【精华】文明演讲稿模板锦集6篇
演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在学习、工作生活中，接触并使用演讲稿的人越来越多，相信写演讲稿是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的文明演讲稿6篇，希望能够帮助到大家。
文明演讲稿 篇1
开学以来，许多同学能按照老师的要求，争当文明学生，努力使自己成为一个“谈吐儒雅、情趣高雅、举止文雅”的潘小好学生。怎样的学生才是文明的学生呢？
首先，我们一起来做个小测试，你能做到的请你高高地举起你的右手。
你能每天早晨见到老师主动说：“老师，您早！”吗？
你能每天中午见到老师热情说：“老师，您好！”吗？
你能每天放学时主动跟老师说：“老师，再见！”吗？
你能遇到客人老师会微笑着说：“老师，您好！”吗？
你在进老师的办公室时会先喊“报告”经老师同意后再进办公室吗？
文明是什么？文明就是要学会使用文明礼貌用语：“请、您好、谢谢、再见、对不起、没关系”。礼让时用“请”，得到了别人的帮助用“谢谢”，耽误了别人，阻碍了他人时用“对不起”，原谅他人的过失、错误并得到了对方的道歉时用“没关系”，初次见面、接起电话时用“您好”，与他人友好分手时“再见”。 文明是像二（3）班小朋友那样，早晨见到老师都能彬彬有礼地说声“老师，您早”；文明是像三（5）班的小朋友那样，中午见到老师行鞠躬礼，并有礼貌地说“老师，您好”；文明是在学校碰到客人老师时，要像五（3）班的龚楚婷同学那样亲切而自然地说“老师，您好！”。……文明是要体现在嘴上的，要通过言语表达出来。文明，是能让人听到的。
接下来，我们再做一个小测试，能做到的请你开心地举行你的右手。
你能每天不随地乱扔果皮纸屑吗？
你能弯下腰捡一捡纸屑并洗一洗手吗？
你在洗手时会把水龙头开小一些吗？
你在排队走路、食堂吃饭、会场开会时会保持安静吗？
你在上厕所的时候会做到“说话轻轻，不让第三个人听到吗？”
你在上下楼梯时会靠右行吗？
文明是什么？文明是要体现在行动上的。在校园行走、上下楼梯要靠右行，做完操要安静、有序地走到教室；每天要自觉将垃圾放入垃圾箱并学会分类，看到别人乱扔垃圾时及时制止并教育他立即捡起来；到专用教室上课、去食堂吃饭、在走廊上行走的.路上要做到走路轻轻，不奔跑，不追逐，不大声喧哗；在食堂用餐时要做到不挑食、不偏食，不浪费粮食，用餐完毕后要学会收拾残余，保持餐桌整洁。文明就是举行升旗仪式时要专心听讲，观看文娱节目表演时要保持安静、学会鼓掌表示感谢；文明就是过马路时走人行横道，不闯红灯，做到“红灯停，绿灯行，黄灯等一等”；文明就是礼让三分，到食堂用餐时，大同学要让小朋友先走；离开会场时，大姐姐大哥哥要照顾小弟弟小妹妹；文明就是乘校车时，不抢位置，高年级同学主动坐到后排，帮助小同学拎书包等等。文明，是要让人看到的。
文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
文明要做小事做起。让我们全体学生马上行动起来，相互监督，共同促进，做一个文明的小学生，使我们潘家小学的校园变得更加文明、更加美丽！同学们，让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的生活处处开满文明之花！祝愿我们自己一步步地迈向文明，人人争做文雅的潘小人。
文明演讲稿 篇2
各位老师各位同学：
大家好!
我是xxxxx，今天我演讲题目是知荣辱、创文明、树新风：
对荣辱的思考，人类从未停止过，并必将伴随着人类的发展而日久弥新。在社会主义条件下，荣辱观包含两层含义：一方面是社会用以评价人们行为的道德规范尺度;另一方面，是人们对行为道德规范的自我认识。
时代呼唤精神动力，民族需要精神空间。在鞭挞丑恶的同时，我们弘扬世间的真情，秉承人性的光辉。用一己之力，用实际行动勾勒出人世间不可或缺的真善美。
我院刘富文书记“提倡大爱育人”理念，使每一个同学在校期间，都能感受到家的温暖和老师那父母般的关爱，展现的是学院爱生如子的博大情怀;汶川地震，我们的温总理和世界各国的救援队伍，在灾后几小时之内就踏上了救灾征程，传递的是祖国对人民的关爱和世界各国人民在灾难面前的众志成城，这美的.一面让我们感动久久……但不要忘记，前不久的小悦悦事件，让“人性”丧失，这个残酷的事实再一次摆在了我们的面前，引无数国人深思。这个事件不正反映出当代人世风日下，人们明哲保身，人伦丧失的悲哀吗?
