师德事迹材料【精选】
在平凡的学习、工作、生活中,许多人都有过写事迹材料的经历,对事迹材料都不陌生吧,根据事迹材料的性质,可分为正面典型材料和反面典型材料。一般事迹材料是怎么起草的呢?以下是小编帮大家整理的师德事迹材料,希望对大家有所帮助。
师德事迹材料1
我叫xxx,女,45岁,汉语言本科专业,1997年参加工作。在22年的从教生涯中,我坚决拥护党的领导,忠诚党的教育事业,具有强烈的事业心和责任感。我时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、以校为家、爱生如子、团结同志,为人师表,甘于奉献,做到个人利益绝对服从集体利益。以“教书育人”为己任,在平凡的岗位上尽自己的一份力。在学生、教师家长的心目中,具有较好的评价。
一、教书育人积极进取
作为一名人民教师,我始终把教书育人当作自己的第一要务,积极推进素质教育。多年来,能坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法,积极学习现代教育技术,积极参加校本培训学习,认真踏实地完成自己的本职工作。上课充满激情,充分表达了新的课程理念。全面关注学生的状态,为了上好每节课,总是提前认真备课,写教案,精心准备。力求课堂的扎实高效。在课堂上,注重培养学生的听、说、读、写能力的全面开展。大力激发孩子的课外阅读的兴趣,经常在班上开展好书推荐、共读一本书、读书交流会等活动,让孩子由内而外散发出不一样的气质。注重学法指导,作业批改认真、及时。课下经常上网学习,认真做好业务笔记,还经常与同志们交流教学经验,我深信,只有教到老,学到老,才会永远站在教育领域的最前端。平日凭着扎实过硬的根本功,所教的学科成绩多年来始终名列前茅。
二、爱生如子严中有爱
教师对学生的爱源于母爱,却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的`爱,是一种理性的爱,它能唤醒学生身上一切美好的东西,激发他们扬帆前进。作为教师,我关爱每一个学生,对学生爱中有严,严中有爱,不偏爱一位好学生,更不放弃一位学困生。我每天都利用课间和放学前的时间给孩子们补课,班上有几名学困生,经过我的努力,都有了明显进步,我总认为,当老师是吃良心饭的,要对得起孩子和家长,要对得起自己的良心。用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。本着不让一个学生落伍的信念耕耘在教育的沃土上。尤其是对待特殊家庭的孩子,我更是付出了比其他孩子更多更真挚的爱。班里有个叫马万忠的孩子。从小就是奶奶抚养长大的,父母因为特殊原因常年不在家,孩子从小就得不到父爱,母爱,孩子的养成习惯比拟差。在班里,孩子好动、淘气,不爱学习,有攻击性。作为他的老师,他的班主任,我是看在眼里,急在心里。学习没人管,每天放学我就把他留在办公室,陪他写,作业写完再让他回家。(家里学校比拟近)。孩子有攻击性行为,在进一步了解他的家庭情况之后,我对孩子付出更多的爱。是不是给孩子送上一些文具,带一些零食。课堂上给孩子更多的鼓励和微笑,在外玩耍不回家我焦急的寻找,屡次看望他生病的奶奶----这些都是我发自内心的对这个孩子的关心和记挂。孩子的奶奶屡次说我比亲妈妈都好。终于在我的坚持不懈地努力下,野马般的孩子现在能安安静静地坐在那写作业了,还会面带羞涩地给我送一份小礼物,走在哪孩子对我的依恋。此时此刻,我也真正感受的当老师的幸福感。
从教22年来,我年年担任班主任,作为一名班主任,我激发孩子每天保持昂扬积极向上的状态。身体力行,我亲自给孩子们做出典范。每天用真诚的微笑面对孩子,充满激情的给孩子们上课。在教书的同时,不忘育人。始终把德育工作摆在首位。从学生一进校门我就开始培养他们的良好习惯---生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思考的习惯和健体的习惯。在教育孩子的同时先严格要求自己,做好学生的表率。要孩子读一本好书的同时,我也和孩子们一起读,清扫卫生和孩子们一起干,清洁区孩子们不会扫,我就天天早来手把手教,直到每一组扫的又快又干净为止。
课外,我经常对学生进行耐心、细致的辅导工作,同时对学困生都进行了细心的引导,发现问题及时解决。并且每学期按方案开展各种具科学性、知识性、趣味性的班级活动,经常开展一些如:“我是文明小队员”、“我是小小平安员”、“我是爱心小天使”等有意义的活动,不仅丰富了学生的课余生活,还让学生在活动中自觉遵守学校的纪律和改掉一些不良的行为习惯。生活中,关爱学生、尊重学生、做学生的良师益友。还利用双休日、黄昏、假日与家长取得密切联系,和他们共同教育好孩子。我所做的一切赢得了大局部家长的好评和认同。我所担任的班级有良好的班风和学风,经常获得“流动红旗班”,毕业抽考试成绩不仅我个人的所教科目年级第一,其他科目更是遥遥领先。
三、不断更新完善自我
作为一名教师,我深知欲给学生一滴水,自己要有的不仅仅是一桶水,而是一潭不断更新的泉水,尤其是在当今知识更新非常迅速的年代。为了进一步提高自己的教学水平,我积极参加各级的继续教育学习培训,参加每年的教材教法培训,不断追踪教育科研信息,了解本学科的教育教学动态,现代教育理论和方法。平时挤出时间努力学习新的教学理念,认真研读教师的五重境界、给教师的100条建议、静待花开等专业教育书籍,浏览教师博览,关注小学语文教学等平台,从中汲取养料,提高自己的教学理论水平及实践能力。
一份耕耘,一份收获。这一年来,我通过自己的努力取得了一点成绩:20xx年至20xx年写的论文《冬阳、童年、骆驼队》《祖父的园子》群文阅读和录像雷雨获国家级一等奖和二等奖。20xx年市级综合性学习视频课获一等奖。
我在平凡的岗位上做着一名教师应该做的,没有什么特别的,我所取得的点滴成绩,源自于对党的教育事业的热爱,即使没有荣誉,我的收获也是沉甸甸的,我的付出换来了每一个孩子学会做人、学会生活、学会学习的回报,有了荣誉,我仍旧是最普通的一名人民教师。在今后的工作中,我将继续努力丰富自己,提高自己,做一名无愧于人民的优秀教师。
师德事迹材料2
“零落成泥碾作尘,只有香如故。”当有一天白发悄然攀上鬓角,当事业融进生命,品读用爱铸就的漂亮童话,我们这位可爱的老师一定会非常自豪地写下:爱处无声!
