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小班教案

时间：2026-04-07 22:31:13 教案

关于小班教案模板集锦10篇

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的小班教案10篇，希望对大家有所帮助。

关于小班教案模板集锦10篇

小班教案篇1

　　活动目标

　　1、粗浅地感受歌曲的优美旋律，会用甜美的声音歌唱。

　　2、能根据歌词内容用自己喜欢的动作进行表演。

　　3、感知春天的美好，在歌唱活动中萌发这种美好的情绪。

　　活动准备

　　1、课件。

　　2、曾观察过春天的景色，教师与学生讨论过春天的特征。

　　活动过程

　　1、感受歌曲的.优美旋律。

　　（1）听着歌曲欢快的进入活动室。

　　（2）教师：你听到刚才这首歌的时候觉得怎么样？

　　学生：很高兴；很舒服；心里暖洋洋的；很快乐。

　　2、学唱歌曲。

　　（1）学生倾听歌曲。

　　教师：你听到歌里面唱了什么？

　　学生：花儿；柳树；蝴蝶；蜜蜂；小白兔。

　　（2）观赏课件，根据图片有节奏的朗诵歌词。

　　（3）学生将歌词与旋律相匹配，跟着老师轻声唱。

　　3、引导学生创编各种形象的动作。

　　（1）教师：春天真美呀！我们一起站起来一边唱歌，一边做动作，好吗？

　　学生大胆表演，老师观察。

　　教师：刚才我发现**小朋友做的动作真美，请你上来做给大家看看吧！

　　教师请学生模仿动作，鼓励更多不同的表演动作。

　　（2）能够根据歌词内容进行完整表演。

　　4、结束活动。表演给客人老师看一遍。

　　活动反思

　　本次活动学生情绪很高，心情愉快，活动中积极主动，感受到了歌曲优美、欢快的情绪初步学会了演唱歌曲；但是本次活动的目标多了一个，应该以学唱歌曲为主，创编动作可以放在延伸活动中或者是第二课时。课件也没有起到应有的作用，如果能够先由老师清唱，并用动作提示，学生就能很快理解并记住歌词。

小班教案篇2

　　目标：

　　1、探索呼拉圈的各种玩法，提高身体的协调性和灵活性；

　　2、在游戏活动中激发幼儿进一步探索各种车的愿望。

　　准备：

　　红、黄、蓝、绿色呼拉圈若干

　　活动设想：

　　一、活动身体。

　　教师带领幼儿开火车进入活动场地，活动全身。

　　二、自由探索。

　　1、幼儿观察呼拉圈：这是什么？呼拉圈看起来像什么？有些什么颜色？

　　2、幼儿自由探索玩呼拉圈，引导幼儿玩出各种不同的方法（滚、转、跳等）；

　　3、幼儿介绍并演示自己玩呼拉圈的方法；

　　4、幼儿再次尝试，

　　教师鼓励幼儿用别人的`方法也试着玩一玩。

　　三、游戏：开火车

　　1、尝试游戏：幼儿将呼拉圈套在身上变成火车的车厢，一节一节连起来往前开（教师提醒幼儿车厢不能断掉）；

　　2、调整运动量：小火车停下来加加油；

　　3、再次游戏：幼儿根据呼拉圈的颜色找一样的好朋友连起来，变成红、黄、蓝、绿四辆小火车。

　　一、结束活动

　　1、幼儿围坐讨论：开小火车要注意什么？

　　2、教师小结：车厢要一节节连起来，开车时要看看两边，不能和别的车撞起来……

小班教案篇3

　　活动目标：

　　1、产生了解不同行业的愿望，知道部分行业的职业特点。

　　2、能向同伴介绍爸爸妈妈的职业特点。

　　活动过程：

　　1、听听爸爸的故事。

　　今天，我们这里来了一位爸爸，这个爸爸可厉害啦！你们知道他是干什么的吗？

　　师边出示角色形象“爸爸”，边讲述有关爸爸的故事。

　　你现在知道这个爸爸是干什么的了吗？你是怎么听出来的？交警叔叔的工作是什么？他需要穿怎样的'衣服上班？

　　无论是夏天还是冬天，他都会坚守岗位，指挥着马路上的行人和车辆。如果没有他们，会怎样？

　　2、说说我带来的故事。

　　请你们拿出爸爸或妈妈工作时经常要用到的东西，给大家讲讲爸爸妈妈的故事。

　　幼儿展示自己从家里带来的物品，请其他幼儿猜猜爸爸妈妈是从事什么工作的。

　　介绍爸爸妈妈所从事的职业，带领同伴一起模仿爸爸或妈妈工作时的样子。

　　活动结束：

　　小朋友一起听音乐。

小班教案篇4

　　一、设计意图：

　　我们从陪伴幼儿聆听故事开始，接着寻找故事，学说故事。故事是幼儿最喜欢的一种文学形式，简单的情节，生动的语言，上口的节奏，吸引着幼儿，使他们从中受到感染和教育，懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而培养爱憎分明的情感，并把学到的好思想见诸于行动。

