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小班公开课动物教案
作为一名教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的小班公开课动物教案，希望能够帮助到大家。
小班公开课动物教案1
教学目标
初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物，喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。
活动准备：
1、小猫、小鸡、小羊、小狗动物指偶，动物图片。
2、不透明的口袋一个；
活动过程：
一、游戏：什么动物走来了师："今天我们班要来小客人啦，它们都是我们的好朋友。"教师出示小鸡图片
师："谁来了？""小鸡怎样叫？""小鸡喜欢吃什么？"（吃米、吃虫）打开图片，出示小虫。
教师用有节奏声音的说："小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫"。
（以此类推，老师出示不同的.小动物，和幼儿一起模仿动物的动作、叫声；并运用有节奏的语言进行表述）
二、游戏：小动物出来玩
（1）摸口袋：
师："今天老师还带来了一个神奇的口袋，想知道里面有什么吗？"老师出示装有小动物的指偶口袋，教师摸动物，摸出后，老师根据指偶问话，幼儿集体回答。
（2）找小动物师：
"你们都想来摸一摸这个神奇的口袋吗？"请幼儿自己来摸出一种动物的指偶，并运用儿歌的有节奏的语言描述。
三、将幼儿的话编成儿歌师："今天，你们都会说什么动物吃什么了，老师把你们说的话变成了一首儿歌，你们听：儿歌《小动物吃什么》
小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫；小小猫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼；小小羊，咩咩咩，吃什么，吃青草；小小狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。"师："还有哪些小动物呢？它们又喜欢吃什么让我们一起去找一找、说一说吧！"
小班公开课动物教案2
【活动目标】
1.理解儿歌内容，尝试学说"XX宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行"。2.学习仿编儿歌，体验游戏的乐趣。
【活动准备】
1.动态有声PPT课件。2.动物图片挂饰若干。
【活动过程】
一、倾听火车声音，导入活动。二、分段熟悉儿歌内容。
1.师："谁在火车上?"(大象)"大象爷爷在说话呢，我们来听听大象爷爷说了什么。"(大象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。")"旅行是什么意思?"
教师小结：原来大象爷爷开着火车出去玩，火车发出咔嚓咔嚓的声音。
2.师："大象爷爷还请了其他小动物一起去旅行，我们来看看他请了谁。"(青蛙宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。)
请个别幼儿练习说。
3.猜谜，引出新朋友小兔，"小兔宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行"。
4.根据动物叫声引出新朋友小猫，"小猫宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行"。
三、完整欣赏儿歌，学习朗诵儿歌。1.教师示范朗诵。2.幼儿学习儿歌。四、仿编儿歌。提问："最后一节车厢是空的.，你猜会是哪个小动物要去旅行呢?"请老师指导幼儿仿编儿歌。五、游戏"动物宝宝去旅行"。附儿歌：动物宝宝去旅行大象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。青蛙宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。小兔宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。小猫宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓咔嚓嚓，动物宝宝去旅行。
小班公开课动物教案3
小班社会教案：《马路上的斑马线》
活动目标：
1、在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。
2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子。
活动准备：
在操场上布置斑马线、斑马图片、故事内容PPT
活动过程：
一、游戏：过马路
1、 师：今天老师带小朋友们去外面郊游，去的路上会经过一条斑马线。
2、组织幼儿到操场上，教师带领幼儿边念《交通规则要记牢》的儿歌。边经过事先布置好的斑马线。
3、请一个老师手持信号灯，站在斑马线的路口上变换红绿灯信号。
游戏规则：用报纸制作斑马线在操场上设置一小段，让幼儿们注意要签着大人的手过马路，要遵守交通规则，注意信号灯，过马路要走斑马线。
二、故事导入：
1、播放PPT，讲述故事“有一群快乐的????主动放慢了速度”。
1)今天有一群小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是《马路上的斑马线》。
2)小动物们是怎么过马路的?(坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过马路)
3)可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好办法?(幼儿想办法)
4)你们想了很多好办法，小动物们也想到好办法了，让我们来听听他们的办法。
2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法??就一点也不害怕了”。
1)小猴子想了个什么办法?(在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线)教师出示斑马线图片。告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。
2)为什么要叫斑马线?出示斑马图片。
3)现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过马路的?(看看旁边有没有车，再走斑马线)
3、现在小动物们找到好办法了，在马路上画上斑马线，过马路再也不怕了。
二、讨论：斑马线的作用
1、你们有没有看到过斑马线?