爱如空气,人人需要;爱如阳光,谁沐浴它,都会感到暖和。爱是一个博大如海的字,它包容着理解、帮助、宽容、激励……在十几年的教师生涯中,她深深体会到爱的力量,给学生一份爱,收获的是沉甸甸的惊喜、欣慰和快乐。
20xx年1月,因为学校工作的需要,刚生完小孩3个多月的沈老师便接到了学校的电话,要求回校继续担任原来所任班级的班主任,当时刚成为母亲的她哪里舍得下自己的孩子呢。听说哺乳期的老师可以有一年的假期时,沈老师便给学校打了报告,要求请一年的假期照顾自己的孩子,然而就在她交完申请,预备离校的时候,原来所任班级的孩子们出现了。良心、责任、对孩子们的爱以及刚做母亲的那种家庭责任感混杂在一起,使她以取舍。寒假了,有一天十几个孩子相约来看小宝宝,他们带去了自己缝制的小老虎枕头,自己编制的彩色小手链等等一些东西,虽说并不值钱,但当看到这些东西的时候,她又一次被深深的感动了,于是,答应了学校的要求。初三毕业的时候,她们这个37人的班级,有32个都考进了联招学校。其中有个女孩子的话深深地打动了她,她说“沈老师,要是没在这个班上,我早就变坏了”。
她所在的学校处在渝中区经济最落后的下半城,外来务工子女、下岗工人子女、单亲家庭子女、孤儿等可以说占了学校生源的百分之八十以上。因此,“问题学生”相对来说也就较多一些。
20xx级四班的学生刘某原来是一个很调皮的学生,习惯差、不良社会习气重、逆反心理强、经常旷课,由于自卑,经常还故意和老师顶嘴。同学们和科任老师都到沈老师这里来告状,叫她把该生“修理修理”。孩子为什么会这样呢?空暇时这位老师便去学校档案室查看了学生的登记表、学籍卡,并且有意识的从同学们的言谈、日记中寻找有关这位学生的情况:刘某的父母在他很小的时候就离异了,他被判给了父亲。可是过了没多久父亲也去世了,而母亲自从离异后就去了南方,再也没有回来,其他的`亲人也都离得很远。可怜的刘某只有寄住在邻居家里,仅靠父亲留下的一间旧房收取租金过日子,而那间旧房也只有几平米。了解了这些情况后,沈老师除了在学习中更关心他外,还更多的想办法在生活上对他进行帮助。听别人说像他这样的孩子可以领取低保时,她便找到这位学生,陪他一起去街道反映情况。办低保是一件很不轻易的事,有时去办事人员恰好不在,而有时又要出具一些证实,于是又到处找能出具证实的人,到处盖章。一次不行又去一次,反反复复很多次。记得那时正好是大热天,而那学生所属的街道又要爬很高的台阶,每次快要爬到街道办事处门口的时候,汗流浃背的师生俩都累得在烈日下直喘气。后来街道的同志经过反复调查、多处盖章认定情况属实后还专门为他办了低保,每月可享受国家的200元左右补助。当然这孩子后来变了,学习成绩也明显得到提高。初三毕业的时候,原本毕业都困难的他居然考取了较理想的高中。
每当节假日收到学生的各种问候时,沈老师都会非常兴奋。唐某是个思维灵敏、行为习惯良好、成绩也较优异的学生,然而他的字却写得很糟糕,非凡是家庭作业。要知道书写的潦草在中考中是要吃大亏的,教语文的沈老师多次的提醒他,他都只是笑笑,不说话。可有次,作业的书写实在是太潦草了,沈老师便批评了他,他看起来很尴尬、也很委屈。第二天,他在日记中写到:“老师,我家里没有书桌,我是在床上趴着写的”。沈老师想,这怎么可能呢!?可是按道理这孩子不因该撒谎啊?于是,几天后的一个下午,细心的她便和唐某一起到了这位学生所谓的“家”。一进门沈老师完全惊呆了,那里哪里算是家哦!一间狭小的屋子里摆了一张“床”,而这床是用两根长板凳支起几快木板做成的,那是父母的,还有一张单人的上下铺,手一放上去就直摇摆。下面睡的是唐某的姐姐,上面睡的就是唐某了。其实桌子也是有的,是一张比单人书桌稍微大一点的旧桌子,可桌子上堆满了杂物和一个破旧的黑白电视机。其次就是在狭窄的空间里堆满了乱七八糟的东西。
看到这所有的一切,沈老师意识到该为这个学生做点什么了。于是在以后的教育教学中,她更注重和这位孩子的沟通,让他明白贫穷并不是耻辱,应成为一种奋起的动力。不要因为家庭的贫困而让自己丧失了前进的方向,要使他们明白,家庭的贫富并不能代表他们的未来,靠自己努力赢得的财富和尊严才是真正属于自己的。因为她始终认为,在履行着一个教师的职责的同时,也让孩子们帮助净化自己的灵魂。唯有在精神上真正站起来的老师,才能获得彻底的愉快,才能有非常好的心态,才能有美好的心灵。沈老师的学生给她带来喜、忧、哀、乐,甚至在改变着她,从而让她坚定一个信念:“踏踏实实工作,平平凡凡做人”,用一颗真诚的心,继续谱写爱之歌。
“零落成泥碾作尘,只有香如故。”当有一天白发悄然攀上鬓角,当事业融进生命,品读用爱铸就的漂亮童话,我们这位可爱的老师一定会非常自豪地写下:爱处无声!
师德事迹材料3
xx
广州市轻工技师学院
他担任班主任工作10年,关注学生的心理健康和个人成长,为学生提供人人出彩的机会和平台。所带班级采用企业化管理模式,学生自我管理成果显著,班风优良。所带班级多次获得校级“先进班集体”称号,市级“优秀基层团组织”称号。组建班级志愿者服务社团,指导学生开展志愿服务活动,班级社团获得省级“四星级学生社团”称号。他曾获得广东省首届技工院校班主任能力比赛一等奖、第三届全国技工院校教师职业能力竞赛班主任比赛二等奖。
师德事迹材料4
一天,校长到三楼办公室去找乔老师了解学生情况,乔老师不在办公室,隔壁的教数学的老教师杨老师过来了,说:“校长,你发现乔老师胳膊上一大块青紫的淤伤没有?”校长正疑惑,杨老师又说:“乔老师不准我说,怕大家担心她。”从杨老师的述说中,大家知道了这样一件事:两个星期以前,教育局网上安排了语文组、数学组的很多听课活动,学校又同时接到手拉手兄弟学校的听讲座的邀请,大家都不愿错过这难得的学习机会,并且不想因为自己没有参加扣了学校的分。因此,年轻老师几乎人人需要外出,大家都忙着兑课,能找的人大家都找了,一般情况下,只要听说老师已经有了四节课,大家就不会找她换课了。可每个找乔老师换课的老师只听到她说:“哦,这节我正好没课,你去吧,我来上。”就这样,乔老师不但要值班,一天上了整整六节课外加中午夕会和一节课外拓展活动,甚至连喝口水和坐下来喘口气的时间都没有,等她坚持上完最后一节课上楼进办公室时,她脸色苍白,因过度疲劳,身体一歪摔在了门边上。杨老师看见了这一幕,赶紧扶她坐下,乔老师却一再叮嘱杨老师不要告诉别人,生怕年轻人因为与她兑了课自责。20xx年下期的教师分课,有一位教师认为教导处多分给了她一节课的工作量有些不满,但当她听说了乔老师的“一天上七节课”并坚持值日的故事后再也没说什么了。乔老师就是这样,经常帮助同事,从不计较个人得失,像一股春风,从不张扬自己,只在你最需要的时候轻轻的吹落你心灵的尘土。
乔老师的故事还有很多,比如有一个六年级的学生说乔老师英语发音不准,乔老师就让孩子教她,并对着录音机、电脑课件一遍又一遍的读,直到孩子知道原来是自己的发音错了并能读对的时候;孩子们英语书写不干净,乔老师就自己掏钱准备了很多练习本,学生练习本脏了乔老师就给他换新的,不要孩子一分钱,几次下来,书写最差的孩子会很不好意思了。乔老师不仅把自己的本职工作做得很到位,而且经常会自动自发的做一些事。看到学校一楼水池边脏了,她会扫;看到总务部门要分发新书了,她会牺牲中午的休息时间把书一个班一个班地分得清清楚楚;看到食堂邓师傅忙不过来,她会去帮着洗碗;看到年轻人有思想波动了,她会像妈妈一样轻言细雨化解......老师、学生都喜欢乔老师,连门卫袁师傅都说:“要是个个老师都像乔老师善解人意,这样维护大局、无私奉献、自主地做事,那学校就好了!”
几十年如一日,乔老师就这样默默奉献着,她所教的`班级,班风班纪良好,在韶光子弟中学工作的27年中,共送走14届初三毕业生,其中有十年连续教初三,所教班级学生成绩优秀,在她的指导下,学生积极参加国家、省、市区各项比赛,获奖学生数百人;学生在初中毕业升学考试中,在市子弟学校名列前茅,得到了领导和老师的好评。
乔老师多次被评为优秀教师、优秀教研组长,所教学生在省、市举办的英语口语、英语知识比赛中多次获奖,在20xx年蓉芙区举办的英语话剧比赛中,所指导的学生荣获二等奖。
乔老师就像春风,她轻柔却有力,她不张扬却温暖,于是,春风吹过的地方,就有了新的生机与活力。
师德事迹材料5
今天我有幸在这里,把自己的一些工作经历、感受与大家一起交流,我深感荣幸。
流光一闪二十几年,不经意间,时光在平凡和平静中悄然逝去,但正是在这平凡和朴实中,我用一名幼儿教师和领导的职业道德,诠释着一个普通幼儿教育工作者的价值,那就是要为这平凡的事业,用青春编织绿色,实现我的理想——让小草更绿!
