初中的作文[优选]
在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的初中的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
![初中的作文[优选]](/pic/00/d7f7cec406_5fbf7f1da1197.jpg)
初中的作文 篇1
“我只要看到喜禾就很幸福——因为他是我的儿子，和自闭症无关。”
这是喜禾的爸爸、“年度最幽默父亲”、“自闭症之父”蔡春猪的一句话，他让我忍不住心酸，忍不住落泪——喜禾啊，你可懂幸福在你爸爸字典里的含义？
喜禾，这个曾经令蔡春猪引以为傲的孩子，这个被蔡春猪看成是聪明和可爱的代名词的孩子，却在两岁零六天时被诊断为自闭症，喜禾就此得到了一把大叉，将他的人生、他父母的人生就此否决了，蔡春猪的妻子甚至为此毅然辞职，只为更好地照顾喜禾。蔡春猪的生活就此改变了。书中正文分成了两个部分，“英雄句段·父亲篇”收寻了蔡春猪在得知儿子患自闭症后的种种感受，自嘲是里面的一大色彩；“一个父亲的猜想·喜禾篇”则模拟了儿子喜禾用一个自闭症儿童的、自己的眼光和角度去看亲人、看家庭、看世界，很不同很好玩很独特。
这是一本奇特的、真实的书，那种诙谐幽默的语言、那种戏剧性的细节场景无不让你开怀大笑，却又会让你在捧腹大笑后深深地沉默，在痛快酣笑后重重的叹息。这样的一个人，这样的一段生活，该是多么无奈啊！而要做到不绝望不愤怒甚至不抱怨，该有多难啊！我读过太多太多的关于自闭症患者的书了，里面都很悲伤很无奈很疼痛很沉重，然而《爸爸爱喜禾》却让我隐隐地觉得照顾一个自闭症儿童也是快乐的。我都能想到喜禾的`爸爸是有多乐观、多坚强、多努力拼搏，才能做到如此；我都能想到喜禾的爸爸是要怎样一边大笑又止不住泪流，就这样哭着笑，笑着哭，笑对人生中最悲惨的苦难。
要这样日复一日地保持乐观，永远不放弃希望，要有多厚实的爱做基础才能不退缩不胆怯。喜禾爸爸的苦我们是无法完全理解的，他在他的文字中留下的是笑容和欢乐，只有一丝丝的干涩的酸藏匿于深处，一丝丝便足够，足以让我们看见他的坚持，他的深情。
初二:好人一生平安
初中的作文 篇2
倾听夜色。
旖旎，婉约，氤氲，那么的忧郁，那么的细腻，蓝色的忧郁淡淡地流进我的心房……
墨的天际，几颗小星眨着眼。一个人静静地站在窗前，倾听着如泣如诉，亦幻亦真的夜曲。那飞行在梦中的夜，那阵阵掺夹着淡淡月光的曲子在我的心扉袅袅铺开……
手，平端着它，就像端着一方罗盘，是我人生路上的导航，在它的指引下，我坚定地迈出人生勇敢的一步！那是一种轻轻的攀爬，顺着指尖，轻轻流泻，轻轻地惬意。它轻轻地渗进了寂静的骨子里，轻轻地流进了奋飞的心扉里。
在这淡淡的夜，淡淡的'蓝色的忧郁里面，没有了城市的浮华，涤洗了尘世的嘈杂，只存在淡淡的忧伤，淡淡的蓝色，淡淡的惬意，淡淡的，我和它。
手，轻轻抚着它，磨砂的纸张，古老的图画。指尖上肆意萦绕的书香，耳边响起幽幽旖旎。充满着挥之不去的，挥之不去的惬意。
不知怎地，每当听到这如怨如诉的曲子，心情就异常惆怅，哀婉而又氤氲，诉说着古代的风云人物，诉说着淡淡月影下的孤独，诉说着顶天立地的英雄，诉说着一份胸怀的坦荡！
一片牛乳色的雾渐渐铺开，在空中翻腾、起伏、滚动，仿佛在用慢同寻常的速度播放着主人公的传说。那一切的一切，都是那样的缥缈恍惚，每一个细节都结合得如此完美，如此靓丽，尽管在夜的陪衬下，它不那么突出，但也轻轻伏在身边，不费多大的力气，便把所有都给俘虏了。
手，轻抖着它，颤抖着那六十五年前的光阴，这片土地上的头颅与热血。六十年载乾坤路漫漫，不论有多么艰难，我仍然不离不弃！八年的腥风血雨，八年的浴血奋战，拼出了一个坚强，拼出了一个满露铮铮铁骨的中国汉儿！胜利的振臂一呼，失败的奋歌一曲，几年之后，仍揭竿而起！
那小小的心，此刻承载着多少义愤填膺。那雾中翻腾起伏的波浪，阻挡了我回忆的视线……我们歌颂着，那铿锵的红岩精神。
