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叙事的作文

时间：2026-04-27 13:26:57 叙事作文

叙事的作文[精华8篇]

　　在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的叙事的作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

叙事的作文[精华8篇]

叙事的作文篇1

　　这个题目不小。以前老师说题目大了必会写不透彻，除非这是一篇小说。要把小学两千一百多天的那些事写完，显然不太现实。所以在此不说我自己，也不说小学里的那些事，就说小学里的人。

　　这里我不得不说“能子”了，他是我最要好的朋友。所谓“要好，就是我要你的好东西，你要我的好东西。”此人最令我佩服的是，他写得一手好字。那时，我一直在“要他的好东西”，要了六年，也未曾把他那写字技术真正要过来，要了个“半生不熟”。

　　“能子”这个名字是我给他起的；在他名字里有一个“能”字，于是就再加了一个“子”字，以表尊敬。“能子”这个人憨厚老实，长得像新疆人。我从来没见过他在外面打过人，也没见过他在教室里和同学们发生口角，至于他在家里怎么样，那是他的事，我不知道。此人到了六年级，开始有点叛逆。具体表现在他怂恿我不做数学作业，那次也算我倒霉。那几天他都没做数学作业，并且数学成绩也依旧异常地好，没有下滑过。说来也怪，这几天他没做作业，老师也没改作业，没被发现。然后他就说你别做作业了老师又不改你做什么，在他几次怂恿后，我服了他了，不做了，谁让你这么猛，一句话说四五遍连个标点都不带，反正老师又不改。不做了吧，不做！

　　这天作业做得格外爽，没数学作业了呀，能不爽吗？

　　第二天，老师说“有些同学你不自觉不好好写作业，今天我要把作业收起来一个个检查！”此言一出，我似乎遇着一个霹雳，我怎么就这么倒霉呢？我这“难忘的第一次”就这么结束了。于是，我们便去办公室自首去了，敞开胸怀，接受一次唾液的洗礼。这是我小学里最后悔的一件事，不知道数学老师对我的印象有怎样的变化，没去体会过。

　　亮亮这个人。其实他姓“明”，叫他小明，他不乐意，说什么笑话里被人笑的名字都是小明，数学里什么题目都有小明，他受不了这个。叫大明，又俗气，又别扭。他家里人都叫他“亮亮”，于是我们也这样叫他，亲切一些。我和他是在六年级时感情变深的。

　　此人身上有一种女孩子的气质，具体表现在那时他说话声音特别细，下课后经常和女孩子一起跳皮筋、踢毽子等。我们男生看来甚是不爽，背地里说他的坏话。我是怎么和他成为朋友的，我不记得了。我记得最清楚的是三年级时和他闹了矛盾，我们两个便吵了起来，最后我还是嘴上功夫不够深，吵不过他，便叫了一声“娘娘腔”。正是这句话把我和他关系彻底粉碎了。其实此言一出我就后悔了，觉得自己太过分真对不起他。想去找他道歉，也不好意思开口再提这件事。也不知这件事他是否还记得，在这里说一声“对不起”了。

　　那时班上还有一位牛人，号“猛牛”。这是我给他起的，他本姓刘，谐音“牛”又因为他做了一件“惊动全班”的猛事，“猛牛”由此而来。

　　五年级时，猛牛在我和几个朋友的撺掇下，学会了打乒乓球，接着爱上了打乒乓球，最后迷上了打乒乓球。以后的日子里，每次下课他都是第一个冲出教室，恨不能以超光速奔向乒乓球台，因为学校乒乓球台实在太少了，一共就五个。猛牛是个急性子，那次他以超快的速度奔向了乒乓球台，等着我们几个一起打球。我们来了之后，又来了一个比我们高一年级的学生，声称自己是班上的头儿，手下有多少多少人，让我们让开，这乒乓球台归他了。我们见势都让了让，只有那猛牛站在那里不动，眼睛瞪大了瞪着那位。那位见了，过来挑衅，“怎么还不滚，找打是不是，信不信我找人来打你。”后面便是一串恶心的话，这里就不写出来了。蒙牛眼睛瞪得更大了，眼珠好像快掉出来了，他依旧岿然不动。那位见唬不住他，便动手了，过来就是一脚，踢在了猛牛的腿上，蒙牛一个趔趄，没站住倒在了地上。那位洋洋得意，接着又继续吹嘘自己有多厉害。

　　猛牛再也积攒不住怒气了，一下子跳起来，举起手中的乒乓球拍，呼——噔——啪嗒、啪嗒，那位挂花了，额头上一道血迹，血滴在地上，黑的。我们见势，抱头鼠窜，心里默念：“阿弥陀佛，与我无关。”只有猛牛异常淡定，不慌不忙走回来教室，没事人一样。