为人师是我儿时的梦想,19xx年,那一年我十九岁,我的梦想实现了,我为自己能成为守护孩子心灵的使者而骄傲、自豪。我用爱构筑我心中最美的诗篇,用爱开启孩子的心灵,把他们带入智慧的殿堂。
为使自己尽快地成为一名优秀的教师,年轻的我一边工作一边虚心地向老教师学习,吸取他们的经验,让自己不断成熟起来,我利用休息时间起早贪晚,苦练基本功,多少次当我离开时,天已经黑了,只有我一个班级的灯亮着,我从园里的长廊走过,觉得是那样的漆黑、漫长。自己对自己说:不怕,加油!我就是用这样的方法不断地提高自己,很快我就成为了园里的骨干,园领导为了锻炼我,给了我更重的担子,让我负责编排指挥幼儿园团体操,参加县运动会体操表演,在烈日下我像一只老鹰带着雏鹰训练,脸上的皮扒了一层又一层,嗓子喊哑了说不出话来,我就用笛声代替,付出总有回报,我指导的团体操连续几年在县体育运动大会上获得体操表演一等奖。但是从此后我的声音变得沙哑了,可是我却在一次次历练中逐渐成熟。我带领教师编排的教师舞蹈和幼儿舞蹈连续几年在教育系统舞蹈比赛中名列前茅。编排的教师舞蹈“山路十八弯”获大庆市琴海杯一等奖。“十八万水路到我家”获大庆舞蹈比赛一等奖。
没有爱就没有教育,孩子们需要在爱的怀抱里健康成长,但高尔基说:“爱孩子是母鸡也会做的事。”要教育好孩子就必须有渊博的知识和科学的方法。我大量阅读了《幼儿教育》、《学前教育》等资料,认真了解教育教学的动态,经常利用寒暑假去省、绥化地区等地学习舞蹈和乐理知识,努力将新观念新方法运用到教学中来,让孩子们真正体会到学习的快乐,充分发挥幼儿的主动性,慢慢地我的教学能力有了更大突破。多次出县级公开课,并为全县幼师培训尽了我微薄之力,在培训中讲授乐理和键盘等知识。还几次被教育局抽调负责担任县职业高中招收幼师班学园的评委,并代表县幼儿教师参加大庆市举办的基本功大赛,取得了很好的成绩。获得大庆市教学能手的称号。
回顾二十几年的风雨历程,我觉得自己无愧于事业却有愧于家人。记得刚踏上工作岗位,我班有个幼儿刚入园,由于年龄小,每天哭着不肯入园,我天天早早来园等她,从家长手里把她接过来,抱着她到操场上玩滑梯,和其他小朋友捉迷藏,以此来分散她的注意力。开始的时候她只是在我怀里连踢带打的哭,可当我抱着她扮大灰狼捉其他小朋友,边跑边喊:捉到了,捉到了!她也情不自禁地张开小手喊:抓,抓!孩子和我的距离一点点拉近了,也正常吃午饭了,可是午睡的时候,保育教师来接班,她却看着我,不让我动一下,只要我一迈步,就大哭不止。为了不让孩子着急,也为了所有孩子都能安静地入睡,我不知有多少个中午不能回家,抱着她拍着她,尽管胳膊很酸,汗流浃背,但我从不厌烦,直到孩子入睡。一天她妈妈气喘吁吁地利用午睡时间偷偷看望孩子,看到我满头大汗地抱着她以酣然入睡的孩子时,她含着泪向我会心地点点头,那一刻我体会到了给予孩子爱的真正含义。
还记得我带大班的时候,我班有个小朋友叫洋洋。当时每天接送的都是孩子的爷爷。而且,每天孩子都来得早走的晚,孩子时常穿着破旧单薄的衣服,我很好奇,就把孩子叫到跟前,摸着孩子的头说:“洋洋,怎么天天都是爷爷接送你啊,爸爸妈妈呢?”他听到我的问话“哇”的一声哭了,而且哭得很伤心,半天才说:“妈妈没了,妈妈去世了。爸爸在部队。”听到孩子的回答,我的心痛了,看着孩子单薄的衣服,我的心酸酸的,眼泪止不住的落下来。我把孩子揽在怀里,对孩子说:“好孩子,不哭,老师喜欢你。”我带着孩子去商店,为孩子卖了新衣服和许多吃的还有玩具,孩子高兴地牵着我的手说:“老师你真好!”从那以后,我每天更多地注意这个孩子,看到孩子的衣服脏了就帮他换洗干净,鞋带开了就帮他系好。让孩子在幼儿园里体会更多的母爱。现在这个孩子已从名牌大学毕业,走上了工作岗位,也许他已不记得启蒙教师的我,但我始终惦记着这个成长中的`孩子。
二十几来,我爱园胜爱家,从未因家庭而影响工作,女儿五岁的时候,因为园里要参加教育系统的文艺汇演,我利用周六周日来园给孩子们排练节目,我把女儿寄放在邻居大娘家,由于大娘年岁大,身体不好,孩子奔跑时追不上,女儿不慎摔倒了,小手被玻璃片割伤,一寸多长的伤口占据着女儿的小手掌,当时大爷来园叫我,我傻了,真的不知怎样跑回家的,看着孩子那满身满脸的血,和那小手上露出红肉的大口子,我哭了。医生为孩子消毒,清理伤口,从伤口里取出玻璃碎片,为孩子缝合伤口时,我不敢进屋,不忍看到,我站在门外失声的哭了,当时,我动摇了,我想,我到底是为什么呢,难道因为工作什么都能放弃吗?但刚刚缝合好孩子的伤口,我还没等医生给女儿打破伤风针,就把孩子扔给爱人,又去园里编排节目了。现在每当我看到女儿手上那长长的疤痕,我都会觉得愧对女儿啊。
对工作,我无愧于孩子和事业。我有着无尽的热情,也许是领导的关爱,给了我莫大的鼓励,也许是对孩子的爱,使我拥有无穷的动力,也许太爱自己生命,想证实自己的人生价值,我数不清有多少个休息日、节假日,默默地毫无怨言,不计酬劳布置教室,辅导孩子,现在我想清了为什么?为了孩子,为了幼儿园,为了我自己。
19xx年我由教师提拔到教导主任,我同全园教师一起,不断研究教育教学新思路,在园领导的鼓励支持下,我园在原有的五大领域教学的基础上,又增加了速算,英语,阅读等实验教学通过多年的实践,已取得可喜的成绩,现在我园幼儿心脑算和英语日长用语,口语都非常的出色。得到了家长认可社会满意。
20xx年我被提拔为副园长兼副书记,职务变了,压力大了,但我的追求始终没有变,在一线我是一名好教师,当领导,就要做园长的好助手,同志们的好领队,我尽心尽力履行我的职责,做好幼儿园的管理工作,党务工作和安全工作,深入细致的做好同志们的思想政治工作。关心教职工的生活情况和健康情况,做到以德服人,以厚待人,以情感人,无论处理任何事情,我都用一把尺子衡量,做到对事不对人。一分耕耘,一分收获,我先后被评为省科研科普先进个人,市语言文字工作先进工作者,市教学能手,市校本培训先进个人,连续多年被评为系统优秀工作者,德育工作者,优秀党员。
回顾过去,有付出,也有回报,展望未来前景无限美好,面对即将迁入的美丽的新的园所,面对团结向上,精诚协作的班子的好姐妹,面对多才多艺可亲可敬的老师,面对健康活泼充满朝气的孩子们,面对无比灿烂美好的明天,我真正感受到,我的人生是美丽的,充实的,丰富的,虽然我已不再年轻,但我仍要随着我不断向前的足迹,执着的追求我所挚爱的事业,用爱让小草变得更绿。
师德事迹材料6
xx,男,讲师。现为xx大学会计学院专业课教师。1994年走上教师岗位,从事审计、经济法、涉税实务、财务管理等方面的教学工作。在二十年的教学生涯中,在教书育人的平凡岗位上,他精心耕耘,无私奉献,以高尚的道德情操,高度的育人责任感,一丝不苟的教学态度,实现着一个教师教书育人、为人师表的职责。回首20年的教学历程,他始终牢记人民教师“教书育人”的光荣使命,兢兢业业、任劳任怨奋斗在教学岗位第一线。热爱学生,团结同志,师德高尚,矢志教学改革,求实创新,勇于奉献,深受学生、家长、同事、领导的好评。在20年中,他曾多次被评为“优秀教师”、“先进工作者”。
一、用师德的高尚完善自己的人格
