（热门）中班教案9篇
作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的中班教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班教案 篇1
活动目标：
1、 利用现有资源开展户外体育活动，培养幼儿参与体育活动兴趣。
2、 锻炼幼儿的"钻"的能力为重点，包括蜷身正面的钻和侧身钻。
活动准备 ：
粉笔 宽阔的场地 课桌两张 软垫 6 块 易拉罐若干 软绳 2 根 轮胎 4 个 糖果若干 音乐 筐子 4 个 小蜜蜂卡片 40 张
重点难点 ：
训练幼儿"钻"的能力
活动过程 ：
一、 热身运动
1、引入：电话响了，老师接电话后对小朋友说："小蜜蜂打来电话说找到了妈妈她很高兴，邀请我们所有的小朋友到她家里去玩耍。"
2、听音乐热身。老师："赶快坐上我们的大巴一起去小蜜蜂家吧！"
二、 走迷宫
1、（事先在场地上用粉笔画好两条迷宫路线图）老师："糟了，我忘了问小蜜蜂她家的地址了！咦，这里有个路标，原来小蜜蜂家是朝这个方向走 , 但要想去小蜜蜂家必须先通过前面的迷宫。"
2、"我们快一点想办法走出迷宫，小蜜蜂等不到我们一定会很着急！""哦！我来看看怎么走这个迷宫。"老师讲清走迷宫规则：线条为走，圆圈为跳。带领幼儿分两组走出迷宫。
三、 闯关拯救小蜜蜂
1、教师讲清闯关规则
老师："咦，这里还有一个路标，路标上写着：要想到达小蜜蜂家必须按如下方法通过此关卡 …… "老师讲如何通关，重点讲钻的动作要领。
2、请一名幼儿示范闯关方法
电话响了，老师接电话后着急的说："不好了！小蜜蜂家着火了，你们在这里等等我，我去救她们"老师请一名幼儿示范拯救小蜜蜂，同时讲过关要求。
3、幼儿分两组闯关
老师问刚才闯关的小朋友："小蜜蜂都被救完了吗？""还有很多很多小蜜蜂都受伤了等着我们去救他们，我们快去帮他们吧！""但是由于去小蜜蜂家的两条路都太窄每次只能一个人通过，所以小朋友一定要拍好队听老师口令这样才能将小蜜蜂安全的就回来！"
幼儿分两组闯关
四、 糖果庆祝 party
老师："小蜜蜂们都被成功拯救回来了，你们高兴吗？""我们一起来开个糖果 party 庆祝一下吧！""老师数 1 、 2 、 3 你们就并脚跳起来就可以摘到绳子上美味的糖果了！"请两名老师帮忙牵绳子，根据幼儿高矮调整绳子高度。
五、 随音乐活动结束，幼儿回教室品尝糖果
老师："大家都有糖果了，小蜜蜂也被拯救了，真高兴，我们和小蜜蜂再见坐上大巴一起回家吧！"教师将幼儿带回教室品尝胜利果实，活动结束。
活动反思：
本次活动设计意图以锻炼幼儿的"钻"的能力为重点，包括蜷身正面的钻和侧身钻。以"拯救小蜜蜂"的`游戏情境为主线，将幼儿参与活动的兴趣放在首要位置。活动中涉及到的用来锻炼幼儿"钻"的现有材料有幼儿用的课桌、铺区角用的垫子、易拉罐、轮胎、软绳等。希望通过本次活动来提高幼儿参与体育活动兴趣，提高幼儿"钻"的能力。
中班教案 篇2
设计意图：
《纲要》中指出：“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。由此可见，儿童对数意义的认识是以对具体事物的认识为基础的，并且在亲自实践的过程中发现数学和学习数学的。基于这样一种认识，我尝试着在“我在马路边”主题中，根据中班幼儿对数的认知特点，以 “车来了”中“车上的画”这个点设计了本次活动。车子是幼儿生活中熟悉而又喜欢的东西，在车子中蕴含着许多数学教育价值，在本次活动中我主要是让幼儿初步了解车上各种数字的含义。我让幼儿通过自由观察、交流互动发现车上外显数的含义（如车牌号码、油表、水温表等等），在活动中体现活动形式的层次性、挑战性，激发了幼儿的观察兴趣，体验到了数字的意义，也提升了幼儿的生活经验。
活动目标：
1、在活动中初步了解车上各种数字的含义。
2、在看看、说说中，萌发观察车辆的兴趣。
活动准备：油表、时速控制表等照片。
活动过程：
回忆交流：说出特殊车辆的数字
T： 你从哪里看出来是**车？出示特殊车辆
小结：特殊的车上有特殊的数字，它代表不同的含义。马路上普通车也有数字的。
理解数字：发现车上的数字，理解其意义
1、马路上普通的车也是数字，这些车什么地方也藏着数字？（丰富经 验，用文字记录的方式表现）
2、交流互动：（边说边出示相关图片）