　　《早餐你喜欢吃什么》是一篇形象鲜明突出，语言生动浅显且易于自学的故事。故事的节奏感强，朗朗上口。而猜测的环节更为幼儿提供一个较大的想像创编空间。在这次的活动中，我尝试让幼儿在理解、学说故事句式的基础上尝试丰富故事内容，图片、图标的运用使幼儿一看就明白，无须教师过多的解释，这样孩子在尝试想象中可以用主动积极的态度来进行。孩子从中获得了成就感，学习自然有了积极性。这样的学习形式易被小班幼儿所接受，让幼儿在欣赏、理解、体会故事的过程中，发展了幼儿的想象力和创造思维能力。

　　二、活动目标：

　　1、喜欢阅读活动，在参与互答式阅读活动中理解故事内容；

　　2、尝试用倒装句式：早餐你喜欢吃xx,那么你是xx.与老师进行互答式故事内容的复述。

　　三、活动准备：

　　物质准备：

　　1、大图书一本；

　　2、猫、狗、长颈鹿的图片及其相应食物的图片。

　　3、汉字若干。

　　知识准备：幼儿对动物爱吃的食物有初步的了解。

　　四、活动过程：

　　（一）谈话：理解早餐含义

　　1、实例谈话，引出“早餐”。

　　2、丰富词：早餐。

　　3、我爱吃的.早餐：丰富早餐的种类以及吃早餐的意义。

　　（二）游戏《动物早餐对对碰》了解常规动物爱吃的食物

　　1、认识小动物：狗、猫、长颈鹿。

　　2、个别幼儿示范操作送食物卡片。

　　3、全体幼儿送食物卡片。

　　4、交流：三种动物爱吃的食物各是什么？谁爱吃萝卜？

　　（三）互答式阅读，理解故事主要内容：

　　1、认识封面，认读题目

　　2、萝卜：这是什么？怎么念吗？

　　早餐喜欢吃萝卜的小动物会是谁呢？

　　3、桃子：这是什么？你会念吗？我们一起来念念吧！

　　你知道这边会是哪个小动物吗？

　　4、香蕉：这是什么？一起来念念。

　　谁想来翻翻书，看看早餐喜欢吃香蕉的小动物会是谁？

　　5、竹子：集体认读，早餐你喜欢吃竹子，会是谁呢？

　　谁能用好听的话来告诉大家。

　　6、虫子：集体认读，早餐你喜欢吃竹子，会是谁呢？

　　还有没有别的小动物呢？

　　（教师示范，早餐你喜欢吃虫子，那么你可能是小鸟可能是小鸡）

　　7、青草：这是什么？谁知道答案？要用好听的话来说。

　　（教师示范，早餐你喜欢吃青草，那么你可能是羊可能是马可能是只牛）

　　（四）互答式复述，学说短句句式：

　　1、认读题目

　　2、集体复述故事

　　3、经验迁移：后面还有吗？呀！这是什么？老鼠早餐喜欢吃什么呢？

　　（五）活动延伸

　　师：老鼠爱吃什么呢？请你们画一画然后我们把它贴到这本书上让这本书变得更长更好看！

小班教案篇5

　　活动目标：

　　1、帮助幼儿巩固在轮廓内均匀涂色的技能。

　　2、引导幼儿继续学习用油画笔大面积刷颜色的方法。

　　3、培养幼儿对色彩的兴趣，会自由地选择自己喜爱的颜色大胆涂色。活动准备：油画棒、画好模型

　　范画

　　活动过程：

　　一、导入活动，引导幼儿观察图片，激发幼儿兴趣。

　　教师：小朋友们看一看，这张图上有什么?彩虹姐姐给云彩娃娃穿上了各种颜色的漂亮衣服，把它们打扮的漂漂亮亮的。你们想不想也来画一幅美丽的云彩图呢?

　　二、教师帮助幼儿回忆在轮廓内均匀涂色的方法。

　　教师：前面我们已经学过涂色的方法，请大家想一想应该怎样涂色呢?

　　幼儿议论、回答后，教师总结：涂色的时候要按一定的方向来回均匀涂色，不要涂到轮廓线以外，涂时要用力均匀。

　　三、引导幼儿回忆使用油画棒大面积涂染的方法。

　　教师出示范例图片：你们看，云彩娃娃都穿上了漂亮的衣服，现在，让我们们来把天空打扮的漂漂亮亮的吧。以前我们学过用油画笔蘸水粉颜料平涂的.方法，请小朋友想一想，我们是怎么平涂的?

