项目策划

[精]项目策划6篇

项目策划 篇1

　　“五月的花海”合唱比赛

　　共青团中国矿业大学资源学院委员会

　　二零一七年四月二十四日

　　一、活动背景及意义：

　　五四，中国人民特别是中国青年的一面旗帜。岁月如烟，流年似水。五四运动所包含的“爱国、进步、民主、科学”的精神火炬，经过了一代又一代仁人志士的接力传递。此次合唱比赛以弘扬五四精神、展现大学生风貌为宗旨，通过比赛展现我校大学生爱国、爱党、爱社会主义、爱人民的情怀和风貌。丰富校园文化生活，陶冶情操，提高艺术修养，推动校园精神文明建设，构建和谐校园，促进学生全面发展！

　　二、活动时间及地点：

　　初赛：20xx年5月4日决赛：20xx年5月10日 地点：资源学院报告厅

　　三、活动面向对象：

　　中国矿业大学15级全体学生

　　四、活动前期准备：

　　1、 由全体承办学院共同宣传此次活动。宣传形式以海报、宣传单、横幅为主。宣传单上要体现出此次活动的意义及参赛要求。

　　2、 活动承办单位于20xx年4月25日分别在一食堂、二食堂、三食堂对本活动进行宣传。

　　3、 提前申请好活动地点。

　　4、 联系各学院的团委副书记，邀请他们作为此次比赛初赛的评委。

　　5、 联系各学院的团委书记，邀请他们作为此次比赛决赛的评委。

　　6、 各学院于20xx年4月30日之前把本学院的参赛曲目及合唱队负责人姓名及联系方式通过短信形式发送至薛亚辉同学（15062193713）。

　　7、 各学院合唱比赛负责人于20xx年5月3日晚7点在资源学院团委办公室开会，抽签决定各学院的出场顺序。

　　8、 活动组织人员于20xx年5月4日前准备好各学院参赛曲目的`配乐。

　　五、活动要求：

　　1、参赛歌曲：自选曲目，歌曲符合“爱国、积极、青春”的活动主题。初赛每个学院一首歌曲，进入决赛时参赛曲目为两首歌曲，决赛必选歌曲为《歌唱祖国》，另一首自选。

　　2、参赛形式：每个学院组成一支合唱队，合唱队人数为50至70人之间。

　　3、表演形式：大合唱、小合唱、领唱加合唱、表演唱等形式。

　　4、初赛于20xx年5月4日下午2点准时开始，各学院代表队必须提前到场，根据抽签顺序进行表演，每一支队伍表演时间不得超过8分钟（包括上场、下场时间）。

　　5、各学院要高度重视，精心组织。根据本学院情况和所选曲目选择表演方式，力求创新，能够体现本学院的精神风貌。

　　六、评分标准：

　　本次比赛满分10分，分为精神面貌，参赛人数，音准音色，指挥，歌曲主题，表演创新等方面，分数精确到小数点后一位。

　　1、精神面貌：阵容整齐，着装统一，符合比赛主题，情绪饱满，上下台紧凑有序。（1分）

　　2、参赛人数：参赛人数不低于基本要求（即以学院为单位，每队不低于50人。）得分1分，每支队伍参赛人数每增多10人，得分增加0.5分。（2分）

　　3、音准音色：发音准确，吐字清晰，声部和谐，声音洪亮，节奏稳定，强弱、快慢变化有序。（2分）

　　4、指挥：指挥得当，处理细腻，表现力强，能准确体现曲目风格特点，较好的启发队员的感情。（1分）

　　5、整体配合：合唱人员、指挥、伴奏配合默契。（1分）

　　6、歌曲主题：参赛歌曲须符合比赛主题。（1分）

　　7、表演创新：现场表演效果及艺术创新，让人耳目一新。（2分） 计分方式：

　　1、去掉一个最高分和一个最低分，剩余所得分数的平均分（取小数点后两位）为该队最后得分,以此类推。

　　2、为保证公平性，评委将在第三支参赛队演唱结束后为前三支队伍打分。

　　3、初赛评出前六名。

　　4、决赛时评分标准参照初赛标准。