人们常说,教师是人类灵魂的工程师,而师德则是教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台,潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。传道,不仅传学问之道,更要传为人之道;授业,不仅要传授学业,更要催发学生的求知欲望;解惑,不仅要解共同之惑,更要解个体的特殊之惑。师德中爱学生是至关重要的,只有爱学生,才会认真备课、上课;只有爱学生,才会有责任心、事业心;只有爱学生,才会抛开一切名利,忘记自己;只有爱学生,才会理解孩子,信任孩子。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力,用心灵、用人格魅力去接触学生,用爱唤起学生的自信、自尊,构筑起学生精神生活大厦。他常想自己既然选择了教师这一职业,就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生,教书育人,为人师表。在学生面前他就是一杆言行一致的标尺,一面表里一致的透镜。无数个早晨,他迎着朝霞曙光走进教室,将自己所学专业知识传递给学生,无数个傍晚,他带着欣慰和倦意回家。“一切为了学生”是他为师的准则。
二、用无私的奉献去诠释教师本色
源于对教师职业的无限热爱,源于对崇高理想的执着追求,他二十年如一日,在工作中默默奉献,从不计时间、不计报酬、专心致志地关注着每届他所教班级学生的发展和进步。在班主任工作中,他大量的时间都是和自己的学生在一起。他们曾一起欢笑,一起唱歌,一起风雨同舟,共度统考学习难关。
三、用爱的心泉塑造美好的心灵
在师生交往中,xx老师的善解人意、幽默随和使学生愿意亲近,乐于接受教诲,心悦诚服地接受教师指出的缺点、不足。同时,他的赞许与激励也鼓舞起学生地上进心。在课堂上他是他们的好师长,在课堂外,他是学生的好朋友。
四、用绿叶的情怀来编导自己的课堂
只有共鸣的生命,才会有激情和创造。所以在课堂教学中,他把建立新型的师生关系融入日常的教学当中。努力营造宽松、民主、平等的课堂气氛,激发学生的情感,坚定学生的学习意志,进而形成积极向上的学习动机。学生的“学”和老师的“教”形成共鸣,从而收到了良好的课堂效果。比如《审计学》教学中,他集编、导、演于一身。采用形式多样、寓教于乐的方法、体验式的教学,把学生当做红花,自己甘当绿叶,让他们在课堂中充当推主角,大胆锻炼自己,尝试做一个全新的自我,每上这样一堂课,同学们都很兴奋,可以说他们师生融洽,其乐融融,学生也从以前的绿叶转换为现在的红花,在这种师生角色转换中,使学生们的个性得以充分发展。
五、用自己的言行去影响每一个学生
教师是以其全部行为和整个人格魅力来影响学生的。教师的.一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中他一贯严格要求自己,处处以身作则,做学生表率。要求学生做到的,自己首先做到。要求学生不讲脏话,他带头使用文明用语。要求学生讲礼貌,他以身示范。要求学生按时完成作业,他首先做到及时批改每一本,绝不影响下一节用习题册。教育学生实事求是,绝不装腔作势,通过大量案例故事,告诉学生要想做成事,首先做成人的道理这些做法对学生形成良好的思想道德品质起到了潜移默化的作用。曾有不少同学说:“赵老师让他们明白了不少东西,学会了怎样做人,这些将永远伴随我们的一生,对我们的未来有着很深的影响”。
六、用求实钻研做养料去滋养明日的果实
面对多元文化和社会对教育的冲击,面对学生日趋复杂的思想和多样的心理,仅靠对学生的关爱,仅靠时间与汗水的付出,是难以为继的。他深深懂得,良好的师德体现在对学生的关爱,对事业的奉献,更体现在教师的专业化发展。钻研教材,研究课题,提高业务水平,是他从教以来一直不懈的追求。人们都说:若想给学生一杯水,教师应有一桶水。但他却力求学会自己去挖水。为此,无论他是否接受一门新的课程,他都自我加压,自我充电,向年轻老师学习电脑操作技术;利用网络寻找最新资料,及时补充教学。在教育事业默默地耕耘中,虽历尽辛苦,洒下汗水,但一路行来,也硕果累累,不仅多次被评先、评优,受到学生、领导的好评,更为重要的是为财税战线上培养了一批批有用人才,向社会源源不断地输送财税工作新鲜血液,学校能有这样的一位优秀的老师而感到由衷的骄傲和自豪。
“为伊消得人憔悴,衣带渐宽终不悔”,教好书、育好人,这是他永远的追求。
师德事迹材料7
xxx,女,信息技术教师,本科学历,20xx年毕业于安阳师范学院软件工程专业。毕业以来一直从事信息技术教学工作,喜欢钻研学科教材,喜欢尝试使用各种应用软件,对软件的接受能力较强。20xx年辅导学生参加学习报组织的“别样的六一,别样的成长”活动,被评为优秀辅导教师。20xx年辅导多名学生参加鹤壁市第二十二届学生信息素养提升实践活动,被评为优秀辅导教师。20xx年辅导学生参加青少年科学影像大赛荣获二等奖。
20xx年9月,我带着青春的希冀与梦想来到淇滨小学,开始了我的教师生涯。至今为止,已有三个年头。在这期间,既有蹒跚的前行,也有成功的喜悦;既有艰辛的探索,也有执著的追求。但让我感受最深的是:没有爱就没有教育。只有对学生充满爱心,以春天般的温暖去关心他们,才能得到学生的爱戴。这三年让我从一个初出茅庐的青年教师逐步成长起来。对于教学水平,我始终能够做到虚心地向富有经验的教师学习,同时自己也认真钻研,精益求精,因而在业务上迅速成长起来,在这里我要感谢学校领导、自己的师傅以及同事们对我的指导和帮助。
一、严于律己,助人达己
从事教育工作以来,我以一种敬业、乐业、奉献的精神,默默耕耘,时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己,约束自己,做学生的表率。对于学校领导安排给我的任何一项工作,我都会尽职尽责认真完成。在其他老师需要帮助的时候,我愿意放下手头的工作,帮助他把事情做好。任何时候我都不会忘记自己是一名党员教师,在工作上要带头,踏踏实实做好自己分内的事,时时发挥党员先锋模范作用。在完成各项工作中,再接再厉敢当“真表率”。
二、从爱出发,甘心奉献
爱学生,就要从心出发,用心去感受学生的喜怒哀乐。陶行知先生说“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来,才能打到心灵的深处”。
一次微机课上,一个三年级的小男孩,因纪律问题,被我点名两次。第二次被点名的时候,班里的大部分学生开始向我告状,“老师,他平常就是这样”,我看了看这个小男孩,小男孩低下了头,眼睛里还含着泪花,我示意其他同学抓紧练习。随后,我将这个小男孩叫到了讲桌旁。小男孩始终低着头,我告诉他,老师知道你不是像同学说的那样一直不守纪律,但是知错就改才能进步更快,老师相信在今后的课堂上,你会努力改掉这些小毛病,对不对?他抽泣着点点头……在之后的微机课上,这个小男孩成了坐的最端正、听课最认真的学生。而他周边的同学也在他的带动下,纪律越来越好,学习劲头越来越足。
我的工作格言是:我愿把爱洒向每一个孩子的心田。我是这样想的,也是这样做的。课堂上、课余间,我都会关心每个学生,不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。没有爱,就没有教育。只有身为老师的我们,充满爱心,才能把学生教育成为有爱心、有责任心、有智慧的人。我相信,老师把对学生的爱,对事业的执着,倾注到工作的每个细节中,才是真正的成功。
三、不断学习,追求卓越
