创意策划合集（6篇）
创意策划 篇1
英语角是指在某个时间、某个地点，一群对英语感兴趣的学生聚在一起，以娱乐性内容为主，在宽松的氛围中用英语进行交流的课外活动。笔者在实践中发现，通过英语角丰富多彩的活动，可以弥补课堂教学的某些局限，使两者相辅相成，同时可以更好地培养学生学习英语的兴趣和积极性，提高英语口语交际能力。如果将英语角渗透到学生生活、学习的角角落落，就能使学生最大限度地沉浸在英语的氛围中，让学生近距离、全方位地感知英语，促进英语教学顺利地进行。因此，笔者设计了以下几个与学生生活、学习有关的英语角系列。
一、校园英语角系列
1．兴趣角
在学校的各个角落，根据学生对不同英语活动形式的喜好，建立诸如词语接龙、英语故事、英语歌曲、英语阅读等不同的兴趣角，学生可以根据自己喜欢的内容参加不同的兴趣角。在每一个兴趣角中，最好物色一些该方面英语能力较强的学生作为负责人，承担兴趣角的具体组织与开展。
2．展示角
学生的英语学习需要成功的体验与激励，展示角无疑可以起到这样的作用。把学生的优秀英语作业（如作文、小报等）、活动情景（如英语实践活动、各类表演比赛等）、优秀学生介绍等展示出来，不仅可以起到宣传交流的作用，还可以激励学生更努力地投入英语学习之中。笔者所在的富阳，有不少学校设有校园“英语墙”，不少班级的宣传栏中辟有英语栏，这些都是有效的展示角，可以让学生在领略英语风貌的同时更好地促动自己学好英语。当然，展示角还可以有动态的，比如学校的电视台、舞台都可以成为展示角，组织学生说一说、演一演英语，都能达到展示和交流促进的作用。
二、家庭英语角系列
1．朗读角
英语学习需要多听、多读，仅仅利用课堂学习时间是远远不够的，很多英语教师都有这样的苦恼，学生在课堂上的学习是认真的、高效的，但因为缺少足够时间的朗读，他们的英语水平特别是口语能力就是提不高。在家庭内开辟英语朗读角‘，每天抽10分钟、20分钟时间要求孩子读一读学过的英语单词、对话、小故事等，有利于学生更好地掌握所学的英语。朗读英语的过程中，可以充分利用录音机、复读机等工具，认真揣摩磁带中的每一个音节、每一个语调，能不断促进学生英语语感的形成。读的形式也可以多种多样，可以每天傍晚抽出专门的时间进行朗读，也可以利用睡觉前或起床后的时间进行听读。有一个优秀学生的家长介绍经验时说，他的孩子英语水平的提高，得益于每天早上刷牙、洗脸、早餐时间不间断地跟读英语磁带。这个过程的有效执行，离不开学生学习英语的毅力，也离不开家长的及时监督。
2．阅读角
对一些英语水平较高的孩子，家里不妨开辟一个阅读角。首先是为孩子购置一些英语类报刊、书籍。其次督促孩子认真阅读这些报刊、书籍，对于文章中的一些故事情节家长要及时与孩子进行交流，对碰到的一些难词难句要鼓励孩子查词典或者请教老师，争取用一定的时间自己啃读英语。当然，家长要事先为孩子购买词典等必要的工具书，对孩子取得的点滴进步要不吝表扬。
3．亲子对话角
有一定英语水平的家庭还可以开展亲子对话角，通过父母与孩子的英语交流形成浓郁的家庭英语氛围，提升孩子的英语能力。亲子对话角的内容可以利用孩子的英语教材，反复练习学过的对话、故事等；也可以开展单词接龙、猜词语、说句子、配动作等让人兴趣盎然的活动。亲子对话角的时空选择相对比较自由，只要与孩子在一起，无论在家、在庭院甚至在旅途中都可以适时开展。
三、社区英语角系列
1．交流角
由社区或者社区内的学生开辟一定的社区空间，定期组织开展英语交流活动，其主旨在于活跃社区英语气氛，激发社区居民特别是社区内学生的英语学习兴趣。这种交流角可以很随意，只要提供一些平时聊天的内容就行，但每次最好有一个固定的话题，围绕话题展开交流更容易深入，更有示范性。选择话题有一定的方法，要善于推陈出新，比如最近流行的事物、生活趣事甚至新闻时政等；如果是以学生为主的交流团队，则可以聊聊学习方法、学校趣事、家庭生活以及正在学习的内容等。交流话题可提前约定，这样可以事先去了解情况，也可以准备一些英语词汇，这样有助于更好地提升交流效果。