（1）车牌号上有什么？为什么还有一个“沪”，又是什么意思呢？
小结：每辆车都有属于自己的车牌号码，牌照就像名字，方便人们辨认、区分哪一辆是自己的。
（2） 猜猜这是什么？（时速控制表）
出示两组数字（40 、60）的比较让幼儿了解车速的快、慢意义。
T：什么情况下车速应该慢一点？什么情况下的车速可以快一点？
小结：有了时速控制表，驾驶员可以更加注意控制时速、安全驾驶。
（3）这可能是什么表？（水温表）水温表上的数字告诉我们什么？
小结：水温表上的数字表示水的温度，夏天水温过高容易损伤车子，冬天水温过低车子不容易启动，所以这个水温表对驾驶员很重要。
（4）有谁知道油表上的数字代表什么呢？
小结：油表上的数字显示汽车油量的多少提醒司机什么时候需要加油。
结：原来车上的车牌、水温表……上都有数字，这些数字都有自己的不同的意思，有了这些数字，可以帮助我们的驾驶员朋友更了解自己的`车子。
制作车牌：知道车牌的意义
1、有一批新车就要出厂了，请你们给新车上车牌（教师示范）
2、幼儿操作
3、幼儿交流
你的车牌是多少？是几字开头，请你送上来？
4、车牌一样的能不能上路？那两张一样的该怎么办？怎么变也可以上路了？
活动延伸：让幼儿学做小司机，增强交通规则意识。
中班数学：纽扣分类
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活动名称：中班数学：纽扣分类活动目标：1、能按照一个以上的共同特征给纽扣分类，会记录分类结果。2、复习点数6以内数量的技能。3、乐于参与操作活动，感受发现的快乐。活动准备：大记录纸一张；幼儿人手一份纽扣、二个盘子、一张记录纸、铅笔；投影设备。
活动过程：
一、导入：观察老师衣服上的纽扣，数数有几粒。
二、观察多样的纽扣。1、师：小朋友，这些都是什么呀？（纽扣）数数一共有几粒？这些纽扣是什么样的？（幼儿相互交流）2、师：这些纽扣看上去不一样，但他们也有一些相同的特点。请你说说这些纽扣有哪些地方是相同的？3、师：这些纽扣挤在一起，多难受呀，请小朋友按纽扣上的一个相同特点把纽扣分成两份，还要在记录纸上写下来。4、观察记录纸，说说标记的意思，讨论记录方法。5、请一个幼儿表演分类方法并记录。6、鼓励幼儿尝试用多种方法分类与记录。教师巡回指导。7、请个别幼儿展示记录结果，表演并讲述分类方法。
三、纽扣拼画。1、师：纽扣除了可以扣住衣物，还可以拼成漂亮的图画呢。你能用纽扣拼出什么呢？请你数数你拼了几粒纽扣。2、展示幼儿拼画作品，个别幼儿讲述，其余互相欣赏。
中班教案 篇3
活动目标：
1、通过猜猜，找找，拼拼等活动，让幼儿进一步掌握6以内的数数及认识数字。
2、培养幼儿学数的兴趣，发展思维力。
3、培养幼儿对数字的认识能力。
4、提高数数的兴趣和积极思维的能力。
5、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
活动准备：
1、房子6幢。
2、动物照片拼图每组一盒
3、1---6的数卡人手一份，
活动过程：
一、找房子
1、师：花园里，有许多漂亮的房子，我带你们去看一看。（出示教具）数一下，这里共有几幢房子？（6幢，幼儿口手一致点数）
2、师：这些房子都是小动物住的，它们告诉我，每幢房子的门里面都有一个数字，让我们来猜一猜，是什么数？
a、红房子里是个比2大1的.数，那是几？（3）猜出后请幼儿找出数字，放在板上，验证。
b、绿房子里是1、2、3、4、5、6里面最小的一个数，那是几？（1）方法同上
c、咖啡色房子里是排在4后面的一个数，它是几？（5）
d、蓝房子里的数是1、2、3、4、5、6里面最大的一个数，那是几？（6）方法同上
e、1到6这些数里面，还有哪两个数没有猜过？（4和2）紫色房子里的数比黄房子大，想一想，它该是数字几？（4）
f、剩下黄房子里的数又是几啊？（2）
二、拼房子
1、师：这些房子里住着哪些小动物？只要找到它们的照片我们就能知道了。
2、教师示范拼照片。如：这张卡片后面有个数字4，再找一张后面有4个圆点的卡片拼在一起，翻过来，就是一张小动物的照片。那你们等会找的时候，一定要记住先拿数字的卡片，再去找几个圆点的另外一张卡片拼在一起。
3、幼儿操作。要求拼出动物照片后，马上用手遮起来，不要让老师看见，等会老师来猜。
三、猜动物（二进制）
