【热门】想象作文汇总10篇
在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的想象作文10篇，希望能够帮助到大家。
想象作文 篇1
进入了二十一世纪，人们大多进入了富裕的小康生活，几乎都不吃什么白菜啦、野菜啦什么的，猪肉逐渐成了餐桌上必不可少的食物。所以致使猪的数量大大下降。
终于有一天，猪民们开始不同意了，它们纷纷向“猪大王”进谏，说它们不能总是认人宰杀，因为它们个个妻离子散，苦不堪言，这时“猪将军”手握宝剑，大步流星的'走上大殿，跪下说“大王，臣愿带猪五千，杀他们个片甲不留。”猪大王说：“嗯，将军勇猛过人我知道，但是人类有上百亿的军队，各个装备精良，你若只带五千“人马”，恐怕不行吧！”将军听后说道：“大王只需给我十亿猪兵，我定能大破敌军。”大王说道：“现在把全国个地的士兵全合并到一起，也只有一千多头，剩下的全部扔下兵器带着家人逃亡去了，还有一部分阵亡了，哪里有五千呀？”“哎，这可怎办呀！”将军一筹莫展的说。
正在大家无计可施之际，猪丞相说：“大王，我们的猪博士不是专门研究体外寄生的病毒吗，让它在发明一种喷洒在身上的、且对我们无害的病毒不就ＯＫ了。”大王一拍大腿说：“好，快传猪博士，丞相呀，回头我要重重的赏你，你先走吧。”
不一会，猪博士来了，跪下说：“不知大王找我何事？”大王说：“我命令你在发明一种能喷洒在我们身上的、且对我们无害的病毒，等成功了，我有重赏。”“臣领旨”它说完便走了。过了几天，猪博士来见，说：“大王病毒已做好了，请您验收。”大王见它这么快就做好了十分高兴。便说：“我要赏你一袋黄金。”“谢大王”博士说完就去领金子了。
后来国王往每个人身上撒了一点，果然管用，过了不到一天，就听见有的人类已经得了类似感冒的一种病，那便是猪流感了，开始人类并没有感觉到，可后来患病的人越来越多，还死了不少人，才开始惊慌起来，后来，人们知道了是猪在报复，没办法，只好向它们道了歉。猪大王才给了人们解药，人们这才转危为安。
现在，人们虽然还在吃猪肉，但是我们不断的帮住它们，使它们不愁吃不愁穿，丰衣足食，人类和猪终于能和平相处了！
想象作文 篇2
多功能摄像机有二个最大的特点就是：小、轻。它只有半个文具盒大小，而且和一只空易拉罐一样重，方便携带，是外出旅游的时尚佳品。它的外壳可以改变成多种多样的形状，但我设计的外形十分现代化。它全身是银灰色的，其余的和现在的数码照相机差不多，五六个大小不一的键排得整整齐齐。整个儿看上去十分精致，让人一见就爱不释手。其次，它还有三大功能——1。海、陆、空摄像；2。太阳能存电；3。数码设计。
想知道具体的作用，就听我慢慢地介绍吧……
海、陆、空摄像是多功能摄像机最重要的功能，它不仅能在陆地上正常拍摄，还能拍到缤纷多彩的海底世界和绚丽神奇的`空中之城。海底摄像功能十分神奇，它不象普通摄像机那样，进了一点点水就会毁坏零件，它的表面装有一超薄、超强功能的防水薄膜，水丝毫不得入侵。要是时间用长了，真的浸了一点水也没关系。它的里面有半立方厘米的电脑排水系统，能把水自动排出。它的用法非常简单，只要把摄像机扔进大海里就行了。你也许会疑惑：“没人控制怎么拍摄，天知道它能拍出些什么鬼玩意儿来。再说拍完后怎样打捞呢？”你一定猜不到，除了它自己本身之外，还有一台掌上“水岸监测器”
呢。把摄像机丢入水中后，只要在岸上操纵监测器，监测器里会显出摄像机所路过的地方，你还可以任意操纵摄像机，想让它往哪边它就能到哪边，如果你看到了想要拍摄到的镜头，可以随心所欲地按下拍摄键，拍到你想要的景色，打捞也只要通过这台小小的监测器，只要一开始设定好时间，它就会分秒不差地回到你手中。