在教育教学中,我追求卓越,与时俱进。为了上好每一节课,我总是深入钻研教材,不断探索改革教学的`方法及手段,努力挖掘教材的内涵。我还坚信“开卷有益”,深信“三人行必有我师”,因而不断地向书本学习,向实践学习,也经常向有经验的教师请教、学习。总之,我利用一切机会向别人学习。教学中,我寓教于乐,大胆创新,采用质疑问难的方法,有效地唤醒学生的创新意识,并在课内外通过为文本添枝加叶来激发学生的想象力,发展学生的创新思维,让学生在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育教育寄于课堂之中,我每备一节课都要经过深思熟虑,把现实的事例与课堂相应的内容相结合,寄德育于课堂教学之中。
教书育人是我人生的选择,做一名称职的教师,是我人生的目标,做一名优秀教师,是我一生的追求。我坚信:成绩永远属于过去,今后只有不断地完美自我,才能继续保持良好的师德师风。在平凡的三尺讲台,以春蚕的精神、蜡烛的品格,为祖国的未来,尽自己的一份力量与责任,我深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。
师德事迹材料8
时光如流水,匆匆不复返,蓦然回首,从我20xx年大学毕业,踏入教师行业已将近五个年头。此次被推选为一名师德标兵,我心中感到万分荣幸。感谢领导对我工作成绩的认可,感谢同事对我热情的帮助与鼓励。总觉得自己还很年轻,仿佛刚大学毕业不久。五年来,笔墨春秋,书写了我教书生涯的喜怒哀乐;讲台岁月,浸透着我不懈追求的挚爱深情。我没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的动人故事,我只是一名平凡的、普通的青年教师。去年九月,我担任了七年级172班的班主任,步入了教书生涯极具考验和磨砺的阶段。我热爱自己的事业,把自己的爱与责任都倾注在了教育事业上,尤其是班主任工作中,而且今后我愿一生享受平凡,扎根教育。
回首刚接任班主任工作时,内心有不安和恐惧,同时又充满向往和憧憬。我认为作为一名人民教师,担任班主任工作能快速成长,能更好地体会爱与责任的重大,它将是教师职业生涯的一笔宝贵财富。我怀揣一颗爱心,坚守一颗责任心,寻求一颗幸福之心,身体力行,言传身教,用自己的行动去感染学生,期望形成一股凝聚力和正能量,引导和教育学生做人做事。我告诫学生“先学做人,踏实做事”,懂得感恩的人,在任何时候都能勉励自己。因此,年轻而没有经验的我多向老教师、老班主任学习,同时,又联系实际、开动脑筋,寻求切实可行的、适合自己班级的管理模式和方法。主要有以下几个方面:
一、对于学生
1、树立学生良好的道德品质
开学之初,我就表扬学生:“我知道,你们每个人在小学都是懂礼貌、尊敬师长的好孩子,进入初中,你们长大了,更要发扬小学时的优点,见到老师问声好,见到同学打个招呼。每天保持微笑,你的生活将会更美好。”我坚信,礼貌、与人和善,这是做人之本,可以使人感受到温暖和快乐。
我告诫学生“先学做人,再学做事”。为人要真诚、要坦荡;不做则已,要做就要尽力做好,别管别人怎么说,只要问心无愧就行。“不要求你们学习有多好,只希望你们每天改变一点点,进步一点点,这也是值得全班同学肯定和学习的。”同时,教育学生站在正义公平的角度,敢于承认自己的错误,敢于指出或
举报违纪事件,并怀着宽容和助人为乐之心对待他人。
2、培养学生良好的生活卫生习惯
开学初,我借鉴老班主任的经验,结合学校作息时间,制定了详细的班规条例,以此规范学生的起床、课堂、卫生等行为习惯。要求学生按时作息,随时保持学习生活环境的干净整洁。当我看到刚打扫好的地面又有垃圾时,我便有意无意的在他们面前,顺手捡起地上的垃圾扔进垃圾箱里。之后,有些学生也能主动拾捡垃圾,我抓住机会,对他们进行大力表扬,为其他学生树立典范。学生渐渐养成了良好的卫生习惯。
3、提高学生的学习兴趣和积极性
我始终坚信“兴趣是最好的老师”,努力使学生提高学习兴趣和积极性。我把班内学生分为八个小组,各组选出小组长。组员起自己的组名、组训。针对课堂表现与教室环境卫生两方面,制定切实可行的组规,对应加分扣分。课堂上积极举手的可加分,有所进步和改变而受老师特别表扬的可加分,做好事的可加分,举报重大违纪事件的可加分,课堂违纪、不交作业扣分。周末再按小组总分评选出优胜组和最差组,进行奖惩。让先进的学生名字出现在教室的光荣榜上,评选“每周之星”等。使优秀的树立光荣榜样,带动后进的;使后进的为了团队利益,不拖后腿而努力有所进步。这样一来,课堂气氛活跃了,积极了,形成了强烈的集体荣誉感和竞争争先风气。
我还以多样奖励来鼓励学生的积极性。有人说“教育的法宝就是把孩子往死里夸”,我变着花样去表扬鼓励班里的学生,让表扬鼓励经常地落到包括学习差、纪律差的每一个学生身上,学生们回报给我们的是点滴的改变和进步,哪怕再微小也是值得的。
4、多关爱、多亲近、多引导学生
“爱能融化一切”,只不过时间长短罢了。始终怀着一颗爱心,真诚的关爱学生,关心他们生活和学习的方方面面,关心他们的心理动向和变化。如:学生衣服坏了时为其提供一根针线;学生生病时为其提供一杯热水、一句问候;学生青春萌动时设身处地地理解和疏导教育??这些都能拉近与学生之间的距离,使其敞开心扉,愿意诉说心声和听取老师意见。
时常给学生讲讲生活见闻和感受;偶尔与学生分享自己的快乐和悲伤;间或
与学生玩一个有教育意义的游戏或给学生讲个故事;每周认真批改周记,与学生在周记上交流;多关心帮助家庭条件差的`学生,同时注意保护他们的自尊心??这些都有利于促进师生关系,并在潜移默化中引导学生正确面对生活,以及处理问题矛盾,使其学会做人做事,树立正确的人生观、价值观。
二、对于自己
1、踏实做人,努力做事
作为一名普普通通的教师,我服从学校安排,认真搞好教学工作。经常有人这样说:“你这人也太老实了吧!”而在我看来,做足、做好自己分内的事,但求问心无愧,这是做人最起码的。别人的看法并没有改变我,因为我所做的一切,是为了我的良心。有时,就算多做一点,也没有什么费力的。用力做事,可以做成,而用心做事,可以做好。每个人的心中,都有一个舞台——心有多大,舞台就有多大。今后的日子里,我会一如既往,踏实认真,勤勤恳恳地工作,并用我的行动感染学生。
2、勇攀知识高峰
“学高为师,身正为范”。如果说德为师之魂,那么才就是师之本。“师者,传道授业解惑”,为了能更好地担当这一重任,工作之余,我积极进修学习,参加继续教育培训,不断提高自己的技能和素养。同时,我注重向老教师、老班主任学习,吸取他们优秀的教学和管理经验,结合自身实际,形成可行有效的教学模式。
3、坚守职责,寻求幸福
我作为教师队伍中的一员,深知教师工作的劳累伤神,但既然选择了,就应该热爱自己的职业,与其抱怨着过一天不如幸福地过一天。那么,就需要我们在日常生活中坚守自己的职责,并从中寻求幸福感。
职责与幸福,在每个行业,每个人身上都有着不同的体现。如军人的职责与幸福是保家卫国,国泰民安;医生的职责与幸福是治病救人,妙手回春;而教师的职责与幸福是教书育人,桃李满天下。这就要求教师应具有高度的责任心,强烈的使命感和正确的幸福观。我怀着一颗爱心和高度责任心,真诚地与学生相处,关心学生的学习、生活和心理,乐于帮助他们,与他们一起分享快乐,一起进步。当看到某位学生学着老师主动捡起地上的垃圾时,我是幸福的;当看到某位调皮
的学生有所改变和进步时,我是幸福的;但看到学生们为了班级荣誉在球场上奋力拼搏时,我是幸福的??其实,这其中最重要的是良好的心态,只要我们真正融入学生群体,与他们同在,我们会时刻收获幸福。
总之,作为一名新世纪的人民教师,人类灵魂的工程师,我将继续践行踏实做人,努力做事,坚守职责,用爱心去浇灌学生的心灵之花;用汗水和心血去灌溉教育这片热土!