2、哪些地方有斑马线?
3、你过马路的`时候是走哪里的?(斑马线)
4、为什么要走斑马线?斑马线到底有什么用?
5、小结：过马路要走斑马线，斑马线是专门为行人准备的，来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度，这样我们可以放心地过马路了。
三、认识有关安全的标志
1、请你们看看她们这些人在干什么?这么做危险吗?
2、师小结：在马路上，到处都能看到这些标志，我们作为社会的一位公民，一定要从小就懂的遵守交通规则，过马路要走斑马线、人行道等。
四、活动结束：带领幼儿去幼儿园寻找有关安全标志的图片。
小班公开课动物教案4
活动目标：
1、引导幼儿在模仿小动物叫的活动中获得快乐。
2、培养幼儿大胆地用自然音说话、演唱。
3、让幼儿对小动物有初步的认识和了解。
活动准备：
场境：在一片绿油油的草地上，各种小动物依次出场走来(小鸡、小鸭子、小青蛙、小羊、小狗、小猫和小牛);动物头饰;皱纹纸做成的小草一长串;魔术帽;魔棒;音乐《走路》
活动重点：学习表演几种典型动物的叫声和动作。
活动难点：用动作表示各种动物的特征。
活动过程：
一、创设情境,引发兴趣师：太阳慢慢地升起来了，天亮了，小动物们都起床了，它们伸伸懒腰，睁开了眼睛，呵!今天的天气真好!于是，它们一个个都出来了。你听，谁来了?
二、讲述故事
1、引导幼儿观察、模仿动物的叫声和动作。 师："叽叽叽??"哦!原来是鸡宝宝们出来了。一大早，它们一定是出来找吃的了!它们跟着谁出来了呢?
(孩子们积极地猜测着：是它们的`爸爸妈妈) 师："咯咯咯??"鸡妈妈领着宝宝们到草丛中捉虫子吃呢!诶?它们是怎样捉虫子的呢?
(幼儿有的用两只小手食指对起来放在嘴前，有的用一个食指表示，还有的翘起小嘴巴来表示小尖嘴一啄一啄地??)师：当小鸡们吃得正香的时候，一只小鸭子走了过来，(引导幼儿模仿一下小鸭子是怎样走路的)鸡宝宝看见了，连忙招呼它说："鸡哥哥，快来跟我们一起捉虫子吃吧!"鸡妈妈笑着说："它不是小鸡，它的名字叫小鸭子，不能捉虫子，你看它的嘴巴和我们长得不一样，叫出来的声音也不同。"小朋友，你知道小鸭子是怎样叫的吗?它的嘴巴是什么样子的?(引导幼儿用动作表现出来，个体与集体分别表演) 师：小鸭子对小鸡说："咱们一起玩吧!"，于是他们就高兴地边玩边唱起歌来，叽叽叽、嘎嘎嘎。
(孩子们一起边模仿着小鸡和小鸭的叫声，边做律动，对于律动表演，他们都非常喜欢，教师唱56535，他们唱叽叽叽或嘎嘎嘎，演唱的欲望很强烈。)
2、猜测探索师：你猜还有谁会来?分别引出小狗、小猫、小羊和小青蛙和小牛，并引导幼儿猜想它们的叫声及动作。(每出来一种小动物师都可和孩子们一起用xxx唱出来，引导幼儿用自然音说话、演唱，声音不要太轻也不要太重，说话不要太快也不要太慢才好听。)
3、经验扩展
小班公开课动物教案5
活动目的：
1、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。
2、培养幼儿的绘画兴趣。
活动准备：
酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;画纸、笔、小勺、镜子人手一份;范画三张。
活动过程：
一、 引出课题
1、这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水，现在我来尝其中的一种，请你们根据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水。
2、教师尝辣水后，提问：你们知道我尝的是什么味道的水吗?你们是怎么看出来的?你们看到我的眉毛怎么样了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出来了?
3、你们有没有吃过辣椒?吃辣东西时，你们的表情是怎么样的?做给老师看看，好吗?
二、示范作画
1、老师真想把自己的表情画下来，可是我怎样才能看见自己呢?
2、教师取出小镜子边讲解，边画尝辣味时的表情。
3、出示范画。我这儿还有一张画呢!你们看得出我尝的是什么味道吗?(酸味。)你们是从什么地方看出来的?
