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创意策划

时间：2026-03-09 08:39:14 策划我要投稿

创意策划【热】

创意策划篇1

　　一、活动背景

创意策划【热】

　　七夕，一年中最浪漫的日子，这一天无限柔情和蜜意尽情释放，真诚的渴望与期待等待回答，心与心的碰撞，撞出永恒不熄的爱的火花。

　　七夕是一个典型的中国式情人节，但近年来已经成为我国青年人每年都企盼的节日，在这一天，情侣们都会安排很多活动来庆祝这个特殊的节日。这样一来就使七夕情人节成了消费高峰。很多商家都积极主动的抓住这个机会，搞各种各样的促销活动以期提高人气。同样的我们也不例外，也要抓住这个机会。

　　二、活动名称

　　东方广场“爱就在身边”情人节真情联欢

　　三、活动主题

　　“玫瑰心情，情系你我”

　　主题演绎要求：以“简单却让人印象深刻”为设计思路，结合情侣从相识相知到相恋相爱的情感历程，通过互动游戏穿插节目表演的形式，塑造情人节浪漫、温馨、浓厚的氛围，揭示爱情的真谛和表达方式，让人们快乐参与和享受，学会表达爱、珍惜爱和呵护爱。

　　同时给年轻情侣提供一个表达情感的舞台和互动联欢的机会，创造“爱就在身边”的快乐场景，引发“和谐.关爱”的思考，进而推出本次活动的主题。

　　四、活动目的

　　(1)在这样一个浪漫的日子里，我们以实际行动送上真诚的祝福，愿天下有情人终成眷属，白头偕老，美满幸福。

　　(2)借活动提高东方广场人气，体现广场人性化的关怀，提升东方广场在生活时尚方面的品牌知名度和美誉度。

　　五、时间地点

　　时间：

　　地点：东方广场大戏台

　　六、组织机构

　　主办单位：XXX

　　承办单位：XXXX

　　七、活动内容

　　主要分为以下四个基本环节：

　　每个主题环节的互动游戏穿插嘉宾节目表演，用以衔接。

　　1、唯一·示爱

　　开场节目：爱在表达——嘉宾表演经典情歌对唱(略)

　　互动游戏：爱在互动——大声说出你的'爱、歌曲接龙(男女拉歌)(略)

　　参与者：主持人以及现场挑选的情侣

　　道具需求：无线话筒、小礼物、哨子或小手掌等(略)

　　2、唯一·藏爱

　　衔接节目：爱在用心——嘉宾表演现代舞蹈(略)

　　互动游戏：爱在惊喜——神秘送礼，真情告白(略)

　　参与者：希望在情人节送出自己精心准备的礼物，让对方惊喜的大众

　　道具需求：情侣自备的礼物、鲜花等(略)

　　3、唯一·珍爱

　　衔接节目：爱在付出——嘉宾或主持人情诗朗诵或情感故事诉说或小品(略)

　　互动游戏：爱在默契——心有灵犀，通过测试考验情侣的默契程度(略)

　　爱在细心——百里挑一，通过情侣之间的辨认考验彼此的熟悉程度(略)

　　爱在珍惜——感同身受，模拟情景让情侣感受各自在对方心中的重要性(略)

　　参与者：情侣以及有兴趣的观众

　　道具需求：若干统一的情侣衫，寻找正确的情侣可获得一套活动中所穿的情侣装(略)

　　4、唯一·永爱

　　衔接节目：爱在持久——嘉宾表演民乐演奏(略)

　　互动游戏：爱在承诺——真情宣言大募集，传递深情，现场告(略)

　　爱在同心——通过共同努力，排除阻难，搭建属于两个人的爱的小屋(略)道具需求：积木，橡皮绳，篮筐，桌子等(略)

