科技的作文[经典9篇]
在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的科技的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
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科技的作文 篇1
xx月12日下午，我们去参观了科技馆，刚进入大门，我们一看，布置豪华，环境优雅，可一个人说：“看都不用看，里面肯定又是那些没新意的东西，不是我们看也看不懂的文字，就是枯燥无聊的图片。”我听了奇怪地问：“你怎么知道，你来过这儿吗?”那人说：“我没来过，你想啊，以前我们去的几个科技馆，虽然有美丽的外表，可是却没有能吸引我们的玩具，这里肯定也和其它科技馆一样，光有美丽的外表。”我听了之后，觉得也对。
正想着，老师叫了对我们喊道：“要去参观科技馆了。”于是，我们就跟着老师走向科技馆。“哇，这里好神秘哦。”见识了奇形怪状的布置后，这一句话从我嘴里冒出来。我们走进去，一个个不再是无精打采，而是兴奋地东跑西窜，因为里面实在是太有趣了，和我们之前想的根本不一样。里面的玩具数不胜数，看，这里有能与你比比谁更聪明的机器人;有不用手指弹就能发出声音的钢琴;有体验太空遨游的飞船座舱……但其中给我留下印象最深的就是一间屋子了。
这间屋子和我们平常所见的房子看上去没什么两样，屋里摆着一张沙发，沙发前是一台电脑。其余如窗前的窗帘，墙上的空调，顶上的吊灯，也一如平常。但你去操作一下，便能发现其中的奥秘了。
我坐上沙发准备玩这台电脑，我用手指轻轻按了一下屏幕，上面就出现了一排字：窗帘，空调，电灯。这使我对这间房子充满了好奇心，我忍不住又按了一下写着“窗帘”两字的按扭，就在我按完后的一秒钟，奇迹发生了，窗帘竟在没有人推，没有人拉的情况下，自己已慢慢地移动了起来，不用说，这是电脑捣的'鬼，电脑给窗帘发出指令，于是窗帘便移动。这让我更有跃跃欲试的感觉了，我又按了一下有“空调”两个字的按钮，这时，空调也又神秘地开了，这真的是太充满科学的味道了，要是这套装置能进入现实生活该有多美妙!热了，电脑帮我们开空调;暗了，电脑帮我们开灯;无聊了，电脑为我们播放电视……而我们呢?只需舒适地躺在沙发上，真爽啊!
这一次的参观我很开心，因为我参观了许多好玩的东西，还亲身体验了呢。这件神奇的事，我也一定要告诉爸爸妈妈，让他们也大吃一惊。这次参观，我很开心，希望下次能再来玩。
科技的作文 篇2
“哗——-”科技王国降临了。
校园里摆满了各种各样的新奇东西。许多人蜂拥而至，操坪里人山人海，整齐的校服、鲜艳的红领巾，小学生们聚集在各种各样的展台边。
一圈一圈的人围拢在展台边，从上空俯视，人们如水蓝色的花瓣一般，在操坪中绽放，一片又一片，像露珠一样，从这里翻滚到那里，先聚拢在一起，然后又各自散去。
最壮观的还是科技机器人的表演，它们站在操坪中央，被一大群人围拢，还有许多人闻声不断向操坪跑去，生怕错过最精彩的表演。最后大家围成了一个大圆圈，大家目不转睛的盯着机器人，热切地期待着机器人的表演。
终于等到主持人一声命令，机器人跳起了“闪光舞”，它们的身体是那么灵活，身上的灯管一闪一闪，这时音乐声响起，音乐和身体仿佛融为一体，吸引着大家的眼球，同学们欢呼声和叫好声不绝于耳。站在后排的同学为了看到表演的场景，踮起脚尖，伸长脖子，恨不得脖子有长颈鹿的那么长。在教学楼观看其他科技展品的'同学，听到叫好声，都跑到走廊上伸出头四处张望，看到机器人神奇的表演时，也被吸引住了。
越来越多的同学都跑到操场来一睹机器人的表演，整个操坪都站满了人。闪光舞结束时，此起彼伏的掌声响起，大家久久不愿散去。
科技王国给大家带来的不仅仅是视觉盛宴，还震撼了大家的心灵，我们都为人类的聪明智慧震惊，了不起的人类！
