设计方案

设计方案精华[8篇]

　　为了确保事情或工作有序有效开展，常常需要预先准备方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案应该怎么制定才好呢？以下是小编整理的设计方案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

设计方案 篇1

　　班会目的

　　1、通过本次实践主题班会，使学生在活动中多角度体悟在自己成长过程中父母、老师、长辈的辛苦付出，懂得感恩的真谛。

　　2、通过本次实践主题班会，增强学生感恩意识，学会理解关心父母、老师，努力学习以实际行动回报亲人，回报社会。

　　3、通过本次实践主题班会，使学生从小懂得感恩之情，常怀感恩之心，常做感恩之事。

　　班会准备

　　1、将20xx年9月——20xx年3月设立为班级感恩月，开展了八大系列活动：

　　①、感恩认识知识问卷

　　①、教师节感恩系列活动-------传递爱的纷芳

　　②、感恩节感恩系列活动（一）------感恩卡评比

　　③、感恩节感恩系列活动（二）------主题升旗仪式

　　④、感恩节感恩系列活动（三）------感恩父母亲创意活动

　　⑤、感恩节感恩系列活动（四）------感恩节的早晨

　　⑥、迎新年感恩系列活动-------感恩母校赠言评比活动

　　⑦、三八节感恩系列活动-------感恩母亲广告语创意大赛

　　⑧、寒假感恩实践体验系列活动

　　2、制作班会课件

　　班会实施

　　一、什么是感恩

　　启发班级里同学们回忆在经历了系列实践活动后，你是怎样认识感恩的？

　　1、班长讲话引出感恩公益短片------“感恩的心”

　　2、引导学生联系实践体验活动畅谈自己对感恩的认识

　　3、数据统计员公布感恩认识知识问卷调查www.zhutibanhui.net数据解析

　　4、小结：从一组组数据中我们看到同学们对感恩的认识较活动之初有了进一步的深化。感恩就是爱与尊重，感恩就是一句谢谢，一个微笑，感恩不需要豪言壮语，只需我们每天在学校遵守纪律，勤奋学习。

　　二、为什么要感恩

　　回放感恩系列活动----引导学生畅谈活动感受，采访活动评比中获奖的同学，通过互动交流，将感恩意识深入人心，让其懂得感恩的真谛。

　　1、系列活动之-----三八感恩公益广告”展示

　　（１）情景剧广告表演

　　（２）公布创意广告语入围名单

　　（３）采访获奖者

　　（４）互动：同学们，此刻你想对自己的`父母亲说些什么呢？

　　2、系列活动------传递爱的纷芳

　　（１）感恩节早晨回放

　　（２）引导学生畅谈感受

　　3.感恩系列活动-------感恩卡制作评比

　　（１）公布获奖者

　　（２）互动：获奖者畅谈创作初衷。

　　4、感恩系列活动-----主题升旗仪式

　　主持人：那次升旗仪式的场景至今还时常浮现在我眼前，站在国旗下，畅怀我们的感恩之心，你一定更透彻的懂得了为什么要感恩

　　（１）升旗动感影集回放

　　（２）参与升旗活动的各类同学畅谈活动感受

　　小结：同学们说得真好。那就让我们都常怀一颗感恩的心吧，坦然地面对生活，永远做一个感恩的人吧！

　　5、感恩系列活动-----感恩节

　　（情景表演）上课，同学们好！老师好！

　　感谢老师------让我们智慧无限天涯海角有尽处只有师恩无穷期

　　祝老师感恩节快乐！（献咖啡）

　　（１）畅谈感恩节的早晨活动感悟----感恩老师、感恩门卫、感恩义工……

　　（２）公布感恩节感恩父母心创意活动评比结果

　　（３）采访获奖者

　　小结：听了你们的讲述让我想起了孟郊在《游子吟》中写道:慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。字里行间流露着母子深情，字字句句倾诉母爱之魅力。我们如今正沐浴着母爱织成的阳光吮吸着充满母爱的琼浆玉露。母爱伟大，父爱亦然，父母给予我们的是他人所不能及的无私的爱。

　　6、迎新年感恩系列活动-------感恩母校赠言评比活动

　　主持人：记得去年最后一届新年联欢会上，我班以“感恩北台---我又长大了一岁”为主题，举行了感恩母校赠言评比活动，同学们满怀对北台的感激与不舍写下了自己的心里话。我宣布感恩母校赠言评比获奖的同学有：覃博伦、谢桐。