　　八、组织实施

　　1、活动组织

　　XXX

　　“唯一示爱”、“唯一藏爱”、“唯一珍爱”、“唯一永爱”板块的策划，由各组织单位协商一致共同实施。

　　2、新闻公关

　　XXX负责邀请有关指导单位领导，

　　并负责对各新闻单位的联系和组织报道。

　　拟邀请XX广播电台等主要新闻单位采访及报道。

　　3、资金物品：

　　XX广场提供活动经费，并负责场地安排及相关事宜。

　　九、媒体宣传

　　宣传方式：拟采用“电视媒体+网络传媒+平面报纸+广播电台+

　　活动现场POP广告+宣传单页”六种方式相结合的形式进行宣传。

　　主要媒体：

　　(1）网络传媒：新浪、搜狐、东方广场活动主页、各大校园等

　　(2）平面报纸：文汇报、新闻晨报、青年报等

　　媒体计划：

　　前期：在主要报纸上刊登主题广告，让东方广场成为各界的焦点。

　　中期：在东方广场及五星街及近及各大高校开展系列宣传活动，打造广场人文关怀的“名片”。

　　后期：以广场的活动中心为主会场，开展情人节真情联欢活动，汇聚四方人气。

　　十、现场布置

　　配合本次活动主题，主要突出“浪漫、温馨、浓厚”的氛围。

　　舞台用特殊饰物装饰，营造一个流星划过的氛围，突出浪漫的流星搭载着我们虔诚的誓言穿过天空，象征“心语星愿”。同时注意道具的位置，以便游戏的开展和互动。(具体布置略)

　　主背景板显著位置摆放一大型“双心结”，用以展现情人们对完美爱情的祈盼和祝愿。

　　活动现场的主要入口附近显著位置摆放一个大展板，用玫瑰化装点四周，用以展现活动各项内容。

　　“爱心”围栏：在活动现场搭设一颗巨大的“爱心”，爱心之内作为观众站立区域，爱心的四周可考虑留一个小口方便行人出入

　　十一、前期准备

　　1、人员安排

　　2、物资准备

　　十二、后期延续：

　　1、“爱在承诺——真情宣言大募集”是一个很好的跟踪报道环节。

　　2、“情人节文化展览厅”

　　十三、活动预算

　　十四、效果监测评估

创意策划篇2

　　主办：哈尔滨市抚顺社区服务中心

　　哈尔滨市阳光社会工作服务中心

　　承办：黑龙江科技大学微澜社工服务社

　　时间：x年xx月xx日

　　重阳节是我国的传统节日。孟子说，老吾老以及人之老，这就要求我们不仅要尊重自己的老人，还要尊重社会上所有的老人。古往今来，我们有许许多多敬老爱老的故事传说，古有花木兰代父从军黄香扇枕温席王祥卧冰求鲤孟总哭竹生笋的佳话，今有陈毅探母等感人肺腑润人胸襟的故事传说。

　　黑龙江科技大学微澜社工服务社将在重阳佳节向“抚顺社区巧娘工作室老宗旨：服务社会，助人自助口号：激情热情自信突破风格：日事日清，日清日们在这个“每逢佳节倍思亲”的节日里感受亲切的关怀。

　　一、活动主题

　　九九重阳节，浓浓敬老情三活动目的及意义

　　通过形式多样富有实效的敬老主题活动和良好的社会氛围的渲染，展现大学生尊老敬老的精神风貌，与老年人共同感受古典诗词文化的魅力，了解传统习俗，激发团队成员孝老爱老的内在自觉。进一步营造敬老亲老爱老助老的社会风尚，为老年人生活增添色彩，改善老年人晚年生活质量，提高老年人幸福指数。

　　二、活动具体安排

　　1服务地点：哈尔滨市抚顺社区服务中心

　　2活动地点：哈尔滨市抚顺社区服务中心——巧娘工作室3活动时间：20xx年10月13日(农历九月九)

　　4活动对象：哈尔滨市抚顺社区巧娘工作室老人

　　5活动参与者

　　a活动组织者：哈尔滨市阳光社会工作服务中心工作人员，黑龙江科技大学微澜社工服务社社工专业学生。

　　b活动受益者：哈尔滨市抚顺社区巧娘工作室老人，社区部分老人。

　　三、活动内容

　　1给老人献上慰问品

　　2和老人交流(为老年人做件开心的事：给老人唱首歌曲，向老人送礼物等。奶奶年轻时做什么工作?有些什么本领?现在年龄大了，有些什么不方便?等等了解老年人基本需求)

　　3文艺汇演：详见活动流程

　　4写重阳祝福语

　　5感知老人的岁月(为老人赠送我们亲手做的手工礼物，合影留念，同时邀请老人下午到巧娘工作室一起做手工)

　　6打扫活动现场卫生

　　活动内容及流程可能因实际情况而修改活动人员安排：

　　1场地联系：李海青

　　2慰问品购买：钱林王一帆

　　3人员清点及安全负责：刘亚东

　　4场地布置：史小博

　　5音乐准备：韩静云

　　6照相：陈浩男

　　7搀扶老人：(无其余安排和没有准备节目的同学)

