精选初中作文集合八篇
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的初中作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中作文 篇1
春天的雨，无声无息地下了一夜。
早晨推开凉台的门，湿润清新的空气迎面扑来，我情不自禁地做了一个深呼吸，好舒服啊!
春天的雨还在静静地下着，远处群山，近处的居民楼和花草树木都笼罩在朦朦纤细丝中，好一幅泼墨山水画啊!那千丝万缕的雨丝在房屋上，落在花草上，落在辽阔地大地上。
马路上，叔叔、阿姨们正愉快地奔向自己的工作岗位，同学们有的'撑着伞，有的披着雨衣，三三两两地向学校走去，那五颜六色的雨伞，好像一只只五彩的大蘑菇，马路旁，小草在春雨的淋浴下，长得格外茂盛，杨树绿了，槐树也吐出了嫩绿的新芽，春风徐徐吹来，柳树那细长柔软的枝条在雨中摇摇摆摆，像在轻歌慢舞。
花坛里，千姿百态的鲜花竟相开放，细雨轻轻洒进了花坛，晶莹剔透的水珠躺在花瓣上、花蕊中，鲜花乐得点头致意，新发的枝叶也舒展腰肢，吮吸从天而降的甘露，绵绵春雨，细洒在毛茸茸的绿茎上，似一颗颗露珠滚落下来，犹如花朵绽开的眼泪。迎春花枝在雨中翘起，又垂下去，那带着雨露的小黄花，金灿灿，亮晶晶，似艳丽的光环。呤着“润物细无声”的诗句，我徜徉在校园的花径里。
“叮玲玲”上课铃响了，绵绵春雨仍在飘洒。春雨中，花儿更鲜艳，草儿更青翠;教室里，老师在绘声绘色地讲课，同学们在全神贯注地听讲。陶醉中，我突然感到老师不正像绵绵细雨，化作知识雨露滋润着我们这些干渴的幼苗吗?
我爱春雨，它把我带进融融春色;我更爱老师，他把我带进新的天地!
初中作文 篇2
记得有一个小品的名字叫《昨天今天明天》，昨天代表过去，今天代表现在，明天代表未来。昨天无论经历过什么，我们已经了解，毕竟是过去；明天无论发生了什么，我们无法预知，毕竟是未来。而今天是昨天与明天的交接处，我们正走过它，要怎么做全靠我们自己。
我们要让今天充实，就要做到不白白糟蹋它。
怎样做到不浪费它呢？就是要做一些应该做的事儿，而不能在碌碌无为中虚度一生，到头来有种危机感，后悔至极。做好了该做的'事，就会觉得自己心里很踏实，因为我们已经对自己负了责任。
不过，人无完人，我们的人生不可能十全十美，一个人在一生中难免有浪费时间的举动，但我们必须尽力把浪费的时间缩短到最少。这样算是成功地拥有了现在。
我们也不能老是回顾自己的昨天。这样日复一日，年复一年地思考过去，最后又有什么意义呢？只能是庸庸碌碌。我们在今天足以弥补昨天的不足，并且吸取经验来把握今天。
当然，我们也不能一味地寄希望于明天。相信有几首诗大家早已耳熟能详：“明日复明日，明日何其多？”“百川东到海，何时复西归？”最后只能是“老大徒伤悲”了。
如果我们拥有一个踏实的现在，正像培育一棵果树，精心培育它，就一定会结出香甜的果子一样，我们的明天一定是美好的，这样循环下去，何尝不会有一个快乐的人生？
只要拥有充实的现在，我们就一定能拥有一个快乐的人生。让我们从现在做起，不糟蹋现在，美好的未来就离我们不远了。
初中作文 篇3
树上的花很突兀的就开放了，一朵一朵，像人工挂上去的模样，簇在依然感觉萧条的枝干，清晰可数。雪白的花瓣，层次分明，很干净雅致的美丽，仰面绽放，没有叶的陪衬，骄傲清高却显得单调，让人觉得有些孤傲的滋味。那些清新淡雅的美丽，似乎在这个孤独的氛围里黯然失色，只剩下只身立于风中的瑟瑟可怜，有些凄凉。不知是哪缕调皮的春风来的过早，让这些花儿按捺不住，迫不及待的抖出自己本该灿烂的青春。
