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朗诵比赛活动方案

时间：2026-07-30 16:10:36 方案

朗诵比赛活动方案

　　为确保事情或工作顺利开展，常常需要预先准备方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编帮大家整理的朗诵比赛活动方案，欢迎阅读与收藏。

朗诵比赛活动方案

朗诵比赛活动方案1

　　一、活动宗旨

　　为丰富学生的课余生活，充分展现学生风采，进一步激发同学们“扎实语文基础、运用语文能力、分享语文理解”的积极性，特举办此次诗歌朗诵会，让同学们走进文学、沐浴经典、陶冶心灵，通过对诗歌的'理解性诵读，加深同学们对经典文化的深刻领会与研究，增强民族文化的认同感。

　　二、参赛对象

　　班级全体同学

　　三、活动流程

　　（1）班级海选

　　各班学生利用“____”小程序上传个人诗歌诵读视/音频。由教师选出班级前10%的同学参与班内竞赛。

　　要求：自选诗歌、年代不限，时长1分钟左右，可配乐。

　　（2）班内竞赛

　　海选优胜者参加班级竞赛。

　　要求：自选诗歌、年代不限，时长3—5分钟，要有朗诵背景和配乐，尽量脱稿，可辅之以适当的体态语言来表达感情。

　　（3）年级竞赛

　　班内第一名优胜者代表班级参加年级竞赛。

　　要求：

　　1、自选诗歌、年代不限，时长3—5分钟，要有朗诵背景和配乐，全脱稿。

　　2、精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

　　3、普通话标准、吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。

　　4、声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能让观众产生共鸣。

　　四、奖项设置

　　（1）班级设置一等奖1名，二等奖1名，三等奖3名。按奖项颁发班级奖状和纪念小礼品。

　　（2）年级设置奖项参考《年级活动策划》。

朗诵比赛活动方案2

　　为庆祝祖国XX华诞，陶冶学生艺术情操和丰富课余生活，提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定，将在国庆节到来之际开展以“我的梦中国梦”为主题的诗歌朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。

　　一、活动主题：我的梦中国梦

　　二、活动时间：XX月XX日下午

　　三、活动对象：2—5年级

　　四、活动内容、形式：

　　1.内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗及古今诗词均可，也可以结合实际进行改写、创作。

　　2.二—三年级采取个人参赛，四—五年级以班级为单位参赛，采用集体颂、小组颂等，形式自定。每个节目的时间要求二、三年级控制在4分钟左右，四、五年级控制在5分钟左右。

　　五、比赛规则：

　　1.朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。

　　2.可适当配音乐，但要突出朗诵。（可以不必脱稿）

　　3.必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。

　　4.评分办法：本次比赛中采用100分制进行评判，要求思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的.平均分为选手最后得分。

　　5.奖项设置：二、三年级设一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名，四、五年级设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　六、比赛要求：

　　1.各班要认真组织，做好比赛前的排练工作。前一班级比赛时，后一班级在候场区安静等待。

　　2.所需音乐自备，音乐请于XX月XX日以mp3格式发送到陈淑萦老师的邮箱。

　　3.各班务必于XX月XX日前将节目名称、串词发到陈淑萦老师的邮箱。

　　4.全体师生必须遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，不得擅自提前退场或中途走动。

朗诵比赛活动方案3

　　一、活动目的：

　　举办小学生诗歌朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词朗诵的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的.恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

　　二、活动主题：

　　朗诵诗歌，书香校园。

　　三、活动时间、场地：

　　20xx年12月30日早上8:30—11:00、学校操场。

　　四、参赛对象：

　　1—6年级。（每班选5组参赛选手参加诗歌朗诵）

　　五、活动要求：

　　1、本次比赛要求各班必须有多人朗诵和个人朗诵，分低段组（１—3年级）和高段组（4—６年级）。学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的，参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。