　　一前期安排

　　a)由宣传部负责制作两张海报，主要用于本次活动宣传。

　　b)计划好活动中期的.节目安排，筛选，彩排，演员等方面

　　c)计划好乘车路线

　　d)申请活动所需物资

　　e)联系志愿者成立临时大学生记者团，让其负责活动的拍照工作

　　二中期安排

　　a)提前半天买好所需物品，100元以内

　　b)上午7点到达沁方园一楼，清点人数，7点10分准备出发

　　c)8点半到达社区，排队进入

　　d)8点40布置现场，扶老人进场e)9点整文艺演出歌曲：《映山红》(活动开场)——4分钟刘亚东《夕阳红》(活动结尾，同老人合唱)——4分钟三句半《重阳祝福》(对老年人的深深祝福)——5分钟王一帆史晓博韩静云陈浩男

　　老年人热身游戏(打破与老年人之间的陌生感，增加亲切感)——15分钟诗歌朗诵《重阳节抒怀》——4分钟刘亚东

　　运动系列：打太极(考虑到老年人运动强度设计)——10分钟待定舞蹈：拉丁舞，华尔兹——10分钟(暂定)张琰琪

　　互动环节：重阳节谜语老年人故事传说分享带动老年人自编自演——20~30分钟韩静云情景剧：《请你扶我一把》(强力表现社会对老年人的关爱)——10分钟史小博陈浩男张琰琪刘亚东写重阳祝福语——7~10分钟吴梦

　　感知老人的岁月(为老人赠送我们亲手做的手工礼物，合影留念，同时邀请老人下午到巧娘工作室一起做手工——10分钟)

　　f)整个活动由大学生记者团负责为老人拍照，尽量采集老年人的微笑镜头

　　g)活动负责人小组成员志愿者公寓负责人开会总结活动优点及不足之处

　　三后期安排

　　a)11点30分活动结束，与老人合影留收拾现场(注意垃圾的回收)。

　　b)其余同学根据老人的需求，为其服务。

　　c)12点于抚顺社区门口集合，清点人数，共进午餐。

　　d)参加的同学在两天之内将活动总结交予微澜社工服务社。

　　f)1由宣传部负责的的照片收集于一周内冲洗，然后送给参与活动的敬老院老人。

　　2不得迟到或早退

　　3前往社区乘车时，每位同学需要遵守乘车秩序，排队上下车

　　4有节目的同学自己准备所需道具

　　5不得在社区活动场地范围内大声喧哗，给老人留下坏印象

　　6活动中文明细语，注意一些小细节

　　7与老人交谈时应该根据老人的情况，家庭背景，从而与老人聊天，安慰老人。

创意策划篇3

　　摘要：《广告创意与策划》作为广告学专业的核心课程，对学生的创新意识和动手实践能力有较高的要求，文章以模拟情境式的广告实践教学为研究对象，探讨广告教学实践方法改革。

　　关键词：广告策划与创意；模拟情景式；实践

　　《广告策划与创意》是广告学体系中实践性较强的一门课程，该课程旨在让学生了解广告策划的全过程，重点在于锻炼学生的广告调研、合作沟通、项目策划、团队运营等综合能力，策划水平是衡量广告人才专业素质的核心指标之一，而实际操作能力和创新能力的训练是广告策划课程的关键。模拟情景式的广告教学方法能够为学生营造较为真实的广告公司环境，提供学习、训练、竞争平台，让其打造属于自己的广告公司，激发其实践创造的欲望，使课堂教学与广告创作的实际需求紧密结合，提升学生适应广告市场的真实能力。

　　一、模拟情景式教学实践实施流程

　　模拟情景式教学是教师根据所教授课程的内容和目标，进行针对性的情景设计。对广告专业的教学而言，模拟情景式教学是模仿广告公司实战环境的实践教学方式，让学生组成团队，模拟小型广告公司的日常运作流程，让学生扮演广告公司中的一员，根据其自身的特点承担广告公司中的某种业务角色，让他们在高度模拟仿真的环境中获取知识和应对市场的综合能力。老师作为策略引导者、方案合作者和共同参与者，力求将课堂从教师单向度的知识传授变为以客户真实需求为导向的教师与学生之间、学生与学生之间的多向思维交流和碰撞，实现了理论与实践的接轨。