　　七、突发事件的应急处理：

　　1、请懂技术的人员随时及解决设备出现的问题。

　　2、准备笔记本电脑，提前将各组的背景音乐拷贝。

　　3、主持人把握对赛场秩序的控制，及时应变。

　　主办方：中国矿业大学校团委

　　承办方：资源学院团委 信电学院团委 文法学院团委 外文学院团委 材料学院团委 计算机学院团委

　　20xx年4月24日

项目策划 篇2

　　一、前言：

　　（一）、本案策划目的

　　自20xx年进入红河学院以来便一直在学校食堂吃饭，虽然有很多食堂可以吃饭，但是真正饭菜质量稳定，花样又多价钱比较实惠的真的数不出来，尤其在中午，学生下课晚了，食堂就剩下汤汤水水，好菜都被提前下课的同学打完了，后面去的人几乎都不想吃。尤其在夏天菜的种类还比较多，能吃的都没有几个，一到冬天有些菜价一贵，食堂直接就不卖了，而且现在食堂经营时间及其不合理，其实发现师生的要求并不高 就是饭菜干净，不要经常吃出虫子，菜帮子，不要用有一股霉味的菜就可以了，翻来覆去却没有一个真正能让人安心吃饭的地方，这个食堂的'企划就是针对这个问题提出的。

　　（二）、整体计划概念

　　现食堂在2楼，虽然楼层比较高，但是酒香不怕巷子深，主要针对的客户群就是广大师生。提供冷饮，现磨豆浆，夏季提供免费绿豆汤等，饭菜以米饭，炒菜为主。合理布局，保证就餐环境的质量，不仅是食堂，努力成为一个服务场所一切以实用、舒适为主，也利于降低成本。

　　二、营销环境分析

　　（一）、市场环境及竞争因素分析

　　现在学院新校区有五个食堂，

　　一楼食堂主要以早点和面为主，同时有盖饭，但饭菜质量由于没有竞争已大不如从前，但其特点是快捷，很多同学为了节省时间常常光顾，因为做什么就卖什么，同学们没有选择的地方，因此也有缺憾。因此我们整体上可以做到的产品与服务方面的空间是很大的。

　　（二）、餐厅形象分析

　　干净，整洁，快速！

　　不仅是食堂，也要做同学们的交流场所，晚上可以放些电视节目，吸引学生，同时多些准备小吃，以增加营业额，班级在节假日集体庆祝活动等等以丰富同学们的课余生活的同时，也增加收入。在同学们心目中是一个可以吃饭、可以休闲、可以活动的场所，不再是那个拥挤不堪的食堂。

　　（三）、可提供服务分析

　　特色服务：同学在校园多习惯于三点一线的生活方式，许多时候为了节约时间会选择最近的就餐地点而不愿意外出，引进其他饮料销售商，销售奶茶等自制饮料，售卖多种饮料，使同学们能找到自己所需，以方便同学就餐。环境方面，以做到安静，舒心的就餐环境。还提供提前订餐，可以打电话预订饭菜，随时为同学提供，为同学们节省时间。晚自习后放映热门电影，电视剧等，以及全天候出售小吃，广东早茶一类等。

　　（五）、促销策略

　　运营策略：不打价格战，比口味，比数量，比经营特色，现在食堂的饭菜价格和市场蔬菜价格已经有很大差距，利润空间很足够，改

　　善数量和口味，以及搞出自己的经营品种和全天候提供小吃，即可从中脱颖而出。

　　三、方案调整

　　长期创新菜品并一直做宣传，市场的发展是快速的，变化的，同时也是动态的，会不断变更，因此要有长远的眼光，注重其他功能的开发，充分利用场地，随时在不同时间段提供给同学们适合的餐饮，让食堂合理市场化后会有后续的发展。 因此，餐厅不仅是餐厅也可以是同学们学习、交流的活动场所，多联系组织班级文化活动，聚餐和自助餐，只要质量过关，价格肯定会比外面实惠也不用外出，会吸引很多同学，

　　积极地与学校后勤处随时沟通，每经过一个阶段，就要向同学们积极反馈，提出意见，认真考虑，按时对经营的状况进行总结，找出营业额提高或者下降的原因，并找出解决的办法，如此反复，必将会有一个长足的发展。