众多的事例，让我们在追寻人生的价值，剖析人性丑恶的同时，也在不断探求人性的光辉，让天地间生生不息的浩然正气可以代代相传。以何为荣?我们以爱国主义、集体主义，以为人民服务为荣!以何为耻?我们以危害祖国、背离人民、见利忘义为耻!
作为新世纪的大学生，肩负着现代化建设的艰巨重任，承载着民族兴旺的光荣使命。在社会主义荣辱观的践行中，在弘扬时代精神，树立科学品格的征途上，大学生责无旁贷!实践荣辱观，我们需要自强不息，立志成才，用无悔的青春创造闪亮的人生，与祖国共奋进，与时代共前行，作社会主义荣辱观的坚定践行者!
芸芸众生中，我，只是沧海一粟。浩瀚的知识海洋里，我更像个无知的孩童。但我不因渺小而枉自菲薄，不因无知而少自矮三分。在追梦的旅途上，在实现人生价值的征程中，我时刻不敢松懈自己。在社会变革浪潮中，在物欲横流面前，在喧嚣的世界里，我们要以青春的昂扬，以年少的锐气，坚守诚信，守住本分;坚守勤奋，守住理想;坚守科学，守住信仰;坚守信念，守住精神。以荣辱观为科学指引，用昂然正气在天地间书写一个光明磊落的人生!
奥斯特洛夫斯基在〈〈钢铁是怎样炼成的〉〉一书中写道：“人的一生可能燃烧，也可能腐朽。我不能腐朽，因为我渴望燃烧起来。”燃烧起来把，让生命之光燃烧起来!让明辨荣辱的智慧之光燃烧起来!让辨别美丑的性灵之光燃烧起来!我知道，这条路很长，但我将——执着地——前行!前行在那条艰辛却光明的大路上。
文明演讲稿 篇3
各位领导，各位老师:
大家好!很高兴有这样一个机会锻炼一下自己，其实我也知道自己讲不了什么深奥的大道理，我只能为大家讲一些班级管理中的细节。先跟大家讲一个故事吧，不知大家是否听过“墨菲定律”?欧洲有一个故事是这样说的，由于失去了一颗铁钉而失去了一个马掌，由于失去了一个马掌而失去了一匹好马，由于失去了一匹好马而失去了一个将帅，由于失去了一个将帅而失去了一个兵团，由于失去了一个兵团而失去了一座城池，由于失去了一座城池而亡掉了一个国家。这就是著名的墨菲定律。这个定律告诉我们一个道理:一个小细节的失误，就有可能导致灾难性的后果。这并不是骇人听闻，在我们的生活中诸如此类的事情时有发生，因此我们应该牢记墨菲定律的意义，时刻注意防微杜渐，以避免小错酿成大错。如果我们的班级管理能够关注细节，并且解决一些细节问题，我们的班级管理就可以说是成功的。
一、从细节中认识、了解学生。
一个学生初来学校热情的和老师同学打招呼，那他应该是个活动能力强而且活泼的家伙;一个学生郁郁寡欢，独来独往，那他一定有什么心事或者有一个特殊的家庭;一个学生如果披衣散扣，衣冠不整，那他应该是个懒散或者放荡不羁的人……本学期开学不久，我就发现班上的一个男同学相比上个学期，发生了较大的改变:上课经常睡觉，大课间跑步也经常偷懒，对老师同学的态度也不怎么好。所以我断定他一定是在寒假发生了一些事情。后来经过与他真诚的谈话，终于了解了他改变的原因:他经历了一次失败的“早恋”，由于分手，他变得自暴自弃。