初中的作文5篇【热】
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的初中的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中的作文 篇1
“曾经的我想唱就唱我最闪亮，这一年夏天有最感动的阳光......”。哼起这首《我最闪亮》，使我想起了那些年我和我们班的故事。
05年的秋天，我初一。初入致远，告别了我的小学时代，光荣的成为了一名致远人。 进入致远的那一天，我告诫自己，我是来学习的，而不是来混日子的。那时的自己好似初生的牛犊，认为自己什么都可以，但鲜少的认知使得自己在人与人，人与事之间都处理的手忙脚乱，那时的我和我们班的故事显得是那么的不愉悦。 06年的秋天，我初二。经过一年时间的相处，同学虽然还是当初的同学，老师也还是当初的老师，但一切都变得不同了。同学之间热情了许多，有爱了许多；尊敬师长也充分的得以贯彻。这一年，我和我们班的故事变得似乎很是微妙。 07年的秋天，我初三。这一年是影响我这辈子最为深远的一年，是改变我人生观，价值观的一年。
这一年，我进入了一个优秀的班集体，初三10班。在这个班集体中，我们齐心一致，努力为这个班级体付出。班级荣，我们荣；班级耻，我们耻。 这一年，我遇到了我生命中最为重要的人，我的班主任王甫坚老师。生活上，王老师无微不至的关怀，使得我感受到了家的温暖；学习上，王老师作为一名物理老师，以其独有的教学方式感染着我，使得我从中学到了很多；工作上，王老师的兢兢业业，不辞辛苦，我们看在眼里，感恩在心里。忘不了老师那时的寄语“我相信，他人能做到的，你也一样能。爱拼搏的人是不会平庸的，美好的未来一定属于你”。现在每每遇到困难的时候，我总是把这句话默念。
这一年，我遇到了生命中最为重要的同学。同学一词也意味着一同学习，一同进步，实现自己的目标。那时的`我们目标很简单，就是进入一个好的高中，接受好的教育，事实也证实了当初我们的付出是值得的。 这一年，我感谢努力的自己，感谢坚持的自己。那时的自己，面临着中考，压力很大，因此必须要付出的比别人要多，努力+坚持似乎成为了我唯一信条。 回想起匆匆那年，过往的人和事虽历历在目，但却再也回不到当初那年。我和我们班的故事虽仍在继续，但那时的我们班的故事已成为了我生命中最为重要的一篇故事。
初中的作文 篇2
校园是一个五彩缤纷的人生舞台，我们在这个大舞台上展示自己，尽情挥洒汗水，把成长的故事，奋斗的足迹保存在了这里。
初一，一个崭新的时期。就像太阳刚从东边露出第一缕阳光，我们的青春与活力才刚刚开始。初进校园，我们穿着鲜艳的红色，耀眼的`黄色，展示着我们的朝气与蓬勃，因为青春、乐观、好奇，我们可以吟出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志，也可以吟出“睛空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的豁达开朗，因为好问、活泼，我们可以在遇到难题时虚心请教，也可以在心情大好时在操场上追逐。初一，有着无限的希望。
初二，一个过渡的时期，在这个刚脱离了活力又即将面临中考的时期，我们有些沉不住气了。在初二，我们有着李煜的“剪不断，理还乱”的思绪，还可以有着“看庭前花开花落，望天上云展云舒”的悠然自得。在案卷二，我们仍可以在课堂上认真听讲，课下和同学谈笑风生，也可以把压力转化为动力，给学弟学妹们做榜样。初二，有着无限的挑战。
初三，一个冲刺的时期。临近中考，背负着老师、父母的期望，让我们有喘不过气的感觉。但这并不是我们放弃的理由，我们仍可以吟出“休将百发唱黄鸡”的乐观，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的雄心，我们可以在课堂上与老师切磋，让老师都感叹后生可畏，可以在图书馆品余秋雨、巴尔扎克，还可以在一次考试失败后在下一次考试中笑傲江湖！我相信，我们会带着期望，去迎接更美好的未来。初三，有着无限的可能。
回首初中三年，我们沐浴阳光，经历风吹雨打，同时也获得了成功的喜悦！
初中的作文 篇3
我的姥姥是个爱干净的人，虽然现在她的了脑血栓，一只手不听使唤了，但是她的眼睛里还是容不的一点脏，我的童年几乎是在姥姥家度过的，打我记事起，姥姥就是我最亲的`人，而妈妈就只能排第二了，妈妈告诉我说我很小很小的时候，我的脑袋的形状很奇怪，不圆却有点偏，姥姥每天晚上都会起来好几次，把我的脑袋放正，再躺下，隔一会就再起来看看，现在我的脑袋已经很圆了，丝毫没有小时侯留下的痕迹，每次去姥姥家，我都会想起姥姥那时侯摆正我的头的样子，那么认真，让我的眼泪不经意间在眼眶中泛滥，
