大班社会教案

时间:2022-10-04 12:29:49 教案 我要投稿

【实用】大班社会教案四篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常会需要准备好教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢?下面是小编收集整理的大班社会教案4篇,欢迎大家分享。

【实用】大班社会教案四篇

大班社会教案 篇1

  活动目标

  1、用自己的方式采访老师、阿姨和同学。

  2、体验关心别人自己也会感到快乐的情绪。

  活动准备

  小树叶

  活动过程

  一、导入话题:

  1、出示小树叶,引起幼儿兴趣

  2、逐一出示小动物的图片,引出小树叶和他们的对话

  二、分析讨论,引起情感共鸣:

  "你们快乐吗?你们知道老师、阿姨快乐吗?"

  三、幼儿现场采访,了解别人的快乐。

  1、采访问题:你帮助过别人吗?你感到快乐吗?

  2、每位幼儿可以采访别人,也可以接受别人的采访

  四、幼儿集体分享交流采访结果:

  1、请幼儿互相交流采访的结果引导幼儿懂得"帮助别人是一种快乐"的道理。

  活动反思:

  生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。一般来说,生气应该是正常的情绪反应,但若幼儿遇事经常生气,而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应,那就是不正常的行为了。经常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄,自我中心相当严重。因此,我设计了"快乐的我"这一活动,通过多媒体、谈话、游戏等活动,教幼儿学会用微笑去面对生活,培养幼儿的自我控制能力。上了这堂课后,很多小朋友学着想办法解决问题,与小朋友相处不再任性,我的目的也就达到了。

大班社会教案 篇2

  活动意图:

  幼儿的人际交往对象有同伴、教师和成人,交往及学习主要有语言、方法、主动性及情感等方面。可以帮助幼儿提高某一方面的能力,只要扩大交往范围,掌握交往策略,儿童的交往能力就能获得提高。开展此次活动。通过与新老战士的谈话、交流、结对子,培养幼儿的交往能力和良好品行。

  活动目标:

  1、了解战士的生活对解放军的尊敬、热爱之情。

  2、培养与人交往合作的习惯。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、加强幼儿的安全意识。

  活动准备:

  1、知识准备

  (1)事前和部队联系好参观联谊的事项。

  (2)幼儿每人制作一件半成品的手工制品。

  (3)每个班级准备1~2个儿童舞蹈。

  (4)每个班组绘制一幅“壁画”(课前请部分绘画能力较强,幼儿完成)。

  2、材料准备

  (1)各种纸张若干(卡纸、皱纹纸、彩色即时贴等)。

  (2)水彩笔、油画棒、胶水、抹布若干。

  (3)每人自带水果一个。

  (4)录音机一台、磁带一盘、电话记录本一个。

  活动过程:

  1、参观前谈话。

  (1)老师:“新年快到了,今年元旦,我们要到军营和解放军叔叔一起过节,小朋友们一定非常高兴,解放军叔叔为我们准备了很多节目,我们小朋友送给叔叔什么礼物呢?”

  引导幼儿开动脑筋,激发幼儿对解放军的热爱之情。想一想自己准备什么参加联谊会(如:唱一首歌,跳一个舞蹈,讲一个故事,仿编一首诗歌,画一幅画或制作一个小挂件、贺卡之类的等等)。

  (2)提出参观要求

  遵守纪律、懂礼貌、讲文明,要注意安全。

  2、组织参观军营。

  (1)认识军营外部特征:初步了解什么叫“哨位”,并看战型岗的过程。

  (2)观看解放军训练,体验其勇敢顽强的精神。

  ①军体拳表演。②礼仪训练。③队列操练等。

  (3)参观战士宿舍,体验其整洁有序的作风,学习一丝不不苟的精神。

  ①观察其物品的摆放(如:茶杯、毛巾的摆放,被褥床单的等)。

  ②请战士表演铺叠被子,并且手把手地教幼儿学习叠被子。

  3、同庆新年,互结对子。

  (1)幼儿和战士结成对子,共同活动

  ①推选出节目主持人。

  ②启发幼儿相互协调,分配角色,按意愿去表演。

  (2)现场制作礼物送给叔叔,表达对解放军的敬爱之情。

  ①重点指导幼儿学习分工合作,互相配合的能力。(启发幼儿制作贺年卡、爱心卡、红花、幸运星、千纸鹤等,鼓励幼儿勇于在别人面前表现自己。)