科技的作文 篇3
今天，我和妈妈去了陕西科技馆。那里全是科学知识的介绍和科学实验的展览。科技馆一楼用凹凸镜的原理向我们介绍了古代四大发明——活字印刷，指南针，火药和造纸术。二楼，三楼，四楼有更有趣的实验：流态万千，懒惰摆，沙摆，电磁秋千……
你见过方形轮子的自行车吗？你能想象方形轮子的自行车还能骑动吗？在科技馆就有一辆这样神奇的方形自行车！这个自行车的轮子是方的，也能骑着前行和后退！为什么呢？因为自行车的轨道是波浪形的，那样，方轮也能在上面滚动啦！
还有一个有趣的实验是“颜色与字”。是一张纸上罗列了两竖行的词语，如“橙色，绿色，黑色，蓝色，红色，紫色，黄色”等，第一列词语的意思与颜色一致，如“红色” 就是红色字体，黄色就是黄色字体，我很快就轻松地读了一遍。但第二列词语则是“黄色”二字的颜色是绿色的，“蓝色” 二字的颜色是红色的……这次再读这些词，我一读快，就会出错。试了好几遍，才啃啃巴巴地读下来。太奇怪了，为什么会这样啊？我看了说明才明白：因为当字的含义和字的颜色发生冲突的时候，人的大脑需要思考的时间去排除干扰，所以容易读错。
还有一个地方同样令我惊奇的.是光也能发电！那个实验是有一个小房子，上面有一个太阳板。当人靠近它，人体的热能就能让小房子的灯亮起来，灯光照到太阳板上，光能就转化成电能，带动旁边的小电扇转起来，多么神奇啊！
我还感觉了一下轻微触电的感觉。就半秒种，像被蚊子咬了一下！
还有一个小游戏也吸引了很多人围观。是两人一组，头上戴一顶帽子，桌上有一个磁球，两人利用脑电波来让磁球滚，看谁的脑电波强，就会推动小球滚到另一边。对抗的两人都集中精力，仿佛在使劲想些什么，小球真的慢慢动起来了。
我还玩了一下自行车发电。你骑到一辆自行车上，用力蹬，就会发电。我最多只蹬了三级！发出了能带动一台微波炉的电量。如果力气大的话，蹬自行车产生的电能能带动一台冰箱或空调呢。
在科技馆里，我学到了一些节约的知识。比如洗完脸的水可以洗脚，然后冲厕所。洗手时，给底下放个盆子，接着水。开冰箱门时要快。用节能灯，能节约许多电。
参观快结束时，我们赶上了机器人表演，精彩极了！一个可爱的机器人，名叫可可。它有一个鸡蛋脸，眼睛里发着绿光，闪烁着魅力。身体由各个零件组成，是白色和绿色的。可可先打了一段太极拳，双臂慢慢抬起，和姥姥平时打的太极拳还真有点像！然后又跳了段现代舞，胳膊一扭一扭的，还有节奏！。现在的科技真发达呀！
科技馆，让我大开眼界。在科技馆里，有些科技我还似懂非懂，我想，等上了中学再来这儿，就会了解的更多。一定还有许多新奇的科学奥妙等我们这代人去发现！
科技的作文 篇4
一大早，我就被妈妈从甜美的梦乡中拉了回来。因为，今天我要和妈妈一起去上海科技馆游玩了。
乘了两个半小时的汽车，我们到了上海科技馆。一下车，我迫不及待地跑进大门，就看到“动物世界”四个大字出现在我的眼前，那儿有许多栩栩如生的动物标本呢！一头大狮子威严地站在一块高大的石头上，好象在向脚下的动物们说着：“我是森林之王，你们一定要听我的命令哦！”对面就是我国的国宝——大熊猫，它正在吃着美味的竹子呢！还有高大的长颈鹿，打哈欠的大河马，长满刺的小刺猬，觅食的豪猪，正在散步的羚羊。大自然的动物真多啊！
接着，我们去了地壳探秘，经历了神秘的时光隧道、地震历险，当我们刚走到桥中间，突然一声巨响，把游客们吓了一跳，好戏还在后头呢！一会儿，桥身剧烈摇晃，两边的石柱也摇摇欲坠，耳朵边听到的是轰隆隆的巨响，把我们吓得魂飞魄散了。走出那时光隧道时，我的'心还怦怦直跳，现在终于明白地震时是多么惊险了。
最后，我们到了二楼机器人世界。那儿的机器人有的在跳舞，有的在弹钢琴，有的在画画，还有的在下五子棋。真是太神奇了。
上海科技馆使我懂得了许多书上没有的知识，它是我们最好的老师，我非常感谢您——上海科技馆！