设计方案 篇2

　　一、活动目标：

　　通过这次活动，能让学生学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。教育学生注意安全，珍惜生命，提高安全意识。

　　二、活动形式：小品、知识竞赛、唱歌等。

　　三、主持人：中队长。

　　四、活动过程：

　　（一）队会程序

　　1.全体立正，各小队整队。

　　2.全体立正,请示汇报。

　　3.合唱队歌。

　　（二）活动开始中队长：辅导员老师，队友们，尚思小学四中队“珍爱生命，健康成长”。主持人：同学们，你们好！我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟…

　　第一篇章：生命不易

　　主持人：当我们拥有美丽生命的时候，亲爱的队员们，你可知道它的来之不易？下面请听听第一小队的同学通过调查了解后的发现吧。

　　学生一：队员们，你们都记得妈妈的生日吗？

　　（队员各抒己见）在你生日的那天，当你捧着妈妈为你煮的热腾腾的面条，吃着精美的蛋糕时，你是否想到今天是妈妈的苦难日，妈妈费了多大的劲儿，才十月怀胎生下你。在这次活动前，我们特地采访了妈妈，从采访中我们了解到生命诞生不易。让我们对妈妈真诚地说一句：“感谢您，妈妈，感谢您赋予我生命！”

　　学生二：再说说我吧，小时候，我体弱多病，爸爸妈妈为了替我治病，三天两头往医院跑，大大小小的医院都跑遍了。如今，我长这么大，可真不容易呀！学生三：（略）主持人：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。然而在现实生活中，有的同学不了解生命的意义，不懂得珍惜自己的生命，缺乏自我保护的意识。我们经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的`噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。

　　请看第二小队给我们带来的小品《踢球》——小品表演：

　　a：哇，好漂亮的球，啥时候买的？

　　b：前天，是爸爸给我的生日礼物。

　　a：借给我踢踢吧，只要十分钟。

　　b：现在？

　　a：对呀，怎么样，舍不得你的“心肝宝贝”。

　　b：这可是在公路边，不行呀。

　　a：没关系，我只在…

　　主持人：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？（指名说）

　　主持人：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，很有可能会造成生命危险！所以，交通安全，我们可得随时注意。那么在学校里，我们应该怎样注意安全呢？下面我们来进行知识比赛，答对了有奖哦！

　　投影出示：选择题比赛

　　① 下课了，不能干什么：

　　ａ打球 ｂ追赶打闹 ｃ跳绳

　　② 哪些东西不准带进校门：

　　ａ皮球 ｂ三角尺 ｃ利器、易燃物品

　　③ 哪种行为不对：

　　ａ跳高、跳远 ｂ攀越围墙、滑楼梯 ｃ翻单杠、荡秋千

　　④ 上下楼梯怎样行：

　　ａ.靠右行 ｂ.靠左行 ｃ.左右行都可以 ｄ.习惯奔跑着上下楼梯

　　⑤ 学校在进行工程建设，你很好奇，那么你：

　　ａ.在建筑工地的围栏外看看 ｂ.趁人不注意到里边去玩玩 ｃ.在离建筑工地很近的地方长久地玩耍。

　　主持人：同学们很聪明，下面我们总结一下安全小知识，看看我们应该掌握了哪些安全知识？请听第三小队的安全警句朗诵：

　　小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。

　　上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。

　　家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。

　　发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。

　　放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。

　　遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。

　　一人在家关好门，与人说话要谨慎。

　　发现坏人来撬门，赶快拨打110。

　　（两人读）学校安全人人讲，安全学校个个赞。

　　（两人读）安全知识时时记，注意安全处处提。

　　主持人（齐）：愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。

　　第三篇章：守护生命

　　主持人：人的生命是脆弱的，在日常生活中还会有很多自然灾害威胁我们生命。请看一组图片。

　　（投影出示：洪水、地震、台风、雷击、暴雪、疫情等）

　　看着这一张张触目惊心的画面，你们是否感到了生命的脆弱，但是，我们完全可以用科学的知识来守护我们的生命。播放录像。（遇到灾情时的紧急措施）

　　人生命、要守护，十条法则要记住，一旦灾害发生时，及时应用心有数。第四小队讲解安全小知识。

　　下面请听第五小队给我们带来歌曲《祝你平安》。（掌声有请）表演唱《祝你平安》。

　　今天我们是雏鹰，明天就要与风雨搏击，面对困难与挑战，我们积极动脑，勤于思考。愿智慧伴随着我们成长。

　　下面请辅导员老师讲话！

　　（三）辅导员讲话：时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。队员们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，学会用知识守护自己的生命。别忘了我们是祖国的小雏鹰，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明人，这样我们才能插上翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。