师：我这里有三张小动物的照片，等会儿你们看看这些照片，有你的小动物就讲有，没有的讲没有，让我来猜猜看，你拼的是什么小动物照片，它是住在几号房子里的？？（游戏反复进行4----6次）
四、送小动物回家
师：我们游戏做好了，现在该把这些照片送到它们家里了。
1、让幼儿分别将照片按后面是数字几送到几号房子。
2、请幼儿说说几号房子是什么颜色的，里面住着什么小动物。
活动反思：
每一环节都让幼儿在操作中学习数学、体验数学活动的乐趣，以游戏化的口吻，使整节课循序渐进，在重点与难理解部分重复数数，让幼儿加深理解数字与数量间的关系。特别在操作探索与游戏中，我们都能看到幼儿好学、乐学的表情，对我来说，看着孩子这样的表现，能够达到这种程度，我已经很开心了。对他们的表现给予肯定，孩子们也笑得更加灿烂。
中班教案 篇4
教学目的：
1、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。
2、教幼儿学习，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。
教学重点：
知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。
教学难点：
掌握正确的刷牙方法。
教学准备：
1、听过故事《小熊拔牙》;
2、小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊;
3、牙齿模型一副;幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子;
4、录音机，磁带《刷牙歌》。
教学过程：
1、开始部分。
老师：小朋友，你们听过小熊拔牙的故事吗?今天，老师就给你们请来了那只可爱的小熊。(小熊出场)
(小熊的出现活跃了课堂气氛，孩子们有了很大兴趣。)
小熊：小朋友，你们好。今天，我要和你们一起做游戏。
2、基本部分。
⑴引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。
(加深幼儿对不保护牙齿害处的认识。幼儿听过故事《小熊拔牙》，都知道一些不保护牙齿的害处，对幼儿的回答，老师加以概括。)
老师：小熊因为不注意保护牙齿，牙齿被拔掉了。你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处?
①幼儿讨论，交流。
②老师小结：牙齿如果生病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清楚，而且也不好看。
小熊：我现在知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。可是，我不会刷牙怎么办呢?
⑵幼儿讨论正确的刷牙方法。
①老师：小朋友会刷牙吗?你来教教小熊你是怎么刷牙的?
(小熊到小朋友中间去)
②请幼儿根据自己的经验谈谈，老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。
(在这个环节中，老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体，发表自己的意见。幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。)
⑶老师示范讲解正确的刷牙方法。
(肯定幼儿的回答，老师加以补充。)
①刷牙是先要做什么?
(提醒幼儿在刷牙是要做一些准备。)
老师：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，我们开始刷牙。
②老师利用模型，边示范，边讲解。
(利用模型讲解更为直观)
老师：上面的牙齿从上往下刷，下面的.牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。
③组织幼儿徒手练习。
④幼儿小结刷牙方法。
(练习的基础上再通过语言小结，加深印象。)
⑷集体练习刷牙。
①老师强调刷牙方法;
a.做好刷牙前的准备;
b.刷牙要按一定的规律。
②放音乐，集体练习刷牙。
(音乐活跃气氛，更增添幼儿兴趣。)
3、结束部分。
⑴小熊小结刷牙方法。
老师：小朋友的牙齿都刷得很干净。小熊，你有没有学会刷牙的方法呢?