2．表演角
这是社区英语角最合适的项目设计。社区拥有广阔的空间，比如公园、社区居民之家等，也有丰富的活动资源，社区居民之家有舞台、有音响设施，这些都可以成为英语表演角得以进行的基础。而且社区人群多样，表演的形式更能激发社区居民的兴趣，吸引社区居民纷纷加入英语学习的行列，并从中体会学英语的乐趣。表演角内容力求多样，比如英语故事风采大赛、英语演讲比赛以及结合本地区实际的各项活动赛事。表演角活动前期，可以先在社区内张贴广告，进行活动宣传，营造活动氛围；表演角活动中，要考虑活动节目的大众性，让全体居民都能参与进来；表演角活动后期，社区领导也可以介入，对表演精彩的活动项目给予表彰等。
3．实践角
设立社区英语实践角，一方面可以锻炼学生的'英语运用能力，另一方面社区内确实也有一些项目需要英语支持，比如设计一张双语海报，翻译一篇英语文章等。如果社区内有一些居民办有企业，则可以为学生提供社会实践的平台。通常学生在利用英语解决实际问题的时候，他们的英语水平提升速度也会加快。
四、网络英语角系列
1．视频对话角
网络的快速发展使得英语角又有了一个别样的交流空间，网络英语角也能有效促进学生英语水平的提升，而且这种英语角活动可以不走出家庭而连起千家万户。利用QQ、泡泡等聊天工具开展英语交流，既简单方便又吸引学生。聊天的内容可以五花八门，聊天的方式可以是打字或者语音，一般来说视频语音聊天的效果会更好，但有一个要求是必须用英语。在这样的过程中，学生与学生之间可以互相学习，共同提高，而且由于多为单独交流，学生不会很难为情，这也改变了不少学生在课堂中不敢启齿说英语的毛病。
2．论坛交流角
开辟网络英语论坛，引导学生用英语交流一些问题，引起大家的思考和观点碰撞，有利于学生共同提高。而且论坛交流的触角可不断延伸，比如提供外文阅读、美文欣赏、英语学习心得、世界景点介绍等，不仅能丰富学生的视野，也能使学生在浏览中不知不觉提升英语水平。
3．博文创作角
很多学生都有自己的博客，他们愿意记录自己的点滴生活。要求学生用英语撰写自己的博客日记，然后将自己的精彩英语博文发送至学校或者社区的集体博客上，可以激发一些学生的英语学习兴趣。学校和社区也可定期开展一些博文创作活动，比如用英语介绍家乡的美景、为学校设计英语文明标语等。
创意策划 篇2
为激发我校广大学生的创新思维，培养学生的创新意识和创业精神，提升综合素质，引导学生崇尚科学、追求真知、实践成才，经研究决定举办创意大赛：
一、活动背景及意义
为激发和培养我校学生的创新意识和创新思维，造就大批具有创新意识和创新能力的高素质人才，现面向全体西外学生举办创新创意idea大赛。创意大赛旨在培养和提高大学生的创新能力和创新素养,激发学生探索的乐趣,同时给予大学生充分展示自己的舞台。
二、活动主题：
创意创新创未来
三、组织单位：
主办：共青团西安外国语大学委员会
承办：校创新创业联合会
四、时间及地点：
1、初赛时间：20xx年11月 28 日
初赛地点：SD107
2、复赛时间：12月1日
复赛地点：五四广场、SD107
3、决赛时间：12月5日
复赛地点：JA111
五、内容及流程：
1、比赛内容：对创意型作品进行征集与筛选，通过现场展示来评选出具有创新的.idea。
具体流程：11月16日-11月25日（报名阶段），征集各类作品；11月28日（初赛），展示所有参赛作品；12月1日（复赛），在五四广场展示作品，对最佳人气奖进行投票；12月5日（决赛），现场答辩点评，颁发奖品及奖状。
2、参赛对象: 西安外国语大学全体学生
3、报名方法：个人或者团体（团体成员2-6人）在各院团工委处报名，报名时间截止至20xx年11月25日。
4、评比方法：采取评委打分制、现场大众评审投票及微信现场投票。
5、评分标准包括以下四个方面：
（1）设计(整体造型、新颖、色彩、搭配协调、层次丰富)；
（2）个性(独特、有创意、时尚)；