　　（四）活动结束。呼号，退旗，敬礼主持人：今天的活动大家一定都受益匪浅吧！让我们大家从身边做起；让安全事故远离我们，让安全悲剧不再发生。同学们，我们要──自律、自护、自强。我们要做── 安全小卫士，为建设安全文明的社会环境尽一份力。四中队“珍爱生命，健康成长”主题队会到此结束。

设计方案 篇3

　　教学要求：

　　１、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　２、学会本课的生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。

　　３、能给课文分段，归纳段落大意。能在理解课文内容的基础上，说说泊诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。

　　４、通过朗读课文的训练，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。

　　教学重点：

　　理解课文内容，理解伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。

　　教学难点：

　　感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。

　　教具准备：光盘、图片

　　教学时间：三课时

　　第一课时

　　一、揭示课题

　　１、板书课题：23半截蜡烛

　　２、读课题，学生质疑：课文为什么用半截蜡烛作为题目？这半截蜡烛有什么特别的地方吗？

　　３、教师质疑：课文围绕半截蜡烛写了一件什么事？请同学们带着问题读课文。

　　二、初读课文，感知内容

　　１、学生自由读课文。

　　２、通过朗读课文，大家解决了哪些疑问？

　　３、学生交流。

　　４、本文围绕半截蜡烛写了一件什么事？要求讲清时间、地点、人物和事情的.大致情况。

　　三、再次读课文，重点学习字词。

　　１、明确要求：借助汉语拼音读准生字字音，读顺语句，读通全文；边读边用圈画出不理解的生字新词，并通过联系上下问或解决。

　　２、检查自学情况。

　　（１）读准字音。

　　（２）检查词义掌握情况。

　　３、讨论主要内容。

　　４、给课文分段，归纳段落大意。

　　第一段（1-2）：伯诺德夫人把装有情报的小金属管藏在半截蜡烛中。

　　第二段（3）：一名德国军官点燃了藏有情报的蜡烛，伯诺德夫人取出一盏油灯，吹灭了蜡烛，暂时避免了一场危机。

　　第三段（4-5）：大儿子杰克想结搬柴生火之际拿走装有情报的半截蜡烛，但没有成功。

　　第四段（6-7）：小女儿杰奎林在万分危急关头借口上漏税缴拿走装有情报的蜡烛，避免了一场危机。

　　５、指名分段朗读课文。

　　四、课堂练习

　　１、写字练习。

　　２、用钢笔描红、临写。

　　３、抄写词语。

设计方案 篇4

　　设计思路

　　在母亲节到来之际，为培养幼儿感恩母亲、关爱妈妈的美好情感，我们设计、开展了系列活动。“感恩母亲节”是活动的结束部分，是对前期活动的回顾和展示，也是一次节日开放活动。