我没有驻足，细致的欣赏它们其实很美丽的花身，只是经过时心里泛起疑问：为什么不再等等？当那枝条终于抽出一层嫩绿的叶子，雪白的`花瓣已经悄然泛黄。正是万物复苏热闹的时候，它们却在另一缕本该开启它们生命的春风中脱离了枝头，再没了往日的娇颜。
我站在树下，为这些倔强的花儿伤感，恍惚间想到自己。慢慢长大的孩子，心里那层层叠叠包裹的叛逆总不安分的在青春的岁月里萌动。总是不甘于平静如水的生活，总渴望青葱时光里多一份轰轰烈烈的美丽。于是不顾一切的追寻，追寻自己想要的多彩生活，却不知道在自己固执的不肯回头时，那单薄却不谙人世的青春已带着不该有的喧闹在耳边呼啸而过。蓦然回首，才明白，遗失了一路纯真简单的快乐，而自己只是在不适宜的时候开了一朵其实并不美丽的花。才知道，心静如止水，平淡才是真。才懂得，此时生活里并不是不该有精彩，只是还不到精彩绽放的时候。
花，迟早会开放，为什么不再等等，让自己在最合适的时候绽放一段最绚丽精彩的美丽？
花，请等待在开放！
初中作文 篇4
一、写出你的专利事。
“我就喜欢”是麦当劳的广告语，可有些人就是不喜欢那洋玩意儿，因为你“就喜欢”的是山东煎饼卷大葱蘸豆酱，一想起就亲得慌。要你写“麦当劳”，你是一点情绪也没有；要你写“煎饼”，你会“关不上闸门”。好了，就写你的专利事。看看20xx年北京市中考佳作《在好奇中成长》中的精彩片段：
爸爸一个个为我剥花生，我一个个狼吞虎咽地吃。突然，我脑海里浮现出一个怪念头：既然嘴巴能吃，鼻子能吗在好奇心的驱使下，我选了一个跟手指差不多大的花生小心翼翼地塞入了鼻孔中，刚放入，我没有丝毫反应，就又拿了一颗塞了进去。过了一会儿，我感到不对劲，有些喘不上气来，便“哇”的一下子哭了起来，一旁专心致志剥花生的爸爸看见我的脸色变得苍白，急忙让我用气息把花生挤出来……我这时才知道：鼻子是用来呼吸的!
看完后我们真佩服作者小时候的好奇心，这危险的实践得出的真知是一辈子都不会忘掉的。只要是你的专利事，写起来就会文采飞扬，感染力超强。
从现在开始，我们应始终记着一点，所谓写作文，就是要写出我们自己的感受，那么，我们就会在很短的时间内成为作文高手。因为我们的作文，是凭借着真实、真诚、真切的情感打动别人的。而好作文就是那些能够让人动心的作文!什么是自己的感受呢这就是同学们在选材上的一个特色要求。当谈到作文要选取最有特色的材料来写时，同学们很为难。其实，你自己个人的，就是有特色的内容。你想一想，世界上能有两个面貌完全相同的人吗所以，要想文章有特色，内容上不和别人撞车，最好的捷径就是选取自己的故事来写，选取自己的所见所闻来写。只要我们用心采集生活中闪光的珍珠，摄取有典型意义的特写镜头，并用心去感受去思考去整理，我们肯定会写好作文的。
二、抒发你的真感情。
写好作文就要写出你内心深处的东西，最能使自己感动的东西。没有真情，再高明的写作技巧也只是无水之舟。只有自己的真情之作，才能引起读者感情的共鸣。可从以下几方面着手：
1．描绘典型细节。成功的细节描写往往能达到“一瞬传情，一目传神”的艺术效果，增强文章感染力。如20xx年山东青岛市中考佳作《找回亲情》中的片段：
我忽然发现母亲原本光滑的皮肤下不知何时“冒”出了细细的皱纹，看向我的那双眼依旧如往日般充满甜蜜的.爱意，可那眼角的皱纹令我心疼。
2．运用点染手法。生活中的小事、琐事，如果能进行情感化的处理，酿造意境，渲染气氛，完全有可能收到震撼人心的效果。如20xx年山东德州市中考佳作《窗外有蓝天》中的片段：
