB的缓存（每个控制器1GB）。72A提供了8个主机接口（每个控制器4个），4个扩展柜接口（每个控制器2个），4GB的缓存（每个控制器2GB）。
DS4700 前视图
DS4700-70A 后视图
1、A控制器
2、B控制器
3、主机接口
4、以太网口（用于管理）
5、串口（用于管理）
6、扩展柜接口
7、机柜的ID号
从DS4700-70A 的后部，可以看到4个主机接口，4个磁盘扩展接口、电源和风扇；从DS4700-72A 的后部，可以看到8个主机接口，4个磁盘扩展接口、电源和风扇。两个热交换电源和风扇单元可提供冗余，进而提供更高的可用性。DS4700已确保最佳的散热设计，如果一个风扇单元发生故障，那么除非有替换部件进行更换，否则不应将其从DS4700存储服务器卸下。当缺少一个风扇单元时，散热气流循环将无法达到最优。
对电源来说也是如此。在拥有替换件之前，不要卸下发生了故障的电源。否则，散热的效率将降低。
2.2磁盘扩展柜-EXP710
DS4700支持两种光纤磁盘扩展柜,EXP710(1740-710)和EXP810（1812-81A）.
IBM TotalStorage 1740-710 DS4000系列磁盘扩展柜(EXP710)是IBM公司于20xx年10月5日正式推出的`新一代磁盘扩展柜。EXP710与上一代的产品EXP700的最大不同之处在于，其内部将ESMs板与磁盘之间的链路由以前的光纤仲裁环变方式为现在的交换方式。这种交换方式可以明显地提高DS4000系列存储服务器的性能，同时简化了故障处理的步骤。
EXP710内部拓扑图
EXP710是一个可安装在19英寸机柜中的存储扩展柜，可容纳14个薄型热交换FC磁盘驱动器支架。它在机柜内部占用3U的空间，并拥有可热拔插的冗余电源和风扇。此外，它还包括2块机箱服务监视器（ESM）板，并能够通过一个全冗余的FC环路连接到DS4000系列存储服务器上。
前视图
从机箱的前面可以看到，最多14个热交换FC硬盘驱动器支架，并能够通过诊断LED指示灯获得状态信息。
后视图
从EXP710的后面，可以看到ESM底板、电源和风扇。两个热交换电源和风扇单元可提供冗余，进而提供更高的可用性。DS4000存储服务器已确保最佳的散热设计，如果一个风扇单元发生故障，那么除非有替换部件进行更换，否则不应将其从DS4000存储服务器/EXP710存储服务器卸下。当缺少一个风扇单元时，散热气流循环将无法达到最优。
对电源来说也是如此，在拥有替换件之前，不要卸下发生了故障的电源。否则，散热的效率将降低。
目前，EXP710支持的硬盘有300GB,146.8 GB, 73.4 GB, 10K rpm和146.8GB, 73.4 GB, 36.4 GB, 15K rpm这六种。一个EXP710支持的最大容量为4.2TB。EXP710可以与DS4300，DS4400，DS4500，DS4700和DS4800存储服务器相连。
2.3磁盘扩展柜-EXP810
1812-81A,EXP810是IBM于20xx年3月发布的一款新的光纤磁盘扩展柜,它只支持与DS4700和DS4800相连。它提供了最新的4GB端口，通过与DS4700相连接，使得DS4700 成为一款真正的4GB存储产品。EXP810是一个可安装在19英寸机柜中的存储扩展柜，可容纳16个薄型热交换FC磁盘驱动器支架。它在机柜内部占用3U的空间，并拥有可热拔插的冗余电源和风扇。此外，它还包括2块机箱服务监视器（ESM）板，并能够通过一个全冗余的FC环路连接到DS4000系列存储服务器上。
实施方案 篇2
根据《20xx年长沙市城区普通高中招收直升生实施办法》的相关政策，我校连续在读三年的应届初中毕业生推荐对口直升长沙市雅礼中学，为保证该项推荐工作顺利完成，特制定本实施方案。
一、基本原则
1、坚持公平、公正、公开的原则。
2、坚持学生自愿的.原则。
3、坚持德、智、体、美全面衡量，择优录取的原则。
二、直升生资格
20xx年9月进入北雅中学连续就读三年的应届初中毕业生。
三、直升生指标
以市教育局下达的指标为准
四、招收办法
1、成立学校直升生推荐工作领导小组
组长：严莹
副组长：张胜前、陈阳春
组员：唐汇云、张礼、林雄、初三年级各班班主任
2、确定依据
在我校连续就读三年的品学兼优的应届初中毕业生，无违纪处分记录。比较分数由考试成绩成绩及奖励加分两部分构成。
（1）考试成绩（100分）