于是我理解他，教育他，使他意识到这样一种状态对自己的不良影响，他最终也接受了我提的一些建议。现在尽管他还不能自觉地努力学习，但他已经听得进老师的教育，在各方面都尽自己的能力做好，我对他的进步也比较满意。其实任何事情的发生都有其先兆，所谓“山雨欲来风满楼”，学生如果有什么事情更能够看出端倪，毕竟他们涉世不深，还不懂得跟大人一样掩盖自己的意图，还没有那么深的城俯。他们的心理特点让我们这些班主任能从学生的日常生活中的细节中认识学生的性格和思想，从他们行为神态的变化预见将要发生或已经发生的事情，并采用正确的方法解决。
二、用细节行动教育学生。
1.老师要做到说话算数，做不到的话不要说。如果老师由于各种原因，对承诺了的事情却做不到，说话不算数。那么学生也会学着老师的做法，对老师的一些要求也毫不在意，因为他知道反正老师也是经常说了不算。所以，当老师想许诺或者警告学生的某种行为时，一定要考虑自己说出去的话能否做到。如果觉得自己无法实现，就不要随意讲，否则您的话将失去可信度，学生会对您的话充耳不闻。
2.班主任对待学生要尽可能体现“公平”“公正”。许多班主任，包括我在内，在处理事情上，往往对学习不好的.学生要求严格，对学习好的学生则网开一面。就拿迟到来说吧，学习不好的学生迟到了，班主任会很生气，对学生进行严厉批评;而当学习好的学生迟到了，班主任多数都能谅解这些学生晚上看书看得太晚，导致早上一不小心就睡过了头，不但不批评，甚至还关爱地叫他以后要早点休息。这样一来，鲜明的对比，就容易使学习差的学生对老师有抵触情绪，不利于班级管理。其实不管学习好的，还是学习差的，只要犯错了，就一视同仁，学习差的学生就会觉得自己在老师心中没有受到歧视，学习好的学生也会觉得自己在纪律上没什么特别的优待，一样要遵守纪律。
3.对待犯错的学生进行教育时，注意遵循以下几个原则:(1)不在公开场合点名批评甚至羞辱学生;(2)不用大声吼叫的方式批评学生;(3)批评学生时不翻旧账;(4)不用过激的言辞夸大学生的缺点和错误;(5)对有悔改之意的学生要宽容。
三、用细节管理班级。
实行“岗位负责制”。对班委干部、课代表和其他同学都有明确具体的岗位职责，使班级的每一扇窗、每一扇门、每一样物品、每一件工作都有负责人。例如:负责电灯的同学，教室内光线暗时及时开灯，教室内光线明亮时或室内无人时及时关灯;负责讲台的同学，要保证讲桌的清洁、老师上课时有粉笔可写，同时负责对不爱护粉笔乱涂乱写、乱扔粉笔头者进行教育和处罚;负责窗户的同学，要保持窗户洁净……实行岗位责任制，使学生人人有管理服务的岗位，让学生知责任、明责任、负责任，突出了学生群体参与的主体地位，强化了教师指导意识，淡化了教师管理职能，逐步实现了学生自我服务、自我监督、自我管理、自我教育。
班级管理就是由一个个细节组成的。细节是深入浅出的学问，细节管理包含在管理的整个过程中，并且要从班主任个人管理做起。班主任讲求细节不一定能使班级管理成功，但成功的管理必定讲求细节。
以上是我的发言，不当之处，在所难免，恳请大家批评指正，谢谢!