那天病房里被一片苍白的颜色笼罩着。她显得好苍白，好无助。病房里静得可怕，似乎要让人窒息。然而窗外雨滴依然清脆地敲打着窗户，大家被痛苦压得
喘不过气来。
3．抒写独到感悟。亮出一个闪光的哲理，抒发一种带有独特感受的情感，让文章充满理性的思辨色彩。如20xx年江苏连云港市中考佳作《成长的力量》中的片段：
我们更多人的心灵如常态下的一掬水，有升华沸腾的愿望，却又难以摆脱随波逐流的现状。既然懂得“年轻也经不起耗”的道理，那就燃烧青春的激情，给自己的心灵加温，使之沸腾，以期拥有更广阔的空间。
三、描活你的笔下人。
在作文中充分运用好描写手法，会使人物有血有肉，性格鲜明，形象栩栩如生；有了鲜活的人物，整篇文章因之而充满生机，产生强烈的感染力。请看下面两个精彩片段：
(1)二叔站在台上，猛地一看就是一个活生生的小沈阳：他头戴花卡，身穿花袄，手提花包，脸抹花妆；上穿格衣，下套格裙，颈围格巾，胡说格言。三七小分头，抹上二两油。弯弯柳叶眉，瞪眼如绿豆。小鼻扁扁嘴，腮如大蟠桃。手翘兰花指，扭动细腰身。他的这次惊艳亮相给我的印象真是老深刻了。 (20xx年福建福州市中考佳作《兴趣，是一种甜蜜的牵引》)
(2)爷爷衔着烟斗，乐呵呵地接过存款单，眼睛不由得眯成了一条缝。他用颤抖的手捧着存款单，端详着，微微点了几下头，然后小心翼翼地揣进怀里，迈步走出了储蓄所。刚走不远又把存款单掏出来瞧瞧，生怕它长了翅膀飞了似的。这样反复了几次，他才把存款单塞进怀里，扣紧扣子，倒背着手大步地走了。(20xx年湖北十堰市中考佳作《写给逝去的爷爷》)
第一个片段运用外貌描写，作者抓住了他二叔模仿小沈阳的外部特征，运用形象的语言及比喻等修辞方法将人物写活了；第二个片段既运用了动作描写又运用了神态描写，将爷爷拿到存款单时那种激动、兴奋、小心的神态写得淋漓尽致。 在作文中，要尽可能多描写少叙述。介绍同一对象，描写比叙述的表达效果好得多。用描写手法，写一件事，人物形象会更立体；用描写手法介绍一个事物，赋予事物以人的情态，事物一定会活灵活现。例如“一片树叶从枝头落下”，是叙述语，而“一片树叶绕树三匝，一步三回头，在树根脚下找到归宿”，则是描写抒情语。还要学会全方位表现描写对象。人物形象丰满，是由描写的角度来决定的，全方位思考，全方位地描写人物的语言、外貌、动作、内心世界以及别人的看法等。如果是状物，抓住了对象的特点，多角度感受，多角度描写，对象就有了质感。值得注意的是，全方位不是面面俱到。
四、拿出你的妙构思。
毛宗岗在评价《三国演义》时说：“文章之妙，妙在猜不着。”这“猜不着”不就是情节起伏、构思奇妙吗《水浒传》中写李逵先后杀死四只老虎，手起刀落，毫不费事，真是个英雄，但是远远不及景阳冈武松打虎那么引人入胜，这是为什么原因很简单，就在于武松打虎写得波澜起伏，险象环生，能紧紧抓住读者。所以作文的构思应有情节和情感的水位落差，造成遏止、积蓄、冲击、突破，以形成一波三折，从而产生曲折生动的艺术美，达到引人入胜、扣人心弦的目的。请看20xx年辽宁鞍山市中考佳作《温暖》中的片段：
寒冬夹着刺骨的北风，又一次来了。校园林荫道旁的树木，终也抵不过严寒，那叶儿一个个打着旋儿回归了泥土，不复盛夏的热闹。映着道旁路灯苍白的光，只有她一人走着，脚下时不时传来几声脆响。她的心仿佛也随着叶子凋零了，机械地穿梭于宿舍和图书馆之间。望了望表，不自觉地，她又加快了脚步。等她急
匆匆赶到宿舍门口，果不其然，看大门的老人又拿着锁站在门边，面无表情地注视着她钻进门里，只低低地说了一声：“下次早点。”一个星期有几天都是如此，望着老人住的小屋的灯光越来越暗，她心里不免有些自得：每次都能在最后赶上，真幸运。
