小小设计师大班教案

小小设计师大班教案

　　作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的小小设计师大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　小小设计师大班教案 篇1

　　一、教学目标

　　依据幼儿园美术教育纲中对幼儿美术活动的内容要求,以及学前幼儿美术教育班年龄段的培养目标,结合教材本身的要求,我将本次活动的目标定为以下二点。

　　1、在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上,启发幼儿用水墨画表现方法根据主题进行创作性绘画。

　　这条目标是根据纲要艺术领域内容中要求“提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同艺术形式胆表现自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐”所设计的。

　　2、培养幼儿的想象力、创造力及讲述能力,使之萌发热爱秋天的情趣。

　　这是一条情感目标,我在教学中允许幼儿讲述自己在秋天里的有趣故事,可小组交流、个别交流,并请幼儿欣赏范画,激发他们对本次活动的兴趣及积极参与的欲望。

　　二、预知幼儿情况

　　水墨画是幼儿平时接触较少的一种艺术形式,通过前阶段的接触,他们有着浓厚的兴趣,非常愿意参与活动,但在表现方法上还欠缺,本次活动将鼓励幼儿用水墨画的表现方法来创造,同时助幼儿解决画面的布局问题。

　　三、教材分析

　　根据季节变化及主题的确定,我选择了《我爱秋天》这个内容,在这之前,幼儿已经学习了有关秋天知识的音乐、语言、科学等教学活动,对秋天有着丰富的认识,为本次活动奠定了基础。活动的内容符合班幼儿的能力水平。

　　四、活动的重、难点

　　本次活动的重点是幼儿用水墨画的表现方法根据主题创作。水墨画不同于其它的艺术形式,除材料的不同,对幼儿用笔及水分掌握有着很高的要求,本次活动主要让幼儿控制好用笔的水分。

　　难点是幼儿对画面的安排。通过讲述、交流、欣赏,幼儿的脑海里有着许多有关于秋天的画面,很多很多,不会安排画面,会使画面出现乱、脏的现象,这里老师要引导幼儿选材、抓住主题。

　　五、教学方法及策略

　　1、突破重、难点的策略

　　重点策略:在教学过程中教师要多次提醒幼儿用笔水分,可以示范毛笔蘸墨的过程,助幼儿掌握水分,要求蘸墨后要在准备好的废报纸上试一试,调整好水墨量后才可在宣纸上作画,以免出现脏的现象。

　　难点策略:幼儿年龄较小,他们会认为画的越多越好,这恰恰是水墨画最忌讳的。在教学中老师不仅要开阔幼儿的思维,还要助他瞄纳,找出最主要的、最贴近主题的内容。例:如果是丰收为主题的,以田地、农民伯伯为主;或是以果园为主。如果是表现秋天风景的美丽,可以抓住秋天的落叶做重点描绘。总之,画面有一两个主要表现的内容就可以了,多而会乱。

　　2、引导幼儿主动学习的方法及策略

　　(1)通过谈话、欣赏,激发幼儿的学习动机。

　　兴趣是最好的.老师。在活动中,我引导幼儿讲出秋天最喜欢去的地方,丰富幼儿关于秋天的知识,激发他们的创作欲望。在谈话中,鼓励幼儿讨论、交流,并相互学习。通过观察、讲述、启发想象、配乐表演等,激发幼儿的参与欲望。

　　(2)为幼儿提供自由表现的机会,尊重他们的想法和创造。

　　在活动中,我还有意给幼儿创设表现的机会,让他们通过自己的倾听、思考、来获得相关知识。如;在展示作品中,鼓励幼儿为自己的画

　　命名、讲述画面、和同伴共同欣赏别人的作品等,为他们提供相互交流、相互欣赏、共同提高的条件。

　　(3)灵活运用体态语言助幼儿树立自信心。

　　教师的体态语言在本次活动里使用较多。一方面,它能增强幼儿的自信心,另一方面,它又是教师与幼儿情感交流的重要手段。在教学活动中,老师鼓励的目光、赞扬的手势、认可的点头对幼儿都起着极的激励作用,这也是纲要所提倡的。