文明演讲稿 篇4
为了加快海南国际旅游岛建设，省委发出了“海南文明运动”的号召，全省人民纷纷响应，组织了各种形式的文明活动。我们学校也积极参加，开展“小手拉大手，文明领我先”的活动。
那什么是文明？它的含义是社会发展到了更高的阶段，有了更高的文化，也就是说人类摆脱了野蛮，进入了文明状态。从我们懂得说话的.那一刻起，大人就不厌其烦地告诫我们，要待人接物，做文明人。然而，现实中又有多少人能做到呢？虽然我们的物质生活和精神生活比以前好了很多，但是损害海南国际旅游岛形象的陋习依然根深蒂固，随处可见。比如乱丢垃圾，随地吐痰，吐槟榔汁，践踏草坪，折花，在公共场所吸烟，不遵守交通规则，过栏杆，我想对这些人说：“作为海南人，你们要为海南文明做贡献。你怎么能这样败坏海南人的形象？”
可能有人会问：如何成为一个文明的海南人？我给的答案对你来说可能简单，也可能困难，就是提升自己的修养。在公共场合，要把自己的行为与国家的文明规范、海南的文明形象结合起来，做到“文明用语、文明对待、文明出行”如果每个人都能做到这一点，我相信海南将以其迷人的身材吸引世界，让游客流连忘返。
让我们一起改掉坏习惯，做文明的海南人！
文明演讲稿 篇5
世博会就要到了，世界各地的人都会来我们城市参加世博会，我们要从自己做起，做文明的世博人！
这一天，我和我的小狗贝贝在小区的.花园里玩耍。正当我们玩得开心的时候，一个男人把抽过的烟扔在贝贝旁边。贝贝闻了闻，当着男人的面踢了一脚。那人不但没接烟，嘴里还嘀咕着：“小狗找什么麻烦！”一开始我没有勇气劝他，心想：他扔烟我不管。反正扫地阿姨迟早会把他们扫走。我摸了摸贝贝，但我又想：不行，如果我视而不见，那也是错误的！于是，我鼓足勇气对他说：“叔叔，你扔的烟能捡起来吗？”小狗贝贝对着他吠叫。但是老师冷笑着说：“哼！再来凑热闹，走开走开！”说着，然后隔着香烟。
一次偶然的机会，一个扫地的阿姨经过，对他说：“老师，你会毁了这座城市的！”“不就是一支小烟吗？”他自豪地说。“不就是捡烟吗？”这时扫地的阿姨说他无语了。大叔脸红了，羞于捡起香烟扔进垃圾桶。
老师走后，扫地阿姨对我说：“小朋友，你做得很好！”我高兴地对她说：“是的，你帮了我！”
我相信，只要大家都这样做，世博会一定会办得更好！
文明演讲稿 篇6
童年的欢笑荡漾在大地，童年的鼓点敲出了希翼，童年的梦幻精彩无比！
我们是阳光灿烂的好少年，我们的心地纯洁无私。我们讲文明，我们懂礼貌，我们手拉手——五湖四海，亲如兄弟。 在学校，我们是文明守纪的好学生。校门口，高高飘扬着我们的队旗。无论刮风下雨，不管春夏秋冬，我们这些少先队员都会向着队旗，行一个标准的.队礼；见到老师，我们亲切问好；见到同学，我们招手微笑。我不再给同学起绰号，不再对老师目不斜视。同学有难，我们伸出热情的双手，为她（他）排忧解难；老师繁忙，我们主动担当小助手，鞍前马后。瞧，地上的纸屑不翼而飞了，卫生角的用具一字排开了，黑板又变得黑亮亮的啦……是谁，在默默无闻的为班级做好事不留名？是你，是我，是大家。不用声张，不必表扬，因为，我们在阳光下成长，我们的名字响当当，我们是新时代的好儿童！
在家里，我们是父母的乖孩子。 小皇帝不再撒野，小公主不再撒娇。做错事了，我们诚恳道歉；请求帮忙，我们千恩万谢！
妈妈的脸上常带微笑，爸爸的嘴角高高翘起，他们做梦也没有想到，昔日的小赖皮也懂得了文明礼仪！
对着他们竖起的大拇指，我自信的说：“爸爸妈妈，爷爷奶奶，可别小看了我们这些小孩子。老师的教导我们谨记在心，成长的岁月让我们懂得了珍惜。”走向社会，我们是一身正气的好少年。“人民的利益高于一切”牢记心头，礼貌用语常挂嘴边。看，公交车上我们主动给老弱病残让座，马路边上我们热情帮助有困难的人；听，“您好”“谢谢”“对不起”“没关系”回荡在空中，人们对我们的赞扬声不绝于耳。小小的我们学会了感恩，学会了回报。走在哪，我们把文明的种子播向哪，因为我们是新世纪的新生代。我们生活在文明的国度，我们呼吸着自由的空气，我们的举止就应该彬彬有礼！
我骄傲，我用笑脸迎接朝霞；我自豪，我用彩笔描绘蓝天。我的心里，珍藏着文明的种子。春风为我吹，鲜花为我开，太阳对我笑。
我，是懂事的好孩子，我，是文明的小天使。
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