　　2、比赛采取抽签为序。

　　3、参赛选手1—3年级可以看稿朗诵，4—6必须脱稿朗诵。

　　4、参赛选手必须用普通话朗诵，要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、具有感染力。朗诵时间为3—5分钟。

　　5、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

　　六、评比方法：

　　从诗词内容、语言表达等方面综合评分。

　　七、评比办法：

　　1、比赛分低段组（1—3年级）和高段组（4—6年级）。 2、学校将组织评委评定并公布获奖等次。

　　八、奖项设立：

　　每个组设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名

　　九、安全及后勤：

　　安全小组：陈维欣及各班班主任摄影：李秀、洪思超巡视员：杨兴武、林裕雪、冉春美曙光小学

朗诵比赛活动方案4

　　一、活动目的：

　　为了进一步深入贯彻中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设》文件精神，配合我校“民族精神代代传”专项活动的`进一步深入开展，通过诗歌朗诵，引导学生感受传统文化的魅力，增强爱国主义情感，营造弘扬传统文化、发扬爱国传统的校园文化氛围。教育学生珍惜今天的幸福生活，培养和发扬优良传统，提高学生的思想道德素质。

　　二、主题：“弘扬民族精神，争做有为新人”诗歌朗诵比赛

　　三、在诗歌的形式上，长短不限，古今不限；在内容上可以中华经典诗歌，也可以是以抗震救灾、北京奥运、改革开放为主题的诗歌。

　　四、活动时间：9月26日下午

　　五、活动地点：教学楼前

　　六、活动对象：1——6年级全体学生，各班可以在班级内先进行选拔，做好辅导

　　七、比赛规则

　　1、参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。

　　2、参赛采取抽签为序。

　　3、参赛选手必须脱稿朗诵。

　　4、参赛选手必须用普通话朗诵。

　　5、每号选手朗诵时间3——5分钟

　　6、参赛人数不限，朗诵形式不限

　　八、评奖办法：

　　1、评分采用十分制：

　　⑴、作品主题鲜明突出，内容积极向上（1分）

　　⑵、精神饱满，姿态得体大方。（1分）

　　⑶、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。（2分）

　　⑷、朗诵熟练，声音洪亮。（1分）

　　⑸、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。

　　（2分）

　　⑹、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（2分）

　　⑺、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。（1分）

　　2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低评出一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名，其他为优秀奖

　　九、评委：叶剑平、向小军、吴月珍、郑华艳、张晓峰、彭水英、胡少锋、李晋

　　十、活动分工：

　　标语：刘祥豪

　　音响：吴瑾纯、熊建城

　　奖状奖品：邓润霞、邓念远

　　计分：韦丹、蔡延艳

　　十一、其他未尽事宜，另行通知。

朗诵比赛活动方案5

　　一、活动目的：

　　为弘扬中华民族的传统美德，丰富学生的课余生活，提高学生的朗诵水平，培养孩子们的爱国情操。我校决定开展以“爱国”为主题的诗歌朗诵活动，进一步深入实施素质教育，丰富校园文化生活，给学生营造一个浓郁的读书氛围。通过比赛提高学生的普通话口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情。表达学生的爱国之心、强国之愿、报国之志。在参与比赛中，充分享受读书的快乐，培养学生热爱祖国、报效祖国的'情怀，同时传承博大精深的中华诗词文化。