师德事迹材料9
铸就教育路执着幼教梦
静水流深的时光里,携一份清澈淡然;风风雨雨的历程中,逐一路坚实脚印。春华秋实二十载,历练了她坚实的内力和稳健的步履。她守护信仰,矢志不渝;她仰望星空,追寻梦想;她脚踏实地,砥砺前行,在前进中发现美丽,在奋斗中追寻人生的意义。她就是子长县幼儿园副园长冯xx。
心中有梦志存高远
“岁月静好时,做一个有梦想的教育者,用奋斗奠定人生的底色”。这是她的诺言。她把学习当作一种责任,把爱孩子当做一种幸福,把工作当做一种享受,她带着梦想满腔热情的奔跑在幼教路上。作为教师,她以身作则投身教学一线,认真备课、上课,勤于反思、潜心钻研。在教育实践中,她志存高远,树立自己的职业理想——关注生命、关爱幼儿、让爱点燃教育梦想,让奋斗成为人生不二的选择。她不断探索教育教学新方式,更新教育新理念,成为一名精业务、通教学、善研究、能创新的优秀教师。二十余载,她扎根于县幼,成长于县幼,从一名青年教师成长为一名业务骨干,到今天的副园长,稳扎稳打的每一步都练就了她扎实的专业知识,铸就了她“静水深流,闻喧享静”的从容与智慧。
默默耕耘精益求精
“取法于上,仅得为中;取法于中,故为其下。”对自己的要求有多高就能做多好。生活中她为人随和大度,要求别人做到的,自己必先做到;工作中她踏实认真、精益求精,力求潜能充分绽放。
勤恳务实,主动作为
“凡事预则立,不预则废”,近年来,她深思远虑,缜密设计,积极协助园长长远规划,分步细化,强化管理,坚定“弹好五心曲创建品牌园”的奋斗目标,从卫生保健、人文建设上下功夫,夯实保育工作,做好“人和园美”的园所文化构建,借助地方资源、老园优势、建筑环境等文化赋形,依托园本课程、教师素养、一日活动传递文化理念,形成独特的本土文化之魂,为园所的可持续发展奠定了良好的基础。
立足课程,点亮品牌
任何理念都要通过课程来实施。她深入领会课改思想,践行《指南》精神,充分运用“以幼儿为本”的课程理念,树立“一日活动皆课程”的教育观,构建“真善美”的课程体系,将课程根植于幼儿的生活,润物无声。依托市级课题《巧用乡土资源探索园本课程》带领教师立足本土开发了富有特色的《乡土游戏》《乡土艺术》《乡土文化》等园本课程,将本土文化纳入课程、环境和一日活动,进行传承文化的.教育和熏陶,让孩子从小热爱家乡,通过节日庆典活动开展主题系列的乡土游戏展演、乡土文化艺术展演、乡土游戏竞技比赛、乡土器械操展演等特色活动,结合五大领域教学,夯实园本课程体系,让课程点亮品牌特色。
示范引领,授人以渔
为别人照亮道路,自己必须释放光芒。作为管理者,她坚持扎根业务主阵地,发挥传、帮、带作用。她多才多艺,每一次技能比武、赛教都积极带头参与;她善于思考,每一次外派培训都认真梳理、精心提炼专家的教育思想,为教师进行二次培训;她精业、敬业,每一次外出观摩名师课堂,都能认真的为教师汇报、传递理念;她紧接地气,每次的节庆活动,她总能标新立异,精心策划,和同伴们一起深入研讨,问药把脉,把控细节,做到细致入微、滴水不漏,直至完美收官;她推心置腹的业务指导和传授经验,是大家得以信赖的依靠者和支持者;她始终以“示范引领辐射带动”为己任,积极投身于结对帮扶工作中,实施“捆绑式”发展,构建合作共同体,为推动县域学前教育均衡发展,毫不保留的共建成长之路。
矢志不渝感恩前行
所有信手拈来的从容,都是厚积薄发的积淀。她先后被评为“县级优秀教师”“县级师德先进个人”“县级优秀共产党员”“县级教学能手”“县级学科带头人”“市级教学能手”等称号,技能上获陕西省首届幼儿教师技能大赛二等奖、市级幼儿教师技能大赛综合二等奖和多个单项奖,撰写的论文20余篇、活动设计获省市县一二三等奖,并在国家核心期刊上发表,主持参与的1个市级规划课题和2个国家级课题都已顺利结题。这一切见证了她在幼教路上所付出的心血和汗水。面对成绩,她说:单丝不成线,独木不成林。一个奋斗不息的自己,一个影响她的好园长和一群纯真质朴的教师,才是她这段璀璨岁月中最珍贵的礼物。追梦的路上正是因为有了一群志同道合的人,梦才更加灵动。她要把最深切的敬意送给明知还不完美,却仍然爱着她的领路人和她的团队。
漫漫幼教路,伴随她的有“问渠那得清如许,为有源头活水来”的不懈学习,有“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”的潜心实践,更有“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”的喜悦收获。她用自己的实际行动释放着浓郁的教育情怀,铸就了爱岗敬业、勇于创新、甘于奉献的精神。凡是过去,皆为序曲,呈现在眼前的是天色正好,上路其时,她将继续点一盏不灭心灯,以笃学之心、诚敬之心、淡泊之心雕琢自己,仰望星空执着幼教梦,脚踏实地铸就教育路!
后记
每一颗闪闪发光的钻石,都是经历了千百次打磨;
每一只翩翩起舞的蝴蝶,都要承受撕裂破茧的痛苦;
每一粒色泽圆润的珍珠,都是砂砾与河蚌肌肉的磨砺。
愿你仰望星空,守候一份不变的信仰;脚踏实地,逐一路坚实脚印,趁年轻尽力去尝遍所有的苦和累。
愿你拥有蝴蝶般的勇气,挣扎着褪掉所有的青涩与丑陋,在阳光下抖动轻盈美丽的翅膀,闪闪的、幸福的起舞!
师德事迹材料10
张瑜,今年24岁。毕业于三门峡市教师进修学校,怀着对幼教事业的热爱,喜欢孩子的心。20xx年2月份她来到湖滨区三门峡市华兴幼儿园,一干就是5年。她哭过,笑过,也迷茫过,甚至她也有想过放弃这份职业。
身为一名幼儿教师,她也经常问自己,为什么选择这份职业,幼教能给她带来什么,幼教的价值在哪里?如今,她已经知道答案了,那就是爱和责任,牢记当初为什么干幼教,不忘初心。
忘不了,她刚进幼儿园时,她自己还是个小姑娘,就要去照顾十几位小宝贝,当她面对着小班的宝贝们天真的笑脸时。她不知所措,不知道该干些什么。小班的宝贝们都是刚离开自己的父母,来到幼儿园,有很多哭闹的,她为了安抚哭闹的宝贝,她就把哭闹的宝贝们一个一个的抱在怀里哄着,喂哭闹的宝贝吃饭。午休时,她把哭闹的宝贝一个一个哄睡着,让宝贝们安稳的睡觉。她甚至有时一天里忙的连喝水的时间都没有,吃的饭都是凉的。慢慢的,经过一周的时间,她适应了幼儿园。
有一天,有一位小朋友拉到裤子上,她什么都没有说,不嫌脏的帮助宝贝换下屎裤子,并为宝贝把裤子清洗干净,下午放学时,给宝贝的家长说明了情况,宝贝的家长很感激,一直谢谢她。她却说这是她应该做的.。从那一刻,她知道自己现在是一名幼儿教师,不管遇到任何困难,她必须勇往直前,必须承担起照顾这一班的宝贝的责任,她每天干着琐碎的工作,不厌其烦,一直都要坚守在自己的岗位上。
宝贝们不听话时,淘气时,她也有生气的时候,但是他一想到宝贝们给她带来的快乐时,所有的不开心都有烟消云散,她经常的告诉自己,你必须用更多的爱来呵护宝贝们。坚守在幼儿园,时刻要求自己。她想只要得到家长的认可,宝贝们的喜爱,园领导的肯定,同事之间的信任就足够了,幼儿教师是她无悔的选择!
师德事迹材料11
任教以来他一直以踏实认真、肯干、平易近人、深受师生喜欢和敬重的教师形象展示自己,教学效果好,工作业绩突出,是学校众多青年教师中的一名代表。在工作、学习、生活中他始终严格要求自己,始终以一名优秀共产党员本色展示自己,一心一意扑在教育教学工作、行政工作上,以自己的实际行动来证实当代的灵魂工程师。
同志,男,中共党员,从20xx年7月大学毕业至今一直任中学数学教师。任教以来他一直以踏实认真、肯干、平易近人、深受师生喜欢和敬重的教师形象展示自己,教学效果好,工作业绩突出,是学校众多青年教师中的一名代表。在工作、学习、生活中他始终严格要求自己,始终以一名优秀共产党员本色展示自己,一心一意扑在教育教学工作、行政工作上,以自己的实际行动来证实当代的灵魂工程师---教师这一职业的光荣与神圣。
教育出众,成绩斐然
作为一名数学教师,他深爱着自己的本职工作,自从十一年前第一次踏上讲台起,成为一名优秀的数学教师就成了他坚定不移的追求目标。教学中,他精益求精,深入钻研教材,查找大量资料,精心备好每一堂课,他相信厚积才能薄发,因此在教学之余他广泛阅读各类有关的教学书籍,各种各样的教学研究类杂志成了他教学备课案头上必不可少的杂志,此外,他还注重时时学习各种教育科学理论,及时更新教育观念,紧跟时代教育的步伐。由于他不懈的努力,成为了校、区的教育教学骨干。坚持不懈的努力让他欣慰的是学生取得不错的成绩:辅导的初级学生郑晓庆荣获重庆市初中竞赛二等奖;辅导的高20xx级学生黄勇荣获全国希望杯高中数学竞赛二等奖;辅导的`高20xx级学生陈继飞荣获重庆市高中数学竞赛二等奖,全国希望杯高中数学竞赛二等奖,20xx年全国高中数学联赛二等奖;辅导的高20xx级学生胡松荣获20xx年的全国高中数学联赛二等奖,杨学飞、胡松等6位学生荣获20xx年重庆市高中数学竞赛一等奖;另外还有三十几位学生多次在全国希望杯高中数学竞赛、重庆市高中数学竞赛荣获二等、三等奖。他并因此多次荣获重庆市、全国数学竞赛优秀辅导员的称号。
和谐团队,齐心奋进
在教育的前沿阵地,他还始终坚持担任一线班主任。在班主任工作中以为学生创设优良的学习环境、生活环境为工作中心,想学生之所想,急学生之所急,尽全力解决学生碰到的各类难题。学生生活上出现困难,他会倾心相助;学生思想上陷入困境,他会耐心引导;学生心理上有了不快,他会悉心劝解;每带一个班级,他不仅能很快赢得学生的尊重和信任,而且能和他们建立和谐的师生关系。用科学、的班级治理方式方法,创造了一个个优秀的班集体:他所带的高20xx级1班先后被渝中区、重庆市评为先进班集体,高20xx级1班被评为渝中区先进班集体,高20xx级1班先后被评为渝中区德育先进班集体,渝中区、重庆市先进班集体。
他所教学生陈继飞在20xx年高考以总分671分达到当年清华大学录取分数线;所教的高20xx级1班学生吴锦秋、高20xx级1班学生杨学飞光荣加入中国共产党......
