【实用】叙事的作文600字3篇
在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的叙事的作文600字3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
叙事的作文600字 篇1
街角，温暖我的眼眸
幸福，如流星般在一刹那陨落……不见……
眼角的泪水却在下一秒成为幸福的定格。
很爱去走那条街，是因为那个乞讨的老婆婆。
每天捧着个破旧的纸鞋盒，用那瘦骨嶙峋的双手微微颤颤地举着，就那么愣生生的举着，向路过的人乞讨者。那本就空洞的眼神在一个个路人无情的走过后，就更没了应有的那份灵动与色彩。
我走过去，在那个纸盒里在、放入5元钱，那个老婆婆止不住的向我点头致谢。
我趁机打量了她一番：满头的银丝用杂乱的布条绑得乱糟糟的，那张布满皱纹的脸在岁月的日益变迁中落下了许多灰尘，双腿像木乃伊般被泛黄的布条紧紧缠绕……
本应在家享福的年龄却在……唉！
我走了，当走到街角时，我又再次看到那个老婆婆。
只是，他旁边又多了个满脸红扑扑却又觉得像喝醉酒般的男人，高高的，胖胖的，满脸的黑，像刚煤堆里钻出来一样的脏，手里还拿着未喝完的酒瓶子。
依稀听到一阵老婆婆与那个男人的叫骂声。
“没事敢挡……我的路。”说着打了个长长的嗝。
听到这样的话，我都想揍那个醉汉一顿了，可再看看老婆婆，她捏着纸盒子与衣角，低着头不说话。
醉汉恼了。
抡起拳头就要揍下来，一个幼小的身影挡在了老婆婆的面前
“不准打我奶奶！”稚气又纯真的声音在耳际荡起，有多久没听到这样的.声音了？我在心里问自己。再看那醉汉，顿了一下，像明白了些什么，转身走了，头低着，久久的……
街角的那一刻，我看到小男孩身上闪烁着的光，像小天使般，可爱。也是在那一刻，我看到幸福的到来。
眼角在瞬间有了湿润，温暖，在久违了的心底倾发而出。
泪的痕迹是对那街角幸福的定格；眼眸中闪烁的是感动，也是温暖。
幸福，定格……
叙事的作文600字 篇2
每次一到开学这一天，每个人都是忙碌的。早晨的空气很好，很久没呼吸到新鲜的空气了（每次都起的比较晚）。吸口气，再慢慢地吐出，整个人都轻松了许多。新新的空气，新新的步伐，放下心中那沉重的包袱，要有一个新新的'开始。
记得每学期的头一天日记里都会有这么一句话：“这学期一定要努力学习，改掉以前的坏毛病，重新开始！”结果一个学期下来，不仅没有很努力地学习，坏毛病也仍旧是没有改掉。但还是会在心里安慰自己说：“下学期，从下学期开始就要真的努力拉！”六年级，是适应阶段，考不好，没关系；七年级，是熟悉阶段，考不好，没关系；八年级，是第一阶段的冲刺，考不好，有关系！也许六、七年级我就是玩过来的，根本没有付出自己最大的努力，毕竟还没到重要的八年级，考不好，心里也就原谅了自己。但，现在，我真的已经是个八年级的学生了。课本明显比以前多了，压力明显比以前大了。不再是那什么也不懂的孩子了。15岁了，也应该大了。
八年级，对我们来说意味着什么？多了一份责任，少了一份无知；多了一份理解，少了一份任性；多了一份努力，少了一份贪玩。意味着不能再像以前那样了，要努力了，要懂事了。恍然回首看看那已度过的7个学年，发现自己变了好多，确实是不一样了。不再会像以前一样受点委屈就会哭；不再会像以前一样因为某个心爱东西的争夺而和朋友闹翻；不再会像以前一样排斥任何人。告诉自己：每天要对得起夕阳……捧着新的课本，怀着新的心态，走在忙碌的人群中，用双手为自己创造一个新的开始。
叙事的作文600字 篇3
要问我最感激的人是谁，我会自豪的告诉你，他就是我的数学老师——周老师。周老师高高的个子，头发黑得发亮，平和的嗓门让人一听就知道他是一个“温柔型”的老师。他讲课风趣，让我的数学成绩有了大幅度提高，还更让我爱上了数学这门课。
周老师为了让同学们掌握新的内容，总爱举一些生活中幽默的例子帮助我们理解问题，有时招来全班同学的哄堂大笑，但在这笑声中，我们掌握了知识。为了提高我们的数学成绩，他总会耐心的给我们讲解，而且还让我们学会举一反三。为此，他那独特的教学方法博得了同学们的认可。
记得有一次，周老师兴致勃勃地为我们讲除数、被除数和商的'关系时，我有些听不懂，就像丈二和尚摸不着头脑一样显得无助。可能是周老师看出了我的疑惑，下课之后，他走过来问我：“彭昕桁，你怎么啦？是不是没听懂？”我无助地点了点头。周老师便趴在我的课桌上为我单独讲了一遍，可它们之间的关系我越听越糊涂.。于是周老师又换了一种讲法，列举了三兄弟之间的关系来说明问题，我才豁然明白，原来一个单调的问题此刻却变得那样有趣，原本不会做的题目也一下子全被我解开了。你说我能不喜上眉梢？从那以后，我便下定决心今后一定要好好学习数学，不能周老师失望。
记得还有一次，周老师正在为我们复习除法单元，我以为我都会做，测验的成绩一定也不差，所以也没有认真去复习，上课也没认真听讲。可是当考试时我却发现很多题目都拿不准，当时真后悔没好好听周老师的话，结果那次我只得到了84分。看到这么低的分数，我真恨不得找个地缝钻进去。可是周老师并没有批评我，而是耐心地为我找出考试失败的原因，并详细地为我讲解了做错的题目，真让我激动万分。
周老师，我想对您说，正是因为您的和蔼可亲，让我慢慢喜欢了数学；正是因为您对我们孜孜不倦的教导，让我的成绩有了大幅提升；也正是因为您的鼓励，让我增添了学好数学的信心和决心。
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