小熊：学会了。
老师：那你给小朋友讲讲吧。
小熊：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，开始刷牙。上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。对了，小朋友一定要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用水漱口。
⑵放音乐，轻松一下。
中班教案 篇5
[课题生成]
单纯的英语课教学比较枯燥无味，幼儿对此兴趣不是很高。初看《TwoLittleBirds》这首儿歌时，觉得句型比较简单，适合游戏教学，这是我平时英语教学中常用的形式，还有什么别的效果好的形式呢？我发现这首儿歌和小班的韵律活动《两只小鸟》的歌词十分相似，幼儿跟着《两只小鸟》的旋律唱出这首儿歌，是否能引起幼儿的兴趣，便于他们记忆呢？因此，我试着把音乐和游戏相结合的形式贯穿于英语教学中，看看效果是否更佳。
TwoLittleBirds
活动目标：
1、主动而愉快地参与讲述活动，并能借助动作与同伴和老师进行交流。
2、初步理解熟悉儿歌内容，并能比较完整地讲述儿歌。
3、复习巩固bird,tree,fly的发音，学习词组flyaway和comeback。
活动准备：
1、教学挂图“TwoLittleBirds”。
2、小鸟头饰两个，皱纹纸做的翅膀。
活动过程：
1、师生互相问候、交流。
T：Goodmoring,boysandgirls.
C：Goodmorning,teacher.
T：Whatdayistoday?
C：TodayisMonday/Tuesday/……
2、听听、看看、猜猜，引起幼儿兴趣。
T：Now,we’llplayagame.“Guess”，pleaselookattheblackboardandlistentome.Trytoguess.Whatisit?（教师边说边画）Ithasonehead,Ithastworedeyes,Ithastwolongears,Whatisit?
C：Bunny.
T：Good.It’sabunny.(同发猜猫、猪)
T：Good.Next,Ithasonehead,twowingsandatail.Whatisit?
C：Bird.
T：Yes.Bird,it’sabird.
3、玩游戏“Followme”，复习fly,引出flyaway和comeback.
T：Look.Whoisit?（配班老师戴上鸟的头饰，披上皱纹纸做的翅膀，“飞”来）
C：Bird,it’sabird.
T：(戴上头饰与配班老师站在一起)Now,wearetow……（带幼儿一起说birds）
Flyaway.（配班老师做“飞走”的.动作）
（向配班老师招手）Comeback.（配班老师又“飞来”）
（面向幼儿）Pleasefollowme.Flyaway/Comeback.
WhowillcomeanddoasItellyou?（多请几次幼儿上台游戏）
4、出示教学挂图，引导
幼儿讲述儿歌。
（1）教师指着挂图中的两只小鸟边练边做动作。
（2）教师和配班老师表演儿歌。
T：Now,IamDawn.
T配：IamDean.
T&T配：Lookatus.Towlittlebirds……
5、再次讲述儿歌，再和幼儿作动作。
活动二
活动目标：
1、通过观看歌表演，对用小班韵律活动《两只小鸟》的旋律唱这首儿歌产生兴趣，乐意学唱。
3、积极参与活动，与同伴一起友好、愉快地活动。
活动准备：
1、抽拉式投影片《TwoLittleBirds》。
2、小班韵律活动《两只小鸟》伴奏带。
3、小鸟头饰，翅膀。
活动过程：
1、出示投影，复习儿歌“TwoLittleBirds”。
T：Look!Whatarethese?
TwoLittleBirds(中班)C：Twolittlebirds.
T：（边抽拉投影片边引导
幼儿念儿歌）Twolittlebirdssittingonatree……
T：Let’sreadtherhymetogether.
T&C：Twolittlebirds……
观看歌表演，引导幼儿学唱歌曲。
T：Hi!Deam.（配班老师扮成小鸟上台）
T配：Hi!Dawn
T&T配：Lookatus.（播放《两只小鸟》的伴奏带，教师随音乐边唱边表演）Twolittlebirdssittingonatree……
（完整地表演一遍后）T：Followme.OK?
幼儿跟教师学唱。
幼儿两两自由结伴进行歌表演。
T：Lookatus.MyfriendisMrsHuang,IamDawn,MrsHuangisDeam.Findyourfriendplaythegame.