　　前期活动

　　1、谈话活动：我的好妈妈。

　　2、语言活动：学习儿歌《我和妈妈》《健康快乐每一天》。

　　3、音乐活动：学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》《我的好妈妈》。

　　4、美术活动：手工制作“项链”，绘画“妈妈和我”。

　　活动目标

　　1、和妈妈一起过节，共同感受节日的快乐。

　　2、体会妈妈养育自己的辛苦，懂得感恩。

　　3、用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。

　　活动准备

　　1、组织幼儿熟练演唱歌曲。

　　2、母亲节活动PPT、文稿、图片及音乐。

　　3、向家长发出邀请函，与在活动中准备发言的家长沟通，确定发言内容。

　　4、收集幼儿帮妈妈做事的照片。

　　5、布置活动环境。

　　活动过程

　　一、导入活动——欢迎妈妈的到来

　　家长和孩子成半圆形落座，孩子坐在妈妈的前面。播放音乐《妈妈的吻》。

　　师：小朋友们，妈妈来参加我们的活动了，大家高兴吗？你知道为什么今天要把妈妈请到幼儿园来吗？

　　幼：因为妈妈要过节了。

　　师：让我们用热烈的掌声欢迎妈妈的到来！

　　教师简单讲解母亲节的来历，向家长汇报前期开展的相关活动。

　　二、欣赏图片——世上只有妈妈好

　　1、师：这是一只刚出生的小猫，它从妈妈的肚子里钻出来，睁着大眼睛看到了蓝蓝的天空，还有这么多可爱的小朋友，心里可高兴了，于是它对自己的妈妈说：“妈妈，谢谢你，谢谢你带我来到这个美丽的世界。”小朋友，你知道吗？是妈妈把我们带到这个世界上，让我们听到悦耳的歌声，拥有温暖的家和这么多的好朋友。现在请你把嘴巴放在妈妈的耳边，对妈妈悄悄地说一声：“谢谢你，妈妈。”

　　2、师：这是谁？

　　幼：啄木鸟。

　　师：啄木鸟在干什么？

　　幼：喂它的小宝宝吃虫子。

　　师：啄木鸟妈妈捉来虫子一口一口地喂着自己的小宝宝。小朋友，你知道吗？在你还不会吃饭的时候，你的妈妈也是这样一口一口地喂你吃的。在妈妈的喂养下，小朋友一天天地长大了。来，请小朋友伸出双手捧着妈妈的脸，轻轻地说一声：“谢谢你，妈妈。”

　　3、师：这位体积庞大的动物是什么呀？

　　幼：是犀牛。

　　师：小犀牛怎么了？

　　幼：它累了。

　　师：原来小犀牛是在学走路呢，它太小走不稳，总是摇摇晃晃地像要摔倒，犀牛妈妈就赶紧用头来扶着它。小朋友，在你还走不稳的时候，妈妈是怎样扶着你学走路的呢？现在就请小朋友变小一些，请妈妈扶着宝宝学学走路（请家长合作）。

　　师：小朋友回头看看，妈妈扶着你学走路的时候，是什么样的姿势？

　　幼：两只手扶着我们，要弯着腰。

　　师：对，是一直弯着腰的，长时间的弯腰是很累的。那么下面就请小朋友伸出你的小手，握着妈妈的手，对妈妈深情地说一声：“谢谢你，妈妈。”因为就是这双手扶着你学会了走路。

　　4、师：小朋友快看，在灰鹅的翅膀下藏着什么呢？

　　幼：是它的宝宝。

　　师：对，是灰鹅的小宝宝，小家伙也许是冷了，也许是天要下雨了，或者是它们遇到了危险，害怕了。小朋友看看，灰鹅妈妈是怎样做的？

　　幼：用翅膀保护着它们。

　　师：对，灰鹅妈妈张开翅膀保护着自己的宝宝。那么当小朋友遇到危险的时候，你的妈妈是怎样做的，我们来试一试好吗？（示意家长合作，播放打雷下大雨的音效）

　　师：小朋友看到了吗？当遇到下雨、刮风或是有危险的时候，你的妈妈也是这样伸出双臂来保护你的。孩子们，请你靠在妈妈的怀里，用撒娇的声音说一声：“谢谢你，妈妈。”

　　5、师：这只小松鼠在做什么呢？原来小松鼠的'妈妈因为要做饭不能陪着它玩，它在生气耍赖呢。请小朋友想一想，你有没有过因为妈妈不给买玩具，就在地上赖着不走？有没有过因为贪玩不想回家，就跟妈妈生气？其实我们都有过跟妈妈生气、耍赖的时候。但是，妈妈有没有因为这些就把你赶出去，不要你了？

　　幼：没有。

　　师：对，没有，妈妈总是能够原谅你，无论你怎样，妈妈始终是那么爱你。现在就请你紧紧地搂着妈妈，大声地说：“妈妈，谢谢你。”

　　三、家长讲话——妈妈真辛苦

　　师：小朋友们，其实妈妈的辛苦、对你们的关心和照顾还远远不止这些。妈妈要上班，下了班回到家里还要给你们做饭、陪你们玩耍、给你们讲故事。接下来，让我们一起听一听妈妈讲的“妈妈的故事”。