　　（一）成立广告公司，让兴趣“动”起来

　　对广告专业的学生而言，兴趣是创造力的源泉，模拟成立广告公司这一行为本身对学生而言有新奇性，意味着从课堂内容走向了真实市场。根据社会群体稳定性的相关调查研究，要求学生以5人为一组分别成立广告公司。在模拟的广告公司中，明确各部门各职位的要求，让学生依据自身的兴趣、专业特长及未来的职业规划来选定自己在广告公司中所承担的业务。其中广告公司总监一名，除外有客户部、市场部、创意部、策划部以及媒介部等，根据选择分别负责广告公司运作中不同环节的工作。在课堂中讲述华盛顿合作原则，强调广告是团队合作的工作，广告公司总监需要做好团队管理工作，培养成员的协作能力，职位选择亦能为其进入职场做铺垫。在本次教改的实际运作中，学生对为自己所建广告公司确定名称表现出极大的热情，从数十上百个组合中最终选择能代表其公司理念和企业文化的名称。广告公司的定位是要在客户、潜在客户、员工和公众中建立其独特的形象。学生在定位过程要根据公司的人员组成结构来考虑能为客户带来什么样的传播服务、解决何种问题、想得到哪一类客户以及公司的实力。在确定公司的定位后，建立自己的宗旨，并把它写出来，作为企业CI系统设计的基础。CI系统的设计工作能够加强学生对其所述团队的归属感，学生经过多次讨论、头脑风暴、无数次的推翻再来，最终将每一位公司员工的精神导入理念识别、行为识别和视觉识别系统中。由于经费的限制，有些学生选择用手工的形式将其公司的名片、信封、笔记本等制作出来，别具匠心创意颇多。在广告公司形象展示环节中，有58%的小组主动拍摄2-5分钟的企业形象宣传片，从脚本设计、拍摄、出演及后期剪辑等环节均由其公司成员完成，在自编自导自演的过程中学生的学习积极性明显提高。另有33%的小组以动漫、场景应用的形式来表现其所在公司的定位、理念和企业文化，在这个过程中学生主动学习新知识，培养深厚的技术功底。

　　（二）校内外横向合作，让学生“动”起来

　　模拟情景式实践教学应建立在对真实广告环境了解的基础上，所以我们以学院为依托，利用各种资源寻找企业或相关社会机构，进行校企横向合作，给学生提供真实的创作需求和广告环境。目前本学院已与四家社会单位二家广告公司初步达成合作意向，分别为甘肃莫高实业股份有限公司、娃哈哈集团有限公司、甘肃一建集团、广东天亿服饰有限公司，以及兰州海润广告有限公司、临夏永和广告传媒有限公司。学生可依托此资源展开进一步的业务联系，包括产品、包装设计、平面广告的.制作、企业形象广告的方案设计及品牌推广方案的设计及执行等。除学院资源外，更鼓励学生自主的寻找和开发广告实践项目。学生以模拟广告公司的运作流程与目标单位联系，获取客户需求，并进行理解与分析，通过分组讨论然后由教师总结分析，进入创作环节。学生在一个相对自由，充分发挥个人创造性的动态环境中学习、实践，希望最终能形成面向社会，自负盈亏的专业性广告团队，由此实现真正的教、学、研一体化。

　　（三）提案设计，让创意“活”起来

　　在广告主营销策略的指导下结合市场调研、消费者洞察，找到其产品在推广过程中的问题所在，根据问题确定策略继而通过头脑风暴进行创意思考，鼓励多形式的广告作品，媒介策略的组合要突显其产品的特性。创意亦要求体现在最后的提案环节中。首先在课堂中用实例讲述“如何做好一个提案”，以“你的故事如何设计”开头，告诉学生提案时的结构逻辑简单明了，要将所学理论与所作策略结合起来，考虑提案结束后想要客户记住的什么。要将几十天甚至几个月努力的内容浓缩到15分钟-20分钟之间，善用图表来说明，将观点视觉化。其次要确定客户的组成，由老师、业界代表和学生模拟客户代表组成。由各广告公司的代表进行提案陈述，老师、业界代表和学生模拟客户代表可提问质疑，学生需根据客户的反应来调整自己提案的状态以及对提案现场的控制。通过提案的实践环节，学生学会了感性的说故事更需要通过理性的设计；学会了将方案大声说出来配合语音的起伏效果更好；学会了把握陈述时间，因为要预留足够的时间来讨论；学会了热情是提案中最生动的部分，要自信的说服客户；学会了适当的玩笑会调节提案氛围，让整个会场轻松起来，能更好地的掌控提案节奏。