项目策划 篇3

　　随着酒水市场竞争的加剧以及营销环境的变化，团购越来越受到酒水厂商的重视，一些名优品牌企业的加入，无疑是一种最好的证明。纵观酒水经营市场现在和未来，已经向扁平化、便捷化发展。正是在这种市场环境下，吉林省递酒网应运而生。递酒网是吉林省久奥酒品文化有限公司的专业酒水网站。其目前主要是以本土中端酒水品牌为主打，涵盖产品主要包括洮南香、洮儿河中端系列产品。递酒网的目标是以立足于本土市场，不断丰富酒水品牌，扩大市场范围，做成吉林省最专业的酒水团购网站。

　　网站定位与营销目标：

　　网站定位：专业的酒水团购网站。

　　递酒网的发展方向：前期递酒网以洮南香专题为主，尽量涵盖200多洮南香单品，在知名度、美誉度上升到一定程度后，不断扩展品牌种类，产品系列，丰富所经营产品，扩大酒水市场份额。

　　网站营销目标：将递酒网办成专业、权威性网站，扩大递酒网的`知名度、美誉度，成为长春市第一酒水专业网站。

　　目前营销状况

　　吉林省酒水市场概况

　　吉林省位于东北中部，人口2699多万，其中长春、吉林、四平、延吉、松原是几个较大城市。

　　在长春市场中，地产酒居于绝对优势，占到了总份额的70%以上。在高端酒中，五粮液、茅台在超市和专卖店销量稳定，剑南春、榆树钱走俏餐饮渠道，其中榆树钱在餐饮渠道销量最大。在中低端酒中，吉林三秀“洮儿河、洮南香、榆树大曲”销量最好，而德惠大曲风光不再。

　　而吉林市、延吉市和四平市市场主要销售一些低端的地产酒，中档酒以榆树钱、龙泉春、金六福为主，松原市场中高档市场被榆树钱、洮儿河、洮南香把持，而在低档酒市场除洮儿河、洮南香外，地产郭尔罗斯也极为畅销。

　　酒水团购市场分析：

　　随着酒水市场竞争的加剧以及营销环境的变化，团购越来越受到酒水厂商的重视，这一销售渠道也越来越受人重视。

项目策划 篇4

　　一、活动目的：

　　为同学们提供展示个人特长的平台,让同学展示个人魅力.

　　二、活动背景：

　　作为大学生的我们,除了在学习上积极向上,在课余生活中有着各种各样的爱好。在每个人有意识的培养下，这些爱好发展成了一个个特长，我们需要一个平台来展示,来表现自我，散发个人独特的魅力。

　　三、活动单位：

　　主办单位：学院学委会

　　策划承办单位：学院学委会

　　四、活动具体介绍：

　　这是一个完全自主发挥的活动，参赛者可结合自己的特色、优点，想出一些适合自己的项目，像世界上一些吉尼斯记录的保持者一样创造一个属于自己的记录。本次活动项目不限，可以是同时摇呼啦圈的个数、单分钟跳绳次数、百米跑最短时间等等比较常见的项目，更可以是自己想象出来的比较独特比较能吸引到观众的项目。只要您有兴趣、有创意、有能力，便能在这个活动里面充分展示你自己的魅力。

　　然后我们将通过工作人员的汇总，筛选出比较符合实际、能够实现的项目，再适当安排时间进行考证。一些比较有吸引力，比较独特的项目还有机会进入最后的展示晚会，在舞台上将自己的魅力完整地释放出来。

　　最后我们将结合观众的投票反映，以及专家评委的打分结果，选出最具特色奖，最佳表演奖，最有魅力奖等奖项。届时将颁发证书以及奖品。另外，本次活动所有项目的记录我们都将细心登记下来，留作下一届刷新记录之用。这样，每一年的活动都会出现更多、更强的项目记录。这样的`一个活动将一直传承下去。