科技的作文 篇5
“哎呀！难道我在穿越一条时空隧道吗？”我站在一条由无数灯光组成的银光闪闪的通道里，它那么神秘、遥远，一眼望不到头，使人心惊胆战，又禁不住浮想联翩，这神秘隧道的另一头是……
哈哈！你一定想不到我现在在哪里吧？原来是我们小记者团来到濮阳科技馆参观，而我正站在一个名叫“万丈深渊”的奇怪物体的玻璃上。站在这里望去，还真是让人心惊胆战、如履薄冰呢！你会生怕一不小心掉下去，顺着这无穷无尽的隧道滑进另一个神奇世界呢！
你一定会很奇怪，这是怎么回事？通过我亲身“探险”后的调查了解，才发现了它的科学原理：每当从一个镜像射出的'光线被对立的平面镜反射一次时，就会产生一个比这个镜像更远的镜像，如此重复，这些闪亮的灯光镜像就会形成一条一直延伸到无限深处的“深渊”。
两面普普通通的平面镜，竟然有这么大的“魔力”！这让我想起电视魔术节目里让人摸不着头脑，直呼“奇怪”的魔术，一定和这样的科学原理密不可分！我们只要明白了科学真相，就不会被自己的眼睛欺骗啦！
“嘭嘭、咚咚”，科技馆里响起了好听又动感的敲鼓声。等等，不是乐队，而是……
我的同学在一排漂亮的无皮鼓前尽情“表演”，没有皮的鼓，怎么会敲出动听的声音呢？看来这也只有请教“科学”这位老师啦。
原来，这是利用了红外传感器的原理。每个无皮鼓中都装有一组激光发射器和光敏接受器，组成了光电控制器。当用手或脚作敲鼓状遮挡住光束时，接收器接收不到光信号，发射光电开关就会驱动相应的录有鼓声的语音器，发出鼓声。
我想，以后人们还会用这种科技发明出很多高科技乐器吧，比如“无键琴”、“无弦二胡”、“无形笛子”……
还可以在家门口装上这种装置，防止坏人和小偷，让他们还没进门就被一阵“抓小偷”的声音吓跑……哈哈！科技的力量真是大呀！
科技馆里有趣好玩的东西真不少，有用手臂力气发电的“手摇发电机”；有可以自动猜出生肖的“猜生肖”机器；还有可以把坐在你对面的人和你在一个镜子中变出合影的“是你还是我”……
看来，“科学”这位老师肚子里的学问真是取之不尽，用之不竭呀！如果你也想从“科学”这位老师那里讨教一番，就和我们一样，来科技馆探索有趣的科学奥秘吧！
科技的作文 篇6
八月六日，我和我的家人去了科技馆。（是因为恐龙展慕名而来的）。
那天，我早早地起了床，洗梳完毕，我们一家就出发了。在车上，我兴奋及了，心想：马上就能看到六千五百万年前恐龙化石（骨头）了，不知是大了是小，有点摸不着头脑。我一不做，二不休，猜测起来，到了科技馆，只见人群熙熙攘攘，人山人海，我一个小个子快被挤扁了，好不容易挤到了售票亭，问售票员恐龙展一张票子几元，售票员说：“恐龙展免费开放。”我听了高兴地手舞足蹈，哈，能剩钱了！接着，我就冲进了恐龙展馆。
展厅里，两具恐龙骨架耸立在里头，比我五个人叠起来都高！一口就能把我吃掉！我有点不寒而栗！想：如果恐龙还在（庞然大物），那世界会是啥样？想都不敢想！看过了这个庞然大物总该摸摸它吧。这时，我发现了一个人堆，挤进去一看，原来是摸恐龙骨头。这可是难得的好机会，我摸着骨头它又硬又粗糙，爸爸给我拍了张照片，留下了永远的怀念。我抬起头来，看见了一块牌子——稀有的恐龙皮肤化石。我看了看化石，呀，上面有鳞片，真稀奇！看完了恐龙展，我还意有未尽，爸爸妈妈就又带我去看了一场三维立体电影：《恐龙归来》，就回家了。
最后，妈妈给我买了一个挖恐龙化石的'石膏块，我最后挖了出来，好开心！
好快乐的“旅途”，我以后一定再去科技馆！
科技的作文 篇7
5月2日这天，阳光灿烂，天气晴朗，妈妈带我去参观上海科技馆。
科技馆的外形像一艘船，屋顶像一叶帆，中间是一个圆圆的球，整个科技馆的外面是一块一块的玻璃，在阳光的反射下闪闪发亮。科技馆里面一共有三层，每一层都有很多有趣的展馆。