　　六、教学环节设计

　　本次活动的教学环节主要有三部分。

　　1、开始部分

　　教师启发性的谈话,引导幼儿说出自己对秋天的认识和感受,萌发幼儿进行“我爱秋天”主题画的创作愿望。

　　2、基本部分

　　首先是出示图片,让幼儿通过观察,掌握主题画的画面安排及色彩的运用方法,并能胆用水墨画的手法进行创作。

　　接着,要求幼儿根据自己的生活经验,充分发挥自己的想象力、创造力进行主题绘画;对能力差的幼儿进行个别指导。

　　最后,启发幼儿根据自己的画面进行讲述,要求讲的有顺序,较完整。

　　3、结束部分

　　教师将幼儿的作品挂在教室四周,供幼儿欣赏,并请幼儿从画面安排、色彩运用、形象处理、想象力丰富等方面进行自我、相互讲评。

　　以上是本人对“水墨画‘我爱秋天’”活动的简单构想,不足之处还请老师、专家批评、指正。

　　小小设计师大班教案 篇2

　　设计意图：

　　在日常生活中常常会听到家长说早上起床的时候会选择自己喜欢的衣服来穿着，小女孩对发饰搭配上也有自己想法。可见幼儿在服装搭配方面有一定的鉴赏能力。在艺术活动”各种各样的纸”中，孩子接触了许多不同质地，颜色鲜艳的纸张，在游戏活动中幼儿有用纸制作简单服装的经验，并且表现出了浓厚的兴趣。因此我们设计了这个活动，让幼儿了解在不同的场合要穿着合适的服装，并能合理地分工合作进行剪裁服装。

　　一研后的调整与反思：

　　对于白板课件孩子们非常感兴趣，还应提高白板课件的互动性。本次活动将重点放在了搭配衣服上，孩子们在制作服装的时候还有些脱节，应该在看完视频后对服装进行图片的定格式展示，了解各种款式的制作方法。另外在材料的提供上，除了可以提供各种彩纸，还能增加一些废旧材料的提供，如：报纸、挂历纸等，同时投放一些半成品材料，降低制作、装饰的难度。

　　二研后的调整与反思

　　反思：白板课件的运用让孩子对服装搭配很感兴趣，在教师搭配完小兰的第一套衣服后可以让小朋友来尝试搭配，并操作白板，提高白板的互动性。在第一环节后教师可以进行小结，让幼儿了解什么场合应该穿什么样的衣服。在观看视频的时候教师的'讲解有些多余，可以让幼儿自己看视频欣赏。经过实践发现投放比较牢固，柔软的纸进行制作比较合适，如橡塑纸，瓦楞纸等。活动中可以增加配饰的制作。

　　附：三研课例：

　　活动目标：

　　1、欣赏各种在不同场合穿着的服装，尝试用各种各样的纸裁剪设计不同风格的服装。

　　2、积极参与设计、裁剪等活动，体验自己动手与同伴合作制作的乐趣。

　　活动准备：

　　1、服装。幼儿对服装的制作步骤有初步的认识，知道制作服装所需辅料。

　　2、人手一把剪刀、双面胶、透明胶、胶水，各种各样的纸，幼儿收集的纽扣等。

　　3、电脑、白板、课件

　　活动过程：

　　1、出事白板课件，引起幼儿兴趣

　　（1）给小兰搭配衣服

　　师：小兰是个爱漂亮的小姑娘，今天她要去做运动，她会穿什么样的衣服呢？

　　（2）师：小兰的衣橱里还有一件衣服，你们觉得去做什么的时候比较适合呢？

　　（3）给小亮搭配衣服

　　（4）师小结：去不一样的场合我们要穿不一样的衣服，去运动的时候我们要穿比较方便、宽松的衣服，去参加舞会聚会时我们要穿得比较漂亮一点。

　　2、观看视频

　　（1）师：有一位设计师用一种特殊的材料做了一些衣服，猜猜是什么材料做的衣服呢？

　　（2）播放视频

　　师：是用什么材料做的衣服？

　　（3）师：你喜欢哪一套？你为什么喜欢这件衣服？哪里比较特别？你觉得这里用纸可以怎么做？

　　3、设计比赛

　　1）教师出示自己制作衣服，引起幼儿兴趣。

　　2）幼儿分组设计操作

　　（1）合作制作：讨论一下你们组设计什么场合穿的衣服，商量一下，谁做帽子、谁做衣服。

　　（2）教师鼓励幼儿大胆尝试，能讲述自己创作意图并设计制作与老师不同的独特款式。

　　4、设计师介绍自己的作品

　　5、时装表演

　　幼儿穿上自己设计制作的服装听音乐轮流进行表演，鼓励幼儿大胆表演，充分展示自己制作的服装。

　　6、延伸活动

　　你们觉得哪一组应该得第一呢？我们回班级投票选一选好吗？

　　活动反思：

　　白板的运用比较成功，良好的互动很好地激发了幼儿的积极性。在欣赏视频后的环节中，教师结合图片让幼儿来自己思考如何制作，并尝试用纸张做一做，激发了幼儿设计制作的积极性。在小组合作制作的过程中，大多数幼儿都能很好地进行合作，分配衣服，配饰的制作以及当模特的任务。最后小模特们进行了服装展示，将自己小组制作的成果展示给大家欣赏，气氛很热烈。