  ②鼓励幼儿主动、大方地与解放军交谈,并将自己制作的卡片和水果一同送给所结交的朋友,并且说一句悄悄话。

  ③互相签名留念。

  ④选派几名代表把“壁画”送给部队首长,表示全体师生一片心意。同时,《难忘今宵》音乐响起。

  (3)请解放军代表向幼儿提出希望:激发幼儿努力学习的愿望。

  (4)全体官兵回送幼儿告别军营、回幼儿园,活动结束。

  活动延伸:

  用绘画形式与战士通信。

  活动反思:

  本活动选择幼儿身边熟悉的题材,引导幼儿自己想办法解决问题。活动过程中幼儿大胆尝试探索:自己选择完成什么和谁一起完成,充分体现了幼儿的自主性和积极参与活动的兴趣,通过与解放军战士交朋友结对子,激发了幼儿分工合作,愿幼儿在活动中,根据自己特点和能力安排活动,能跳的去跳,能唱的去唱,能画的去画等,给每个孩子充分提供展现自我的机会使其都能获得成功的体验,主动与人交往的能力也有所提高。在活动中,通过战士和儿童的之间互相通信、问候等反馈,使幼儿获得了与解放军叔叔交往的信息,使其社会交往能力得到发展。在互动中学习与发展,让幼儿园的社会活动真正走进了“社会”。

大班社会教案 篇3

  目标

  1.在动物本身的特点与动物所表演节目之间建立联系。

  2.夸张地表现动物的个性化动作和神态。

  准备

  海报一张,图意为山羊走钢丝、熊滚球、猴子骑车、狗跳圈。

  过程

  1.马戏团的海报。

  ――出示海报。马戏团节目马上开始了。这是节目单,你看看有哪些动物参加演出,分别表演什么?

  ――羊参加的是什么节目,为什么让羊走钢丝?

  ――羊是怎样走钢丝的?幼儿结合自己的生活经验进行描述,并运用动作进行表演。

  ――熊、猴子、狗分别表演什么节目?它们为什么可以表演这些节目?它们是怎么表演的?你来试一试。

  2.马戏团预演。

  ――你想做什么动物?表演什么?

  ――请幼儿结伴商量节目,选择场地进行排练。

  ――请幼儿分组表演马戏团节目,表演前报幕,表演后致谢。教师和其他幼儿做观众。

  3.马戏团的新节目。

  ――根据幼儿的创新表现,教师提取新的节目,记录在海报上,作为新增的节目。

  ――马戏团光有动物是不行的,还有谁呢?下次再告诉大家。

  建议

  1.教师应注意动物本身特点与动物所表演节目之间的联系,如羊走钢丝,是因为山羊有较好的平衡能力。表演中可以引导幼儿表现出有惊无险的神情,熊滚球可表现出熊的可爱、憨厚,猴子、狗等的表演应该显出机灵和迅捷。

  2.建议小动物的节目为:猴子很灵活,可以学骑车:狗喜欢窜窜跳跳,可以跳圈;小松鼠平衡能力强,可以走钢丝;熊会站立起来,可以滚球走,等等。

大班社会教案 篇4

  活动目标:

  1、欣赏视频,感受视频中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。2、体验爱和被爱的快乐情感。3、培养幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。

  活动准备:

  1、爸爸妈妈写给孩子的信,相册一本,妈妈给孩子准备的视频。

  2、爱心卡、彩笔。

  活动过程:

  一、欣赏视频,导入活动

  师:你们有没有看过或者听过《猜猜我有多爱你》这个故事呢?里面的大兔子很爱自己的小兔宝宝,他的爱比海深,比天空大……那我们自己的妈妈爱你们么?

