初中的作文(汇总5篇)
在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的初中的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中的作文 篇1
春天来了，春回大地，万物复苏，春姑娘迈着轻盈的脚步，来到了人间，她来到了我们的校园。
春姑娘飞呀，飞呀，飞到了我们校园的柳树上，柳树抽出了嫩绿的枝条，一阵风拂过，嫩绿的枝条就翩翩起舞，像在做广播体操。看见这样的情景，你肯定会想到一首诗：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
春姑娘又来到了我们教学楼前的大花坛，花坛上开满了迎春花，一串红山茶花，瞧！那朵不知名的小花开得多美啊！叶子绿油油的'，花瓣粉红粉红的，像一个新娘子。小蜜蜂也来了，它们勤劳地采着花蜜，还露出了屁股上的小针，好像在说：“谁敢打扰我采蜜，我就对它们不客气了”！蝴蝶也在花朵上舞蹈，那优雅的身姿令人陶醉。整个花坛就像仙女织的锦缎一样漂亮。
春姑娘又飞到了草坪上。小草经过冬天的严寒，终于钻出了地面，披上了新装。它向四面八方地看着，还不知道这个世界怎么又变成什么样子！当你看到这些可爱的小草时，你马上又会背出这样的一首诗：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，凄凄满别情。
春姑娘来到了校园最热闹的地方——操场！我们都脱下了厚厚的，重重的棉衣，穿上了崭新的五颜六色的春装，看，那几个同学在进行跑步比赛，瞧，东边他们几个在跳绳，还有的在丢沙包、抖空竹、跳远的……….操场上欢乐的笑声一阵一阵的，一片生机盎然的情景。
春姑娘给我们的校园带来了无限生机，同时，也给我们带来了无限的乐趣!我们在这美丽的校园里认真地学习，快乐地玩耍，健康的成长。
初中的作文 篇2
这雨是急性子。很凉，又很密。
这么有个性的雨肯定是夏雨（夏天的雨）。“啪，啪，啪，”这么苍劲有力的声音恐怕只有夏雨才这么迅猛。 天空突然乌云密布，说着雨就下来了。夏天的雨什么时候下是谁也说不准的。电闪雷鸣，风雨交加，擎着雨伞也会感到夏雨的冰凉。人们
心慌神乱，愁的是：谁来给我送伞，雨快停吧！在灯光下，雨接二连三不停地下着。像一个活灵活现的孩子扑进大地妈妈温暖的怀抱。
紧接着，雨越下越急，街上人烟稀少，车辆也少了，雨滴就像一只向往蓝天的小鸟，参差不齐下着。在农田里，雨滋润着如饥似渴的庄稼；在泥土里，雨浇灌着枯枝败叶的花朵，这可真是场“及时雨”，如早一分下雨，有可能会枝折花落。远望朦胧的雨中，也会倍感寒冷。 最后，雨渐渐停歇了一
会儿，太阳拨开密如蛛网的乌云，一切开始了新的模样。又是一天的到来，又是一个新的.开始，来吧，一起努力吧！打来心灵的一扇窗，你会感到雨清新的空气，清香的泥土，崭新的高楼大厦，世界焕然一新。
雨来的那么快，走得那么急，正应了那句话：来也匆匆，去也匆匆。雨多么的美，美的并不空洞，叫人心中倍感亲切舒服，雨像赶着买新鲜蔬菜的妇女，雨让大地上的生物得到久违的甘霖。这夏天的雨啊！你让我怎么开口好呢！
初中的作文 篇3
在我的童年里有许许多多的回忆，有悲伤的，有痛苦的，有伤心，有快乐的……
每当我看见那高高挂在墙上的奖状时。我就会想起四年级那一次暑假。
四年级时，还在学习小提琴的我，因为学业上的问题，我不得不暂停拉小提琴。尽管不用拉小提琴的日子漫长而轻松，但时间一眨眼就到了暑假。
妈妈与我商量小提琴的事情，妈妈说我不能无限期的停止拉小提琴了，这样我永远也过不了小提琴四级这一关。听到妈妈这样说，我定下心来跟妈妈说：“那你跟老师说一下，我决定利用暑假的时间考上四级！”
然而，事情并非我想到那样简单，在光阴的冲洗下，我已忘记了以前拉小提琴的手感了。我心灰意冷，感到岁月的`无情。我吃力的练着，练习时间从以前的一小时增加到每天四小时。在我的努力下我渐渐的找回手感了。但还不够，我还要努力，还要奋斗。
我每天都练习着那几道枯燥的练习曲，这使我产生了放弃的念头，这时的我已身心疲累了。难道成功就不能容易点吗？如果现在放弃，那么我过去三年的努力不就白费了吗？不行，我要努力，我要证明给世界看我能成功。