4、请幼儿想象吃酸葡萄时的感受，并把尝酸味时的表情做给旁边的小朋友看。
5、你们都吃过甜甜的糖，吃甜东西时，你是怎样的表情?请你把尝甜味时的表情做给大家看看。
三、幼儿作画
1、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水。下面请你们每个人用自己的小勺子去舀其中一种味道的水，尝一尝是什么味道的，然后照着镜子，把自己的表情画下来。
2、幼儿作画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆运用线条表现各种表情。
四、评析作品
1、请幼儿互相观看同伴的作品。
2、教师选取三张画有不同表情的.作品，请幼儿猜猜这三位小朋友尝的是什么味道，并请作者予以证实。
3、请个别幼儿讲述自己尝的是什么味道的水，画的是什么表情。
4、请幼儿以黑板上的'三张范画为分类标准，按不同的表情将自己的作品贴在相应的范画下面。
活动延伸：
在美工角提供更多的材料，让幼儿按自己的意愿画出各种表情或做有趣的表情面具。
小班公开课动物教案6
活动目标：
1、了解小动物过冬的一般常识。
2、培养幼儿对自然现象的兴趣。
3、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
4、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。
重点：
了解小动物过冬的一般常识。
难点：
培养幼儿对自然现象的兴趣。
活动准备：
猴子、老虎、鸭子、蝙蝠、蜜蜂等小动物的图片。
动物过冬课件
活动过程：
一、师讲述小动物组织教学，引起兴趣。
师：冬天到了，天变冷了，你们想知道小动物们是怎样过冬的吗?
一、出示小动物的图片，让幼儿了解这些小动物过冬的一般常识。
师：你们看，小动物在冻得难受时怎么办?老虎在冷的时候在干什么?蝙蝠躲藏在洞穴里做什么?鸭子在冬天里还在冰冷的水里游动，但是它是怎么游的?蜜蜂在冷的时候怎么办?
二、培养幼儿对自然现象的兴趣。
师：小动物真有趣，都有自己过冬的`办法，老师告诉你们，小动物的秘密还多着呢。
反思：
这节课通过幼儿了解动物过冬的方式，其实动物也很聪明，为了能生活下去，不让自己饿死、冻死，都有度过寒冬的方式，还丰富了词汇。让幼儿更懂得怎样去爱护动物。在以后的教学中，要多让幼儿观察一些事物，多了解一些科学知识。
小班公开课动物教案7
一、设计思路：
歌曲《我爱我的小动物》节奏明快，歌词形象、简单，是孩子们喜爱的歌曲之一，老师们也经常在幼儿熟悉之后拿它作为发音练习。因此，让幼儿熟悉、掌握歌曲的节奏是学习这首歌的重点。加之这首歌在小班计划之中，为使幼儿熟悉、掌握歌曲的内容与节奏，我设计了这次的教学活动。希望通过各个环节的游戏活动能让幼儿感受到音乐活动的.乐趣，提高音乐的感受力，让幼儿在轻松、愉快的活动中掌握所学的内容。
二、活动目标：
1.愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
2.学会唱歌曲《我爱我的小动物》，能大胆表现歌曲的内容、情感。
3.尝试用×××|×××|××××|×—||节奏来模仿小动物的叫声。
三、活动重点：
熟悉歌曲内容，能大胆演唱。
四、活动难点：
掌握×××|×××|××××|×—||的节奏。并能根据自己喜欢的动物再编歌曲唱。
五、活动准备：
有声动效PPT课件、音乐、乐器
六、活动过程：
(一)导入部分感知音乐：
1.孩子们大家好，让我们一起打招呼吧
2.现在让我们围成一个大圆圈一起来听一听吧~（农场里动物多)
3.跟我们一起拍拍手吧!(大家一起拍，使幼儿在浓浓的氛围中充分感知)
(二)声音引入活动：
1.小朋友们，你们最喜欢什么动物呀?
2.今天呀!我们班来了一个新朋友，你们想不想知道它是谁呀?(拿出头饰和小朋友们打招呼)
3.教师分别用PPT播放四只小动物的叫声，让幼儿猜猜是谁来了小班教室。
4.它们今天来是给小朋友表演一首歌的，你们想不想听呀?这首歌的名字叫《我爱我的小动物》(播放音乐)
5.提问：
(1)歌曲的名字叫什么?