　　小小设计师大班教案 篇3

　　教学目标：

　　1、运用绘画法线条、色块、花纹设计简单的服装。

　　2、根据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接方法设计、制作服装。

　　3、知道废物利用，培养保护环境爱护大自然的情感。

　　活动重点：

　　运用绘画法线条、色块、花纹设计简单的服装。

　　教学难点：

　　根据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接方法设计制作服装。

　　教学准备：

　　知识准备：请家长与幼儿一起观察生活中的人们的服装，积累一定的生活经验。

　　物质准备：各种废旧材料报纸、皱纹纸、树叶、剪子、胶水双面胶、时装表演的录音磁、背景音乐。教师事先用废旧材料制作的服饰样品2件。

　　教学过程：

　　一、开始部分

　　（一）表演导入

　　导语：小朋友们，今天我们班来了两名时装队的小明星，她们为我们带来的精彩的时装表演，下面让我们用热烈的掌声欢迎她们上台表演。（播放音乐，幼儿模特队上场）

　　（二）谈话

　　1、他们最外面的衣服用什么做的？（报纸）

　　2、这几件衣服一模一样吗？哪儿不一样？（引导幼儿仔细观察时装的样式、装饰方法）

　　3、这些服装漂亮吗？怎样才能使它更漂亮？（装饰）

　　二、基本部分

　　（一）故事导入

　　导语：一年一度的`秋季时装表演即将开始，森林里的小动物们也要举行时装表演大会，小兔、小猴、小马都在忙着做自己的新衣服，（出示动物图片）今天，老师收到一封邀请信，是小动物们写给小朋友的，邀请小朋友们和它们一起去参加时装表演、、、、我们就来当回小小服装设计师，为自己设计一套服装，参加小动物的时装表演好不好？

　　（二）教师出示收集的废旧物品，幼儿讨论想象

　　谈话：报纸除了用来看，其实她还能做很多的事，请小朋友们想一想还能做什么？（衣服）

　　（三）用报纸做衣服

　　导语：今天我们做衣服的材料就是废旧报纸，用报纸做漂亮的衣服，你们相信吗？下面老师就带小朋友们用报纸做漂亮的衣服。

　　1、教师示范讲解：首先我们要把报纸铺平，将自己想好的衣服轮廓在报纸上画出来，然后用剪刀沿着轮廓线剪下来，（提醒有用剪刀要注意安全），在再剪好的衣服上图上自己喜欢的颜色或粘贴上彩色的皱纹纸和树叶，试衣服变成你喜欢的样式。

　　谈话：小朋友们，老师的衣服做完了，你们看这是什么？（裙子）

　　2、教师提出要求，让幼儿操作

　　（1）要将报纸铺平，用线条把轮廓画好

　　（2）剪衣服时，要沿着轮廓线剪（用剪刀注意安全）

　　（3）用报纸做出自己喜欢的样式后，可以向其他小朋友介绍自己的作品，并互相欣赏。

　　（4）样式剪好后，用已有的材料（树叶，邹文纸彩笔进行装饰）

　　（5）如果觉得自己的颜色单调，可以而后其他小朋友借或合作

　　注意：幼儿操作时播放前景音乐

　　3、让幼儿描述自己的衣服

　　（1）让幼儿吧垃圾放在垃圾箱，并坐回到自己的位置

　　（2）让部分幼儿描述自己的衣服

　　（四）幼儿穿上衣服，自由评价

　　谈话：1、你做得是什么服装？你觉得自己设计的服装什么地方最好看？

　　2、你最喜欢谁的服装？为什么？（鼓励幼儿大胆想象并发表自己的见解）。

　　三、结束部分

　　导语：师幼共同进行时装表演

　　让我们和小动物们一起随着音乐自由的进行时装表演