　　二、比赛内容：

　　校大队部决定于20xx年10月14日，启动学生爱国诗歌朗诵比赛海选

　　内容：以“爱国”为主题的唐诗、宋词、现代诗、儿歌。

　　三、参赛对象：

　　一到六年级学生

　　四、活动要求：

　　1、朗诵分为独诵和合诵（1-5人均可）

　　2、作品自带光碟或他人伴奏。

　　3、每部作品限时3-5分钟。

　　五、报名方式：

　　以个人或自由组合为单位到大队长处报名，填好报名表（2份）

　　（希望各班主任多鼓励班上学生积极参与，不设置门槛，想参加自行准备在规定时间，规定地点参加海选就可以）

　　六、比赛时间及地点：

　　1、比赛时间：（一整天，各参赛选手可利用课间休息时间自行到规定地点参加海选）

　　海选：10月19日（星期一、1-2年级）

　　10月20日（星期二、3年级）

　　10月21日（星期三、4年级）

　　10月22日（星期四、5年级）

　　10月23日（星期五、6年级）

　　决赛：11月4日

　　（注：晋级决赛根据当天报名人数确定晋级名额）

　　2、海选地点：校门口展台（下雨在礼堂进行）

　　七、参与人员

　　主持人：待定

　　评委：海选（大队干部及在演讲比赛中获得过奖项的学生），决赛待定

　　会场秩序维持：大队长

　　音响负责人：待定

　　拍照：待定

　　八、评分标准：

　　本次比赛计分采用百分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取得的平均分为最后得分。具体评分标准如下：

　　（一）朗诵内容50%：所选作品内容积极、健康，以主旋律题材为主；朗诵时间不超过5分钟。

　　（二）字音10%：普通话标准、流畅，音色优美、吐字清晰、声音洪亮，独诵、小组诵的和谐度、对诗中情味的掌握及展现。

　　（三）技巧20%：朗诵感情丰富，起伏处理到位，动作表情协调自然。形式新颖、令人耳目一新。

　　（四）个人、团队精神10%：包含个人精神面貌和整体默契以及各个队员的融入程度。

　　（五）脱稿10％：全文背诵。

　　九、奖励

　　四到六年级设一等奖两名，二等奖三名，三等奖七名。

　　一到三年级设一等奖两名，二等奖三名，三等奖七名

朗诵比赛活动方案6

　　一、活动目的：

　　为了培养学生的爱国热情、活跃校园文化，提高学生综合素质，凸显班级读书活动特色，创建书香校园。特在学校举办“美文朗诵，我爱诵读”中国古诗词、诗歌、美文朗诵比赛。

　　二、活动时间：

　　活动时间xxx年5月16日星期一下午

　　三、参赛要求：

　　1．以年级为单位，每班推选2名学生参与朗诵。

　　2．朗诵内容要求是中国古诗词、经典美文、诗歌等。

　　3．朗诵形式不限，如领诵、配乐等，伴奏载体自备。

　　4．地点：校园操场。

　　5．比赛顺序赛前抽签确定。

　　四、评分标准：（十分制）

　　1．遵守纪律，上下场迅速有序，精神饱满，表情自然，着装整齐。（2分）

　　2．声音洪亮、饱满，能准确表达所选文章内涵，做到声情并茂，整体效果好，有艺术感染力。（3分）

　　3．普通话标准，能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏。（3分）

　　4．表现形式活泼、新颖，富有创意。（2分）

　　五、奖项设置及评审办法：

　　1．评奖分一、二、三等奖。分为高低年级两组，一、二、三年级为一组，评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。四、五、六年级为一组，每一组，评选出一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。

　　2．比赛采用评委现场打分制。

　　3．评分方法为取平均分。

　　六、人员安排：

　　领导小组组长：王春姑、王城俅

　　副组长：吕娇教导、周媛（语文教研组长）

　　成员：全体语文老师

　　评委：吕娇、周媛、张燕、温冰雪

　　七、其它说明：

　　1．每位班主任要认真组织、辅导。

　　2．未尽事宜另行通知。

朗诵比赛活动方案7

　　为深入实施《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》，弘扬中华民族传统美德，丰富和活跃校园生活，提高师生的人文素质和道德情操，弘扬社会主义核心价值观，推动语言文字工作科学发展，经研究决定，举办“中华诵·20__经典诵读”比赛，现将有关事宜通知如下：