　　幼儿回忆、议论后，教师总结：先用油画笔在颜料里蘸一下，在盆边舔一舔，然后从左到右，在纸上刷颜料。笔上颜料少了就再蘸一下。每蘸一下都要把多余的颜料舔掉，把整张纸全刷上颜色。

　　四、交待要求，幼儿操作，教师指导。

　　教师：现在请小朋友来画一幅美丽的云彩图，在画面的中间、上方先用油画棒画云彩轮廓，然后再涂上颜色。什么颜色最漂亮，想用什么颜色就用什么颜色。涂好颜色后，再到放有水粉颜料的桌子上去给天空刷上颜色。

　　幼儿幼儿操作时，教师注意提醒幼儿在轮廓线内涂色，刷天空色彩时，注意整洁、干净。

　　五、教师评价，结束活动。

　　展览幼儿作品，引导幼儿欣赏美丽的天空，表扬认真完成作品、涂色均匀、能正确使用油画棒涂色的幼儿。

小班教案篇6

　　活动目标：

　　1．知道春天是百花盛开的季节，了解春天常见的花，感受春天的美。

　　2．在做做玩玩中感知物体的颜色、大小和复习数数，体验学习的快乐。

　　活动准备：

　　1．春天场景布置：春天的花树（桃花、玉兰花、山茶花）

　　2．幼儿操作材料：小篮子、花瓣、花蕊等材料。

　　3．录音机、音乐磁带等

　　活动过程：

　　一、拾花瓣

　　1．提问导入：现在是什么季节？春天许多花都开了，你们看花园里的花瓣都落下来了，我们去把它们拾起来吧。

　　2．数花瓣：数数有几片花瓣？看看长得什么样子？猜猜什么颜色的花瓣是什么花？

　　3．欣赏照片：春天里还有哪些花也都开放了？

　　二、分花瓣

　　1．提问导入：这些花瓣的家在哪里呢？让我们来送它们回家吧！

　　2．送花瓣回家：幼儿分类将花瓣送到各自的家里。

　　三、做花朵

　　1．交代制作要求：选择一种你喜欢做的花，仔细看看花瓣和花蕊是怎样合起来的，有困难老师再来帮助你们。

　　2．幼儿分三组制作，重点指导玉兰花的制作。

　　3．说一说：你做了什么花？数一数：你做了几朵花？

　　四、贴花树

　　1．师幼共同将做好的花贴到树上。

　　2．幼儿边歌边舞，感谢树妈妈给了我们美好的环境。

　　说课：

　　对小班幼儿而言，“春天”这一主题的教育、教学的主要目标并不是关于春天的知识，而是引导他们学习关注自然界的变化，感知春天特有的美丽景色。本活动创设花园的情景幼儿从拾花瓣（了解幼儿比较熟悉的桃花、山茶花和玉兰花）入手；再说说春天的花（让幼儿欣赏春天各种花的照片，了解春天是个百花盛开，五彩缤纷的季节）；最后让幼儿将自己做好的花送到花树妈妈得怀抱中，并感谢大自然给予我们这么美好的环境。整个过程从形式上看是幼儿与花在互动，其实这是幼儿与花在情感上的互动。（花落下来不舍将它们拾起来—数数比比说说在这样的互动中幼儿越来越喜欢这些花瓣—做做帮助花瓣变成美丽的花朵回到树妈妈的怀抱—感谢树妈妈）幼儿在互动中对春天产生一种积极的、美好的情绪、情感的'体验。幼教频道

　　《纲要》中提出“幼儿园教育内容是全面启蒙的，强调“各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展”。本次活动以“春天”的花为主线，着重幼儿在情感体验的同时。幼儿在数数比比分分花瓣中复习了数数比较大小分类等数学内容；在说说看看中了解春天有哪些花开了；在做做中练习了粘贴花朵的技能。活动从目标的制定—内容的选择—方法的运用上都进行了有效的整合，在尊重幼儿个别差异性的同时促进幼儿全面发展。

　　多元智能理论给予我们启示：“每个人的智能构造是独特的，每个儿童的学习途径和能力发展也是不同的。”我们在促进幼儿全面发展的同时要在全面性和差异性中找到一个平衡点。本次活动在在设计活动过程中将尊重幼儿的差异的隐含在各个环节中，在很自然的过程中允许幼儿有能力差异鼓励他们在相互学习共同提高。例如：拾落花瓣能力强可以多拾能力弱的可以少拾，接下来的环节就很自然的拾得多就数得多比得多，又例如：做花朵能力强的可以多做能力弱的可以少做，接下来的环节也很自然的多做多数多贴。” 教师为幼儿创设一个平等、和谐的学习环境，真正做到《纲要》提出：“教师要以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往”。“要耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受。支持，鼓励他们大胆探索与表达。”