初一、初二四个学期期末总成绩占30%，初三年级上学期期中、期末、下学期入学考试及期中考试总成绩占40%，生地会考总成绩单独占10%，联考成绩单独占20%计算。推荐学生考试成绩须列具推荐资格学生总数的前200名。
（2）加分项目（每学年最高加分10分，计入对应学年考试成绩按相应比例计算）
①竞赛加分
由学校组织的语文、数学、英语、物理、化学、信息学学科竞赛获国家级金奖（一等奖）10分，二等奖（银奖）7分，三等奖（铜奖）5分；省级一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分；市级一等奖3分，二等奖2分，区级一等奖1分。
由学校组织的政治、历史、生物、地理、音乐、美术、体育、心理学科竞赛获获国家级金奖（一等奖）5分，二等奖（银奖）4分，三等奖（铜奖）3分；省级一等奖3分，二等奖2分，三等奖1.5分；市级一等奖1.5分，二等奖1分，区级一等奖0.5分。
②综合素质奖励加分：市三好、市优干（或同等奖励，如星城之星）加5分，区三好、区优干（或同等奖励，如星城之星）加3分，三年有两次或两次以上评为校三好、校优干（或同等奖励，如北雅之星）加1分。
说明：竞赛加分，综合素质奖励项内加分按最高分计算，不重复累计加分；项间可累计加分，但最高不超过10分。
其他特殊贡献的学生由领导小组讨论酌情加分。
3、发动
4月9日召开初三年级家长会，作直升招生政策解读。
4月20日召开初三班主任会议，布置直升生工作。
5月4日公布入围申报直升生资格学生名单。
5月5日公示对口直升生拟定名单。
4、报名推荐
5月8日，学生及家长填写《资格审查表》。
5、直升生领导小组讨论确定
5月9日，领导小组审查批准直升生名单。
6、公示
5月9日公示直升生名单。
7、5月9日下午报市招生办批准。
实施方案 篇3
为有效实施新课程改革，加强教学常规工作的管理，保证日常教学工作的顺利进行，我校以开齐上足各门课程，优化课堂教学模式，全面提高教育教学质量和教学管理水平为基本思路 ，依据区教育局《长春市双阳区教育局20xx年工作要点》和《吉林省义务教育教学常规》相关规定，结合学校工作实际，制定课程改革实施方案。
一、 课程改革的指导思想
课程改革工作的重要指导思想是：全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，促进学生发展和教师提高，实现学校内涵式发展，积极推进我校新课程改革的工作。
二、课程改革工作的目标
1、以新课程理论为指南，开齐开全课程，创新课堂教学模式，积极开展研究，努力提高课堂教学实效性，全面提高教育教学质量。
2、通过课程改革，充实新的课程内容，开发好校本课程，优化课程实施过程，倡导自主、合作、探究的学习方式。
3、加快评价制度的改革，建立促进学生发展、教师提高的课程实施的评价体系。
4、完善教师培训机制，造就一批立志于课程改革的研究型教师。
三、课程改革工作的主要内容
1、实施义务教育课程计划，建立国家、地方、校本三级课程有机结合的课程体制，开发特色教育资源，形成我校特有的校本课程内容。
2、创造新的教学模式，以“激趣质疑、合作探究、体验创新”课堂教学模式的教学方法和学习方式的改革与实践的研究为主题开展教研活动。
3、对教师进行培训，加强备课、讲课、作业、辅导、批改、评价等工作的实施与管理，有效开展教学活动。
四、课程改革工作的形式
主要采取两种形式：1、教师自主研究。2、集体研究：校本教研与大区
域性互动式课堂教学实践研究。我校突出校本教研的以校为本、体现科研需要依托、需要依靠、形成网络的特征，确定了“以学校为主体、以区域为依托、以教研部门为指导、以网络为平台”的校本教研形式，即结合本学区实际创建全新的教研模式，以转变课堂教学方法和学生学习方式为目标，以“区域性互动式课堂教学实践研究”为载体进行实践探究。
五、新课程改革工作领导小组
组 长：副组长：组 员：
新课程改革实施领导小组负责学校课程改革的组织、领导、决策、管理和协调工作，以保障课程改革工作的顺利进行。
六、主要措施
（ 一）、加强课程实施与管理
1、实施义务教育课程计划。建立国家、地方、校本三级课程有机结合的课程体制，认真执行省课时计划，依据《吉林省义务教育教学常规》相关规定制定学校课程表，依教育局规定的作息时间表进行上课。结合教师特长配备各学科教师，保证课时计划的有效落实。做到开齐上足上好各门必修课程，有计划地上好综合实践活动课，上好地方课程和校本课程，做到有计划、有教师、