　　五、活动具体流程：

　　学委会提前几周下发比赛通知，举行发布会及安排商业街前面的摊位为各位同学详细介绍比赛具体事项，鼓励同学们积极参加比赛。规定各位有兴趣参赛的同学在展示晚会的前一周或者两周提交报名表。报名表以电子邮件的形式提交到公邮，且规定表格统一命名为“年级专业班级+姓名”，例如：10级电子信息工程3班某某某。

　　在这一两周内学委会工作人员根据上交上来的报名表，结合报名表内的项目再进行具体验证安排。一些比较不符合实际或者是较不安全的项目不予实施，当作是初赛淘汰不进入终选晚会。参赛项目将会被记录，有关资料将在技尼斯的博客上展出，若下年有新项目，其新旧记录皆会被记录。

　　六.报名时间:

　　七.比赛时间:

　　初赛：

　　决赛（展示与挑战）：

　　八．评分标准：

　　初选：由指导老师及级委人员选出若干最具特色的项目若干（具体数目示具体情况确定）。

　　终选：以晚会的形式进行，结合大众评委及评委老师的评分来确定最终结果。（其中大众评委及评委老师分数各占50%）

　　九、参赛对象：

　　华南师范大学南海校区所有学生，一般以个人参赛的形式参加。若有特殊情况需要多人参与的，可以向主办方提出。

　　十、活动要求：

　　参赛者请认真确定自己有能力做到自己所申报的项目内容，对于一些项目的验证，主办方会根据具体情况给出规定的几次机会尝试。

　　所申报的项目要求合理，且足够安全。比赛以安全为重，不切实际或安全系数不高的项目，主办方将会在筛选的过程中淘汰。

　　由于是此次活动是首届举行，所以所有申报项目会成为记录登记在案。在以后来年的比赛中，将推出刷新记录这一项目。

　　十一、奖项设置：

　　最具吸引力一、二、三等奖，优秀奖（奖品加奖状）。

　　十二、注意事项：

　　1.晚会展示的项目将提前公布，当晚接受现场挑战。若挑战成功并在所有挑战者中成绩最高，将获得礼品一份。且其成绩记录在技尼斯记录内,但不纳入奖项评选。

　　6．收拾好晚会剩下的物品，以备下次使用。

项目策划 篇5

　　一、 为创建和谐校园生活环境，营造良好的寝室文化氛围，根据本学期团学活动计划，院学生处、团委决定开展第九届美化寝室创意设计大赛。

　　一、 活动主题： 和谐、创新、环保、健康

　　二。活动目标： 丰富学生校园课余文化生活，美化学生的生活环境，增强同学们之间的友谊以及寝室凝聚力，营造良好的寝室文化氛围，提高我院学生生活质量和文化品位，构建和谐校园 。

　　三、主办单位： 学生处、院团委

　　协办单位： 各系团总支、学生管理办公室

　　承办单位： 院学生会

　　四、活动时间： **年 11 月 24 日

　　五、参赛对象： 全院在校生（以寝室为单位）。

　　六、活动安排：

　　1 、报名阶段：** 年 11 月 11 日 －** 年 11 月 22 日 ，每晚（周五、周六晚除外） 19 ： 00-21 ： 00 以系为单位报送参赛寝室到院学生会 210 办公室。

　　2 、准备阶段： **年 11 月 11 日 —** 年 11 月 22 日 ，报名寝室进行创意设计，并就设计思路写出书面材料说明，作为评比的参考依据（可额外加分）。

　　3 、评比阶段：活动定于 **年 11 月 24 日（周三）下午 1 ： 30 开始，届时将由评比小组按照评分标准进行统一评比，并对参赛寝室进行拍照、记录，从中评选出 33 个获奖寝室。