（3）神韵(生动自然、耐人寻味)；
（4）环保(发掘新材料、变废为宝)。
满足基本要求的作品，主要从美观性、技术含量来评定，同时考虑其创新性，环保性及实用性。
6、奖项设置：每组分别设个人奖、团体奖各一名及最佳人气奖。决赛时颁发荣誉证书及奖品。
7、比赛分组：
（1）生活娱乐组：包括时尚生活创意类等；
（2）学术研究组：包括APP设计类、文化创意类、艺术创新设计作品类、学习方法创新类等；
（3）其他组：包括环保设计类、社会公益类、精彩公益广告、原创动画、电脑手绘等。
8、作品提交：请于11月16日至11月25日在本学院范围内进行作品征集工作；于11月25日22:00前将参赛作品发至创意大赛活动邮箱。
要求：提交参赛作品报名信息表，所有作品以电子版的形式上交，实物创意设计仅上交照片。
六、若有任何疑问请咨询创新创业联合会。
联系人：白林鑫QQ：
地 点：大学生活动中心307办公室
附件1：创意大赛报名表
附件2：各学院（基地）名额分配表
创意策划 篇3
地球是我们的家园，我们只有一个地球，面对越来越严重的环境污染，作为地球公民，我们该如何去保护地球？保护我们自己的家园？
作为新一代的大学生，我们有责任为这个共同家园做出我们力所能及的事，树立环保意识，关爱一草一木，弯腰捡起身边的垃圾，从自身做起，从小事做起，为地球多添一抹绿。
由于哥本哈根世界气候大会以来人们对环境问题的极力关注和对未来生活方式的思考,为提炼社会发展中环境与生活的审美特征，传达人与自然和谐的人文精神充分发挥我校学生的想象力、创造力、凝聚力、组织力来创意未来低碳的生活模式。为增强我校学生和广大公众的环保意识和参与热情,唤醒社会各界保护环境的使命感和责任感,促进节能减排和生态文明建设,实现科学发展,构建和谐社会,青年志愿者服务大队特举办此次活动。
创意的生活，无尽的灵动！相信你就是世上的唯一，没有人能重复你的思维、你的足迹、你的情感，用你的.创意去变废为宝，为环保贡献自己的力量!
一、活动主题
掀起环保潮流、引领绿色时尚
本次环保创意设计大赛主要为了使更多的人关注环保，让环保、节能成为一种习惯，融入学习，融入生活，同时激发大家的创作才能，山西财经大学青年志愿者服务大队特此举办主题为“掀起环保潮流，引领绿色时尚”的首届环保创意设计大赛。
二、活动背景
当前大量废物充斥着我们的生活空间，垃圾处理已经成为全球性问题，在人民的意识中垃圾是一个物品的使用终结，然而事实并非如此，世界上没有绝对废弃的东西，只有放错地方的资源。只要用我们的行动，使公众认识这些放错地方的资源，用自身的力量去践行低碳、绿色、环保的生活理念，这将在我校掀起环保潮流，或是发挥我们的创造力，垃圾将重获新生。让我们用聪慧的头脑、灵巧的双手变废为宝，去引领绿色时尚。
三、活动目的及意义
1、为了使更多的人关注环保。
2、通过本次活动提高我校学生的环保意识。
3、增加同学们对环境的关注，提高校园的环境质量。
四、活动简介
随着当今社会的快速发展，环境的日益恶化，保护环境义不容缓。作为新一代的大学生，我们应从自身做起，保护环境，废物利用。通过征集校园环保类公益项目计划或环保作品的形式面向全校师生宣传环保的内在含义，让同学们通过公益项目活动，让我校师生认识环保、感知环保，或利用废弃物品进行个性创作，变废为宝，美化生活。展现出当代大学生健康活泼的精神面貌和艺术风采。
五、比赛规则
1、本次比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
2、本次比赛实行淘汰制。
3、初赛将先淘汰一部分作品，取前十强进入复赛。
4、在决赛时根据复赛及决赛表现评判出各个奖项。
六、活动时间及地点
1、活动报名时间:
20xx年10月18、19日11：30-14:30，17：00-20：00 报名地点:山西财经大学中快餐饮门口（南校）山西财经大学主楼门口（北校）网络报名（同时附上项目计划方案或作品设计草图）时间：20xx年10月18日到10月26日