(2)歌曲中都有什么小动物呀?(熟悉歌曲)
(3)小羊怎样叫的?小猫怎样叫的?小鸡小鸭呢?(加深对节奏的感知)
(4)身体打节奏演唱歌曲。
(5)乐器打节奏歌曲。
(6)出示节奏图
(7)手打节奏图
(8)和老师对唱。(师：我唱到谁你们就来学谁的叫声)
(三)游戏活动激发兴趣
1.让幼儿上来带自己喜欢动物的头饰，教师唱前半部分，幼儿接下半部分。
2.全部幼儿找自己喜欢的动物挂饰，戴上扮演动物表演。
七、延伸活动
1.学习了这首歌，引导幼儿换成自己喜欢的其它动物，再唱歌。
2.回家以后，我们唱给爸爸妈妈、爷爷奶奶和好伙伴听，好吗?
附歌曲：
我爱我的小羊，小羊怎样叫，咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。
我爱我的小猫，小猫怎样叫，喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵。
我爱我的小鸡，小鸡怎样叫，叽叽叽、叽叽叽、叽叽叽叽叽。
我爱我的小鸭，小鸭怎样叫，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。
小班公开课动物教案8
一、活动目标：
通过活动，引导幼儿感知音乐的“轻与快”、“轻与慢”。培养幼儿的音乐节奏感。
二、活动准备：
VCD“猫和老鼠”片段、课件、头饰、玩具老鼠一只。
三、活动过程：
1、歌表演——大猫、小猫
2、创设语言“小猫走路”情景，引导幼儿初步感知音乐的“慢”和“快”。
师：小猫请坐下，（录音机里传出猫叫的声音）
“老鼠来了，听”（放录音）
“听了这个音乐，你知道老鼠走得快还是走得慢？是轻还是重”？（引导幼儿说出：又轻又慢）
“对，这音乐就像小乌龟走路一样又轻又慢，好，我们一起听着音乐学小乌龟慢慢走”（带幼儿走一圈）
“再听！”（放录音）
“听了这个音乐，你知道老鼠走得快还是走得慢？”（幼儿：快）
“对，这个音乐就象汽车那样快，谁会学老鼠快快跑？（请2—3名幼儿表演）
好我们一起跟着音乐学老鼠快快跑”（带幼儿走一圈）
四、拓展练习，游戏体验音乐的快慢。
1、模仿蜗牛走路，练习在又轻又慢的音乐下开展游戏。“除了小乌龟走路又轻又慢，还有谁走路又轻又慢”？（幼儿：蚂蚁）
（放录音教师引导幼儿听音乐模仿小鸡走路，提醒幼儿走得又轻又慢）
2、模仿小鸡走路，练习在又轻又快的'音乐下开展游戏。“除了小老鼠走路又轻又快还有谁走路又轻又快”？（幼儿：小鸡、小鸟、）
好，看谁能听音乐走得又轻又快。
（教师引导幼儿听音乐做一次小鸡走路的模仿动作）
五、小结，
今天，小朋友真棒，会听音乐做又轻又慢和又轻又快的动作，现在，我们请大家玩一个猫和老鼠的游戏，请大家扮小老鼠，我做大猫，小老鼠们听音乐按节奏走路，音乐慢小老鼠就要走得慢，音乐快，小老鼠就是走得快，做错，老猫会捉住你。来请小老鼠们戴上头饰。（教师和幼儿一起游戏）
小班公开课动物教案9
教案目标
1.了解各种动物的动作，并能用动词准确描述，如：飞、跑、爬、游、跳等。能用较连贯的语言描述图片内容。
2. 培养幼儿热爱运动的习惯，感受运动带来的`快乐。
教案准备
教学挂图《动物运动会》小老虎、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、小马、小羊、袋鼠、松鼠、青蛙、毛毛虫、蚂蚁、鱼、鹅等图片各一张。
音乐磁带、《健康歌》《我们大家爱运动》、录音机一架。
奖牌五个,分别写上数字1到5的。
教案过程
一、出示小老虎图片、导入情境，歌表演《健康歌》,激发学习兴趣。
1、今天我们班来了许多老师，小老虎看见了也进来看你们在干什么，我们来表演一个舞蹈来欢迎她们好吗？请听音乐《健康歌》。
2、小老虎说:"哇!你们人类可真爱运动，难怪身体这么健康。听说：你们人类有举办奥运会，有举办全运会，又有举办亚运会，我们小动物也不能落后哦！今天我们动物界也要开个小小运动会，比一比，赛一赛。小朋友，你们想不想去看一看：动物运动会?"