有教材、有课时、有教案、有成果。 开发《古诗词诵读》校本课程，利用校本课时进行上课，开发《兴趣篮球》校本课程利用大课间进行训练，并以 “国学立品 篮球健体”特色教育为课题立项开展研究，通过校本课程开发，突显教学特色。 加强体育活动，开展上午下午综合课的体育活动和特色训练，做好眼保键操 ，保证学生每天体育锻炼1小时。
2、有效开发和利用课程资源开展教学活动。根据课程管理政策和课程设置要求，积极开发并合理利用校内外课程资源。要求教师严格按照选订的教学用书，深入研究教材，创造性地理解和使用教材，充分发挥教材这一主要课程资源的作用，充分利用学校配套室和教具、学具开展教学活动，实现学校设施设备使用效益最大化，提高课堂教学效果，积极发掘师生的潜能，针对学生兴趣和需要，结合学校和当地的文化、传统和优势，开发富有学校和地方特色的课程资源 ，实现资源共享。
（ 二）、加强课堂教学的实施与管理
以《深化课程改革 提高课堂教学实效性》为主题，以“激趣质疑 合作探究 体验创新”为课堂教学模式开展研究。
1、课前准备
备好课是上好课的前提和保证，是提高教学质量关键环节，根据新课改要求，教师在备课过程中，必须注重学生的个体差异，从学生的实际出发，既备教材更要备学生，必须体现新课标的三个维度，严格按照新课标的要求制定学期教学计划，并在集体备课的'基础上写好课时教案。具体要求是：
（1）认真编写课时教案。课时备课一般要提前三天完成，备课要在充分研读新课程标准的基础上，根据学生实际，分析学生情况，整体把握教材，适当地，创造性地使用教材。在教学的设计方面，要注重培养学生的自主学习和主
动探究的意识，要体现对学生学习方法的指导和行为习惯的培养，还要适时渗透德育教育的内容。编写教案，做到一课一案，要求每个主题单元都有教学重难点，每一课教案都有明确的教学目标和明晰的教学过程。
（2）实行多种形式的分层备课制度。备课主要采取个人和集体备课相结合的形式，立足课堂有计划开展校本教研和大区域互动教研，有效提高备课质量。
（3）、加强教案管理。
1）教案主要实行三种呈现形式，电子教案(详案)、手写教案(简案)和书头教案。进行备课改革，语、数、英、品、科、音、美学科实施电子教案改革，基本流程是“专人主备－集体研究－个人修改－课后反思”，加强个人二次备课研究同时在书上进行标注，形成书头案。其他学科教案手写,也提倡个性化备课,可尝试一定量的电子备课。
电子教案统一框架、字体、字号；手写教案统一要求，并结合学科特点进行设计。学校进行期初、期中、期末业务检查和公示并进行总结指导，检查结果记入教师岗位责任制。
2）、常规业务检查。对教师的备课检查主要采取“查、听、评”三种形式，抓好备课的各个环节。“查”进行教案检查，既看集体备课原教案质量，又要检查二次备课的质量。“听”主要是在领导随机听课后听教师谈课和教学反思，及时了解教师对备课预设与生成问题的处理，了解教师教后对课堂的分析和改进策略。“评”是学校领导、学科教师进行听课评价，看集体备课教研情况，以此促进教师提高备课质量。
2、课堂教学
（1）创造性地实施课程计划。教师必须按照学校的课程安排上课，不得随意调课、挪课或增减课时，上课不得迟到或提早下课学，上课要站立，手机
必需关闭。上课前熟悉教案，要按计划完成课堂教学，提高效率，不讲与课堂无关的东西。课堂上要灵活地处理教学预设与课堂生成的关系。活动类课程要坚持实践性、自主性、创造性、趣味性的原则，做到有目的、有计划、有组织、有场地、有指导教师。
（2）正确使用教材和教学资料。教科书是教师实施课程标准的基本载体。教师要转变教学观念，变教教科书为用教科书教，要根据课程标准的要求和学生的实际灵活处理教科书的内容，创造性地理解和运用教科书，实现各种教育资源的整合。
（3）加强对课堂教学的管理
依据《吉林省义务教育教学常规》相关规定和《双阳区义务教育阶段教学工作管理暂行办法》，制定教学常规管理措施和教学常规管理制度，对教师提出教学常规要求。实施领导听课制度，加强课堂教学管理。通过观看三课:随堂课、优质课、公开课来评估教师课堂教学效果，并通过一人一课活动，采取教学领导、教师本人、同行、学生相结合的方式对课堂教学进行评价量化打分，成绩记入教师岗位责任制，激励教师积极研究，不断改进教学方法，提高课堂教学的实效性。
（三）以师资培训为动力，全面引领课程改革。