　　艺明小朋友的妈妈（个体业主）：出示和孩子一起读书的照片，突出妈妈对孩子的关心和帮助。

　　松松小朋友的妈妈（医生）：出示正在工作的照片，突出妈妈工作的繁忙。

　　宝宝小朋友的妈妈（教师）：出示辅导学生的照片，突出教师工作的特点，以及妈妈在忙碌中对孩子的关心。

　　四、家庭活动展示——做关心妈妈的好孩子

　　师：妈妈为了照顾我们，让我们能够健康成长，付出了很多很多。不过，我们小朋友也表现得非常好啊，我知道我们班的小朋友最近经常帮助妈妈，做了许多的事情，下面就让我们来看一看小朋友们的表现吧。

　　1、幼儿帮妈妈做事的照片。以采访的形式请幼儿说说自己在做什么，为什么要这么做（根据幼儿的能力设计、提出问题）请妈妈说一说当时的感受。

　　2、幼儿给妈妈洗脚的照片。结合照片把家长的亲子活动记录读给幼儿和家长听。

　　师：小朋友们太棒了。妈妈虽然很辛苦，但是小朋友们都能够体谅妈妈的辛苦，关心妈妈、帮助妈妈，妈妈再辛苦心里也是甜的。今天是妈妈的节日，接下来让我们一起用歌声来表达对妈妈的爱。

　　五、表演活动——祝妈妈节日快乐

　　1、歌曲《我的好妈妈》。幼儿站在妈妈面前演唱，为妈妈即兴表演。

　　2、儿歌《我和妈妈》。请妈妈和孩子们合作朗诵。大屏幕展示儿歌内容，妈妈读上句，幼儿读下句。

　　3、歌曲《小乌鸦爱妈妈》。请幼儿随音乐唱给妈妈听。

　　4、儿歌《健康快乐每一天》。幼儿手拿送给妈妈的礼物“项链”（幼儿手工作品），与老师合作朗诵儿歌，朗诵结束时给妈妈戴上“项链”。

　　5、歌曲《鲁冰花》音乐响起。师：最后，小朋友还有一份最最珍贵的礼物送给妈妈，那就是要给妈妈一个甜甜的吻。活动在动听的乐曲和亲吻妈妈的欢乐气氛中结束。

设计方案 篇5

　　教学目标：

　　1、细致的描写展示人物感情

　　2、(难点)理解“我”(中年人)对于生活的使命感

　　课时安排：1课时

　　教学过程：

　　一、导语：

　　同学们经常和父母一起散步吧!一家人手牵手，轻轻地，自由地漫步田间、道旁。清新的空气，秀丽的景色，使人心旷神怡，流连忘返。散步是生活中平平常常的事情，然而这平常的小事，恰恰能体现出浓浓的亲情。今天，我们将学习一篇清新优美的散文---《散步》，它像一首动人心弦的诗，一支感人肺腑的歌，让我们来体会一家三代之间那种互敬互爱的深挚感情吧!

　　二、阅读思考

　　1、学生自由发言，读出感受最深的句子

　　师归纳：感受最深的句子往往是：优美抒情的句子;带有生活哲理的句子

　　2、“这个幸福的家庭，一家人互敬互爱，相处十分和谐”，从哪些地方可以 看出来? [来源:]

　　明确：

　　情节 发生：母亲老了、身体不好;我提出“散步 ”(爱母) 内容

　　波澜 发展：母亲走大路 ，儿子走小路;我委屈儿子，顺从母亲(爱幼更尊老) 真切

　　起伏 高潮：母亲变了主意，决定走小路(听从儿子更爱 孙子) 感人

　　3、人物活动总离不开一定的环境，“散步”选择了什么样的环境呢?

　　明确后齐读第4节。问：景物描写抓住了春天的什么特征?体会景物描写的作用。

　　景物描写 大地新绿(铺) 大自然的生命

　　(南方初春的田野) 树 上的嫩芽(密) 生命 写 抒

　　田野的冬水(起) 景 情

　　人类社会的生命

　　春天生机盎然的特征，写景为抒发对生命的热爱

　　4、设计“我”这个形象的好处?

　　“我”(祖孙间的桥梁)一霎时我感到了责任的重大 心理描写

　　(人到中年 承前启后) 好像我背上的同她背上的加起来就是整个世界 责任使命

　　三、破读

　　破读是一种先将原先语言作一些临时性改变(或调、或换、或删、或改)然后与原文作比较品读，最终达到理解原文目的的阅读方法。这种方法，尤其适用于那种语言凝练、语意隐蔽的文章，如《散步》

　　<1>、调

　　摘句2、到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。

　　“抱”不如“背”，母亲不能去抱，背，一是稳，二是视野开阔。

　　<3>、删

　　摘句3、天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

　　这话不是在写“散步”。可是没有它，散步就成了一般意义上的散步了，因有些老人挺不过严冬，必然影响母亲的心情。所以，我必须在她最后的日子里，陪她欣赏这大好春光。这是多么重大的使命啊!岂能一删了之?