二、观看小小运动会；出示教学挂图，让幼儿观察图片，启发幼儿完成问题。
这么多小动物参加运动会，好热闹啊!我都看花眼了，那谁看清楚了告诉我：
1、运动会上有哪些小动物?(有小鸟、有小狗、有小兔子、还有乌龟和小鸭子)
2、他们分别在做什么运动? 分别出示动词卡片飞、跑、爬、游、跳。
a、小鸟在飞，来我们送个"飞"的字宝宝给小鸟，并模仿小鸟飞。
b、小狗在跑，来我们送个"跑"的字宝宝给小狗，并模仿小狗跑。
c、兔子在跳，来我们送个"跳"的字宝宝给兔子，并模仿兔子跳。
d、乌龟在爬，来我们送个"爬"的字宝宝给乌龟，并模仿乌龟爬。
e、小鸭在游，来我们送个"游"的字宝宝给小鸭子，并模仿小鸭游。
3、再次观察挂图，引导幼儿用较连贯的句子描述。
小鸟在飞，飞得怎样？小鸟在飞，飞得高。
小狗在跑，跑得怎样？小狗在跑，跑得快。
兔子在跳，跳得怎样？兔子在跳，跳得远。
乌龟在爬，爬得怎样？乌龟在爬，爬得慢。
小鸭在游，游得怎样？小鸭在游，游得欢。
4、引导幼儿讨论：小动物比赛，谁最快，谁最慢？谁能拿第一名，谁能拿第二名………并为它们奖奖牌。
三、联系生活经验，启发幼儿想像。
除了上面的图中小鸟会飞，还有谁会飞？（蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等），小狗会跑，还有谁也会跑？（小马、小羊等）兔子会跳，还有谁会跳？（袋鼠、青蛙等），乌龟会爬，还有谁会爬？（毛毛虫、蚂蚁等 ）小鸭会游，还有谁会游？（鱼、海豚、鹅等）。以后小朋友想到了就告诉我好吗？
四、小结：
小动物们都能发挥自己的特长，积极参加运动。我们小朋友也要多运动，才能增强体质，身体才会健康。如，双休日，让你们的父母带你们去广场跑一跑，去五虎山爬山，去西湖公园放风筝等等。特别是现在流行甲流的时候小朋友更爱多运动。
五、延伸活动：歌表演《我们大家爱运动》
小班公开课动物教案10
活动目标：
1、教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、嘎、叽、汪、喵、跳”等音，并能协调的模仿小动物动作。
2、分辨各种小动物的叫声，激发喜欢小动物的情感。
3、提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。
活动准备：
1、PPT动物图片(小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子)。
2、教具：汽车方向盘1个;音乐。
配套课件：
小班语言课件《可爱的动物》PPT课件
下载地址：
活动过程：
1、导入活动出示PPT图片。
教师：“今天，有很多小动物要到我们班做客，看看谁来了?”
2、教师：“可是小动物还没睡醒呢，我们一起把它们叫醒吧!”播放儿歌《动物起床歌》。
④小黄狗：它会什么本领呀(见到熟人的'时候会摇尾巴);它会怎样叫?(汪汪汪)
⑤小花猫：它有什么本领?(捉老鼠);它是怎样叫的?(喵喵喵)
⑥小白兔：它喜欢吃什么(胡萝卜)，它怎样走路?(跳跳跳)
4、这么多小动物到我们班来做客，小朋友非常高兴、特别开心。
5、教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。
6、游戏《动物小汽车》
先放“开汽车”音乐，手握汽车方向盘，教师(司机)说：“嗨!嗨!动物汽车就要出发咯，有谁要上来?”