太阳能存电功能，就是不用在摄像机里麻烦地装电池，只须在阳光充足的地方多照一会儿。摄像机里的功能就会把阳光收集起来，再自动利用里面的一道道工序，把太阳能化成电能，这样不仅不用每次装电池，还减轻了它本身的体重。这可不象普通太阳能储存那么不耐用，它在太阳下照一分秒，电量就能用半小时呢！你绝对不必担心用到一半就没有电了。
这台摄像机给你的生活会带来很多用途。你星期天在家里没事做，闲得无聊，不仿打开以前拍摄的内容，把它连在电脑或电视上，那海底的鱼儿快活地在水中游着，配合着那欢快的音乐，一定会使你心情开朗，一下子快活起来的。在平时的生活与工作中，难免会遇到一些不顺心的事，这些事情也许会使你的脾气变得十分暴躁吧，这时你可千万不要对别人发脾气，不如打开摄像机里比较柔和的海底世界来看看吧。小鱼自由自在地游着，伴着柔美的歌曲，显得更加悠闲，这肯定会让你浮躁的心情平静下来，变得十分舒畅。
介绍完啦！看着摄像机精致的外形，听着它多种多样的功能与它随心所欲的操作方式，你是不是有点“心动”呢？但是“心动不如行动”，如果你想拥有这么一台“多功能摄像机”
的话，那就用你勤劳、智慧的双手再创造一个吧！
想象作文 篇3
一、导入无痕,像春草一样自然生长
写作教学如果采用目标教学直入主题，害怕作文的学生会产生畏惧心理。黄博士的导入在不露痕迹中引出了教学的目标，并且让学生感觉想象是那么的容易，像家常便饭一样，我们无时不刻不在想象。我们看看导入：
师：我是第一次到海门。看到海门的孩子，特别高兴。得知这一次来海门，我就在想：海门是不是离海很近？如果是这样，空气里一定有海风的温暖与湿润；如果在海边，一定可以看见像白马一样奔腾的波浪，看到水天相接处的漫天云彩，还有扑扇着翅膀的洁白海鸥。这样的情境很美，是吗？你们看，我虽然没有来过海门，心里却早就有了一个海门。你说，我心中的海门是怎么来的？
生：想象。
师：其实，想象是与生俱来的本能，每个人都可以想象的。大家一定不要小看了想象，不要以为它只是有助于我们的习作。你信不信，想象可以让我们拥有一个世界。眼前的这个世界叫现实世界，因为想象，我们还拥有一个奇妙的想像世界。跟你们第一次见面，大家还不太知道我。我介绍一下自己。我的名字叫——黄耀红(板书)。看到我的名字后，你的第一感觉是什么？请说实话。
生：老师是个书法家。
师：你是说我的字写得不错。谢谢。还有吗？
生：你的名字，让我想到了红色的太阳，特别美。
师：非常好！你由名字展开了想象。
生：从你的名字里感觉你特别有灵气。
师：为什么有灵气？谢谢你，这么会鼓励人。
生：老师，你的世界一定是五彩缤纷的，因为有黄和红两种色彩。
师：你很善于发现。确实，老师的名字里有两种颜色。我问你，你们由黄与红这两个字，能想到什么样的自然景色或画面？
生：我想到了月亮当空。
师：月亮什么时候是黄色的了，在你的诗境里是黄的，对吗？
生：我想到了夕阳西下的景象。夕阳在山边，还有余辉，染红了天边。
生：我想到了秋天的田野，涌起的金黄稻浪。
生：黄色，让我想到了春天的油菜花，大片大片的，很灿烂。
师：你的想象里不仅有颜色，还有花的芬芳。那红色呢？
生：红色有月季花，玫瑰花。远远看去这些玫瑰，像火一样红。
师：玫瑰是很多情的哪！我的名字用了四十多年，今天才知它如何具有诗情画意！
生：我仿佛看见了秋天红色的枫林，树叶如同小巴掌一样，向我们招手。
生：红色还让我想到了春节的时候，红对联，红灯笼，红包，都是一片红色。