那天，因为图书馆停电，她提早从图书馆离开，刚走到宿舍的转角，就听到了那低低的声音说着：“下次早点啊。”一抬头，是一个年轻的小伙子，“您还不关门吗门禁时间都到了。”老人只是摇了摇手中的锁，望了望小屋昏黄的灯，说：“还有一个小姑娘没回来，我得等等她，农村娃不容易。”她久久地伫立在墙外，泪水禁不住溢满了眼眶，那份她以为的幸运，是一位老人在寒冬冷冽刺骨寒风中的守望。
本文之所以感动人，就在于作者娴熟地运用了“巧合”的艺术手法。终日“面无表情”，言语淡淡说“下次早点”的老人，他的爱心是在和另一个男生交谈时不经意间流露的，而这份默默的温暖恰恰让“我”在“巧合”中感受到，原来“幸运”本是源于深深的关爱。由此震人心魄，感人肺腑。巧妙的构思让文章在貌似不经意的叙述中达到了真挚感人的效果。
五、设置你的精彩段。
精彩片段可以是极为传神的细腻描写，也可以是内涵丰富富有哲理的精警语段等。若在作文最关键的地方用上这样一个精彩段落，就会令此文顿生魅力，让阅卷老师眼前为之一亮。一般情况下，大家可把精彩语段设置在开头或结尾，会收到意想不到的效果。放在开头，能先声夺人，让阅卷老师一见钟情，为评分打下一个基础；放在末尾，这是打分的前奏，也是能给评卷老师留下深刻印象的地方。因而，与其匆忙写来，倒不如花一点时间对作文的开头和结尾，从修辞、句式、语言色彩上下一点功夫，达到让评卷老师惊喜的目的。如20xx年天津市中考佳作《捡拾幸福》结尾的精彩段：
幸福是个美丽的玻璃球，破碎散落在世间的每个角落。有的人捡到的多些，有的人捡到的少些。虽然没有人能拥有全部，但每一次弯腰，每一次捡拾，都是幸福。也许，人活着就是一种心情。把握心情，把握今天，设置明天，储存永远。只要用心感受，用心捡拾，幸福就会永远存在。
初中作文 篇5
“没有花香，没有树高，我是一棵无人知落的小草”，每当听起这一首歌，我就会不由自主的唱起来，因为我希望自己是一棵小草。
我是一棵小草。春天来了，春雨在滋润着我，春姑娘给了我一身碧绿的衣裳。太阳公公还没起床，我身上已经有了一些点缀品。小蜜蜂。蝴蝶早上起来给我打招呼“你好，小草！”
我是一棵小草，当夏季来临时，我尽情的享受着太阳的照射，一群小朋友在玩闹，“在这一尘不染的草地上舒服的.睡一觉，真是太好了！”我听到这一句话，真是幸福极了。
我是一棵小草，秋姑娘宽大的衣衫给大地带来了金色，树叶慢慢落了，我也枯萎了，然后一位老奶奶把我的兄弟姐们们收集在一个箩筐里，晒在院子里。过了一些天，老奶奶把我放在厨房里。但是我知道我的最后时刻到了，我默默的等待着……
我是一棵小草，虽然我枯萎了，但是我还会在生长出来的，因为我的生命力很强，“野火烧不尽，春风吹又生”吗！
我是一棵小草，虽然我没有花那麽芬芳清香，但是我的生命力很顽强。我感到很幸福，因为我牺牲了自己，给别人带来了好处。我感到骄傲，感到自豪。
初中作文 篇6
生活，是一首永远停不下来的曲子。汽车吧吧，工厂轰轰，小鸟叽喳，雨水哗啦……这些都是人们生活中随处可见的。那你可曾听过天空说话？
天空说话？听着挺诡异。抬起头，一片蔚蓝尽收眼中。几朵白云乖巧的依偎在它左右。鸟儿欢快地为它演奏。而天空只是静静地看着，仿佛世外桃源，不谙世事。沉醉在自己的梦中。
那是记忆中的天空。
晃晃头，有些清醒，已是午后。窗外灰蒙的一片，正如我的心难以放晴。闭上眼睛，仿佛听见天空呜咽的声音。那样凄凉，那样迷茫，就像畅游的鱼儿失去了家的方向。