　　后来，猛牛肯定是受到了处罚。蒙牛被记了一大过。这件事后，我便佩服起猛牛。不愧是牛，真猛！

　　印象比较深的还有一位王大嘴，本想叫他“王子”的，他姓王，再加上一个“子”以表尊敬。可想了想，叫他“王子”便宜他了。于是，根据他的厚嘴唇，我便赐予他一个响亮的名字——王大嘴。

　　说完大嘴，还有一位大郎，武大郎。是我们的班长，女的。此人是个变态，由于她的.行为实在太，不知道怎么来形容，恨不能生造几个形容词来形容她。所以只能这样叫她了。

　　六年级时，她不知什么毛病，无聊时把我当成她的玩具，尤其是脸，捏来捏去，揉来揉去，每次都弄得我面红耳赤。我几次报复她，弄一些恶作剧。结果，她就打着“恶有恶报”的旗号，又反过来再次玩弄我的脸。把我的一张白脸都抹黑了！

　　这里我要感谢我的老师们，尤其是六年级时的数学老师。我的数学成绩就是在她的教育下提高的。才步入六年级时，由于是刚认识她，同学们都叫她“*”这里不好意思写出来。以前同学们都闹着叫着要坐到前几排，自从这位老师接任后，再也没有人敢这样说了。因为这位老师讲课时口中会喷射出一粒粒液体，上数学课时，坐在前几排的同学都会受到这“清凉”的洗礼，自然没人敢向前挤了。

　　不过说来也怪，自从这位老师教我们数学后，我数学成绩呈垂直直线上升，每次单元测试我都是100+10分，厉害吧！不过这还是要归功于老师，与老师相处久了，我便对这位老师心生敬意，再也不叫她的绰号了，恭恭敬敬地叫一声，老师！

　　这里还是有必要说一下，老师你在文明一点你就是一位最好的老师了。因为我经常从口中听到以前从没听说过的一些话。老师你改改，注意一下，可以吗？

　　这一晃，几年过去了，如今在这些阴雨连绵的日子里想到了那些阳光灿烂的日子，不由得心中升起了怀恋之情，怀念那些日子，那些事，那些人。

叙事的作文篇2

　　小时候对端午节的理解，仅仅停留于香喷喷的粽子。而本地的人们，似乎也不大了解端午节的来历。尤其是我母亲，既不懂得端午节的内涵，也不记起在门口插上菖蒲、艾枝避邪，倒从未忘记用一双巧手为一家人包上几个肉粽和凉粽。在母亲的潜意识里，她是要用一份心意，撑起一片家人团圆其乐融融的天空。我们稚嫩的心，年年都为粽子的清香和家人团聚的温馨而陶醉。

　　渐渐长大，我才知道，端午节其实是为了纪念二千多年前楚国三闾大夫屈原的。屈原出生于湖北秭归，他自小就树立了济世救民的远大理想。当他目睹民不聊生的社会景象后，决心救人民于危难之中。然而君主昏聩，佞臣当道，他实在回天乏力。面对现实，他只能发出“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的叹息，抱恨投江，以身殉志，也许这就是千百年来中国知识分子命运的缩影吧。但他爱国忧民的胸怀情操，却随着端午的习俗千古传承。他坚毅不屈的精神品格，照耀着湘楚大地的巍峨群山，照耀着楚江的惊涛骇浪，也照耀着中华大地，成为后世典范。

　　如今，粽子的清香分明已沁入心脾，我对自己说，好好享受那一份祥和惬意吧！我在想，假若屈原大夫能够穿越两千年的时空，来到处处繁荣安定的神州大地，他定然不会怀才不遇，定然不会屡遭排挤屡遭陷害，他也断不会以如此壮烈的方式饮恨楚江吧！

　　假若他能来到天等，眼见天等政通人和，处处和谐，他一定会倍感欣慰，他也一定忍不住为天等的发展出谋划策的。不，如果屈大夫目睹天等人才济济，能人雅士共同努力让经济社会发展保持健康稳定，他也下决心不再从政，那么我们不妨尊重他的意愿。假如愿意，他可以在风景秀丽的龙角小天池边筑屋而栖，于端午朗日，面对一池碧波，尽抒诗兴。也或者，他来到巍巍四城岭中结棚而居，于端午佳节，手提一壶美酒，穿过幽静的八角林，来到山脚下我的家中做客，用天等辣椒酱蘸着品尝母亲亲手精做的.肉粽，不时与我举杯畅饮，那是多么温馨的场景呀！

　　然而，很快的，我发现了自己的可笑：斯人已逝，忠魂渺渺，屈大夫是永远也回不了繁华的今世了！我们唯一能做的，就是尽量避免屈原悲剧再次上演，同时好好过端午佳节，静静怀念屈大夫，细细品味生活的每一份美好！