　　一、活动宗旨

　　引导和鼓励广大师生更加深入地感受中华经典，激发爱国热情，提高语言文化素养、审美情趣和国家通用语言文字应用水平。

　　二、参赛对象

　　四五年级学生。

　　三、比赛规格

　　本次比赛采用集体诵读的形式，集体诵读的学生人数不少于16人，于10月26日以班级为单位进行。四年级上午8：00——9：10五年级上午9：30——10：40

　　四、奖项设置

　　本次比赛设一等奖四五年级各1名，二等奖各2名、三等奖各3名。

　　五、比赛规则

　　（一）诵读内容

　　本次活动诵读篇目以传统红色经典为主，内容要求主题鲜明，积极向上，突出古诗文的深厚内涵和文化韵味。

　　（二）诵读时间

　　诵读时间控制在5分钟以内。

　　（三）表演形式

　　诵读时必须采用脱稿形式，表演形式不拘一格，以充分体现作品内涵，活泼新颖，特色鲜明为佳，可以使用音乐伴奏，相关音频和视频资料由选手自备。

　　（四）语言技巧

　　要求普通话标准，发音准确，吐字清晰，能从诵读中体会到节奏感，品味出作品的`情趣和神韵。

　　六、相关要求

　　一）各年级要高度重视，周密安排、科学组织，确保活动顺利进行，拓展经典诵读活动的深度和广度。

　　（二）要以这次比赛活动为契机，结合学校教育教学工作，结合中华传统节日开展丰富多彩的诵读活动，真正让广大师生阅读经典，亲近经典，热爱经典。

　　七、比赛评分细则

朗诵比赛活动方案8

　　国庆节是中国的传统节日，也是中华民族的象征和标志。为了让学生更好地了解国庆节的意义，增强他们对祖国的热爱，我们打算在学校举办一次国庆节朗诵比赛活动。以下是具体方案：

　　一、活动目的：

　　1、增强学生对国庆节的了解和认识，激发他们对祖国的热爱之情。

　　2、培养学生的表达和朗诵能力，提高他们的语言表达和沟通能力。

　　二、活动内容：

　　1、朗诵内容可以是诗歌、散文、经典台词等与国庆节相关的文学作品，也可以是自己创作的'短篇小品等。要求朗诵内容积极向上，富有爱国情怀。

　　2、参赛方式为个人参赛和团队参赛两种形式。个人参赛时，每位选手准备一篇朗诵稿件；团队参赛时，每个团队由510人组成，共同准备一篇朗诵稿件。

　　三、活动流程：

　　1、报名阶段：在开展活动前，通过公告和宣传，组织学生报名参加朗诵比赛活动，明确报名时间和方式。

　　2、筹备阶段：活动开始后，选取专门负责组织和筹备的老师，确定比赛场地和时间，并邀请相关专家进行评审。

　　3、初选阶段：参赛选手在规定的时间内进行朗诵排练，老师对参赛选手进行初选。初选阶段主要考察选手的朗诵表达能力和语言感染力。

　　4、决赛阶段：初选脱颖而出的选手进入决赛。决赛活动可以设立不同的奖项，如优胜奖、最佳表现奖等，以鼓励参赛选手。同时，可以邀请校内外嘉宾进行观摩和点评。

　　5、颁奖典礼：活动结束后，举行隆重的颁奖典礼，对获奖选手进行表彰，并对所有参与的选手进行感谢和鼓励。

　　四、活动要求：

　　1、参赛选手要准备并背诵好自己的朗诵稿件，保证朗诵内容的准确和流利。

　　2、参赛选手的朗诵表演要有情感的表达，要求真情流露，形象生动。

　　3、评委要以公平的态度进行评审，对于每个参赛选手都要给予认真的评价和建议。

　　五、活动收益：

　　1、增加学生对国庆节的了解，加深对祖国的热爱。

　　2、提高学生的说话和表达能力，培养他们的自信心和艺术修养。

　　3、通过朗诵比赛活动，增强师生的互动，促进教育教学的交流。

　　4、丰富学校文化活动，增强学校的凝聚力和影响力。

　　六、活动评估：

　　1、在活动结束后，可以进行整体评估，总结出活动的优点和不足，为今后的活动做出改进和调整。

　　2、可以邀请参与活动的学生和老师进行反馈，及时发现问题并解决。

　　以上是关于国庆节朗诵比赛活动的方案，希望能够得到您的认可和支持。这不仅是一次文化活动，更是一次对学生心灵的洗礼。通过朗诵比赛，让学生更好地了解国庆节的意义，增强他们的爱国情怀，为祖国的繁荣和富强贡献力量。