这首歌，曾经伴随着几亿人民的誓言，曾经伴随着人们走过战争的孤独日子。为胜利，为了，和平。正如那悄悄的夜色，挂在树梢上，窘得发白。白得透亮，夜，快要结束了……
曲终人散，繁华落尽，那演绎着无数个日日夜夜的天空，依然崭新透亮，也许，那段历史，老了，中国正准备步入一个小康社会，让中国梦赢在起跑线上！
旖旎，婉约，氤氲，那么的忧郁，那么的细腻，蓝色的忧郁淡淡地流进我的心房……那梦中的真，真中的梦。
倾听夜色。
初中的作文 篇3
转眼，六年的小学生活结束，我马上就要跨入中学的大门。回首以往，六年小学生活的点点滴滴，再次浮现在我的眼前……
一年级：我终于跨入了小学的大门。在一年级中，和蔼可亲的蒋老师与活泼可爱的`小伙伴们给我留下了深刻的印象。当我学会了a、o、e时，我自豪无比：我终于迈出了人生的第一步！
二年级：我加入了少先队员，终于可以和大哥哥、大姐姐们一样戴上鲜艳的红领巾了。当我戴着红领巾在国旗下庄严地宣誓时，我不禁心潮澎湃：长大后，我一定要为祖国多做贡献！
三年级：班里转来了一个女同学——柯雪玲，她拥有一副好歌喉，没有人不能被她的歌声所陶醉。当下课时，同学们围着她倾听她的歌声，那感觉就一个字：爽！
四年级：我校举办了一届运动会。我们班可是名副其实的“运动健儿班”。看着同学们在赛场上奋力拼搏；看着同学们在领奖台上灿烂的笑容；看着班长手中拿着“总分第一”的奖状，我为自己身在这个班级——四年二班而感到自豪！
五年级：我参加校演讲比赛。尽管我发挥得淋漓尽致，但是强中更有强中手，我没在这次比赛中取得名次。但这次失败的经历也给了我一个教训：“没有最好，只有更好。只要努力学习，就能超越强手……”
六年级：进入了紧张的毕业复习阶段，同学们埋头苦读，老师抓紧时间，家长严阵以待……仿佛空气凝固了。大家十分紧张。哎呀，天灵灵，地灵灵，一定要考个一零零！
收起对小学生活的回忆，我又陷入到对中学生活的美好憧憬中。不管什么，我一定要好好学习，天天向上，以回报小学、中学乃至大学时光的努力！
初中的作文 篇4
我的青春路是一部黑白电影，压抑冗长。
我胖，习惯了别人嘲笑的语气，我曾经一度自卑，但每当我鼓起勇气走进服装店时，一句“不用试了，没你的号”把我打入深深的悬崖中。我没别人勇敢，没别人漂亮，也不出众。在人群中我都很难找到我自己，我会被别人遗忘在安静的角落，也会被湮没在别人光环的黑暗中。我恨自己，恨它为什么太懦弱；也恨世界，恨它为什么那么残酷。
我知道自己上体育课时身手笨拙，由于害怕被嘲笑，在被别人先拒绝的时候，先拒绝别人。我会的`运动都是一个人能完成的，例如游泳、爬山、跑步。我越来越习惯做一个主动放弃的人。我假设社会对我很苛刻，然后，我便有足够的理由苛刻自己。当自己的书包在被别人踢来踢去，在空中滑出了弧线时，我不敢出声，不敢哭，假装无所谓，漠然看着这一切，心却碎成了玻璃渣。
我该感谢还是仇恨我的青春呢？它赐予我的自卑让我携带至今。我的“主动放弃”并没有治愈我内心的伤痕，我还是没有办法像那些开朗健康的女孩那样，相信这个世界是友善的，相信自己足够好。她们的表情是放松而自信的，而我的表情却是一片孤寂。
我该接受还是嘲笑我的过去？我不赞美它，但它给我阅历，给我经验，我糟糕的青春是上天送给我的礼物。不顺利的成长，充满黑夜的气息，以及质疑，痛苦，不知所措和愤愤不平。它们让我对世界不满，让我跟世界对峙持续至今，而这一层紧张成为我写作的动力。
如果说笨拙和自卑是青春期留给我的烙印，同时，我也不能不提到另外一些印记：因为长期站在人群外面，从这个角度我学会了观察、倾听、洞悉。它培养我对“他人”的好奇心和了解欲，这对于一个喜欢写东西的人来说，是一个还算不坏的出发点，因为拒绝外界，我获得了一个向内观看世界的机会，这是我独立人格形成的开始。
我看到文学之光，智慧之美，它们伴我走着这冗长寂寞的青春期，为我照亮前方的路，令我喜悦，给我勇气。
我感谢这个青春之路，虽然坎坷，却让我遇到了最好的自己，也谢谢那些伤害过我，也鼓励过我的人。
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