叙事的作文篇3

　　在初二下学期刚开学的时候，学校组织去潍坊市实验学校实践五天。

　　早上7:00多，我们早早来到了学校，坐上车，来到了实验学校。

　　在众多课程中，给我留下深刻印象的课程有两门：拓展训练和航模制作。拓展训练课是大多数同学所期待的课程，这堂课的任务有两个：翻越求生墙和攀登墙。求生墙是一堵高三米多、九十度垂直的墙壁，此墙没有任何可以踩的地方，想要翻越只能用人梯或迭罗汉的方法翻越。我们用两个人在底下当底座，上面两个拉胳膊，两个搬腿的方式。先送上几个爬墙好的同学，当上面已有了六个人时则换女生，因为女生身体轻，所以一个一个地送的很快。一会儿，墙下便只剩下四五个男生了。当只剩下一个人的时候，我们五六个人在墙上尽力往下伸手，然后这位同学奋力一跳，牢牢的抓住上面同学的`手，上面的人一使劲，便成功的将最后一位同学拉了上来，这个任务圆满完成。

　　随后是攀登墙，这是一个呈三角形的墙，一面陡一面坡，上面有绳索，有可以踩的地方，这个项目比较容易，只需要抓住绳子，脚踩稳木板便可以轻松完成这个项目。

　　在航模制作课上，我们需要用几块没有经过任何加工的木板组装成一架飞机。我经过精准的测量，割好了木板，打磨耗费了我不少的时间。“十年磨一剑”正体现出来，我不停地磨，不时地拍打落在身上的木屑，终于，经过长时间的打磨，飞机打磨好了。

　　在潍坊市实验学校我学到了很多在课本上学不到的知识。

叙事的作文篇4

　　其实我这个人,经常会感谢一些人,但都不是感恩。我对我的爸妈也很少会怀有一些感恩的心。直到，那一次……

　　那一天，我在我的三姨家，我并没有像以往那样，高兴反而觉得心中有些痛楚。真的，三姨家很大，很新很漂亮，但是只有我，三姨和哥哥。我觉得这似乎有些太冷清，缺少一种家的温暖，和乒乒乓乓的锅碗瓢盆的声音。我家虽然没有三姨家那样大，和漂亮，但是我家会给所有人一种安全感，和一种家的温馨。想到这里，我不由得潸然落泪，因为，我想到给这些温馨和安全感的人了。

　　那就是我的爸妈呀！从他们生下我就承担起了一个家庭的责任，一份负担。直到把我养大成人，他们不仅要保证我的吃穿住行，更要给我们一种家庭的温暖和安全感。他们为我们付出了心血和汗水，更多的是精力和时间。而再想想我们只是一味的要求他们为我们做些事情，而乎略了为他们做些事，为他们分忧。有时我觉得自己很自私，只想过自己怎样快活怎样方便，而没有考虑到对父母会不会不方便，或耽误了父母的正事。为了一点点小事，却大肆发脾气，撒娇耍赖，甚至于与父母斤斤计较。回想这一切，都是我们的不是，而且我们很少会说：“爸妈我爱你们”，还有些孩子心中甚至是在想“我恨你们”这我也是理解的，可能这句话是在挨过打之后发出的.吧！其实父母打你骂你，他们也心疼啊！毕竟也他们身上掉下来的一块肉啊！他们只是狠铁不成刚啊！

　　人心也是肉做的，谁都会被感动，被感悟，不管多狠的人，终归会明白父母的用心良苦，都因该去感恩，都因该怀有一颗感恩的心。心中有爱，爱才有价值；爱在心中，无须表达；爱之深，情之切，爱之所处，父母心中；心怀感激，才得成人；分忧解难，为其父母。

　　感恩之心人人皆应有，不敬之人罪逆天。父母应敬，应敬父母。

　　这个月的24号是感恩节。我一定要让爸妈收到一份意外的感恩节礼物，让他们快乐一天，舒服一天。哦，不，是快乐永恒舒服永久。

叙事的作文篇5

　　那天，纷纷扬扬的大雪抚去了红尘的是非，却永远抚不去雪下那最为深邃的一道风景。

　　——题记

　　雪

　　呀！下雪了！坐在教室里盼望放学的孩子们再也坐不住了。他们希望，立刻放学，因为这样就可以去玩雪了，当然我也不例外，“叮！叮！叮！”下课铃可算响了，于是孩子们像巨浪一样滚了出来，雪依旧静悄悄地下着。

　　奶奶

　　约了几个朋友去广场打雪仗，突然瞥见了一个身影，那是从乡下来的奶奶，只见她手里拿着一顶老土的帽子，从那一刻开始我便打从心底有了一个想法，不去找奶奶就不用带上那顶老土的帽子，于是便和朋友们玩去了……陪伴她的只有那顶帽子和无声的雪花。