朗诵比赛活动方案9

　　一、活动宗旨

　　为了进一步活跃校园文化氛围，加强学风建设，把高雅艺术请进校园，提高学生的`文化素养，丰富同学们的课余文化生活，弘扬传统文化，同时也为校园科技文化艺术节选拔优秀节目。年级特举办此次朗诵比赛，给同学们一个展示自我的舞台，为增添校园文化气息贡献力量。

　　二、活动主题——弦歌悠扬珠玉华章

　　三、活动开展过程

　　1.前期准备：20xx年3月15日——4月9日，各语文、英语教师分别在其所教班级组织发动学生积极报名参赛，并对报名班级给予相应指导。（中文：201、203、204、213 、214、222、228、229、231英文：202、206、207、209、215、221）

　　2.选拔赛：20xx年4月10日下午4点开始。选拔赛抽签进行。

　　四、举办单位

　　主办单位：高二年级委

　　协办单位：语文备课组、英语备课组

　　五、活动组织者：高二年级委

　　六、大赛评委：王、林、语文组三人、英语组三人

　　七、活动地点：学校运动场

　　八、评奖方式

　　大赛设一等奖3名，二等奖3名，三等奖3名

　　九、其他

　　许老师负责调度、何老师负责音响、231班负责场地布置

朗诵比赛活动方案10

　　一、活动目的：

　　1.喜迎国庆，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化;

　　2.配合初中语文教学，提高学生的.文学素养。

　　二、活动规则：

　　1.先各班举行初赛，每班最优秀的进入决赛;

　　2.、形式不限：个人、两人、多人小组均可。

　　3、.朗诵要求：(1)所选诗歌，思想内容应积极向上;

　　(2)运用普通话，声音洪亮;

　　(3)语气、语调适当，重音、节奏恰当;

　　(4)表达感情准确、自然;

　　4、奖项设置：决赛将评出一、二、三等奖若干名，优胜奖若干名。

　　三、活动时间、地点：

　　1.预赛：xx年9月24日，各班教室;

　　2.决赛：xx年9月27日下午第八节或晚自习，多媒体教室。

　　四、评分事项及评委名单：

　　1.总分10分，评分时去掉一个最高分和最低分，取平均分;

　　2.评委名单：

　　五、组织单位：校团委、初中文科组

朗诵比赛活动方案11

　　活动名称：小班区域活动动物乐园

　　适合年龄：3—4岁幼儿

　　区域设置：开心书吧（图书区）、妙手生花（美工区）、玩具王国（建构区）、奇思妙想（益智区）、小动物餐厅（角色区）、梦想剧场（表演区）、梦想农庄（种植区）

　　一、区域创设意图

　　游戏是童年期的一种快乐活动，而且它也是一种对幼儿成长发展和学习有价值的活动，但传统的游戏存在不小弊端：1、提供游戏类型或活动形式单调，大部分以积塑拼插游戏为主。2、统一安排，硬性规定活动内容形式即玩什么，怎样玩不是由幼儿自己做主的，而是由教师统一安排规定的。指导也较程式化，特别是游戏条件与环境创设不利。