师德事迹材料12
我叫,是校的一名普通教师。自20xx年9月参加工作走上讲台以来,始终以作为一名人民教师为荣。教育是伟大的事业,在平凡的岗位上我严格要求自己,怀着对本职工作的热爱和对学生的责任心,几年来,我认真教学,平等施教,关爱学生,在平凡的工作中做出了自己应有的贡献。
一、加强学习,不断提高自身政治素养和专业素质
教师“传道授业解惑”的职业特点,决定了从事教师这一行业就必须不断地学习和进步。几年来,无论在政治素质、道德修养、专业技能上我始终不忘进步提高。在工作中我积极参加各种理论学习,努力提高自身政治素质,使自己的教育思想,教育理念紧随国家教育发展的步伐;在教学中始终坚持平等施教的原则,对每一位学生公平公正,温情关爱每一位同学;在专业技能上,多年来我潜心学习钻研,不断拓宽专业知识领域,迎难而上,逐一破解自身专业瓶颈,不断积累专业知识,提高专业技能。
二、认真教学,不断改良创新教学方法和教学模式
几年来的教学经历,使我积累不少教学经验。教学经历和教学效果反馈的实践经验告诉我,专业教学不能固步自封、一成不变。因此在平常的教学中,我始终严格执教,认真授课,因为只有这样才能发现问题,才能逐步提升。在具体的教学过程中,我本着教学效果最优化的原则,根据专业特点、学生接受能力等情况适时不断改良教学方法,寻找最佳的.教学模式。针对农村学生英语基础普遍薄弱的现状,我一改传统的一味课堂单纯教学手法,俯下身来倾听学生心声,了解其心理特点,和期望的教学手法。做学生的知心朋友,让他们从喜欢科任老师开始进而喜欢上英语这门课。长期坚持下来,结果令人欣喜,学生在练习中逐渐提高了发音技巧,同时激发了学生的学习积极性和主动性。在教学工作中,只有不断创新教学方法手段,不断更新教育理念,才能适应不断变化的教学软硬环境,进而收到理想的教学效果。
三、平等施教,关爱学生和学生共同成长进步
教学工作让我深切体会到,带着一颗“爱心”去工作,可以缩短师生之间的距离,课堂上的老师和学生就像一个整体,共同来学习、解决问题。只有达到这样一种教学的氛围,才能充分地调动起学生的学习积极性,使枯燥的知识变得有趣。对学生的每一次小小的进步都要及时地鼓励他们,这样的赞誉可以进一步提高学生的学习激情,使他们在学习中找到自我的价值;而不是遇到问题就批评学生,这样的行为只会挫伤学生的自尊心,使他们对自己失去信心,对所学知识失去兴趣。无论课堂上,还是课堂外,我都真诚地与他们交流,平等、公平、公正地对待每一位学生,了解他们真实的想法,感受他们心底的困惑,用自己的亲身经历和生活感受来疏导、激励他们,为其排忧解难。特别是对那些思想不太成熟和心理承受能力弱的学生,给予更多的关心,更多的帮助,更多的激励引导,走进他们的心灵,帮助他们树立起学习的信心和人生的信念。
教师是阳光下最光荣的职业,我始终坚信于此。在今后的工作道路上,我会一如既往,在日常工作中认真上好每一堂课,在专业学习上,不断求索、求真,并且真诚真心对待每一位成长中的学生,陪伴他们度过美好的大学时光。
师德事迹材料13
带着青春的无限激情,满怀对教育事业的真诚,我踏入了教育工作这片热土,成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝,转眼间,我的教书生涯将近二十年,在教育工作中,我始终热爱党的教育事业,为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。有人说:“教师的职业是太阳底下最神圣、最伟大的职业。”是啊,热爱自我的本职工作,从自我喜欢的工作中感受快乐,分享成功是我在平凡岗位上超越自我,走向成功的动力。在工作中,我认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责,严格服从学校的工作安排,团结同志,关心学生,工作勤奋,乐于奋献,严于律己,受到了学生的喜爱,家长的尊重;得到了同事的赞许,领导的信任。
一、投身教学改革,勇于探索实践
我能够坚持终身学习,崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构,潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育水平。工作之余始终坚持学习,用心参加学校组织的校本培训。在学习过程中,善于积累经验,不断摸索探讨,总结教学方法。大胆尝试创新,教学中以学生为主体,构建自学、自思、自练、合作交流的最佳课堂教学,教给学生独立学习的一条途径。在课堂中作为学生学习的伙伴引导学生运用已获得的规律性知识,透过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的学习方法,经历知识构成过程总结规律,使学生在精神上获得成功感的喜悦。这样,不仅仅使学生学有所得,还激发学生自主学习的兴趣,这样的教学形式取得了良好的效果,学生的学习潜力逐步提高。我总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导学生,使学生在整个学习过程中感受到学习对于智力开发、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响。我还注重课堂教学的德育渗透,结合当前形势,要求学生努力学习科学文化知识,长大后为家乡经济建设做贡献,激发了学生热爱家乡的完美情操。
二、以身作则,培养学生健全人格
我除负责教学工作外,还担任班主任工作。班级工作认真负责,要求学生做到的,自我身先士卒,二十年如一日。在教育学生时,我始终把关心、爱护学生作为自我行为的最高准则。对学生严慈相济,做学生的良师益友,关心爱护学生,尊重学生人格,平等公正的对待每位学生,维护学生权益。对于后进生,热心对待这些学生,本着从不放下,也绝不能放下一个的原则,耐心说服,从不训斥,坚持循循诱导,再加上勤于辅导学生学习,把后进生原先落下的知识补回来,帮忙学生克服困难,减除心理障碍,让他们能够简单学习,乐于学习,学习成绩自然就提高。有的学生的学习信心不足,学习中遇到的困难也不敢问。用心找每个学生谈心,帮忙他们解决困难,消除障碍。让他们无后顾之忧,把精力全都用到学习上,并和他们建立浓厚的师生友谊。有一名男生,学习很差,经常打架闹事,家长经常打骂他。他对学习失去了信心,产生了厌学情绪。我就多次找他谈心,为他补习功课,并多次透过家访做家长的工作,这个学生最后变了,不仅仅逐渐改掉了坏习气,还经常做好事,成绩也有了很大的提高。还有一名学生,学习成绩不错,但父母离异给他心灵造成创伤,性格变得孤僻,并拒绝老师的帮忙和教育。对此,我从不灰心,而是给出了极大的耐心,
平时认真观察这名学生的言行,把握他的心理,不轻易放过任何一个教育时机。一次交谈不行,就来第二次、第三次,还经常打电话劝导他、鼓励他。使他受到强烈震动。他愧疚地说:“老师,从今以后,你就看我的行动吧。”从那以后,他真像变了个人似的。学校多数学生的父母在外务工,很少能顾及子女的学习和生活状况,我班的一名女同学,因为家中无人,是留守学生,本人又有胃病在身,身边没人照顾,作为班主任随时观察她的动向,看到她有不对的时候,或身体不舒服的状况下,带她去医院,给予特殊的照顾,开药,吊针等,给予一些经济上的帮忙等。为了对留守学生的状况更加了解,经常和他们的家长电话交流,和学生的祖父母、外祖父母们交流、谈心,让身在千里之外的家长们对自我的孩子放心,让他们时刻了解自我孩子在学校的动向。对留守学生时常进行心理辅导,解除学生的一些心理困惑,切实帮忙学生及他们的家庭解决困难。在班主任工作中,我用心探索班级管理和学生自我教育的有效方式,制定了严格的班级管理制度。根据学生特点组织开展了一系列丰富多彩的主题教育活动,做到了寓教于乐,注重启发学生的主动性、创造性,培养学生的自我管理潜力。
几年来,我努力探索新时期的德育工作,我一向认为:“德育是智育的基础和归宿。”我最喜欢一句话:“一个人来到世界上是为了使别人生活得更完美。”我要让德育教育渗透学生的心田,让他们拥有健康体格的同时,拥有健全的人格。针对独生子女缺乏职责感和爱心两大弱点,我用心在学生中开展以“不给别人添麻烦”为主题的系列教育活动,对学生进行礼貌行为习惯的`养成教育和职责心的培养。进而引导学生开展“多给别人留方便”的系列教育活动,教育学生从只会关心自我的圈子里跳出来,学会关心和爱护他人。在持久的、有意识的引导下,“不给别人添麻烦”和“多给人留方便”成了班上同学的自觉行动,班级群众素质有了很大的提高。