设计方案 篇6

　　父亲是家里的顶梁柱给你无期限的保护，为你的成长而终日不停的忙碌，是不善言辞却又大爱无边的慈父，父亲节到了，板报网小编祝愿天下父亲节日快乐，幸福安康!下面我们一起看看有关20xx小学父亲节活动方案。

　　为更加有效落实社会主义荣辱观教育，进一步深化感恩教育，淮河小学少先队继母亲节活动后紧紧抓住父亲节契机，精心组织策划了主题为“感恩孝行父亲节”感恩教育活动。

　　活动分四步进行。大队部在周一升旗仪式上首先进行动员，随后利用晨会课分班介绍父亲节的由来，接着放手让学生进行活动的自主设计，最终确定活动方案并实施。具体要求全体少先队员开展“四个一”活动：

　　1、对父亲说一句节日祝词，并汇报近来的学习情况。

　　2、做一件力所能及的家务事。如：烧菜、盛饭、洗碗筷、烧开水……

　　3、送给父亲一件自制的小礼物。(如心意卡等)

　　4、一边给父亲捶捶背，一边听父亲讲孩子小时候受到无私关爱的一件事，并倾听父亲的教诲，改正自己的一个缺点，用实际行动来感恩。

　　连日来，学生精心制作贺卡，并在贺卡上写下对父亲的祝福。同时发放倡议书，倡议全校师生利用周末做力所能及的事，用实际行动感恩，让爸爸们能在这一天忘却平日的忙碌和艰辛，温馨的度过这一天特殊的'日子。本次活动大队部还把它作为下半年评比校“孝敬之星”的一个依据。

　　在父亲节即将来临之际，灰埠小学校园里，“父亲节”礼物再次成为热门话题，很多学生都想借这个特殊的日子，向他们的父亲致意。

　　节约一粒米、节省一分钱就让父母少流一滴汗;奋发上进、勤奋学习就让父母感觉一丝欣慰;知冷懂暖、身体强壮就让父母少担一分心;善解人意、与人和睦就给父母带来一些安宁。日常生活中的一点一滴小事都可以让父母了解到我们感恩的心

　　为此，学校大队部根据本年“感恩教育”活动方案，学生除了每天都要做的爱心作业外，(如：为父亲倒杯茶、洗洗脚、捶捶背等)，我们还设计了“爸爸我爱您，祝您节日快乐”的主题活动，3-6年级给爸爸写一封感谢信;1-2年级给爸爸写一段感谢的话，并且读给爸爸听，让爸爸写出听后感言，让学生们在父亲节这一天给父亲过了一个特别的节日。

设计方案 篇7

　　20xx年7月22日，我厂全面开展了安全生产大检查行动，在自查自纠中吸取教训并积极整改。

　　一、经我安全检查小组认真检查，至8月15日，我厂目前主要存在以下几个主要问题：

　　1、安全生产许可证过期。

　　2、监控系统未正常运行，二台视频未接通。

　　3、未签订从主要负责人与员工的安全责任书。

　　4、没有采用中深孔爆破技术。

　　5、作业面没有分台阶开采，存在一面墙开采现场。

　　二、整改组织措施

　　针对以上安全隐患，我厂法人、主要负责人非常重视，立即组织全厂安全生产管理人员、特种作业人员、以及班组长进行召开了隐患整改专题会议，并制定落实如下隐患整改组织措施：

　　（一）、加强领导，成立隐患整改领导小组 ：

　　组 长***

　　副组长***

　　成 员***、***、***、***、***。

　　（二）、现场跟班指挥，把好安全、质量、验收关 。

　　1、跟班负责人：***

　　2、安全员兼检查员：***

　　3、爆破员：***，电工：***， 电焊工：***。

　　（三）、精心组织、及时调度、合理安排作业人员

　　（四）此次整改严格按照大检查出现的隐患进行整改落实。

　　二、按隐患整改“五定”原则落实整改内容并安排如下：

　　针对以上安全隐患，我厂进行了认真深刻的反省，为了确保今后生产安全，落实以下整改方案及措施。

　　1、安全生产许可证过期。

　　整改责任人：***，落实资金0.2万元、限期完成时间：9月25日, 具体措施：严格按照安全生产许可证延期审批程序进行，收集并向审批机关提交相关申请及材料，积极配合审批机关在此过程中所提出的要求并迅速落实。