　　区域活动的设置，改变了原有的游戏模式，游戏改为人为创设自然情景，幼儿自主选择游戏。结合主题活动，投放相应材料，使游戏成为幼儿学习和探索的主题，幼儿可以自己决定玩什么，怎么玩，充分自主小班区域活动设计方案，同时让每一主题的内容在游戏区域中得到延伸和提高。教师结合主题、班级特色及幼儿实际情况等，确定游戏的教育目标制订计划，通过创设适宜的游戏条件，并在活动过程中指导影响幼儿的行为，激发幼儿对周围环境的兴趣，积极实践操作探索，从而达到促进幼儿全面和谐发展的目的。

　　二、区域活动名称、目标及材料准备

　　1、开心书吧——小动物书屋

　　目标：（1）指导孩子如何取放图书、能一页一页地翻看图书。

　　（2）知道要爱惜书籍、养成良好的阅读习惯。

　　（3）在图书区要保持安静。

　　准备：小动物图书若干、泡沫地垫、小靠垫、小桌、书架。

　　2、妙手生花（美工区）——小兔手工坊

　　目标：（1）体验亲自做手工的'乐趣。

　　（2）掌握撕、粘、折、搓、包等手工技能。

　　（3）能够选择自己喜欢的工具、材料，进行创作。

　　准备：各色蜡光纸、皱纹纸若干、固体胶、彩笔、橡皮泥等。

　　3、玩具王国（建构区）——熊宝宫殿

　　目标：（1）体验给小熊宝宝盖房子的乐趣。

　　（2）在取放、堆叠积木的过程中，发展幼儿手眼协调能力。

　　（3）在把积木时而堆高，时而围合的过程中，获得理解空间的关键经验。

　　准备：软体泡沫积木、废旧纸盒、薯片盒若干、各种建筑物造型图片

　　4、奇思妙想（益智区）——动物大发现

　　目标：（1）（认识几种常见的小动物，了解他们的外形特点和生活习性。

　　（2）初步理解整体和部分的关系，建立简单的图画概念，学会辨别物体的特殊细节。

　　准备：小动物嵌板、动物拼图。

　　5、小熊餐厅（角色区）

　　目标：（1）体验角色扮演的乐趣，知道做客及接待客人的基本礼仪。

　　（2）学会使用礼貌用语，能友好地与同伴交往、合作。

　　（3）培养幼儿的生活能力，规范餐厅礼仪动作。

　　准备：小熊头饰、餐具若干、厨房用具、家具。

　　6、梦想剧场（表演区）——动物大舞台

　　目标：（1）体验参加舞会、表演节目的乐趣，激发幼儿的表演欲，增强幼儿的自信心。

　　（2）能模仿各种小动物的动作及叫声。

　　（3）主动借助各种材料发出不同的声音。

　　准备：各种动物头饰、各种打击乐器、饰品若干、表演服张、音乐

　　7、梦想农庄（种植区）

　　目标：（1）体验种植各种植物的乐趣。

　　（2）了解种植的基本常识。

　　（3）掌握各种植物种植的栽培要点。

　　准备：各种植物种子、种植盆若干、土壤。

　　三、本次区域活动的组织与实施流程

　　1、发起活动：

　　（1）介绍新材料与问题提出

　　“为了提高小熊餐厅的服务质量，我们准备了小熊餐厅菜谱。让我们一起来看一看。这上面都有哪些菜？”

　　“请小朋友们想一想，我们在给客人做准备工作、上菜的时候，需要注意些什么呢？”

　　（2）巩固区域活动规则

　　插牌安静进区；学会轻声交流，友好合作；爱惜物品，收放整齐；只能在自己选择的区域里游戏。

　　（3）提出任务

　　今天的所有活动区都将开放，并且每个区的材料都很丰富，你们可以自由地选择，相信你们一定会玩的很开心。希望在活动结束后能够给大家分享一下你今天玩了什么游戏？有什么新的发现？