初中的作文 篇4
“你长大了！”父母总会说这句话，他们其实知道，我根本就没怎么长大，只是偶尔帮他们打扫屋子洗一下碗的时候，他们便高兴得不得了，却不善于表达，只把自己心里的兴奋深深藏在心里，对我们说一句：“你长大了！”其实，我并不想长大，因为童年给予我的太多了，虽然有的时候也有烦恼和忧愁，但更多的是无尽的快乐。
5年的小学时光就这样悄悄地从我身边慢慢走过了，剩下的只有最后那么一点缓冲极限。从小，就习惯了微笑带过所有不愉快的事情，哪怕我做一件非常困难的事情，也要表现出对我来说是简单的架势，我要让他们觉得我很有本事。但是，在6年级，脸上的笑容好像在慢慢减少，心里承载的压力也越来越大。其实，我心里的压力绝不少于任何一个人。只是，不善于表达而已。
我多想永远不长大，永远都停留在只有快乐的日子里，但是，一次次考试没有达到理想的目标，说实在的`，我从来没有这么害怕过。我真想不长大，只想永远是个小孩子，一个长不大的小孩子，一个无忧无虑的小孩子。但是，虽然我有一千个一万个不愿意，但我的渴望绝对不会让时间对我有所同情，它还是无情地看着我，无情地从我身边一次又一次溜走。想了好久好久，好累啊，于是在不知不觉中，我就睡着了……
我不要长大。
初中的作文 篇5
今年的暑假是我们作为新一届毕业班之前的最后一个长假，注定与众不同。
与步入初中以来的历届暑假无二，学习安排表上多出4个字：补课时间。长期的补课不免令人乏味，但文化课下面的“体育”二字却使我眼前一亮。
好多朋友都说体育有什么好补的，无非就是多练练跑步罢了，实在不行买个实心球，一个卷尺，自己在家练练掷实心球，练练跳远，还有那跳绳，谁不会练啊。而我或许是一种对体育补课的兴趣，决定一探究竟。
第一天，一进补课场地，立刻被放在拐角的哑铃吸引，几步上前开始左碰右摸，而突然门口一声洪亮的喊声，将我吓了一跳。
“住手，这里的器械没有我或者曹老师的允许不准使用。”
我讪讪的把手挪开，走到一旁集合，而就是这教练的突然一喊，教练在我心中凶狠可怕的形象立刻建立起来。
连续几个训练周期，教练在我眼中一直如凶神恶煞一般，每次训练的两个小时时间内，每当与教练靠近三米便立刻害怕的不行，总以为自己是不是哪做错了。
相比于我，班里的很多同学都与教练相处的十分融洽，休息时与教练一起谈笑风生，有时还互相捉弄。这样的相处，我自是羡慕，可就是不敢上前与教练搭话。
突然有一次训练，几位同学跑到我的面前说什么教练找我，我心里咯噔一下，便用一个略含哭腔的语气说：“你知道教练为什么找我吗？我就坐着休息了一会儿，没干坏事儿。”
几个同学看着我一笑。“谁说你干坏事啦，只是教练说女生训练时垫子少了，让班长去找曹老师再拿一些。”我松了一口气，但又想到了另一个问题。
“班长又不是只有我一个，你看另外两个班长都在打球，你让他们去就是了。”“可教练说要女生班长去，如果你说你不是女生，或者不是班长就别去了。”
我立刻被堵的一句话都说不出来，只得跟在同学身后慢慢的挪到教练面前，听了教练说的`几句话，立刻向曹老师的办公室飞奔而去。
而从那以后教练便和我结下了不解之缘一般。
“你们都看看，女生班长的动作多标准。”
“女生班长，你找人收下垫子。”
“女生班长，你……”
教练叫我的次数变得多了起来，可每一次都叫我“女生班长”不免十分不适应，可是我依旧不敢和教练说出自己的不满。
时间一点点过去，和教练在一起训练的时间已经有一个多月了，或许是教练本身亲和力很好，只是我之前对教练形象有了错误定论罢了，我与教练也不在隔着三米距离，教练知道我名字后也不再“女生班长”“女生班长”的喊了。
训练结束前，每个人都要测试一下自己所选的单项。我选择了一项实心球，因为前夕训练，我一直比较侧重于这一项。还有跳绳，这是我们平时课间经常运动的。
而当我测试时，实心球没有投好，或许因为之前的腰伤，又或许是因为心理原因，教练看我的成绩指出了我的错误后，将足球递给我，让我试练一下足球绕杆。我一个劲的摇头不接，教练问其原因，我十分不好意思的说，每一次玩足球，我都要受伤。
教练闻之一笑，说训练哪会不受伤，一定是你有哪些动作不对，来你做试一下。
反复多次运球，教练一再指正我的错误，他说没有哪项运动是容易的，你实心球投的也不错，以后多练练。
没有想象中的责骂，一直都在轻声细语间，回顾往往，对于教练，我似乎一昧的受到第一印象的影响，忽略了那个同学受伤时贴心询问，幽默风趣的教练。
而或许我对教练的恐惧，又是另一方面的，这个假期注定不寻常，而其根源，便是这个令我难忘的教练。
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