　　二、模拟情景式教学实践评价体系

　　（一）引入监督和评估机制

　　根据小组成员所承担的工作量、工作进度、完成质量，团队的协作能力，课堂陈述效果等多方面综合来评估，可采用老师、学生共同打分的模式。通过整个学期的实践教学，分别评出“最佳策略奖”、“最佳创意奖”、“最佳文案奖”、“最佳提案奖”、“最佳实效广告奖”、“最佳团队奖”、“最具潜力广告人奖”（个人）等多项大奖，激发学生的参与热情，肯定学生的实践能力。

　　（二）依托行业资源，共建评价体系

　　依托学院与具有实力的广告公司合作。前期组织学生去广告公司参观，对广告实战的关键问题进行讲解，后期有请业界人士参与模拟情景式的教学实践活动，从广告创意、策划撰写、方案执行力、广告的效果测评等方面对学生提交的广告作品进行打分，在保证方案执行力的情况下结合教师评估、模拟广告主的意见共建广告策划作品的评价体系，进一步检验实践教学模式与社会需求相结合的程度。

　　（三）利用新媒体，搭建网络广告模拟平台

　　利用新媒体技术建立网站为学生提供广告信息的发布平台以及优秀广告作品库，择其优者或被企业及相关机构采纳的作品，既可激励学生又可吸引更多的合作单位，进一步扩大横向合作的范围，为广告学专业的教师和学生提供实践创新的机会。

　　三、模拟情景式教学实践教学的局限

　　在本次广告策划与创意的授课及实践方式的改革中，模拟情境式教学模式虽然能提升学生的实践经验，为学生走向专业广告公司提供了可贵的经历，但在教改方案首次实施过程中仍存在一定的局限性：第一，单一的客户资源降低学生的创新程度。本校地处夏官营镇距离城市商圈较远，学生能够接触到的实际客户资源十分有限，且客户运营规模小能够利用的媒介资源稀少，较大程度上限制了学生在实践过程中的创新性。且由于合作商家可提供费用的有限性使得大部分的创作依旧只能停留在方案层面，无法付诸实践。第二，单纯追求方案的创意效果而忽略广告执行力。广告业界的实战过程须在广告公司、媒介和企业内部才能发生发展，难以被搬进课堂，学生进入实践环节难免会发生与理论脱节的现象。学生无法模拟完全真实的媒介运营环境，在方案讨论与制作过程中一味强调创意性，媒介组合偏理想化，忽略广告执行层面以及广告效果的测评，无法体会广告行为的复杂性对广告策划案的影响。综合利弊分析发现，模拟情境式的广告策划与创意教学实践模式，实现了理论与实践的接轨，可使课堂教学与广告创作的实际需求紧密结合，培养出适应广告行业各岗位需要的复合型营销应用人才。

　　参考文献:

　　[1]肖建春.广告策划与创意课程教学方法及考核模式改革研究[J].成都理工大学学报（社会科学版），20xx.

　　[2]张瑞.《广告策划与创意》课程教学改革与实践[J].青年记者，20xx.

　　[3]朱平.《广告创意》课程实践教学模式研究：模拟、参赛、实战[J].云南财经大学学报（社会科学版），20xx.

创意策划篇4

　　一、活动背景

　　为了能更好的传达xx情感文化，增进消费者对“xx珠宝”的印象和记忆，以品牌带动销售，现制订本活动方案。主要是借助“母亲节”这一事件，以“xx珠宝”名义传播“母亲节”概念，提醒目标消费者对“母亲节”的关注，引发其对“母亲节”的庆祝活动，使“母亲节”深入目标消费者情感深处，从而起到提高品牌知名度，增加指名购买率的营销目标。

　　二、目的

　　1、为天下所有的母亲送一份真诚祝福

　　2、带动xx店内产品销售

　　3、承载xx品牌“万种情怀，由我表达”的品牌使命

　　4、传递传统婚姻观念，确立xx珠宝婚庆市场第一珠宝品牌的市场地位

　　三、主题

　　感恩母亲，珠宝传情！

　　四、目标市场

　　迎合目标消费群心理，满足情感需求。

　　目标人群是x岁~x岁之间，在企业担任中高层职务的人士。由于工作繁忙，与家人在一起的时间一般较少，特别是与父母亲在一起的时间更少，所以一般都存在“回报养育之恩”的.心结，可以引发其潜在情感需求。

　　五、活动时间

　　x月x日—x月x日