　　2、快乐游戏：

　　（1）幼儿随音乐自主选择区域，插牌进区。

　　（2）教师细心观察幼儿游戏，针对重点区域进行指导，做好观察记录。

　　重点观察及指导要点：

　　观察角色区“小熊餐厅”幼儿角色分工是否明确，交流沟通是否通畅？教师平行介入或交叉介入对幼儿进行引导。

　　（3）活动结束音乐响起，幼儿自觉收拾整理各区的物品，安静就坐。

　　3、分享交流：

　　（1）引导讨论本次活动中最开心的游戏体验。

　　我们的游戏结束了，谁来说一说，你玩了什么好玩的？和谁一起玩的？能不能把你们完成作品给大家展示一下？

　　（2）交流遇到的问题和困难，探讨解决的办法。

　　游戏的时候遇到了什么困难？你是怎样解决的？

　　（3）多种方式评价游戏的效果，对幼儿的表现给予正面积极的鼓励，为下一次活动经验的提升作基础。

　　规则执行方面教师和幼儿个别点评。

　　经验提升方面小组展示。

　　收拾物品方面请幼儿集体互评。

朗诵比赛活动方案12

　　一、活动目的

　　通过经典诗歌朗诵活动对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，喜迎建国60周年，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化，加深学生对祖国的情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。

　　二、活动时间与地点

　　9月25日（初定）学校操场

　　三、活动对象

　　1—6年级以班级为单位，各班演出人数在10人以上，也可师生同台表演。

　　四、活动内容与要求

　　1．以诗歌朗诵的`形式表达少先队员对祖国的热爱之情。 2．朗诵内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可。 3．朗诵形式多样，可配表演，所需音乐自备。 4．服装要求统一、规范、整齐。

　　5．参赛班级表演时间为5分钟以内。

　　五、评奖办法

　　1．评分采用十分制：评分标准

　　分值得分

　　（1）所选诗歌符合要求，主题鲜明突出，内容积极向上。 2分

　　（2）精神饱满，服装统一，姿态得体大方。 2分

　　（3）感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。 2分

　　（4）吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏，朗诵富有韵味和表现力。 2分

　　（5）朗诵形式富有创意，配以适当动作或配乐，或以其他富有创意形式朗诵。 2分

　　2．以年级段为单位，低段、中段、高段各评出一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。

　　3．评委另定。

　　六、其他未尽事宜，另行通知。

朗诵比赛活动方案13

　　一、活动目的

　　时逢夏日阳光明媚，为了进一步活跃职工文化生活，展现职工阅读的风采，传承经典、品味名篇，弘扬社会主义核心价值观，让各企业职工们在阅读和表达中促进沟通、协调，增进职工间的感情，我们特此推行举办《朗读者》活动。我们从《朗读者》中归来，备好了书香美景，邀广大职工们一起共享，为你们讲最美的`书籍，用最动听的声音，一起在书籍中经历喜怒哀乐，体验百味人生。让我们跟着书籍去旅行!

　　二、活动对象：

　　x街道各企业职工

　　三、活动时间：

　　四、活动地点：

　　x广场负一楼后大堂。

　　五、活动主题：

　　每个企业自拟两到三个主题。

　　六、活动安排

　　本次《朗读者》活动分为初赛和复赛两部分进行。

　　1、初赛环节：以企业为单位进行初赛筛选，每个企业选拔出2-3位朗读声情并茂的优秀者，进入复赛。

　　2、复赛环节：每个企业拔出的2-3位优秀朗诵者，在活动时段，由x广场提供舞台，进行现场朗读示范。

　　七、活动要求

　　初赛者要求：从自己阅读过的书目中，选取自己喜欢的部分进行朗读;

　　复赛者要求：每个企业的2-3名晋级者，依然选取自己喜欢的内容进行朗读，朗读时间不超过五分钟。并且特别要求，此次的朗读内容要说明朗读给谁听。(例如朗读给同事、朋友、配偶、父母等。)复赛以抽签的方式定朗读顺序。

　　八、评分办法及标准

　　评分办法：活动采取现场朗诵，评委现场打分的办法进行，去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余成绩平均得分为参赛选手最终得分。

