初中生作文汇总9篇
无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的初中生作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中生作文 篇1
海滨之都，一座迅速崛起的科技新城正悄然升起，它风光如画，它深厚的文化底蕴深深地吸引着我。终于，伴随着呼啸l列车的几天几夜的隆隆轰鸣，我来到了那心驰神往的地方——青岛。
刚下火车，清凉的海风便卸去了我一身的疲倦，寻觅着空气中海的气息，我便一头扎进了海滩的怀抱。
海风轻拂，眼前是一望无际的大海，波涛卷着浪花翻滚而来，汹涌澎湃，撞在岩石上激起滔天巨浪，气势磅礴。近岸 ，浪花却像个顽皮的'小孩子，一下子冲到你脚边，待转身寻找他时却又无影无踪了。有时，卷上来几块珍奇的贝壳，捧在手中仔细把玩着这大海的恩赐，也别是一番情趣。望着那浪花翻卷的大海，我渐渐沉醉了。
漫步在沙滩上，感受着海风拂面的闲适宜人，嗅着独属于大海的神秘气息，听着“哗哗”的海浪洗涤着疲惫的心灵，我不得不为这大海的魅力所折服。
沿着海岸一直走，一艘艘威武庄严的战舰映入眼帘，谈们像一个个卫兵整齐的排列在海湾，相似为青岛保驾护航。登上舰船，历史的风云仿佛在眼前浮现：在敌人的炮火硝烟中，战船果断出击，官兵们浴血奋战... ...抚摸着着钢铁之躯那炮筒上的斑斑锈迹仍依稀可见。站立在甲板上，一股豪情油然而生，环顾四周不禁感慨万千。
信步走下战舰，踏着石板铺着的小路款款而行，去领略青岛文化胜景的代表——栈桥，离岸二百米开外， 海中依然矗立着一座别致精巧的宝塔，一条条木板相互衔接将它与海岸连在一起，这座古老的六角塔，还保留着古典的建筑风格，紧密铺就的瓦片，房梁上的精雕细刻的纹饰令人叹为观止。登上宝塔，极目远眺，青岛的全景尽收眼底，这座新兴工业城市正在蓬勃的发展，向世人展现着她的独特魅力。
青岛今日的风光引人入胜，明日也将更加美好！
初中生作文 篇2
全市中小学的同学们：
近来，我们从广播、电视里和报纸上，听到和看到的是关心未成年人健康成长的决策，听到和看到的是各级党委、政府出台的一系列加强和改进未成年人思想道德建设的举措，听到和看到的是社会各界关注青少年健康成长的报道。我们知道，这是对我们广大青少年学生的亲切关怀和殷切期望。在第二届“淄博市十佳中学生”评选中，我们光荣地被评为“十佳中学生”，我们特别激动，特别高兴，同时更强烈地感到任重而道远。在此，我们向全市中小学生发出倡议：
一、爱祖国，坚定信念，志存高远，胸怀天下
繁荣昌盛的祖国是每位中华儿女的魂之所系。我们要树立报效祖国、立志成才的远大理想，热爱学校，热爱家乡，热爱祖国，关心国家大事，关心世界大事，坚定永远跟党走的信念，坚定为祖国的繁荣富强贡献自己全部力量的信念，大力弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。
二、勤奋学习，热爱科学，积极实践，奉献社会，
学习是我们当前的主要任务，是我们日常生活的基本内容。我们要珍惜青少年的黄金时代，发奋读书，努力掌握文化知识，热爱科学，学习科学，传播科学，积极参加文学、体育、艺术、科技等社团活动，积极参加中学生团校和中学生业余党校培训，积极参加教育实践活动，积极为社会奉献爱心与真诚，培育健康向上的审美情趣和高尚的道德情操，坚决远离营业性网吧，坚决抵制腐朽文化的渗透。