在我的不懈努力下，我被老师认可了，老师同意我去考级了。我更紧张了，我比以前更努力，更认真。有时妈妈看见了，很想叫我停下来。但我没有，我有一次练到脖子破皮我才知道要停了，我真正的体会到了那些伟大的科学家为科学研究忘废寝忘食的感觉。
终于在20xx年暑假结束之前，我成功了，顺利地拿到了久违的考级证书。
现在我又一次的看到了这张考级证书，这让我更加体会到了那快乐的滋味。
初中的作文 篇4
一眨眼就过了三年，毕业班的我们马上就要面临中考，面临着毕业。在这三年里，有酸甜苦辣咸。但是，最让我感动的一件事还是发生在军训。
20xx年4月19日——20xx年4月23日，笋岗中学初二年级全体同学到坪山国防教育基地进行了为期5天的国防教育。在这5天里，有欢笑，有失落。但是让我感触最深的还是“领导力与责任心”这个活动。
“谁愿意当小领导？举手！”教官问道。
“唰！”的一声，全班同学毫不犹豫地举起了手。
“这位女生和这位男生，你们两个出来！”
“同学们，”教官顿了一下：“这就是你们的小领导。等一下总教官喊口号，你们做动作。一个同学做错，这两个小领导就要跑一圈。当你们做错时，要勇敢的举手并大声说对不起，我错了。好，现在准备开始！”
“滴——”的`一声，总教官开始喊口令了：“向左转！向右转！……”
第一轮下来，教官问道：“有谁做错了？勇敢承认！”
“对不起，我错了！对不起，我错了！……”这样的声音此起彼伏。
教官点了一下数，一共二十多个。教官说：“接下来，小领导们要为你们的错误付出代价。”
小领导们跑了起来，一圈大约400米，他们要跑20多圈啊！很多同学情不自禁地哭了起来，小领导们也哭了……但我想，小领导们应该无怨无悔，因为他们流下的眼泪是友情的眼泪！
初中的作文 篇5
“哎！妮儿，还不快去打饭。”我边叫着，边跑了过去。“扑通”一声，我被一个“离群”的花盆绊了个大跟头，疼得只差没掉“金豆”了。真是乐极生悲，好不容易老师不拖堂，本以为能早点打到午饭，谁知……我气愤地望着地上“幸灾乐祸”的花盆，心想：“要不是学校的公物，我还能给你留个全尸？”再看地上，乱七八糟地放了十来个花盆。我想：“甭理它，看来我还会‘后继有人’。”这时，妮儿跑了过来，问我：“怎么样了，摔得疼不疼？”我说：“你看，都这副模样了，能不疼吗？不信，你也摔一个试试。”“行了，行了，有火也别向我发呀，又不是我把你绊倒的，急什么……”她边说边帮我掸去衣服上的土。
我不断地抚摩着受伤的部位，无意间发现妮儿正愣愣地看着那几个花盆，就开玩笑地说：“妮儿，你还不发扬一下优秀品质，为‘后人’除去这些‘绊脚石’。咱学校不是正在号召同学们要做学校的主人翁吗？”“对！”妮儿说，“我们把花盆搬开吧！免得其他同学摔跤。”
“哎，哎！我可是开玩笑呢，你还当真了？走，赶快打饭去吧，管他摔不摔呢！没绊着的走运，绊倒了的自认倒霉！”我一副事不关己的样子。只见妮儿用眼睛斜了我一下，说：“那就是说，你也活该倒霉了。”“我……”在我发怔的时候，妮儿已经开始动手搬了。
“没辙，谁让我摊上了呢。”我带着一肚子的不情愿，跟在妮儿后面搬花盆。等整理好了花盆，班里的大半同学已经买上饭了。少不得，我又是一顿牢骚。
当我拿着饭室的'时候，看着路边整齐的花盆以及说笑的同学，不知不觉间竟也有了种成就感和自豪感。
次日下午，校领导在广播中表扬在“争做学校主人”这一活动中的好人好事。我边听边想：我们做了这样一件“造福后人的好事”，肯定能在广播里风光一下。谁知听到最后，也没听到我最渴望的字眼。
放学后，我开玩笑地对妮儿说：“主人翁，白忙了半天，连个表扬都没捞上！”妮儿笑了：“多庸俗！卖了半天劲，只为了个表扬呀？”那笑容中包含了许多东西，有玩笑，有理解，而更多的是会心的笑。接着她说：“当主人嘛，岂能给自己家做点事也要向外张扬？”这时，我竟为刚才自己的失态而感到羞愧，但是我不能表现出来，只得喃喃地说：“我，还求表扬，我是那种人吗？”我笑着“回击”了妮儿肩膀一下。
于是，在一阵爽朗的笑声中，我们伴着金色的晚霞，走出了校门。
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