　　评分标准(满分10分)：

　　1、内容：紧扣主题，表达准确，内容充实生动，积极向上，有真情实意。(3分)

　　2、语速：普通话标准，口齿清晰，声音宏亮，正确把握朗诵节奏，富有感召力，朗诵抑扬顿挫。(3分)

　　3、仪态：精神饱满,姿态得体大方，感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵。(2分)

　　4、台风：能正确把握朗诵内容，声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众和评委产生共鸣。(2分)

　　九、活动评审

　　街道领导、x广场领导、专业语文老师、媒体人员。

　　十、活动总结并颁奖

　　此次活动评出一等奖一人;二等奖三人;三等奖五人;优秀奖若干人。

　　十一、活动经费及预算

　　1、场地布置及物料费用xx元。

　　2、奖励礼品xx元。

　　3、专业语文老师、媒体人员聘请费xx元

　　4、共计：xx元。

朗诵比赛活动方案14

　　活动目的

　　为了启蒙和提高少年儿童语言文学素养，给少年儿童提供一个发挥特长，展示才华的舞台，特举办一次诗歌朗诵比赛活动。诗歌朗诵比赛活动如下：

　　活动方案

　　一、活动宗旨：

　　从小培养传统文化，熏陶美妙的语言文字，陶冶情操，激发参与意识，锻炼表现能力，通过本项目使他们感受真、善、美的思想境界。

　　二、参赛对象：3-12岁的儿童。

　　三、比赛组织及时间安排：

　　1、本次诗歌朗诵大赛的.评比主要由群众投票产生。

　　2、本次报送截至时间：20xx年3月10至20xx年8月31日。

　　3、报名方式：关注公众号后，进入菜单[我要参与]查询报送方式，进行报名参赛。

　　四、比赛具体要求：

　　1、节目由1名儿童参加；

　　2、节目表演时间以内；

　　3、表演内容：一个节目至少一首诗歌作品，用普通话朗诵的儿童诗、古诗词、儿歌、散文诗、或长诗歌的一个段落；也可自己原创的诗（儿）歌或散文。

　　4、表演要求：普通话标准、吐字清晰流畅；语速适度、语调自然、声音响亮、声情并茂，服饰得体、体现儿童的天真可爱。

　　五、评分方法：

　　参赛内容由活动组审核通过后放入xxxx品牌公众号平台，最后由听众投票产生。

　　六、评奖奖项设置：

　　比赛设：

　　一等奖1名：xxxx会员金卡1张；儿童智能手表1块；xxxx书籍1本；颁发一等奖荣誉证书。

　　二等奖2名：xxxx会员银卡1张；书包1个；颁发二等奖荣誉证书。

　　三等奖名5名：xxxx书籍1本；颁发三等奖荣誉证书。

朗诵比赛活动方案15

　　一、活动背景

　　“日半遮羞，春不暖，青绿难抵料峭寒，怎料素枝吐红软，原来是，春色难关”。春意款款，岁月缓缓，一缕新生春魂涌动在这神韵的三月天;春光作序，万物和鸣，一场朗诵比赛举办在这蓬勃的xxxx社。为活跃校园文化氛围，发扬社团优秀文化，xxxx文学社特地举办以“xxxx”为主题的朗诵比赛，为同学们提供一个展示才华、锻炼自我的平台。

　　二、活动目的`

　　1、构建和谐校园，使同学们增进友谊，并且互相交流学习。

　　2、朗诵优秀诗歌作品，使同学们接受文化熏陶，传承并发扬诗歌文化。

　　3、营造富有激情、富有青春气息的校园文化氛围，推动校园文化建设。

　　三、活动时间

　　20xx年3月20日

　　四、活动对象

　　xxxx学院全体学生

　　五、活动地点

　　六、前期准备

　　1、活动策划，撰写策划书(组织部)

　　2、活动宣传，宣传部负责绘制板报;网络部通过各种网络工具宣传本次活动;