放音乐，教师与配班老师带头，幼儿自由表演。
〔效果分析〕
这首英语儿歌，主要用于语音语调的练习，儿歌的句型结构比较简单，基本上两句一重复，便于幼儿记忆，用音乐和游戏相结合的形式上完这一活动后，发现效果还不错。当教师随着《两只小鸟》的旋律边唱边表演时，幼儿感觉很惊奇，这不是《两只小鸟》吗？幼儿学了两三遍，就基本上会唱了，幼儿学会两种语言唱《两只小鸟》，觉得很有成就感。在活动后，我还发现幼儿同时唱两种歌词。在歌表演时，有了《两只小鸟》的经验，表演时就轻松的多。
中班教案 篇6
设计意图：
家乡蓝田是一个历史悠久而又美丽的城市，正因为它日新月异的发展和美不胜收的旅游景点景色，让幼儿感受到家乡美和产生爱家乡的情感。本次活动，孩子在对蓝田景点了解的基础上，用优美句子描述蓝田的景色，也让孩子在夸家乡蓝田的活动中提高语言表达能力。
活动目标：
1．了解蓝田的著名景点，能简单说说景点的特点。
2．尝试创编儿歌的内容，用几句话夸蓝田的美景。
3．感受蓝田的`美，产生热爱家乡蓝田的情感。
活动准备：
1．PPT（蓝田美景的图片等）。
2．幼儿事先熟悉和游玩过若干的景点。
活动过程：
一、谈话引入活动
1．师：小朋友们喜欢去旅游吗？说起旅游咱们蓝田也有好多旅游景点，那你去过蓝田哪些旅游景点呢？
2．出示PPT（蓝田的美景图片）
师:看了这么多美丽的照片，照片中这些地方你去过吗？去的是哪里，和谁一起去的，去干什么了？都看到了什么？
3．师：说了这么多蓝田的美景，你喜欢蓝田吗？为什么？
二、具体了解蓝田的景点
1.师：小朋友们你还知道哪些蓝田的美景呢？请你给小朋友介绍一下（教师根据幼儿的回答出示PPT：王顺山、水陆庵、汤峪温泉、惘川溶洞、蔡文姬纪念馆、白鹿原影视城等等）
王顺山:王顺山原名玉山，因大孝子王顺担土葬母于此而得名。
水陆庵:《蓝田县志》记载，水陆庵始建于隋文帝开皇年间，属隋唐著名佛寺院悟真寺内的水陆殿。如今的水陆庵是一座完整的佛家寺院，春节到这里不仅可以祈福，还能欣赏闻名的彩色泥质壁塑。
汤峪温泉:蓝田汤峪温泉位于蓝田县汤峪镇，因和眉县的汤峪温泉东西相对，故称东汤峪温泉，也叫东汤峪矿泉。
蔡文姬纪念馆:位于陕西省蓝田县蔡王村，是依蔡文姬的墓冢而建立的。馆内有《蔡文姬生平展》详细介绍了蔡文姬的生平事迹和东汉末年社会的风土人情。
公王岭：蓝田猿人的栖息地。蓝田猿人80万年至75万年前。
白鹿原影视城:位于陕西省西安市蓝田县前卫镇，始建于20xx年，是以影视拍摄服务为主，兼具观光旅游、文化娱乐、休闲度假等功能的综合性旅游区。 白鹿原影视城主要景点由白鹿村、滋水县城、景观步道等多余处景观组成。
2．小结：我们的家乡蓝田，是一个美丽的城市，历史悠久，景色优美。我们为作为一个蓝田人感到骄傲。今天我们就一起来夸一夸我们的家乡蓝田。
三、学习儿歌
我们的家乡蓝田真是一个美丽的地方，有王顺山、水陆庵、汤峪温泉、惘川溶洞、白鹿原影视城等等，老师把小朋友说的编成了一首好听的儿歌《夸蓝田》。
1．教师有节奏地朗诵儿歌《夸蓝田》，幼儿来听。提问：你都听到了什么？
2．学习儿歌的韵律。（夸、夸、夸蓝田，我的家乡是蓝田……）
3．有节奏的学念儿歌。说说你喜欢儿歌中的哪一句？
4．幼儿学习朗诵儿歌。
四、创编儿歌
蓝田的美景实在太多，一个星期七天呀实在是逛不够，怎么办呢？我们还可以带客人去哪里玩呢？继续把幼儿说的编入儿歌。（白鹿仓、惘川溶洞、汤峪温泉、王维山庄、葛牌古镇、流峪飞峡、簸箕掌、新城广场等）
五、延伸活动：绘画《我的家乡——蓝田》