师：红，让你想到了传统文化节日里那种喜庆的气氛。大家的发言太精彩了！你看呀，我只写了简单的三个字，你们就想象到出这么美丽的情境与画面。全是想象的神奇！其实，我的名字很普通。大家的名字，都可以想象出更美的画面。回去之后，我们试试看，说给爸爸妈妈听。
博士借“心中的海门”自然导入，引出“想象”，让学生感到：“想象是与生俱来的本能，每个人都可以想象的”。激发了学生想象的欲望。接着用自己的名字让学生想象，学生是很乐意想象的。在不知不觉中，学生完成了第一个想象训练。并且让学生感觉到想象是那么的神奇，又是那么的容易。学生没有受到一点障碍，没有一丝畏难情绪。导入无痕，像春草一样自然生长。
二、指导想象训练“由浅入深、由易到难”，学生顺势而上兴趣盎然
训练的层次必须符合学生的认知规律，由浅入深，由易到难。不然一座高山拦在学生面前，一下子就会吓倒学生，学生就会知难而退。给一个缓坡让学生去爬，学生会兴趣盎然，感觉风光无限。
黄博士的设计体现了这样的层次：肯想(“想得多”)——会想(“想得新”)——想好(“想得美”)。“想得多”就是让学生想，要想得开，可以天马行空，任意东西，不管想的效果，这是最低层次的，肯想是想象的基础学生不肯想，就没有后面的想得新、想的美。在训练想得多的基础上再提高一个层次训练学生想得新，也就是让学生会想——“现在，我只是教给大家一个方法，先学会打一个新颖的比喻，然后沿着比喻往前飞。”最后又提高一个层次训练学生想得美——“美，是想象的最高境界，它要求将那些想象中的对象集中在一起，构成一种情境，美的意境。”在训练学生想象的基础上，接着指导学生进行想象的写作训练，效果很好，学生的.诗作有的可以发表。由肯想到会想再到想得好，由想象思维训练到想象的写作训练，这样的训练符合学生的认知规律。因此，整堂课如行云流水，学生没有一点畏难的表现。
三、熟悉的训练材料唤醒了学生的生活积累，学生一吐为快
“ 巧妇难为无米之炊”，写什么是作文教学中最重要的。学生害怕作文的一个很重要的原因就是我们的作文训练脱离学生的生活，学生不能写自己熟悉的生活。学生只能咬笔头，搜肠刮肚。而黄博士设计的训练的材料来源于学生熟悉的生活，所以学生参与积极，有话可说可写。我们看看训练材料：
材料1、在这神秘美丽的夜空下，你想到了什么呢？
材料2、看谁能给“月亮”打一个比较的新颖比方？
材料3、ppt显示：(星星和花)
材料4、下面，我给大家看四幅画面。(ppt演示)。这四幅画面，都有月亮。第一幅，是(月亮和树)；第二幅：月亮和城市；第三幅：月亮和海水；第四幅：月亮和孩子。
四则材料都是月亮、星星，再就是花、树、海水、孩子，这些都是学生熟悉的生活，有生活积累，也就有话可说，不但不会思维受阻，反而精彩不断：
学生习作 ：
(树和月亮)
树和月亮
树和月亮是一对朋友。
他们从前生活在一起。
后来，月亮长出了翅膀，飞上了天。
夜晚，月亮出来想和树说话，可是地太远。
树，想和月亮说话，可是天太高。
于是，他们只能微笑，微笑。
学生害怕作文，不是学生的问题，而是教师教学设计的问题。作文教学设计精巧，学生会喜欢作文，热爱作文，课堂上会有更多的惊喜。让学生快乐作文，黄博士为我们提供了一个很好的典范，值得我们学习。
想象作文 篇4
在文章结尾时，也可以将前面正文所写的人物、事情、景象等内容，进行发展前途方面的设想，进行预测性展望，让读者产生遐想，增强信心，以达到延伸主题、扩展领域，牵引读者走向未来的目的。这种结尾，容易焕发小朋友们的阅读情趣和联想激情，很受人们的欢迎和喜爱。
这种结尾，可用的方法是多种多样的，常见的.有如下三种：