三、文明修身，规范言行，完善人格，提升自我
我们是祖国的未来，民族的希望。我们要严格遵守《中小学生守则》和中小学生日常行为规范，认真体味学校、家庭、社会和老师对我们的`关爱，从现在做起，从小事做起，自尊自爱，自立自强，诚实守信，文明修身，学会交流与合作，加强体育锻炼，遵守法律法规，维护社会公德，养成文明行为习惯，塑造良好心理品质，培养健全人格。
同学们，让我们用不懈的努力，灿烂的笑容、至诚的奉献、执着的追求，面向现代化、面向世界、面向未来，争做有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，为成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人而努力奋斗！
第二届淄博市十佳中学生
二xxx年六月一日
初中生作文 篇3
今天是开学的第一天。你在上学的路上，一定能看到五只大虾，家坤、家杰、家予、家齐、家成，他们是是茶叶蛋小学的插班生，今天是他们第一天到茶叶蛋小学上课。他们是原来咸鸭蛋小学的狂人，还是“极品”的。
有一次，他们五个放学后，和班里的“头号富翁”刘芒一起走。刘芒一看到他们，就故意绕远路。刚走到小路口，就被身材肥胖的家坤和家杰拦了下来。家杰生下就八斤四两，现在刚刚五年级，就重达120斤。这还算好的。家坤生下来？？的，听说好像才六斤，猜猜想在多少，二百五！！嗬，这数！咱家坤是谁啊！
刘芒愣了一愣，嘀咕道：“奇怪，我明明看见几个狂人走进冰激凌店了啊！怎么……”还没说完，家坤就打断了他，“你爸爸不是开了一家小吃店嘛！！嘻嘻，我们自己花钱不合算，找刘大老板不就成了!”刘芒虽然体型瘦小，但在硕大的狂人面前还是沉着稳重。他说：“哈哈，我爸还是比较忙的，没时间搭理你们几个。”在一旁一直不说话的'家杰说：“咱们谁跟谁啊？我们请你！”说着，就拿着一张百元大钞在他眼前晃了晃。
刘芒松了一口气，跟着家坤和家杰来到“文祺冰激凌小店”。家予、家齐和家成早就坐在那儿等了。这个小店有些特别，是先吃完再付帐。五个狂人点了五份草莓冰激凌。刘芒一想，是狂人付帐，就多点一些吧。就点了一份巧克力冰激凌，一份大杯的珍珠奶茶，还有一盒蒙牛酸酸乳牛奶。刚刚吃完，家杰和家予就吵吵嚷嚷地去上wc了。家坤和家齐说想起有事。最狡诈的家坤说他妈妈刚才打电话给他，说奶奶不行了，让他赶紧回去。
刘芒看到他们都走了，就也跟着他们一起走。可惜完了一步，一个服务员追过来，说：“小朋友，一共是120元。你是刷卡还是付现金呢？”刘芒愣了一愣，心疼地从钱包里掏出150元，大叫一声，不用找了。就冲了出去，喊：“死狂人，你们给我等着。”
初中生作文 篇4
《青铜葵花》写了一个名叫青铜的男孩和一个名叫葵花的女孩，故事让人很感动。
“苦难”——一个在当今社会几乎消失的名词，在这本书里闪耀出现了。
《青铜葵花》中人们的生活无疑是苦难的，但这种苦难丝毫没有想象中的恐怖，它有着穷苦人生特有的平凡基调，一种能让人心生甘甜的境况。它是那么的朴质无华，又是那么的温馨感人，就像春天明媚的阳光，虽然还带些料峭的寒意，却又那么平易近人、暖人心扉。这种幸福的.苦难是我从未敢想象的。也许苦难本就不是苦的，它只是代表了一种生活状态。但是为什么我们以往的感觉总是畏惧苦难，把它和种种苦难联系在一起呢?是心态，也正是因为这种心态，我么们从不敢正视苦难，只想着一味的逃避。但在《青铜葵花》中，曹文轩正视了苦难，并让所有人正视了苦难。