小班教案篇7

　　【活动目标】

　　1、引导幼儿观察画面，使用比较完整、连贯的语言讲述画面主要内容。丰富词汇：这、您、吃。

　　2、懂得尊敬长辈，有好吃的东西要先想着长辈。

　　【活动准备】

　　1、教学挂图《大家一起吃》。

　　2、一盘水果，客厅场景布置。

　　【活动过程】

　　一、出示挂图，引导幼儿观察。

　　提问：你看到了什么？这是谁的家？他们在干什么？

　　二、讨论：猜一猜小红会怎样分苹果？

　　三、演示插入教具。

　　提问：小红先将苹果分给了谁？小红是怎么说的？奶奶是怎么说的？小红又将苹果分给了谁？小红是怎么说的？爸爸（妈妈）又是怎么说的'？还剩一个小苹果给谁吃？

　　四、教师引导幼儿讲述故事。

　　五、情感启发：有好吃的东西你会怎么做？

　　六、情景表演《大家一起吃》。

小班教案篇8

　　活动目标：

　　1、学习指认五官，并说出五官的名称

　　2、体验游戏的快乐

　　活动准备：小镜子人手一个;五官活动的'脸谱一份;音乐<<在哪里>>

　　活动过程：

　　一、出示小镜子，引起幼儿看的兴趣;

　　二、请幼儿拿着镜子照一照，看看自己的脸，说说脸上有什么;

　　三、游戏：照镜子。

　　依次让幼儿边指出自己的嘴巴、鼻子等，边说出五官的名称;

　　如：老师：照镜子，照镜子，找找你的小嘴巴;

　　幼儿：照镜子，照镜子，这是我的小嘴巴。

　　四、引导幼儿看脸谱

　　出示脸谱，请幼儿说出五官的名称;

　　游戏：什么不见了

　　请幼儿闭上眼睛，迅速取走五官中的某一样后，请幼儿说说什么不见了。

　　五、歌曲表演，结束活动。

　　放上歌曲<<在哪里>>，教师与幼儿一起表演，正确唱出并指出五官;

　　在音乐声中结束活动。

小班教案篇9

　　［设计意图］

　　圣诞节越来越近，孩子们也越来越兴奋，琪琪高兴的对大家说：“我妈妈说到圣诞节时，圣诞老人要送我一件神秘的圣诞礼物。”一听这话孩子们特别兴奋，一个个讨论起了自己想要什么样的礼物，看到孩子们热情洋溢的笑脸，我想：我们何不也来做一次圣诞老人给小朋友做圣诞礼物呢？于是，我们的“圣诞礼物”这一活动也就这样产生了。

　　［活动目标］

　　1、学习撕、贴、粘、包技巧，锻炼幼儿手部肌肉的活动能力。

　　2、简单了解圣诞节的一些事情。

　　3、体验与同伴一起制作的快乐。

　　［活动准备］

　　1、幼儿自带礼物1——2个。

　　2、各种纸盒、双面胶、透明胶、糨糊、各色电光纸、毛线、剪刀、抹布等。

　　［活动过程］

　　1、谈话活动导入。

　　再过几天就是12月25号了，你们知道12月25号是什么节吗？圣诞节还有一个很好听的故事呢，你们想不想听一听？

　　2、自编故事《快乐的圣诞节》。

　　圣诞节的时候人们会干什么？人们为什么晚上在床头放一只干净的袜子？圣诞老人是怎么给人们送礼物的？你们想得到圣诞老人的礼物吗？可是，圣诞老人要准备这么多的`圣诞礼物可累了，我们小朋友能不能帮帮圣诞老人啊？那我们一起来帮圣诞老人一起准备礼物吧。

　　3、幼儿动手制作圣诞礼物。

　　要求：（1）看谁制作的礼物很神秘别人不知道。

　　（2）把你制作好的礼物穿上毛线挂在我们教室的展板上，等过节的时候你就可以代替圣诞老人把它送给你的好朋友了。（老师负责帮助幼儿把礼物穿上毛线）

　　4、幼儿相互欣赏制作的礼物。

　　附故事：快乐的圣诞节

　　12月25日那天，也就是圣诞节这天，圣诞老人会从很远的地方，坐着雪橇来给所有的小朋友送礼物，人们一到这一天都会早早的睡觉，他们在睡觉之前呢，会在床头放上一只干净的袜子，你们知道为什么放一只干净的袜子吗？因为圣诞老人来的时候，发现屋子里的人还没有睡觉，他就会悄悄的走开；要是屋子里的人睡觉了，他就会悄悄的把礼物的放进干净的袜子里，等你第二天睁开眼睛的时候就可以看到圣诞老人送的礼物了。