　　2、监控系统未正常运行ǘ台监控视频未接通。

　　整改责任人：***，落实资金0.5万元、完成时间：7月30日。具体措施：立即联系监控系统维修中心，检修监控设备，购买摄像头二台，保证监控有效。

　　3、未签订主要负责人与员工的`安全责任书。

　　整改责任人：***，落实资金0.01万元、完成时间：7月26日。具体措施：告知为严格执行安全生产各项规章制度，提高员工的自我保护意识，杜绝违章事故的发生，确保我厂的财产与员工的安全，根据相关要求，我厂主要负责人与各班组长及员工签订安全生产责任书。

　　4、没有采用中深孔爆破技术。

　　整改责任人：***，落实资金15万元、限期完成时间：9月20日。

　　具体措施：立即组织资金，购置并安装好中深孔爆破的潜孔钻设备设施，聘请爆破公司技术工程师现场指导，使我厂爆破员熟练掌握中深孔爆破核心技术，实现实施中深孔爆破，杜绝扩壶爆破、掏底崩落、掏挖开采。

　　5、作业面没有分台阶开采，存在一面墙开采现场。

　　整改责任人：***，落实资金38万元、限期完成时间：10月20日。具体措施：立即组织资金，购置相关爆破、开挖设备及安全防护用品，严格按照开采设计方案和《小型露天采石场安全管理与监督检查规定》中第十五条要求限期落实。杜绝不分层的“一面墙”等开采方式

　　以上(一)、(四)、(五)条用1—3个月时间进行整改，即到20xx年10月30日之前 落实到位。

设计方案 篇8

　　一、大赛目的:

　　为了强化和提升博才嘉咸小学的学生形象，凸显办学优势与特色，建设和谐校园，通过此次校服设计比赛为广大学生提供创新设计的舞台，让学生们真正参与到校服设计中来，让学生设计出自己真正喜欢的.校服，充分发挥学生特长，激发学生创新精神，增强学生的集体意识，让学生通过穿自己设计的校服产生对学校的认同感和自豪感。

　　二、大赛时间及流程

　　培训创作阶段：

　　xxxx年4月6日至5月11日由全体美术老师分班进行校服设计培训和辅导。

　　初赛阶段：

　　xxxx年5月11日至5月20日请家长孩子进行大众评审。班级统计票数，确定入围名单。

　　复赛阶段：

　　xxxx年5月21日至6月20日进行专家评审及最后确定获奖名单以及校服方案。

　　三、大赛主题：我的校服我做主

　　四、参赛对象：全校学生

　　五、参赛要求：

　　1、设计手法

　　手绘——参赛者可采用图画设计形式（水彩画、水粉画、油画、素描、线条设计图、布贴画等）

　　电脑绘制——可电脑设计，以光盘形式参赛。

　　2、画面要求：为彩色稿件，须附上正、背面款式图。

　　3、规格大小：为8开或4开

　　4、要求参赛者至少设计男女冬、夏校服各一套，一人可设计多套。

　　5、作品背面注明：参赛主题，选手姓名、班级、电话。

　　6、作品要求：参赛作品主要从款式、颜色、面料及搭配等方面评价。

　　7、设计要点：设计款式应适合小学生的年龄特点，要具有良好的舒适性及实用性，适合学生学习和运动，体现出新时代小学生朝气蓬勃、健康向上的精神风貌；能体现博才嘉咸小学鲜明的特点和文化底蕴、展示本校学生的风采。

　　六、评委组成及评比方法：

　　采取专家评审和大众评审相结合的方式进行评选。

　　1、截稿后由全校学生对参赛稿件进行初评，选出30名入围选手，参加决赛终评。

　　2、入围的30幅作品于家长会向全校展示作品，进行全校家长公投评审。

　　3、票数最多作品将根据实际情况，综合大众投票结果和专家评审意见，确定入选方案，制作加工成校服，并由学校给予奖励。