《青铜葵花》向我们描述了一个名叫青铜的男孩和一个名叫葵花的女孩，他们在种种机缘巧合下成为了兄妹，相互扶持着走过了一段艰辛的岁月之后，又不得不分开的故事。他们的生活并不富裕，种种困难如影随形，活下去甚至就是他们最大的苦难。但是他们也是幸福的，因为生活的苦难，并没有磨灭人们内心的美好。
美好善良的人们心中始终有真浓浓的爱，那浓得化不开的爱不但给了自己的亲人，也给了这个举目无亲的女孩——葵花。这爱正像青铜挂在村口的、那盏照亮葵花回家的灯笼，照亮了在黑暗中行走在打麦地的人们，也照亮了更多生活在苦难的人们。
青铜和葵花最终分开了，许多人认为这是一场悲剧。的确，他们相濡以沫，胜似手足。这种分离显得有点残忍，但是生活本就是如此，他可能在不经意之间就瓦解了你拥有的那点儿幸福。于是，你又不得不重新追逐幸福，这样的过程是痛苦的，却又是不可避免的。或许，这就是生活，一种从痛苦中提炼出幸福的生活，这才是真正的人生。
其实，在生活中每个人都有自己的苦难。也许就是物质的匮乏，也许是情感的稀缺，也许是突如其来的灾难。总之，他会以各种不同的形式出现在你的生活中。当它出现时，我们能做的就是忽视它，或者将它缩小，然后继续去追求属于我们的快乐。如果无法忽视它，那就去正视它，从苦难中提炼出幸福。
在正视苦难的过程中，你也就可以正视人生，把苦难唱成一首快乐的歌。
初中生作文 篇5
雨飘飘，飘飘而来，不期而遇的撞见。那脚步轻的如银针掉落在地上的雨，细细的轻轻地，如母亲亲吻孩子那般温暖的亲吻着你的发梢，你的额头，你的眉眼，你的嘴唇。那柔情缱绻，饱含温柔的沙沙声，像是在对你说：“我来了。”
雨嗒嗒，哒哒走来，带着美好的祝愿灌溉了禾苗，荡涤了灰尘，浸润了你的心，那欢快的雨降落在房屋瓦楞间，游走于花草树木中，冲进了江湖海浪里，它像个淘气的孩子般对着娇嫩的野花一亲芳泽，它用那奇异的身形拥抱着爱它的你，它空灵的声音，仿佛就在你的耳畔，半羞半笑的邀你共舞。
雨哗哗，哗哗跑来，急切的，热情的扑进大地的拥抱，扑进小溪的怀里，扑进你的心里，没有了滴答滴答的柔情，没有了淅淅沥沥的羞涩，它大方地，热情地追随你。哗啦啦，哗啦
啦，仿佛是在唱着歌谣，跳着欢快的舞。
用手接住降落的雨滴，屏息凝神，侧耳倾听，那有节奏的哗啦声冲击着你心中最柔软的地方。雨拍打瓦楞的声，啪嗒雨伞的声，拍打大地的声，如夏天的孩子穿着拖板嬉戏中的`啪嗒啪嗒的声，汇聚成这世上最自然，最美丽，也最动听的旋律，如溪流滋润你的心田。
夜深，人静，坐在窗前，凝望着外面朦朦胧胧的雨，拥抱着朦朦胧胧的人，抬眼，那朦朦胧胧的云，闭眼，倾听那朦朦胧胧的声——那是大海的叹息，是天空的祝福，是人们的笑声
天亮，云开，雨停。
雨后，彩虹高挂天空。
雨中，聆听雨的回声。
初中生作文 篇6
我把自己掩藏在黑屋的某一个角落，目光单调地落在那一扇紧紧关着的窗，也不愿把目光停驻在虚掩的门。门其实开着。任由自己在黑暗中徘徊，也不随着光寻找那一扇开着的门。即使外面的世界多么美好，也不足以吸引我迈出那一扇门。