一是通过梦境联想展望，开创另一片空间，把我们带入虚幻世界。例如《我爱“教师妈妈”》的结尾：“我渐渐地沉入了梦乡，我梦见好多好多的学生手里捧着鲜花，向妈妈拥过来。妈妈在花丛中笑得那么甜，那么美。”这就是梦境想象，是那么美好，那么引人入胜。
二是通过假设联想展望，设置崭新的领域，以补充现实内容的不足。例如《懊悔》这篇习作，结尾是这样写的：“假如我是一位科学家，我一定要研制出一种新药，名叫‘懊悔’药，吃了以后，我们就不懊悔了，而且要让所有懊悔的人都拥有它。”这种假设式结尾，就大大拓展了文章的内容，联想新颖，展望有趣，令人神往。
三是通过直接想象联想展望，要调动我们的思维，大胆想象。例如《我爱那颗星》这篇习作，结尾写道：“望着天上的星星，我心驰神往，飞向了远方……”这个结尾，就是小作者的直接想象，把我们也带入了“远方”的未来。
运用这种结尾方式要注意一点，就是联想展望的内容要是现实内容的自然发展，要是正文内容的合理延伸，与上文不脱节，没有裂痕，是文章内容不可缺少的有机组成部分。
想象作文 篇5
光阴似箭，日月如梭。20年后，就是因为人类不保护生态环境，而导致人类从地球上消失，最后还剩下我们家人和几个人了，最后我们家人和那些幸存下来的人作宇宙飞船飞到宇宙中了，只剩下我一个人在地球上了，我在荒地上走着，看见几副动物的骨架，我远远地看见一座废弃的工厂，我想：那座工厂不是以前排废气最多的吗，那它现在狼狈的样子，又能证明什么呢。现在它什么都不值，因为人类从世界中消失了，我被太阳强烈的'紫外线照得头昏眼花，就倒在地上了，忽然，我看见一棵幼小的小苗从地上冒出来，啊，地球原谅我们了，我们可能可以得到一次再生的机会……
现在如果在破坏生态环境，那我们可能象那样，从世界彻底地消失，也不可能得到再生的机会，现在，我向世界呼吁：一定要保护生态环境，不能在破坏大自然了。
想象作文 篇6
2220的一天，我乘着太空飞船来到了“太空市场”，希望能买到一个我想要的东西。
市场里并不热闹，只有一个男人坐在那里，他的面前放着一个盒子。我下了飞船，问道：“有没有真货啊!”那个男人点点头。“能让我看看货吗?”那个男人犹豫了一下，但还是把盒子打开了。里面是一只小白猫。
我先用手使劲捏了它一下，它不满意的“喵呜”的叫了一声，嗯，这个声音并不刺耳，不像是机器发出的声音;我又摸摸它的毛，嗯，柔软光滑，不像是人工合成的;我又看看它的眼睛，它的眼睛里能够看到我，不是人工制造的。凭这三点，我可以确认，这是一只货真价实的小猫。我问他道：“多少钱啊?”“五万世界币。”喝，也真够贵的'，不过为了我要有一只小猫咪，我豁出去了!
支付完以后，我连忙把它带到我的飞船里。要知道，2220的今天地球上几乎没有植物了，环境严重污染，动物也都濒临灭绝，能买到这一只小猫，已经是万幸了!要赶紧离开这，这里可不适合它生存!
把它带回家后，把它放到了“模拟自然”中，这里有花有草，还有树木，是一个人工的生态环境。我给这只小猫取名叫希望，也是希望它能快快乐乐的成长，也希望地球……
希望一天天长大了。
可是最近我发现希望有些不对劲，它有些急躁似的，总是从这个房间窜到那个房间，有些不老实，哎，他到底怎么了。
我带它来到了医院，医生说他可能有些不舒服，便给他开了些药，哦，希望，你要快点好起来啊。
有一天我下班回家发现希望不在，我又找了他它半天，最后在阳台上发现了它，它的嘴里叼着一个东西，黑乎乎的。我连忙过去过去看看，啊，竟然是一只小老鼠。我连忙把它放在手里，他全身都是黑的，只有尾巴是白的，还可爱啊。咦，它的耳朵怎么破了，我连忙给它包扎。可这时希望又扑了上了，我用手一挥，希望竟从窗户上掉下去了!啊，要知道，这可是六楼啊!