  师:今天老师带了一段视频,视频里面是我们班的一位妈妈她想说给她的宝贝听的一段话,我们现在一起来看看,她的妈妈都说了一些什么?

  师:安然的妈妈说了些什么?

  师:老师知道你们也很爱自己的爸爸妈妈,那你可以为他们做些什么呢?(幼:给妈妈端水,给爸爸、妈妈捶背、扫地等。)

  师小结:每个人都有爸爸妈妈,他们天天为我们忙碌着,天天给予我们无微不至的关心。的确是太辛苦,我们也要好好的回报父母。所以当我们爱一个人的时候我们一定要大声说出来,告诉他们你是是怎样爱他们的,让他们感受到你们对他的爱!

  二、倾听爸爸妈妈写给孩子的心,感受爸爸妈妈对小朋友的爱。

  师:你们都很爱自己的爸爸妈妈,爸爸妈妈也很爱自己的孩子,你们听,他们在说什么?

  (1)教师读信

  师:我这里有两封信,一封是爸爸的一封是妈妈的,我们来感受一下爸爸妈妈对他们宝贝都说了些什么,听了这两封你们都有什么感受?

  师小结:我们表达爱的方式有很多种,现在又多了一种原那就是用写信的方式来传递我们的爱。

  (2)看“相册”

  师:其实爸爸妈妈对我们的`爱还有很多呢 ,现在我们一起来看一本“爱的相册”吧!(播放照片)

  师:这些照片是祺祺从小到大的照片,我们可以从这一张张相片上,可以看出爸爸、妈妈爱我们,那现在请每一位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。

  总结:原来相册也可以留下我们的爱。三、制作爱心卡片,表达对爸爸妈妈的爱, 师:我们爱爸爸妈妈的方式很多很多,为了表达对他们的爱,把我们的心愿画在爱心卡上,然后把你想对爸爸妈妈说的话告诉我然后我帮你们写上去,最后送给爸爸妈妈。

  今天是感恩节,对于孩子们来说这个“感恩节”的意义是什么?他们并不是很好理解,什么是感恩,为什么要感恩。孩子们的意识里并没有那么的明确,知识粗浅的意识.

  我的第一个问题是:小朋友你们知道么今天是一个特殊的日子?你知道是什么日子么?大多数孩子都不知道,只有个别孩子回答我今天是感恩节,但是具体为什么是感恩节,感恩节要干什么?孩子们就知道的不多了。于是我就给孩子们普及了一下知识告诉孩子们今天是感恩节,感恩节的由来是:感恩节(ThanksgivingDay),美国和加拿大节日,由美国首创的,原意是为了感谢印第安人,后来人们常在这一天感谢他人。于是我的第二个问题是那你要感谢哪些人呢?孩子们告诉我要感谢爸爸妈妈、感谢老师、感谢那些对他们好的人。听着孩子们的回答我还是比较欣慰的,因为我觉得我们班的孩子们还是一个懂得知恩图报的好孩子,他们知道身边的爸爸妈妈们为他们付出了很多,正是有了他们的付出我们才可以有这么幸福的生活。在最后一个环节制作爱心卡片,送给最爱的爸爸妈妈的时候,我首先给孩子们一张卡片,但是我发现很多孩子就会走过来在问我拿一张卡片,说老师我的爸爸也对我很好,我也想送她一张卡片,你可以在给我一张么 ,听了这个我也感到很欣慰。

  一节课短短的30分钟,在孩子们的意犹未尽中结束了,我不知道孩子们学到了多少,但是我相信我们班的孩子们每一个都是一个知道感恩的好孩子。

  让歌声传递我们心中的爱:“感恩的心,感谢有你,伴我一生让我有勇气做我自己,感恩的心,感谢命运,花开花落我一样会珍惜…………”

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