2、10月20、21日召集报名选手开赛前会议
3、交项目计划方案、作品设计草图时间：20xx年10月26日之前。
4、10月27、28日组委会筛选参赛项目。
5、初赛结果公布时间：20xx年10月29、30日
6、复赛活动时间：20xx年10月31至11月12日活动地点：山西财经大学校园内、北张小学
创意策划 篇4
为激发和培养广大学生的环保意识和社会责任感，鼓励大学生在日常生活学习中寻找灵感，提升环保创意设计和动手能力，用实际行动助力美丽校园建设，党委宣传部、校团委、后勤服务中心、设计艺术学院将于6月组织开展“创意涂鸦 美化校园”大学生环保设计涂鸦大赛：
活动主题
创意涂鸦，美化校园！
举办单位
主办单位：党委宣传部、校团委、后勤服务中心
承办单位：设计艺术学院
参赛对象
1.沈阳航空航天大学在校学生均可报名参赛。
2.个人或团队均可参赛，其中以团队形式参赛，原则上人数不超过3人。
活动安排
本次设计涂鸦大赛主要分为前期设计方案征集和具体方案实施两大环节，其中方案实施的具体地点设在校园内行政楼、印刷厂、艺术楼、留学生公寓、工程训练中心和北区篮球场等6个点位的垃圾回收站。通过前期方案征集评选，最后以手绘的`方式创意涂鸦校园内的垃圾屋，践行环保理念，美化校园环境。
1.活动筹备：6月8日至6月13日，活动筹备工作小组策划方案，确定施工地点并测量尺寸（详见附件1）。
2.创意征集：6月13日至6月18日，面向全校学生征集设计方案，参赛作品发送至指定邮箱13166725XXX@qq.com。
3.创意评选：6月18日至6月21日，对参赛作品进行评审，最终评出一等奖、二等奖、三等奖，并提供作品实地实施所需物资支持。大赛另设优秀组织奖若干。
4.活动实施：6月22日至7月6日，对参赛获奖作品进行实地设计施工。
相关说明
1.所有参赛作品内容须积极健康向上，且为原创作品。
2.参赛作品要求
（1）主体性：设计思路清晰，结构完整明确；
（2）创造性：创意独特新颖，体现环保意识；
（3）艺术性：色彩搭配合理，视觉效果良好；
（4）应用性：形式简洁明了，操作方便易行。
联系方式
联 系 人：魏雨婷、王文化
创意策划 篇5
一，活动目的：
为提高校园文化氛围，丰富广大学生在校生活，提升学生的生活品质，满足同学们的生活热情，引导广大学生激发来自日常生活的创新意识创新精神和创新能力，提高实际动手能力，同时倡导废品在利用与环保精神，提高团队合作能力。材料工程系学生会特举办此次废品手工创意大赛。
二，活动主题：
这是制作，更是创作；这是新意，也是心意。
三，主办单位：
工艺美院材料工程系学生会。
四，比赛地点：
学院足球场主席台。
五，比赛时间：
待定。
六，比赛细则：
1。参赛人员：全体美院学生。
2。参赛方式：材料系学生以班级为参赛单位，其它系以任意人员为参赛单位，每组参赛单位为四人。
3。参赛材料：比赛中所使用材料均有我系提供。
4。比赛形式：为了尽量保证比赛的公平性创新性，此次比赛为现场创作。
5。创作时间：每组参赛单位均有二十分钟创作，各组参赛单位同步进行创作。
6。比赛时间到时，各组参赛人员均停止制作，并根据编号顺序依次解说创造灵感及理念。
7。评委观赏及提问。
8。评委打分。
9。评比人员：我系领导(指导员)及各系主席团成员，其中我系主席团由三位人员担任评委，其余各系各出一名主席团人员担任评委。
10。评比规则：美观、环保，实用，有创意，宁缺勿滥，最好是取材于废品。
11。结果公布：比赛当天公布结果，并颁发奖状及其奖品。
12。奖项设置：一等奖一名二等奖二名三等奖三名。
七，比赛其他事项：
1。在各组比赛单位进行比赛的二十分钟期间，安排四个表演节目，每个表演节目由有不同的系来承担，通过这样的.方式来提高会场气氛，从而引来更多美院学生来观看比赛，这样便可以将此次比赛真正意义上举办成一个院级活动，让材料系更好的走向全院!!!