希望还是死了，在死前它的眼睛还睁得老大，表现出对世界的留恋。
现在我只剩下这只老鼠了，我给它取名还叫希望……
想象作文 篇7
2130年，我发明出了一辆“超级蛋糕车”。
这辆车像一块正方形的大蛋糕，里面有书房、卧室、厨房、客厅和浴室，当然还有驾驶室。如果你要出远门，不用坐飞机，开蛋糕车去吧。如果你面前是大海，按一下“变形键”，它立刻变成一架飞机，车的两边伸出翅膀，上面冒出螺旋桨，轮子收到车内，你就能飞过大河了。如果你想休息一下，按一下“代驾键”，车就会自动开到你想去的地方。
如果你想吃饭了，按一下“厨房键”，就会有专门的电梯直达厨房。再按一下冰箱上面的“做饭键”，想吃的饭就会送到你面前。如果你想洗澡了，按一下“浴室键”，就会有专门的电梯直达浴室，再按一下浴缸上面的“洗澡键”，浴缸就会自动调节水温，帮你洗澡，还做按摩。如果你想睡觉了，按一下“卧室键”，就会有专门的电梯直达卧室，到了卧室，按一下床上的“睡觉键”，床就会自动叠被子，还会开启适合的`温度。客厅还有游戏区，小朋友可以玩所有的游戏。
到了目的地，你不用定宾馆，直接住在车里。怎么样，喜欢这辆车吗？
想象作文 篇8
哆啦a梦是一只很爱吃铜锣烧的机器猫，它的外型很像一个不倒翁，走起路来摇摇摆摆的很可爱，不过他的心地太软了。他最奇特的地方是，它是一只很害怕老鼠的蓝色小猫，他身上还有一个百宝袋，可以解决问题、时限梦想或完成不可能的'任务，因为这个百宝袋，让哆啦a梦也变成一只万能的机器猫。
如果我有哆啦a梦的话，我想请他借我竹蜻蜓，让我飞上天空，在向下俯瞰美丽风景，或是趁妈妈不注意时，让我可以偷偷溜去同学家玩，上学时也可以直接从家里飞去学校，就不会有迟到的问题了，也可以帮妈妈跑腿或是飞到自己想要去的地方，它是我最希望得到的宝物之一，有了它，我就能解决许多问题。
如果我有哆啦a梦，我要请他拿出时光包巾，我要把自己以前遗失的五百元找回来。钱不见的那一天，我哭了一整晚，爸爸看我哭的那么伤心，就安慰我说：“别再这么难过，如果你难过，爸爸也会很难过。”听完爸爸的话，我才慢慢平息自己的情绪。我真希望能用时光包巾来找回自己遗失的五百元，因为那五百元是爸爸给我的零用钱，所以我一定要找回那五百元，也要找回爸爸疼爱我的心意。
如果我有哆啦a梦，我要请他借我他的任意门，我要使用任意门去非洲，带食物、水去给非洲的人民，还要带药给他们，帮他们治病。我也想去坐磁浮列车，听说列车是利用同极相斥、异极相吸的原理所做成的，而且磁浮列车的速度快得惊人，它的时速高达五百公里，我很想亲自去体验它高速前进的快感。
如果我有哆啦a梦这个好朋友的话，我会买他最喜欢吃的铜锣烧请他吃，我还会帮他克服他的心理障碍，顺便提醒他：“大雄是个被动的人，不能对他太心软，除非是真的需要帮忙的事才能借他道具，不然大雄会过于依赖你，也会越来越懒散。”我一定会好好照顾哆啦a梦，绝不会一直依赖哆啦a梦，让他太过劳累。
想象作文 篇9
“上天他比天要高，下海他比海更大，智斗妖魔，勇降鬼怪，少年英雄就是小哪吒……”每次听到这首歌，我都会对哪吒的生活特别向往。我羡慕他的本领，还有他拥有的那件举世无双的宝贝——风火轮。
一次放学的途中，我无意间听说哪吒正在黄金海滩边嬉戏，心中无比兴奋，迫不及待地想去见见我的偶像，要是能再借到他的风火轮溜一圈，那我就此生无憾了！于是，我带上最爱吃的零食和平时舍不得玩的玩具，踏上了“追星”的路程。
经过一路的颠簸，我终于来到了目的地。刚下车，我就被眼前的一幕惊呆了——平时人烟稀少的海滩今天竟人头攒动，好像全城的人都聚集在了这里。我费力地挪动着瘦小的身躯，在人海中漫无目的地找寻哪吒的身影，然而这不过是大海捞针，不一会儿我就耗尽了力气，只能先找个地方暂作休息。
