中班科学活动教案

时间:2023-04-27 10:59:18 教案 我要投稿

关于中班科学活动教案3篇

  作为一名无私奉献的老师,可能需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编整理的中班科学活动教案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

关于中班科学活动教案3篇

中班科学活动教案 篇1

  活动目的:

  1、了解身体的一些洞洞(器官)名称和功能,知道它们需要保护。

  2、 大胆尝试用身体创造洞洞,体验洞洞的有趣。

  活动准备:图片、课件

  活动流程与问题设计:

  一、联系经验看图讲述

  ●意图:联系生活经验,讲述梳理洞洞的已有经验。

  1、我们的身体都有许多有趣的地方,今天我们就来找找身体上有没有有趣的洞洞。(出示图片)看看,这两位小朋友身上哪里有洞洞? 2、牙齿很坚固,怎么会有洞洞?这个洞洞会给我们带来什么麻烦? 3、心上有洞洞,会有什么感觉?什么事会让你感到心痛、难过?、

  小结:这些洞洞给我们带来了麻烦、疼痛、难过,我们都不喜欢它们。

  二、关注自我观察寻找

  ● 意图:知道身体上洞洞的名称,了解它们的作用。

  1、 我们身体上还长着许多有用的`洞洞,它们在哪里呢?我们互相找一找。 2、这些洞洞都有什么用?(关注鼻孔、耳洞、嘴巴、肚脐眼)

  小结:这些洞洞都有自己的本领,给我们带来了健康,我们要好好爱护它们。

  三、游戏体验 拓展经验

  ● 意图:拓展“洞洞”的概念,体验洞洞的有趣。

  1、我们的身体还能变出各种洞洞,谁来试一试。 2、有什么好办法能变出更大的洞洞吗?(观看视频) 3、原来我们合在一起就会把洞洞变得更有趣、更好玩,找好朋友一起玩一玩。(幼儿自由游戏)

  小结:身体的本领真大,能变出这么多有趣的洞洞,给我们带来了快乐。

中班科学活动教案 篇2

  活动目标:

  1、通过游戏让幼儿初步了解“纸球反弹”是由于空气的流动产生的。

  2、培养幼儿关注周围生活中的科学现象,并有积极探索的欲望。

  活动准备:

  1、长颈瓶若干只、纸球若干

  2、使用大型积木和图书搭建“资料室”一间。

  活动过程:

  一、玩游戏“吹纸团”引出课题。

  指导语:小朋友,老师手上有许多的小纸团,想与小朋友来玩“吹纸团”的游戏,想玩吗?让我们每个人拿一个纸团吹吹试试看,有什么发现?

  (幼儿操作吹纸团,得出结论:被吹的纸团是向前跑的'。)

  二、教师提出进一步的疑问,出示细颈瓶,幼儿再次操作。

  1、讨论:纸团会永远向前跑吗?

  (结论:如果前方有障碍,纸团会停留在原位)

  2、幼儿用细颈瓶和小纸团进行第二次操作。

  指导语:如果把小纸团放在瓶口用力吹,你猜它会怎样?请你们再来试一试。

  三、确立纸球反弹的现象

  指导语:有答案了吗?小纸团会向前跑吗?会跑进瓶子里去吗?

  (结论:如果不倾斜瓶子,小纸团怎么也吹不进瓶子里)

  四、查询资料,寻找纸球反弹的秘密

  指导语:这是什么原因呢?我们一起去资料室找资料好吗?

  (查询资料,寻找答案)

  五、延伸活动、绘制小实验

  指导语:这个小实验好玩吗?我们一起把它用图示的方法画下来,告诉所有的小朋友好吗?

中班科学活动教案 篇3

  中班科学活动:好玩的沙

  活动目标:

  1.帮助幼儿运用各种工具玩沙,感知探索沙的特性。

  2.通过了解沙的基本用途,引发幼儿对周围自然物的关注,培养幼儿爱护环境的情感。

  3.培养幼儿自主探究的能力,体验操作的乐趣。

  活动准备:

  教师准备:

  1.沙漠、沙滩、各种颜色的沙、沙漏、沙画等的图片。有关沙尘暴和制作沙画的视频。

  2.装沙的盆子(沙里藏有筛子、管子、模具等玩具)

  3.一次性透明杯子每组三个、糖、盐、小棍、水若干。

  幼儿准备:有过玩沙的经验。

  活动过程:

  一、播放图片,引导幼儿观察画面,引出“沙”的主题。

  1.提问:你们刚才看到了什么?

  (引导幼儿说出沙滩上有沙,沙漠里有沙,沙有红色,白色、黄色、黑色等颜色)

  2.提问:你们在生活中见到过沙吗?是什么样的?(了解幼儿已有的生活经验)

  二、探索感知沙的`特性。

  1.游戏:沙中寻宝后,分组玩沙,探索感知沙的特性。

  将小玩具等物藏在沙盆中,请幼儿找出来,并用这些玩具玩沙,从中发现沙的“秘密”。

  2.集中讨论:刚才大家玩过沙,我们一起说说沙是什么样的呀?

  (1)筛沙:(引导幼儿观察沙的颗粒状,有的大有的小)

中班科学活动好玩的沙教案设计

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