我孤独地呆在自己的小世界里，让冰冷蔓延至全身，拒绝外面的温暖。即使我装得再好，心依然是冰冷的。
她是唯一一缕照进我心底的阳光，让我触不妨及，来不及抗拒。她就大大方方的停留在我的心里。可能是她的活泼爽朗扰乱了我淡然的心；可能是她笑靥如花的脸撞碎了我冰冷的墙；可能是她笑时弯弯的杏眸照耀了我的房间；可能是……
她对我说，如果门外天气晴朗，你就留在那吧。如果外面风雨凄凉，那你赶快回去那房间里。
我不知门外面怎么样，只知道门外面有你，有你这道阳光。
她上课喜欢打瞌睡。我总是得当哨兵。有一次，我捉弄了她，谎称老师来了。她立刻把腰杆挺直，拿着旁边的书装模作样。我笑喷了。她生气地望了过来，气嘟嘟的小嘴微翘，佯怒的`小脸粉粉的，忒可爱。那一双带阳光的眼睛亮亮的。
为了她，我迈向了那一扇开着的门，推开虚掩的门，外面温暖的空气扑面而来。我的阳光不出意外地站在我的面前。其实开着的门的外面，有我停留在那里的理由。
初中生作文 篇7
光阴似箭，岁月如梭，转眼间我已成为校园大家庭中的一份子。岁月的流逝，使我对这个大家庭产生了深厚的感情。我爱多彩的校园，我更爱这个充满着爱的大家庭。
我不知该用怎样的词语去形容双中，它像一位母亲，慈爱地对待校园中的每一位学子；它亦是活泼的`孩童，每时每分的都能带个大家不一样的乐趣；它或许更像一位饱经风霜的智者，用智慧的源泉灌溉翠绿的嫩芽。它，是多变的，多彩的，多姿的。
它，是进取、奋发的。运动会上，一名名体育健儿们在赛道上挥撒汗水，为班级争光添彩。
它，是睿智、勤奋的。考场上，一名名考生紧握笔头，开动脑筋，以傲人的成绩回报老师、父母和自己曾经的努力。
它，是活泼、可爱的。课间十分钟，同学们一张张灿烂的笑脸映入眼帘，他们上扬的嘴角温暖着每个人的心灵。
早晨，大家朗朗的读书声化作一串串优美的音符，为您演奏出希望之歌，鸟儿、草儿，花儿……都不禁陶醉其中；上午，同学们在课上专注的神情深深的印在您的脑海之中；中午，同学们一个个井然有序的在饭堂用餐，形成了一道亮丽的风景线，您不胜欣慰；下午，同学们与您依依不舍的挥别……
我因您而感到自豪，我也愿您因我而感到骄傲。我相信每一位莘莘学子都会向您展现出一个最出色的自我，以此来报答您的教育之恩。
您是根，您是源泉，而我们则是一片片鲜活的叶子，叶子终有一天会掉落，但叶落归根，我们这些双中学子是永远不会忘记您的，因为您是根，您是源泉。
我爱多彩的校园，我更爱这个充满着爱的大家庭。
初中生作文 篇8
五天时光飘转悠悠，每一个美好片段都如群星般零星拼凑，展出残缺的绚烂画卷。
印象农家
小雨絮絮而落，虽黑云压住旭日，但仍抑制不住我们满心的激动。踏着泥泞雨润的蹊径，望着黑绿泛灰的叶子，我们一路欢歌笑语，击射出神采奕奕的光彩，好奇心宛如飞碟时时舞秀，对于每一双明眸来说，是第一朵涟漪水浪，溅出茶盏浮花。
野外拓展
拓展运动令人难忘。一条青黑河霸气地直跨两岸，漾出青面獠牙狰狞的笑容，想要活吞在铁链上的勇敢者。铁链秋千在碧波上摇曳，离碧水一线相隔。我吃力地迈出一脚，还有些许颤抖。我的两只脚死死蹬住前后木板，将其拉紧，我的身体倾斜，双手死抓铁链，青筋暴露。水又开始怒吼，迫不及待地舔着沾满鲜血的嘴唇。秋千开始胆颤，我用勇气将我的“中流砥柱”之一，以近似闪电的速度，如铁打死“钉”在前一个秋千上，我的双手如铁钳一般。河水催促的“漾水声”，又在我的耳畔里回荡……