上车的小朋友必须回答你是什么小动物，比如：“我是小小鸡，叽叽叽”，“我是小鸭子，嘎嘎嘎”……
小班公开课动物教案11
活动目标：
1、通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
2、通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等初步培养幼儿发散性思维。
3、通过讲述内容，激发幼儿热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培养幼儿的独立性、自信心。
4、发展幼儿的动手能力。
5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
教学重点、难点
重点：如何培养幼儿独立性的良好习惯。
难点：如何培养幼儿独立性的自主能力。
活动准备
1、知识经验准备：歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓励幼儿自己的事情自己做。
2、环境准备：小(2)班
3、材料准备：图片《自己的事情自己做》及字卡
录象(幼儿自己生活中的'关于自己的事情自己做的)
活动过程
(一)复习歌曲《小小手》，引入课题。
1、边唱歌边做动作。
2、教师提出要求，再唱一遍。
3、可请个别幼儿进行歌表演，激发幼儿的兴趣。
(二)让幼儿根据问题仔细观察录象内容，并说一说，及时出示字卡。
1、出示图片，引导幼儿说说录象中有谁，她在做什么(培养幼儿的观察力)。
2、是谁?在干什么(穿衣服)?看，她好象在说什么，我们猜一猜(我会自己穿衣服)(鼓励幼儿大胆想象，并勇敢地说出来)。
3、出示录象二、三：小朋友们可讲卫生了，你看，他们在干什么(自己吃饭、自己洗脸)?
(三)启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。
1、录象里的小朋友这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀(我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培养幼儿发散性思维)?
2、幼儿充分讲述，教师适当调节。
(四)结束活动
我们小朋友真能干，会自己做这么多的事情，还有许多小朋友也会做很多很多的事情，我请小朋友找找自己的爸爸妈妈，跟他们说说，能干的你，现在会自己做什么事情(请幼儿与家长交流，使每个幼儿都能得到讲述的锻炼)。
教学反思
活动准备充分，思路清晰，能较好地帮助幼儿用语言完整表述。建议由大班哥哥姐姐来进行情境表演，然后教师用肢体和部分语言进行提示这样能更好地帮助幼儿讲述。
小班公开课动物教案12
小班科学：小动物捉迷藏
活动目标：
1. 在猜猜找找游戏中，寻找和发现动物皮毛花纹的不同。
2. 进一步感知动物的外形特征。
活动准备：
PPT、动物图片、森林布景
活动过程：
一、 说说讲讲，森林里的小动物
1.活动导入：去森林里找小动物
今天，老师要带你们去大森林里找动物朋友，想去吗?森林里都会有些什么小动物呢?森林里有这么多的小动物，可是他们都躲起来啦，我们一起去把他们找出来吧!
二、 拼拼玩玩，动物的'花花衣
1.吹开树叶，找出动物拼图(黑白花纹动物：奶牛，斑点狗，斑马)
2.拼图游戏
提问：这三个动物朋友身上的花纹都是什么颜色的?那花纹一样吗?哪里不一样?
小结：小朋友真厉害，在树叶里找到奶牛、斑马和斑点狗，这些动物身上的颜色一样，都有黑白花纹，但是形状不一样，奶牛身上的是一块一块的，斑马是一条一条的，小狗身上是小圆点。
3.翻转拼图，发现相似花纹但颜色不同的动物。(老虎，豹子，长颈鹿)小结：原来，有些动物花纹形状一样，但是换了颜色就成了另外一种动物了，真有趣。
三、 看看找找，黑夜里找动物
1. 在制作好的场景黑夜中找小动物：只出现动物的轮廓或是一个部分，用白色线条勾勒。仔细找找呀，你们找到小动物了吗?你找到谁了呀?
2. 出示宝贝卡：我这里有个宝贝，这个宝贝能够很快地帮助你找到小动物。
小结：今天在森林里我们找到了许许多多的小动物，每个动物都长得不一样，都有自己的特点。
小班公开课动物教案13
【活动目标】
1.教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出咕、嘎、叽、汪、喵、跳等音，并能协调的模仿小动物动作。
2.分辨各种小动物的叫声，激发喜欢小动物的情感。
3.提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。
4.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的'习惯，激发阅读兴趣。
5.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
【活动准备】
1.PPT动物图片(小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子)
2.教具：汽车方向盘1个
【活动过程】
1导入活动出示图片，教师：今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了?
2.教师：可是小动物还没睡醒呢，我们一起把它们叫醒吧!播放《动物起床歌》。
3.教师一一出示小动物图片。
①小鸽子：是怎样来到我们班的?(飞来的)怎样飞呢?