2。前期我系宣传部准备关于本次创意大赛的通知，贴在学院公告栏，并与各个系宣传部联系，发放活动通知，并完成其他宣传工作。
3。比赛前三十分钟由劳动部和文体部布置好比赛会场。
4。比赛过程中由纪律部和社团部维持秩序。
5。比赛参赛人员统计，比赛结果及其各类数据均有学习部整理。
6。为进一步保证比赛的公平性，比赛过程中均有外联部监督各参赛人员自觉比赛。
7。比赛前五分钟点到各组参赛人员，比赛迟到五分钟参赛人员将视为弃权。
8。主持人为两名，男女各一名，女为郭副主席，男另行调配。
9。比赛后会场收拾为我系所有学生会成员承担。
10。比赛后宣传部仍对其进行再度宣传(院报形式)。
11。动结束当晚举行干部会议，评价及总结此次活动。
12。次日将活动总结交给系辅导。
2、“绿色英雄杯”废弃物手工制作大奖赛策划书
一活动名称
“绿色英雄杯”废弃物手工制作大奖赛。
二活动背景
因发展需要，我国资源使用量逐年上升，人民却普遍节能意识较低，环保概念不强，缺少垃圾分类、资源回收利用等理念。急需推广“节能环保，垃圾分类，资源回收再利用”的环保理念，废弃物手工制作大赛提供了这样一个平台，从教育孩子开始，让低碳环保理念深入人心。
三活动意义（目的）。
通过“绿色英雄杯”废弃物手工制作大奖赛的举办，能极大丰富青少年的业余活动，让中小学生从小就意识到低碳环保的重要性，有变废为宝的环保意识，增强青少年的动手能力。
四活动时间与地点
7月26日郑坑乡中心小学及8月7日在杭州青少年宫
五活动对象
郑坑乡中心小学及杭州青少年宫的青少年学生
六主办单位（组织机构）
创意策划 篇6
一、 活动背景：
为了更好地开展我院第十四届校园歌手比赛，使比赛有思想，有深度，更好地体现参赛选手的水平；让比赛流程更加清晰、富有创意、突出我院的校园文化特色。增加激发同学对校园文艺活动的参与热情，挖掘同学的创作潜力，创建积极向上，和谐的校园文化，进一步推进校园文化建设。
二、主办单位：共青团广西师范学院委员会
策划承办单位：广西师范学院学生委员会
三、 活动对象：
广西师范学院全体在校生
四、 活动内容：
广西师范学院第十四届校园十大歌手比赛决赛创意征集
六、活动时间：
XX年11月10日—11月21日
七、作品要求：
1、所有作品应有我校特色，主题鲜明，能够展示我院学子的风采。
2、校园十大歌手比赛决赛模式作品中比赛环节设置流 畅，能有突出选手的演唱实力和舞台表现力。
3、决赛模式的'设计要求形式新颖、与当代大学生的欣赏要求相符。
4、作品包括活动口号、主题、流程、评奖方式、奖项设置。
5、作品应对决赛每个环节有详细的说明。包括每个环节具体的表演形式、人员的安排，时间的控制等。
八、提交方式：
1、作品可单独进行创作，代表个人参赛；也可自行组队，以团队集体创作作品参赛。
2、直接提交：由各院系文艺部交至院学生会办公室（明秀校区：院学生会办公室 长岗校区:长岗执委办公室）。
3、网络提交：（邮件注明：姓名、学号、系院、文件类型和打开方式）
九、评选办法：
由广西师范学院学生委员会邀请相关人员组成评选团，最终确定“广西师范学院第十四届校园十大歌手比赛决赛最佳创意”。
十、奖励方式：
获“XX年广西师范学院校园十大歌手比赛决赛最佳创意”的选手将颁发荣誉证书以感谢对XX年广西师范学院校园十大歌手比赛的特殊贡献。并在第十四届校园歌手比赛决赛现场进行颁奖。
十一、后期影响：
1、通过此次征集活动，为校园十大歌手比赛做良好的宣传并形成造势。
2、通过此次征集活动为十大歌手比赛提供更加广阔清晰的思路，使得比赛更有新意和可看性.
3、通过红水河网站和院广播站进行此次征集活动的成果宣传，扩大此次征集活动的影响。
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