组织教师认真学习各学科《新课程标准》，请区教研员到校举办讲座、指导教学。选派骨干教师参加省市区的课程培训，学习外校教学经验。抓实校本研修，每学期开展“六个一”活动，即一本学习笔记、一本教研记录、一本教学反思、一个听课本、一节调研课、一篇教研论文。
实施方案 篇4
【摘 要】随着高校扩招、就业体制变革,使现今大学生面临着严重的就业形势，浅谈大学生职业生涯规划的设计实施。大学生职业生涯规划更加突显出其对于大学生就业指导的重要性,加强大学生职业生涯规划在计划与实施过程中的指导,能有效提高大学生职业生涯规划质量,提升大学生职场成功率。
【关键词】大学生职业生涯规划 设计 实施
1 大学生职业生涯规划的现状及必要性
1.1 大学生职业生涯规划现状
20xx年北森测评网与劳动和社会保障部劳动科学研究所、新浪网联合进行了《当代大学生第一份工作现状调查》的网络调查,结果中有一项表明:仅有17.5%的大学生在择业时考虑了正确的职业选择应兼顾兴趣和爱好和未来的发展空间两个因素。目前中国青年政治学院副院长陆士桢教授也对我国大学生职业生涯规划发展状况做了一项调查研究,结果表明:有67.29%的大学生确定了自己的职业定位,有 49.84%的大学生对自己所选择的职业缺乏了解。相比20xx年的《当代大学生第一份工作现状调查》调查结果显示来看,大学生对自我职业生涯规划的认识程度和使用上已有彻底性的改观和提高。虽然使用人数有所提高,但是在确定了职业定位的大学生中又存在自我评价偏高,对就业形势认识不准确,知识量不足及知识结构单一化,对自身职业生涯发展规划的把握上又具有盲目性、不科学性等一系列问题的存在,使我国大学生职业生涯规划现状仍不容乐观，职业生涯规划《浅谈大学生职业生涯规划的设计实施》。
1.2 大学生职业规划的必要性
1.2.1社会的竞争性
根据人力资源和社会保障部的统计显示,20xx年全国将有610万名应届大学毕业生,再加上去年毕业未就业的毕业生100万人,总计约710万人需要就业。同时在金融危机的影响,使社会中供职岗位“僧多粥少”现象越加明显。刚入社会的大学生,在经验、能力上还远不足以达到社会的认可水平,在就业上的竞争压力上就更大。而职业生涯规划可以帮助大学生及早的树立职业目标,并向其方向培养自己的能力,增加知识储备,使大学生在严峻的就业环境下脱颖而出。
1.2.2 单位的选择性
自改革开放后,我国经济体制发生了巨大的转变,即:由计划经济转变为以市场为导向的市场经济体制。在新的经济体制下,抛开了政策的绝对领导性,市场的作用开始占据主导地位,企业间发生了剧烈的竞争关系。企业想要在竞争中存活下去,就势必需要根据外界市场的变化,不断进行组织调整,业务重组。而在这一过程中就出现了就业单位对高层次人才的需求和低端水平职工的淘汰。职业生涯规划才可以避免在被企业选择时所面临的被动和无助的局面。
1.2.3 人员的流动性
随着改革开放,西方思想的.冲击打破了人们陈旧的固定式的就业观念,加之工作机会、岗位的增多以及国家在户籍政策等方面的调整和改革。到现在,人员在工作岗位上的流动就已经十分频繁了,而对于刚进入社会大学生来说,由于环境、自我因素的影响在流动性上更加频繁。一方面,这种流动提供了自我调整的机会。但另一方面,这中频繁更换工作的现象也说明了大学生对于自我职业目标的不明确性。职业生涯规划则可帮助大学生作出正确的职业目标定位,并客观的、理性的评估个人目标与现实的差距,从而使大学生自觉的转变错误的择业观,树立正确的职业发展目标与职业理想。
1.2.4 人的需要的变化性
根据马斯洛的需求层次论,指出人的需要有五种不同的层次,人们在完成自己的每一级需求后,总是会向着更高层次的需求发起冲刺,不断提升自己的需求程度。那么也说明了随着职业生涯的发展和变化,不同时期人们在职业中的需要也是不同的。职业生涯规划则是帮助人们事先规划好自己的发展过程,以及各个阶段的追求,使人在面临到自身相符合的发展阶段时以至于不会手忙脚乱。
2 大学生职业生涯规划的设计
职业生涯规划对所有工作年龄的人来说都很重要,但对于将要步入社会的青年大学生来说,科学的设计好自己的职业生涯规划更是重要。那么如何才能科学的设计出符合自己职业生涯规划,可以分为三个阶段来实行
【实施方案】相关文章：
实施方案（经典）02-15
(精选)实施方案02-21
实施方案【经典】02-20
（经典）实施方案02-20
[精选]实施方案02-14
（精选）实施方案02-23
【经典】实施方案02-24
【精选】实施方案02-13
实施方案02-04
[必备]实施方案03-29