我们从生物万象开始，一个展馆一个展馆地参观。在生物万象展馆里，我了解了许多关于热带雨林的知识，那里有许许多多的热带植物—仙人掌，它们千姿百态，造形奇特，有的像圆溜溜的球，有的像人的手掌，有的像粗大的手指，真是形态各异。而儿童科技园里的喊泉让我觉得十分有趣，只要你对着莲蓬状的`话筒大喊一声，蹲在莲叶上的青蛙嘴里就会喷出一股弧形的水柱，跃过小桥，落到对面的水池里，好玩极了。智慧之光里最神奇的就是那个水笼头了，没有任何东西支撑，它竟然能悬在空中，并且还从笼头里源源不断地流出水来，真是太神奇了！让我觉得最刺激，最恐惧的就是地壳探秘里的地震历险了，首先我们进入时光隧道，在时光隧道里等待的时候，我紧张得像怀里揣了一只小白兔似的砰砰乱跳，正当我心里忐忑不安的时候，门开了，我们进入了一个黑乎乎的大屋子，所有的人都站在桥上，一道闪电从天空划过，接着，雷声隆隆，只听见房屋倒塌，地面断裂的声音，这声音听起来十分可怕，这时，桥震动了一下，然后开始剧烈地震动起来，有些人站立不稳，东倒西歪，发出了惊声尖叫，我吓得紧紧地拽住妈妈的胳膊，心里只盼望地震快点结束，过了一会儿，地震终于结束了，我长长地吁了一口气。啊，好恐惧，不过太刺激了，我知道了地震不但危险性很大，而且非常可怕。
今天真开心啊，不仅学到了知识，还体验了一次模拟地震。
科技的作文 篇8
现在我们的生活过得非常好，靠的是什么？靠的是科技。科技使我们的生活大大改观，怎样改观的呢？
先说说互联网吧。在没有互联网的时候，人们查找资料需要翻箱倒柜地找书，自从蒂姆·伯纳斯—李（Ti Bernes—Lee）于1960年发明了互联网后，人们的福利就来了，查资料不需像以前那样麻烦，只需敲几下键盘按一下鼠标，资料立刻就会被找到。
再说说车吧。大家都记得王维写的《送元二使安西》吧。王维在渭城跟即将要去安西的元二一别千日。从渭城开车到安西最多不过一天半，如果当时有车的话，除掉元二办事的时间，王维最多三天就可以重见故友了，可见现在的.交通比当时发达得多。
电话是19世纪末期贝尔发明的，也跟我们的生活带来了很大的好处。古人都用神话中的顺风耳来寄托自己美好的愿望，可现在顺风耳已经成为现实，不再是神话。《三国演义》中伐东吴火烧连营是因为送信不及时而导致刘备战败，如果当时有电话，刘备说不定就不会战败了。
贝尔德于20世纪初期发明了电视，以前没有电视人们就靠报纸来传递消息，如果报纸卖光了，你就看不到新闻了，现在只要你轻轻按一下手中的遥控器，新闻马上就可以看到，而且电视还可以用来娱乐。
科技的作文 篇9
星期一，纱纱显得特别兴奋。因为她就要转去新的学校上学了。她早就听说过这个学校了，听说那里的课桌是最先进的。她来到学校，上的第一节课是语文课。老师正在给同学们讲关于中国的名胜古迹的课文。老师问了一个问题：“谁知道除了老师讲的名胜古迹以外，中国还有哪些名胜古迹？”莎莎立刻把手举得高高的。同桌捅了捅她的肩膀，指了指桌子上的`按钮。莎莎这才发现，同学们没有一个人在，举手。因为桌子上设计了很多按钮。只要按下抢答键就可以联系。讲台上的电脑，谁举手的最快老师都能非常清楚。
第二节课是数学课。老师说：“请做练习本上的一到四题，做完给我检查。”莎莎问：“老师，你为什么还不发练习本呢？”同学们哄堂大笑。老师哭笑不得地说：“倒数，你只要按下课桌上的数学按钮，再从突然蹦出来的显示屏上按下练习本，再拿出那只屏幕操控笔，就可以做练习题啦。”莎莎不好意思地笑了。
第三节是体育课。这次老师刚进教室，莎莎就问：“老师，这节课是不是也需要用到课桌上的按钮?”老师说：“这节是体育课，是不需要用课桌上的按钮的。”“哦。” 这个学校的课桌真有意思，我回去要跟妈妈说，我以后就读这所学校了。
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