附：儿歌《夸蓝田》
夸、夸、夸蓝田
我的家乡是蓝田
美景如画数不清
让我带您去逛一逛
星期一，我们去逛水陆庵
星期二，我们去逛王顺山
星期三，我们去逛影视城
星期四，我们去逛白鹿仓
星期五，我们去逛公王岭
星期六，我们去逛文姬墓
星期天，我们去逛蓝关道
蓝田美景数不清呀，数不清。
中班教案 篇7
活动目标：
1、能用点数的方法确定物体的排列顺序，会排出5以内自然数列，并能正确运用序数词。
2、能根据箭头从不同方向确定物体排列顺序。
活动准备：PPT火车开启的音乐
活动过程：
一、小动物坐火车
1、伴随着火车开动的音乐，出示火车。
提问：火车开来了，火车有几节车厢呢？
幼儿用点数的方法确定车厢的节数。
画面上除了火车还有什么？
引导幼儿观察箭头，按箭头方向开始点数。
从箭头的方向数，第一节车厢在哪里呢？
引导幼儿找到车厢，并将数字宝宝放到相应的.车厢上。
2、今天小动物们要坐火车回家去，火车马上要开了，它们却还不知道自己该上哪节车厢。你们愿意帮忙吗？（出示小兔子的车票）小兔子的车票上有数字几？它应该上第几节车厢呢？
3、用同样的方法依次送小猪、狮子、小象、小老虎
二、小动物在哪里
小动物回到自己的家里，看看他们住的房子有几层？
画面上除了小动物的家还有什么？所以我们应该怎么数呢？引导幼儿看箭头数层数，从下往上数。
每层楼住着谁呢？我们一起来看看
三、小动物学排队
1、小动物要下楼来了，可是他们很调皮，分别排了两个队形，要请中三班的小朋友来找一找，它排在第几个。
2、小兔子请小朋友说一说，它排在了第几个？你是怎么知道的？让幼儿说出按箭头方向数。
3、小猴子请小朋友说一说，它排在了第几个？引导幼儿注意箭头方向。
4、讲解操作材料的操作方法，引导幼儿看箭头，第一排从左往右，第二排从右往左。用圆点的方法，将小动物的顺序排列出来。
5、幼儿操作。
中班教案 篇8
一、目标：
1、引导幼儿用手和小猪走路、睡觉、扇耳朵、摇尾巴等动作表现歌曲中小猪憨厚、可爱的形象。
2、学习用自然的声音歌唱，并唱准│×× ××│和│××××│的节奏。
3、培养幼儿在集体表演时候合理利用空间，不你推我挤。
二、准备：每人一个小猪头饰、猪妈妈头饰一个、一片草地、音乐磁带《小猪睡觉》。
三、过程：1、帮助幼儿理解歌词：
T：小猪宝宝们 S：哎！
T：今天的天气真好，妈妈要带你们到草地上去玩，你们高兴吗？S：高兴。（教师带领幼儿听音乐做各种小猪走路的动作进教室）
T：（带领幼儿围着草地转一圈）草地到了，这里的草真嫩呀！哎哟，妈妈的肚子好饿呀，你们饿吗？S：饿了。T：那我们就找个地方吃草吧！（教师与幼儿一起吃草）
T：宝宝们！ S：哎！
T：吃饱了吗？ S：吃饱了。
T：吃饱了那我们就找个地方休息一下吧！（请幼儿坐到位置上）
T：嗯，肚子已经吃饱了，那你们现在最想干什么呢？S：玩、睡觉、做游戏……T：妈妈呀也想睡觉了，那你们跟妈妈一起睡觉吧！妈妈睡觉的时候还要打呼噜呢！猪宝宝们可要听仔细了，妈妈是怎样打呼噜的。（边睡觉边打呼噜 唱：呼噜噜噜 噜 呼噜噜噜 噜）
T：刚才妈妈是怎样打呼噜的呀？哪个宝宝来学一学？（请几位幼儿学） 我们一起来学一学。（集体学几遍）
T：真棒，宝宝们学得真像。妈妈睡的`很香很香的时候还要这样打呼噜呢！（唱：呼噜 呼噜 呼噜 呼噜） 谁来学一学？（请几位幼儿学） 我们一起来学一学。（集体学几遍）