疯狂野炊
烈火似蛇，上下翻腾，要挣脱这黑洞洞如深渊般的土灶，土灶的砖块被“撕咬”得成碳黑，灰烟缕缕，半遮青天白日。大家在一旁，喂给“火蛇”一片片木条，为它加油呐喊。上面的巨锅溢出如珍珠般的晶莹水泡，令其略带番薯与芋艿的香味。微风轻拂身后的园林，日影渐短，终于掀开了那生锈的锅盖，与热气交贯着。我们剥开那土黄的番薯皮，露出那金黄泛红的番薯……这粘糯的口感，碳焦的味道，使人赞叹不已。它用多彩的色调给学农生活平添秋色，使我们脸上挂着峡谷似的微笑。
除草施肥
“锄禾日当午。”艳阳望穿浮云，拉满月，射光箭。我们双手抓着野草，将其连根拔起，怕“春风吹又生。”一把一把的`草“战死沙场”，大有“横尸遍野”之意。我的挑战又起狂澜，挖土使命背负身上。我手握铁铲，如利刃般插入土中，紧接着把脚踩在铁铲上，贯注全神之力，使其压入黄土中。我的右手紧握，左手抵住大铲，一大块带有新鲜园野味的泥土“拔地而起”，裂缝的破痕如神经般突起。然后，我向上一提，双臂一振，土块恰似水花般溅起……红色的肥料注入深深的土沟，令花树容光焕发。汗水又洒满了流光溢彩的画页。
联欢盛日
每一把汗，都挥洒着辛劳；每一种滋味，都令人回味。虽苦中作乐，但学农，在最美的季节留下小学最美好的剪影。
初中生作文 篇9
我利用近一周的时间，对本班同学课外读物拥有情况进行了调查。调查的目的有两个：一是想了解初中三年级学生都拥有多少书籍，他们是否还有机会进行课外阅读；二是要了解这些课外读物的种类、内容，从中探求初中生的阅读兴趣点到底在哪。我采用的是口头询问和不记名问卷两种调查方式。
调查结果如下：
1.关于课外读物的拥有量。
据统计，全班49名同学共有课外读物2716册，人均55册多；最多者拥有469册，最少者也有26册。由此看出，本班学生课外读物的数量是充足的。
2，关于课外读物的'种类。
据分类统计，全班同学所拥有的2716册课外读物中，辅导类读物有1602册，占59%；科普类读物有557册，占20.5%；文学作品489册，占18%；剩余68册为休闲、棋艺类读物，占2.5%。这组数字说明，本班学生课外读物的内容还算丰富。但辅导类读物太多，无疑是同学们课外学习负担过重的一个主要原因。
3.关于课外阅读时间。
据了解，每天花两小时以上阅读课外读物的仅有二人，占本班学生总数的4.1%；每天花一小时至两小时时间阅读这些课外读物的也不过九人，占本班学生总数的18.4%；约有71%的同学每天用半小时左右的时间来阅读课外读物；有三名同学说，他们根本不看课外读物，因为没有时间。上述数字说明，这些课外读物的利用率不高，闲置比较严重。
4.关于这些课外读物的来源。
调查表明，绝大多数的课外读物是同学们的家长、亲友所购，属于同学们自己决定购买的仅625册，占总数的23%。由此看出，同学们选择余地太小，这也是这些读物之所以闲置的一个主要原因。
【初中生作文】相关文章：
初中生的作文09-06
初中生作文08-18
（精选）初中生作文05-18
初中生的作文[经典]03-04
(精选)初中生作文03-07
初中生作文（经典）09-23
[精选]初中生的作文04-23
初中生作文03-26
初中生的作文12-24
初中生的作文【经典】01-12