　　心魔

　　我和朋友们玩的.非常开心，脑海里却时常出现奶奶拿着帽子在雪中的场景，我真的错了吗？还是虚荣心麻痹了整个神经？只有知晓一切的雪依旧沉默着。

　　背影

　　当我玩够了，回家，一路雪花无声的下着，风在怒嚎着，它在说什么？当我打开房门，“奶奶没和你一起回来吗？”妈妈问道，我懵了，天啊！我在做什么？把一个老人丢在校门口吗？我跑了出去，无论什么都阻拦不了我。终于知道它在说什么了，我被这景象弄红了眼：她手里紧紧地抱着帽子，眼睛死死地盯着紧闭的校门，我急忙跑了过去，她二话没说把帽子戴在我的头上，顿时千万条线紧紧交织在一起。

　　我永远忘不了那个背影，满身是雪的背影。需仰视可见的背影！

叙事的作文篇6

　　开学的前一天，下了一场入冬以来最大的雪。一走进校园，哇！整个校园银装素裹美丽极了。

　　各班报到后的第一个任务就是扫雪。倾刻间，全校师生遍布校园各个角落，有的用笤帚扫、有的用铁锹铲、有的'用簸箕撮。有几个淘气的男同学不知道从哪里找来了几张废弃的桌子，有的拉、有的推，把雪往一起堆。一不小心，摔了个人仰马翻，逗得周围同学们哈哈大笑。因为雪太大我们班来了许多家长，大家有的铲、有的扫、有的刮，铁锹和刮耙碰到地面上发出刺耳的声音。同学们俩俩地用桶把积雪抬到花池中，大家的手套湿了，手也麻了，小脸冻得通红，在家长们的帮助下环境区被我们打扫的干干净净。

　　和家长们一同扫雪让我们学到了一些扫雪的好办法。虽然很冷、很累，但是看着我们的劳动成果，心中的快乐不言而喻。

　　评语：全文用词准确，读着读着，字里行间渗透扫雪的快乐。

叙事的作文篇7

　　山东省惠民县惠民县第一实验小学五年级四班于永超

　　现在，已经是冬天了，我很盼望下一场大雪，可是天一个星期天的早上，楼下的扫地声把我从睡梦中拉出来。我心想：大冬天，扫什么地呀！就又倒下睡了。

　　一会儿，听见有人敲门，我忙穿上衣服去开门，原来是我的好朋友——王闻天。他一进门就喊：于永超，外面下雪了，我们下去打雪仗吧！什么？下雪了？！我冲到窗前，一看，呀！窗外飘着鹅毛般的雪花，楼房、树木都披上了白色的大衣，外面简直成了冰雪世界，美丽极了。原来刚才的扫地声是人们在扫雪啊！

　　我兴奋地跑下楼去，和王闻天在厚厚的雪地上打滚、嬉闹、大声叫喊盼了一个冬天的大雪终于来了，我们能不开心吗？雪也在我们脚下发出咯吱咯吱的笑声。玩了一会儿，我对王闻天说：我们还是先扫雪再玩吧！王闻天爽快地答应了。

　　我们各自回家，拿来了扫把和铲子，王闻天在前面扫，我在后面铲。被人们踩结实了的雪非常难铲，不一会儿，我就累得气喘吁吁，手和脸冻得通红，可我一点也不在乎。终于，我们在院内开出了一条道路。

　　院里过往的人见了我们，都说：好孩子，真能干，快回家暖和暖和吧，别冻着。我们听了，心里美滋滋的。

　　但我们没有回家，打起了雪仗。我们把雪攥成馒头大的雪球，像扔手榴弹似的.扔了出去，手榴弹在我们的身上开了花，弄得我们身上都是白花花的雪，我们相互看了一眼，不由得哈哈大笑起来

　　今天，是我高兴又难忘的一天。

叙事的作文篇8

　　写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。那么，怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢？

　　一、运用顺叙。

　　顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。

　　顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。

　　按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。

　　当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次（发生、发展、高潮、结局）。

　　二、运用倒叙。

　　倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。

　　需要指出的是，运用倒叙的'写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。

　　三、运用插叙。

　　插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。

　　需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。

　　有些小朋友看见同学写出一些好文章来，便惊叹道：“这些内容，我也熟悉的，怎么我没能把它们写出来！”这个问题值得深思，说穿了，那是因为你缺乏从小事中写出深意的能力。生活中，惊天动地的事情是少见的，一般人所经历的大多是平凡的、细小的事情。自古以来，好文章数也数不尽，大多写的也是平凡的、细小的事。《红楼梦》写的是封建社会大官僚仕宦家族中的生活琐事，这些生活琐事在那样的门第中可以说是平常又平常的了，但它反映的思想意义却是深刻的，成为举世公认的巨著。

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