T：宝宝们真可爱，也会和妈妈一样打呼噜。妈妈还会念一首好听的儿歌呢！这首儿歌里就有猪宝宝们打呼噜的声音，听到这个声音，宝宝们可以跟妈妈一起念，一起学好吗？（配乐，有感情地念一遍歌词，边做手指动作打呼噜时唱出来）这首儿歌好听吗？那宝宝们就跟妈妈一起来说好吗？（集体说几遍）
二、学唱歌曲：
T：妈妈还会把这首儿歌唱成歌呢！（有表情地范唱一遍，做手指动作）宝宝们想不想学啊？那就跟妈妈一起唱吧！（教师与幼儿一起唱几遍，配乐）这首歌里面①小猪吃饱了在干什么？②它是怎么睡学的？（闭上眼睛睡觉）③大耳朵在干什么？（大耳朵在扇扇）④小尾巴在干什么？（小尾巴在摇摇）
T：刚才呀我们是用小手表演了小猪睡觉，现在呢妈妈要宝宝用自己的小身体来表演了。下面呀妈妈来唱，宝宝们来表演，看看哪个宝宝表演得最棒。（听琴声范唱，幼儿做动作）
T：这个宝宝表演得真好，上来表演给大家看一下好吗？（请个别表演好的幼儿到前面来表演）真棒，我们一起来表扬一下。①小猪有个大肚皮，吃饱了之后它是怎么走路的？②闭上眼睛睡觉怎么做？③大耳朵扇扇又可以怎么表演？④小尾巴在摇摇可以做什么动作？⑤打呼噜时可以做什么动作呢？引导幼儿给歌词编动作。
T：现在呀，妈妈来唱，宝宝们来表演。宝宝们准备好了吗？S：准备好了。（师唱，幼儿表演）
T：宝宝们表演得真好，妈妈好羡慕呀，想要跟你们比赛了，现在呀请宝宝们来唱，妈妈来表演，好吗？S：好。（幼儿唱，教师表演）T：妈妈表演得好不好啊？S：好。T：那下面宝宝们就和妈妈一起来表演吧！（师生共同表演）
T：嗯，宝宝们表演得真好，妈妈呀真高兴，可是这首好听的歌呀还没有名字呢！请宝宝们帮这首歌取一个名字好吗？S：猪宝宝、小猪吃草……
三、结束：
T：猪宝宝们，你们累不累啊？
S：累了。
T：走，咱们回家休息吧！（听音乐走出教室）
中班教案 篇9
活动目标：
1、倾听、理解故事，丰富词汇：普普通通、与众不同、独一无二、气呼呼等。
2、懂得关爱他人、尊重他人的积极情感。
活动准备：
PPT课件《方格子老虎》。
活动过程：
一、观察图片，引出课题，激发幼儿兴趣。
师：今天老师带来了一张照片，请你们看一看，这上面都有谁？虎爸爸和虎妈妈怎么了？他们为了什么事情争吵？我们来看看小老虎有什么好方法。
二、欣赏绘本理解故事内容，感受方格子老虎能为别人着想的好品德。
1、师幼共读，理解故事。
提问：虎宝宝出生时是什么样的？虎爸爸买黑油漆干什么？虎妈妈是怎么想的？小老虎为什么难过？它会想到一个什么好方法？为什么他要把自己画成一只方格子老虎？为了不让爸爸妈妈吵架，小老虎把自己画成了一只方格子老虎，这真是一只为爸爸妈妈着想的好孩子。小动物在干什么？这是一只怎样的小老虎？这个游戏给大家带来了什么？（方格子老虎给大家带来了与众不同的快乐）为了让小伙伴们快乐起来，它还和大家玩起了方格子游戏，这真是一个为同伴着想的.好孩子。
2、引导幼儿猜想故事的结尾，感受小老虎的与众不同。
（1）"只留下横条纹"这是怎么回事？虎宝宝发生了什么变化？
（2）引导幼儿想象自己：你有什么与众不同的方法带给大家快乐？师小结。
三、教师完整讲述故事，引导幼儿大胆讨论。
一天傍晚，小老虎像往常一样出去散步，不料遇到了一场倾盆大雨。引导幼儿讨论：它的身上为什么只有横条纹了？没有了方格子，爸爸妈妈还会爱他吗？
四、鼓励幼儿联系生活，大胆讲述自己的爱心表现。
提问：当爸爸妈妈不开心的时候，你是怎么做的？你们长大了、懂事了，知道了要多为别人着想，如果我们带着这颗充满爱的心多去为别人着想一些，这个世界将会充满爱。
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