突然下起了小雨，咸咸的，是天空满肚的委屈。它低低啜泣，说它失去了晴，眼前一片黑暗，看不见缥缈多姿的白云，看不见五彩斑斓的世界。听着听着，我的心也被蒙上了一层灰，不能如以往般清澈透明。
对面的大工厂的烟囱任然在肆意地炫耀，滚滚浓烟冲破云层。汽车如流，毫不收敛，滚滚尾气，直上蓝天……它们却没有丝毫的负罪感。难道没有听见天空的诉说？
自嘲一番，依旧无法释怀。天空如今又是一番沉寂，没有了哭泣，因为它懂得于事无补。看尽世态炎凉，它转身将自己封存在另一个世界。
从此，记忆中的天空不再。没有蔚蓝，一片黯淡。雾霾一天重过一天。正如网友所说：“十里开外，人畜不分。”
什么样的因，便有什么样的果。你浪费一滴水，可曾想过这世上有多少人因为没有水而死？你浪费一粒粮食，可曾想过这世上有多少人因饥饿而死？
物欲横流的时代，还请停下脚步来。来听听，听天空说话，反省自己。听万物说话，醒悟自己。灯红酒绿，不要轻易被麻痹。有一双耳目，不仅只是凑成完整的五官，而是让我们学会聆听。
能看见的不是全部，能听见的才是真谛。奔跑的人们，请停下脚步，来听听花开的声音，海浪的音律。听听天空说话，别让它受委屈。今日它所受的委屈，换来的.将会是我们失去现有的一切。
或许，生活这首曲子，听来听去，总会腻。但请不要抛弃，一如听听天空说话，耽误的只是你打一盘游戏、刷一次微博的时间，得到的却是更加美丽的蓝天。
天空，我听见了你的哭泣，我也为你悲哀，知道你要的不多，是我们欠你太多。
花开花落，云卷云舒，变幻莫测。但过了就是过了，犯下的错，不求再次来过，只求改过一切，让悲剧不再重来。全心投入，时常听听，在浑浊黑暗中继往开来。
万物本无语，却可因你的聆听而更加美丽。生活本无意，却因你的反思而更加精彩。
初中作文 篇7
古人把一年分为了四个季节，在经过了几百年的研究之后，又把四个季节分为了二十四节气。“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”后人还编出了这二十四节气歌，人们根据节气的变化劳作，生生不息。而我觉得我们人生短暂的生命之旅，也有二十四节气。
当我们刚从娘胎里出世，，走进这个世间，睁开眼滴溜溜转的时候，也便走进了人生的第一个节气，它也正像一年中的第一个节气——立春一样，一切都那么清新，充满活力。我们稚嫩的小生命不正像春天蓬勃的万物那样充满了勃勃的生机吗？
当我们告别了牙牙学语的孩童时期，走进了小学学堂，我们便又走进了人生中的另一个节气。它像一年中的春分一样，虽然在同一季节，但却变换了时节，离开了父母贴身的呵护，我们懂得成长的路上不只有鲜花，有时还有荆棘，只有在万物蓬发的节气里，斩除荆棘，适时耕耘，才会有所收获。
现在，我们已步入中学的大门，完成了由少年儿童向青年的转型，此时，我们又到达了人生的另一个节气——清明。清明时节雨纷纷，辛勤的老农赶着节气在田间播种一年的希望，而我们呢，也在课堂里辛勤地播种着人生的希望，尽管学习任务繁重，但我们潜心钻研，迎难而上。我们懂得，只有赶着人生的节气，执著拼搏，我们的人生才会有所收获，一路上，会有欢歌，也会有泪水。
很快，我们也会进入壮年，面临着要走入社会，也面临着要娶妻生子，承担起社会与家庭的双重责任，此时，我们仿佛走进了“大暑”这个节气。当今社会，人口众多，我们将面临就业老大难的问题，没有事业，无以为家，巨大的压力压在肩上，你会觉得这个时候是最头疼，最恼火的时候，我们面临着人生中最大的考验，要么面临于种种磨砺中，打拼出属于自己的一角天空；要么龟缩一隅，被社会所淘汰。
