《农村家庭教育与学生的学习习惯》教学设计范文
1、教学目标
通过收集整理资料，让学生明白家庭教育的重要性。整合农村不合理的家庭教育方式，让学生知道自身深受家庭教育的影响，并改正自身缺点，形成好的学习习惯。通过典型事例，剖析不同家庭教育下学生的坏习惯，培养学生正确的人生观和价值观。
2、教学重难点
通过资料展示，让学生充分了解农村家庭教育对自身学习习惯的影响，健全人格，形成正确的人生观和价值观，做全面发展的学生。
3、教学准备
教师准备：收集整理相关资料，了解本年级问题学生的现状级原因。
学生准备：和周围小伙伴交流自身的优缺点，结合自身家庭教育方式和内容，提出家庭教育的利弊。
4、教学过程
（一）导入
出示课题，明确学习板块。
（二）调查探究
1.了解家庭教育的重要性。
2.学生明白一些不良的家庭教育对学生的影响：暴力环境下长大的孩子、单亲、重组家庭、留守儿童等。
3.明辨是非：留守儿童说一说自身家庭教育的缺失，把自己相对爸妈说的话说出来。老师机智教育学生面对家庭教育的失误，做出正确选择，激发学习的欲望，培养良好的学习习惯。
（三）进行家庭教育的方法
附：教学反思
本课题调查方向对农村孩子来说不易暴露更多孩子的私密信息，如：XX是单亲或重组家庭，在选择教育的同时还要保护孩子的尊严。但是我针对这些学生的缺点做的调查，希望对他们有帮助。
【《农村家庭教育与学生的学习习惯》教学设计】相关文章：
培养良好的学习习惯教学设计方案07-06
教学心得：数学学习习惯的培养11-29
学习反义词的教学设计07-05
综合性学习教学设计09-29
小学生《蜜蜂》教学设计08-18
教学设计学习心得体会09-04
农村初中学生英语学习现状调查报告07-13
学习自我效能感理论对教学设计的启示论文08-09
综合性学习“轻叩诗歌的大门”教学设计07-07
教学设计07-31