夕阳渐渐地收起了光芒，拥挤的人群也在慢慢散开。天空暗了下来，辽阔的海岸此刻只剩下我那孤独的身影，可我却丝毫没有回家的意思。轻柔的海浪拍打着沙滩，我多么希望海浪能告诉我，哪吒到底有没有来过这里。
突然间海浪涌起，波动越来越剧烈，眼前的潮头已经高出我一个身体，马上就要把我拍到沙滩上！我惊得连连后退：“有人吗？救命啊！”在这千钧一发的时刻，远处冒出两个火球，呼呼地向我飞来。怎么办？怎么办！我后悔自己不该留下来，可眼下只得发疯似的往回跑。
“别害怕！你不是来找我的吗？”
“谁？”我鼓起勇气回头望了望——哪吒！是真的吗？我揉了揉眼睛，定神细看，只见一个和我差不多年纪的'小孩，颈上戴着乾坤圈，脚下踏着风火轮，神采奕奕地定在半空中。没错，他就是哪吒！
我按捺住内心的惊喜向他招招手，故作镇定地说道：“你好！”
“能够如此坚定地待在这里等我的人，你是第一个。我们做个朋友吧！”
“好啊！”我满口答应。这可是我梦寐以求的事啊！于是，我拿出事先准备好的零食和玩具，和他一起边吃边玩。哪吒说了不少在故事书上没有的趣事，可我的注意力总被他的风火轮紧紧吸引，很难听得完整。他好像看出了我的心思：“你是不是很喜欢我的风火轮啊？”“是滴，我想……”看到他那突然凝住的眼神，我吓得不敢再往下说。谁料我的欲言又止还是被哪吒看穿了，他向我解释道：“这件宝贝跟随了我几千年，我对它感情很深，从不借给任何人。”我听后失望至极，再也不敢提这件事了。
低落的情绪弥漫了我的全身。在之后的聊天中，我渐渐转为一个默默的倾听者。哪吒似乎注意到了我的变化，也开始沉默起来。
夜静得出奇，大海仿佛睡着了，我们甚至听得到彼此的心跳声。“要不，我就借你玩一会儿，不过你得保证不弄坏它。”他的轻声细语在寂静的夜空下显得格外温柔。“好啊！”我兴奋得从地上一跃而起。大海这时也醒了，海浪的拍打声和我俩银铃般的笑声融汇在一起，像一曲赞美真挚友谊的欢乐乐章。
在哪吒的指点下，我很快就领会了驾驭风火轮的要诀。当我小心翼翼地将双脚踏上时，激动得心脏几乎要跳出来了。“走！”哪吒一声号令，风火轮便托起我离开了地面。晚上的大海出奇地美丽，像一匹无边的蓝色丝绸铺裹着大地，上面还镶嵌着月亮和星星的倒影，真是无与伦比的震撼与壮观。潮润的海风拂起我的头发，我快活地飞着，不知停歇……
开心的时光总是那么短暂，不知不觉就到了我该回家的时间。我依依不舍地向哪吒和他的宝贝告别，并约定下次再相见！
想象作文 篇10
如果我是一只鹰那有多好！想着想着，我摇身一变，背上长出了一双巨大的翅膀，我居然真的变成了一只威风凛凛的雄鹰，我兴奋极了，拍打着两只巨大的翅膀飞了起来，在天空跟白云做游戏、和小雨滴们打招呼、向太阳公公问声好，我在天空上自由地翱翔。
我不知不觉飞过了茫茫的大海、飞过了干旱的.沙漠、飞过了无边的草原、飞过了神秘的森林、飞过了高耸入云的山峰。忽然，我看见一只饥饿的老虎在追赶一只小鹿，小鹿才出生几天，眼看就要被追上了，我决定要帮助它。于是我俯冲下来，对准老虎背上猛地一啄，老虎疼得“嗷”地大叫了一声，转身就朝我扑来。我灵活地闪到了旁边，老虎想再去追小鹿，可是小鹿早就跑远了，老虎既伤心又恼怒，又朝我扑来，这次我没有再闪，而是勇敢地和他厮杀起来，一直斗了几百个回合不分胜负，真是棋逢对手，老虎见胜不了我就一溜烟地跑走了。我这时也累得够呛，飞到树上稍作休息。这时小鹿跑了过来对着我说：“谢谢你对我的救命之恩！”我赶忙说：“举手之劳举手之劳。”......
忽然只听一声大喊：“起床啦！要上学啦！”哦！原来是一场梦啊！
【想象作文】相关文章：
[经典]想象的作文03-01
【经典】想象作文03-03
想象作文04-24
[经典]想象的作文08-29
想象的作文11-19
想象的作文[经典]10-04
(经典)想象的作文12-03
想象作文（经典）02-17
想象的作文07-22
想象作文11-24