转眼间，我们也会像现在爸爸妈妈的.这个时候，此时又到了人生中的另一个节气——秋分，落叶纷飞，万物萧条。爸爸妈妈年纪大了，能力和精力都开始缩减，说老，但又不算太老，既要为祖国为社会做着自己该做的贡献，又要操持一家老小的生活，无论在工作上还是生活上，压力都很大，他们常常会感到心力交瘁，疲惫不堪，但他们依然坚持着，就好比是一棵大树在用尽最后的养分挽留即将飘零的落叶。
随着岁月的流逝，我们也会和现在的爷爷奶奶一样。我认为人此时又到了另一个节气——小寒。小寒虽然不是冬季最寒冷的时候，但它也标志着严寒即将来临，正像我们现在的爷爷奶奶一样，一些大大小小的疾病无情地向身体袭来，摧残着他们的肉体，折磨着他们的灵魂。在人生的路上，他们经历了太多的节气，收获了太多的鲜花与掌声，但此时，帷幕即将落下。
当一年的节气走完时，也标志着人的一生已经走过。然而下一年的二十四节气还会再次到来，周而复始，循环往复，而人的生命却从此戛然而止，再也不会回来的。所以我们只有在这有限的一生中放手一搏，顺应节气适时耕耘，蓬发，才不会虚度此生，才会在人生不同的节气里，留下一些值得收藏的东西。
初中作文 篇8
国庆期间，我经过母校门口，不禁心情激动。从学前班到六年级，我从被爸爸妈妈牵着手到独自去上学，从一个幼稚的小孩变成有知的少年。在这段美好的时光中，我得到了老师的耐心教导，父母无微不至的关怀，以及同学的帮助，在这里，我真诚地对所有的人说一声：谢谢！
小学六年，我曾遇到四个班主任和三个数学老师。他们都尽心尽力地为我们付出了许多。我的启蒙老师是喻老师，在学习上一遇到不懂的问题我就去问她，她总是耐心地给我讲解。二年级时，我遇到了李老师、何老师，她们把所有的心血都付给了我们，但是，由于她们工作太认真，教学质量太好，后来都被调到城里的学校去了，我心里十分难过，备感遗憾，多好的老师啊，我却再不能得到她们的教诲了。幸运的是，后来我又遇到了周老师，他让我学会了为人处事，懂得了不少道理。我那三位数学老师——李老师、朱老师、彭老师，他们可幽默了，让我们在幽默中学习知识，对数学产生了很大兴趣。总而言之，他们教学严谨，工作认真，幽默风趣，从不漏下一点东西，讲的课通俗易懂，让我们在知识的滋润下茁壮成长。
六年的学习，少不了学校和家人的`关心，在他们的关怀下，我获得了不少荣誉，在学校的作文、数学竞赛中，我多次获得名次，我还被评为校、市、州优秀学生，在有奖征文中也获得过名次，我获得的这些荣誉，都得益于老师和父母的教导和关怀，他们的告诫，让我明白许多道理，让我知道人外有人天外有天，要我牢记“骄傲使人落后，虚心使人进步”。
如果我把自己比作一棵树苗，那老师的教育就是温暖的阳光，家人的关心就是松软的泥土，别人的帮助就是酣畅的甘霖。三年级时，我就得到了远在吉林延吉的一群叔叔阿姨的帮助，他们为我捐助了助学金，让我能够安心地学习。还有让我依依不舍的同学们，刘东、周建华、陈威、刘渊……他们都是我的好朋友，尽管有时有一些小摩擦，但是很快就像没发生过一样。他们是我的好朋友，给过我很多帮助，同时，我们又是学习上的竞争对手，谁都卯着劲不放松。特别是陈威，他是留守儿童，父母长期在外打工，很少得到家人的关心，但他的成绩却非常优异，是我学习的榜样。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。天下没有不散的宴席，但分离只是暂时的，我们还会再相见。虽然已离开了母校，但我还是真心希望母校能出更多优秀的学生，能为母校增添更多的光彩。
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