三、高标准严格要求自我。
教师是人类灵魂的工程师,不仅仅要教书,更重要的是育人,育人者必先行为师范,为人师表,教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行对学生具有示范性。因此,古今中外的教育家都十分重视和强调教师为人师表。在教育的历史发展中,为人师表已成为对教师最起码的道德要求,从思想作风到生活作风,从言行到举止,从心灵到外表,都作净化社会风气的表率。“命令只能指挥人,榜样却能吸引人。”教师本身就是一块丰富的教育资源,所以,教师应模范履行师德规范,以身作则,为人师表,以良好的师德赢得学生的尊重和信赖,以自我高深的人格和品德去教育、影响学生。
我是一名普通而平凡的教师,我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的,因为我用实际行动诠释了“师者,所以传道、受业、解惑”这一经典论述;我的生命是有好处的,因为我践行了“学高为师,德高为范”这一诺言。爱无价,情永恒,为了教育的最高境界,为了学生的发展、为了教师的发展、为了学校的发展,始终用自我的爱、自我的情,永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着……
师德事迹材料14
她热爱教书,喜欢站在讲台上的那份从容、那份自信,更喜欢讲台下和学生交往的欢愉。也许是从小受到当教师的父母的影响,从踏上讲台的那一刻起,她就把学生当作自己的朋友。她就是xx区实验小学的柳老师。
20年来,柳老师教过的学生都很喜欢她,喜欢上她的课。学习上她是孩子们的'“老师”,生活中她是孩子们的朋友。在她的身边,经常可以看到学生围绕,有时是问题目,共同探讨学习上的奥秘;有时是谈心,诉说生活中的快乐与忧伤。
柳老师对课堂有自己独到的见解,“课堂要有特色,思考要有深度,要让别人从自己的探索中获得启迪。”多年来,她就是带着这样的理念,以永不言败的闯劲,踏上了一条不断创新的教学之路,先后执教国家、省、市、区级公开课20多节,逐渐形成“睿智、灵动、扎实”的教学风格。之后,杭州市青年教师优质课金奖、杭州市“一师一优课,一课一名师”评比一等奖等等荣誉滚滚而来。柳老师没有沉浸在对过去荣誉喜悦中,作为学科带头人,与15名青年教师签订了师徒结对协议,带出了两个杭州市教坛新秀、三个xx区骨干教师和多个xx区教坛新秀。
如今的柳老师已经是学校的副校长,她依旧以每天都能微笑着走进课堂为人生最大的幸福。正因为心中有爱,所以无怨无悔。等待柳老师的路还很长很长,她前进的脚步将永不停息。
师德事迹材料15
李想同志,男,出生于1990年12月,二级教师,2012年7月来到北京市昌平区小汤山镇中心幼儿园工作,至今在这里工作已有10年整!担任过幼儿园的大班保育员、大班年级副组长、会计、资产管理员,工会经审委员会主任、保育副主任等职务。十年来,李想老师热爱党的教育事业,为人师表、爱岗敬业、勇于奉献、对工作认真负责。无论是一线还是后勤的工作岗位上,不忘初心、牢记使命,积极努力的奉献自己的工作热情与工作激情,用心去爱护幼儿园的每一位幼儿。
一、无私奉献,在不同的岗位上积极向上
作为一名干部教师,在工作中他任劳任怨。从事教育事业至今一直兼职在财务工作,担任小汤山镇中心幼儿园会计工作,8年来兢兢业业,经历昌平区教委审计数次,在2018年取得财务工作教委系统会计工作“先进个人”荣誉,得到了昌平区教委系统对他8年来财务工作的肯定。在2019年3月经历老园长离任工作审计,圆满完成审计工作,在老园长离任之际,迎接新园长的到来,至今协助新园长完成单位财务工作及各项领导安排的工作,做到“甘于吃苦,乐于奉献”。
在疫情期间他坚守工作岗位,疫情初期他的小公主在这个非常的时期降临到了这个世上,在安顿好妻女后,每日坚持来幼儿园进行巡视,坚守自己的岗位职责!疫情复园期间,他担任小汤山中幼儿园联络员,负责去小学进行疫情档案目录及各项工作准备的学习。为了能够顺利开园,在学习期间认真努力,认真做好每一项准备工作,制定疫情防控目录并汇总一切相关材料与相应的展板,利用公众号推送帮助家长了解复园应注意要求,制定好幼儿在复园后的“入离园方案”并顺利完成复园工作。
2020年参加北京市昌平区小汤山中幼儿园第二届工会委员会委员和经审审查委员会委员选举活动,以经审主任身份进行《北京市昌平区小汤山中幼儿园工会第一届委员会财务工作报告》,在北京市昌平区小汤山中幼儿园工会第二届一次委员会选票中按照民主程序,以差额选举、无记名投票的方式,选举产生工会第二届委员会委员五名;以等额选举的方式,选举产生经费审查委员会委员三名。经本次票选当选为:北京市昌平区小汤山镇中心幼儿园工会经审委员会主任。在新一届工会委员会今后的工作中,有信心、有决心,在园党支部的领导下,积极配合园长的工作,组织全体教师,为幼儿园的发展献计献策,把幼儿园工会组织办成学习型、服务型、创新型工会,严格履行工作职责,积极努力工作,围绕幼儿园中心工作开展活动,团结一心,再接再厉,把工会工作做好,再创新局面。
2021年小汤山镇中心幼儿园与西官庄分园进行督导验收工作时,负责本次督导验收两所幼儿园园所整体制度、财务材料、固定资产材料、图书清册以及办公室会议记录材料的准备工作,制定好“北京市昌平区小汤山镇中心幼儿园迎接督导准备工作方案”,完成督导验收材料目录,在督导验收当天能够顺利帮助督导老师找到所需的各项纸质材料与各项问答,积极配合,认真做好各项记录,查漏补缺,认真学习,及时整改。本次督导验收两所幼儿园顺利完成本次督导验收!
2021年暑假期间,昌平区教委组织各单位教师进行义务献血活动,他在单位召开领导班子会议通知后,主动请缨参加本次义务献血活动,在经过单位领导组织的党员组、干部组、一线教师组三个组中层层筛选,最终成为三名献血中的一员,在献血前积极准备,调理好心理与身体的素质,为献血做好充足准备。在献血当天进行的体检过程中成功通过本次筛选,有幸的'参加了本次单位唯一一名献血人员!他用自己的方式为单位、社会做着贡献!用不同的方式在发光发热!用实际行动履行公民的职责,帮助更多需要帮助的人!
二、为人师表,在保育岗位上认真负责
2021年第一学期至今,服从单位安排,进入小汤山中心幼儿园大一班担任专职保育员同时继续兼职之前工作。身为一名保育人员,在疫情期间严格遵守各项规章制度,每日坚持为班级通风、消毒、卫生整理工作。能够配合教师做好课前准备工作,做好教具、学具的准备的工作,积极参与玩教具制作、环境布置等。管理好幼儿,耐心的照顾每一名幼儿,每日填写好各项消毒记录,认真学习各项预案,在幼儿活动的一天中,时刻关注幼儿的身体健康状况,并在幼儿发生特殊情况时能够做出有效直接科学的判断,并及时做出处理!培养幼儿良好的卫生习惯、以身作则,帮助幼儿学会饭前便后及时洗手,学习洗手七步法,有效减少病毒的传播。努力为幼儿创造良好的教育教学活动环境!
在职十年来对待工作从不推脱,积极有效的完成各项上级交给的工作任务。他热爱教育事业,为人正派,团结同志,遵纪守法,作风廉洁。工作生活中,认真贯彻上级单位及园内领导的工作方针、路线、政策,自觉遵守国家的法律、法规和园内的各项规章制度。牢固树立了“甘于吃苦,乐于奉献”的人生理念。在工作上扎实苦干,爱岗敬业,忠诚教育事业。他任劳任怨用自己的实际行动,做全体教职员工满意的工作,恪守教师职业道德,工作上能顾全大局,以高度的责任心并勇于承担各种任务。生活与工作中时刻规范自己的言行举止,不断提升自己,用自身的行为树立起良好的教师形象。
三、努力学习,加强综合素质与能力
李想老师凭着对幼儿教育工作不同岗位的努力和钻研,得到了园所领导、教师和家长们的一致认可。在工作中还是存在有许多不足之处,也有做得不周到的地方,在今后的工作中,一定不断向有经验的老师学习保育、教育经验,吸取工作中的教训,改善自己的不足,虚心讨教,争取在以后的任何岗位工作中取得进步。时间在幼儿与我共同成长中过去了,对于个人,要学习的思想、理念、及知识还有很多,很荣幸能与园所所有教师共同学习、共同进步,在今后的工作中,扬长补短,总结经验,吸取教训,坚持好的方面,不够好的地方虚心像他人学习,吸取他人身上的精华,努力做到最好的自己。
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