请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫?(咕咕咕)。
②小鸭子：身上的毛是什么颜色?它有什么本领?(游泳)；
它喜欢吃水里的什么?(小鱼和小虾)，小鸭怎样叫?(嘎嘎嘎)
③小小鸡：小鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的?(尖尖的)；
它喜欢吃什么?(小虫子)；它会怎样叫?(叽叽叽)
④小黄狗：它会什么本领呀(见到熟人的时候会摇尾巴)；
它会怎样叫?(汪汪汪)
⑤小花猫：它有什么本领?(捉老鼠)；
它是怎样叫的?(喵喵喵)
⑥小白兔：它喜欢吃什么(萝卜)；
它怎样走路?(蹦蹦跳跳)
4.这么多小动物到我们班来作客，小朋友非常高兴、特别开心。
5.教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。
6.游戏《动物小汽车》
先放开汽车音乐，手握汽车方向盘，教师(司机)说：嗨!嗨!动物汽车就要出发咯，有谁要上来?上车的小朋友必须回答你是什么小动物，比如：我是小小鸡，叽叽叽，我是小鸭子，嘎嘎噶
教学反思：
根据孩子们的兴趣点出发，开展了主题活动《可爱的动物》，不仅满足了幼儿的好奇心，还让幼儿在各种活动中了解常见的动物名称、特征和习性，认识了世界上各种各样奇奇怪怪的动物，使幼儿喜欢小动物，并知道动物是人类的朋友，萌发幼儿喜爱和保护动物的情感。
小班公开课动物教案14
活动目标：
1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。
2、能找到空的位置，不推他人。
3、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的.快乐体验。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
活动准备：
在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的家活动过程：
一、开始部分。
幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。
二、基本部分。
1、新授游戏。
幼儿四散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去;教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去;教师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去;教师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼儿边学小兔边向小兔家走去2、幼儿游戏1-2次后改为跑。(提醒出汗多的幼儿注意休息)3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。
三、结束部分。
游戏：狡猾的狐狸在哪里幼儿能念完儿歌再跑。
教学反思：
我在本次教学活动中，注重幼儿的活动多一些，忽略了幼儿纪律的养成。
小班公开课动物教案15
【活动目标】
1、积极参与活动，培养对语言游戏的兴趣；
2、掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物；
3、初步感受有节奏的语言。
【活动准备】
小鸡、小鸭、小狗头饰；小虫、小鱼、骨头的图片；
【活动过程】
（一）开始部分：组织幼儿做好《拍手歌》
（二）基本部分：
1、小鸡来做客，出示小鸡头饰导入：今天我们小班来了位小客人，小朋友们想不想知道是谁来了？我们把小眼睛闭上老师数3声睁开眼睛，123～～是谁呀？
（出示小鸡头饰）我们给小鸡问好老师引导幼儿给小鸡问好"小鸡怎么叫，幼儿模仿小鸡叫。它喜欢吃什么？"（小朋友回答小鸡吃虫子）出示虫子卡片（鼓励幼儿：真棒）
2、小花猫来做客，毛老师扮演小花猫"喵喵喵，宝宝们听是谁在叫呀？"（毛老师扮演小花猫走来）小猫："小朋友们好我是小花猫，今天我也来小班做客，你们欢迎我吗？
（引导幼儿给小花猫问好）师：小花猫怎么叫的？幼儿模仿小花猫叫。宝宝们小花猫来做客我们要请它吃什么呢？幼儿回答，吃鱼。出示鱼的卡片。
（鼓励幼儿：真棒）
3、小花狗来做客，老师扮演引出小狗"咚咚咚～～"（敲门声）"咦！是谁在敲门呀？"请老师带小花狗的头饰，模仿小花狗的动作跳出来"汪汪汪～我是小花狗，今天我来小班做客大家欢迎我吗？"（引导幼儿鼓掌并给小花狗问好）师"今天呀小花狗也来做客，小花狗是怎么叫的，我们来学一学，幼儿模范小花狗叫。小花狗喜欢吃什么呀？幼儿答；小花狗吃骨头。出示骨头的'卡片。
（鼓励幼儿：真棒）
（三）结束部分：音乐伴奏结束；小朋友你们喜欢小鸡，小花猫和小花狗吗？你们愿意和他们做朋友吗？愿意一起玩吗？愿意的话我们一起到外面做游戏，小朋友一起拉着小鸡，小花猫和小花狗高高兴兴的走出去。
（老师扮演小鸡，小花猫，小花狗）
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