　　4 、展示阶段： 12 月 1 日将获奖寝室名单、获奖寝室照片张贴于宣传栏进行公开展出。

　　5 、颁奖阶段：评比结束后，请获奖寝室在获奖通知和名单公布后到院学生会 210 办公室领取奖状和奖品。

　　七、其他说明

　　1 、设计要求

　　（ 1 ）寝室设计内容必须积极向上，健康活泼，立意新颖，弘扬寝室文化，展现交院学子的朝气与活力，能体现寝室成员共同理想与追求。

　　（ 2 ）寝室装饰设计合理、美观、大方，突出本寝室设计主题 ; 装饰过程不得损害室内设施，倡导自制，低碳环保，不提倡购买成品装饰或墙壁贴画。

　　（ 3 ）书面材料要及时（ 11 月 22 日前）上交，以便前期准备工作开展。

　　（ 4 ）寝室环境整洁，卫生干净。

　　2 、书面材料要求

　　寝室设计书面报送材料要求：充分展示当代大学生的`创新能力，表达对表达对未来生活的美好憧憬，体现创意设计风采。具体包括以下基本内容：

　　（ 1 ）前言（如“寝室口号”等）

　　（ 2 ）设计主题介绍（简单介绍，以便评分）

　　（ 3 ）寝室成员简介（可以不拘一格，充分展示个性）

　　（ 4 ）寝室文化介绍（能反映寝室成员的精神面貌、共同理想）

　　（ 5 ）寝室的生活学习氛围（体现积极进取、和谐融洽）

　　（ 6 ）寝室卫生维护制度

　　（ 7 ）材料内容要求图文并茂，用 A4 纸打印（不超过两页）

　　3 、评分细则

　　（ 1 ） 主题：设计名称别致，符合室内设计内容。（ 占 15% ）

　　（ 2 ）美观：颜色鲜明，搭配合理，整体融洽。 （占 30% ）

　　（ 3 ）创意：设计内容新颖，有特色。（ 占 35% ）

　　（ 4 ） 卫生：寝室卫生参照宿舍卫生评分细则。 （占 10% ）

　　（ 5 ）解说：礼貌、大方，表达清晰（解说内容主要围绕本寝室的设计主题）。 （占 10% ）

　　4 、 指导小组：

　　院学生处、团委老师。

　　5 、 评比小组：

　　由院学生会主席团成员、院学生会各部部长、院学生会生活部成员、各系学生会代表等组成。

　　土木系：生活部部长韩强

　　汽机系：生活部部长高鹏飞

　　城信系：生活部部长陈峰

　　管理系：生活部部长邢宁

　　文理系：生活部部长张莉萍

　　水运系：生活部部长张鹏

　　基础系：生活部部长钱聪聪

　　6 、奖项设置：

　　最佳创意奖 1 名

　　一等奖 2 名

　　二等奖 4 名

　　三等奖 6 名

　　优秀奖 20 名

　　除以上奖项外 , 还将评出最佳讲解员一名，最佳组织奖一名。

　　7 、经费预算：

　　最佳创意奖 137*1

　　一等奖 91*2

　　二等奖 70*4

　　三等奖 34*6

　　优秀奖 9*20

　　总计 962 元

　　院学生会

项目策划 篇6

　　摘要：以工程项目全过程管理能力为目标，坚持以学生为主体主导实训的实践模式，初步构建了知识涵盖全面、能力培养系统的立体化实训教学体系，最大程度保证学生实训体验的真实性和能力培养锻炼的有效性，对应用型人才培养体系的建设改革起到了重要的引领作用，对相关教育教学理念的转变、方法的优化和质量的提升均有着广泛借鉴意义和参考价值。

　　关键词：工程管理；实训教学体系；实践教学

　　我国正处于快速的社会经济结构性转变和城镇化改革进程之中，迫切需要大量高素质的应用型工程管理人才，这为工程管理学科提供了良好的发展机遇，同时也对工程管理专业人才培养的方向和质量提出了更高的要求[1-2]：既要求从事工程建设的人员具备土木工程技术及工程管理相关的管理、经济和法律等基本知识，又必须具有一定的实践能力和创新能力；既要有解决固定答案问题的能力，更要有解决开放问题的能力。

　　然而，在社会发展需要高水平应用型工程管理人才的同时，当前工程管理专业教育培养的学生往往难以达到行业企业的工作能力要求，毕业生无法直接将学校所学同工程所用及社会所需有效、无缝接轨，其中最突出的表现是学生的实操能力和实践经验存在较大差距[3]。

　　高校中的专业教育同社会需求之间的错位与脱节，已严重制约了建筑行业的发展和专业人才自身的提升。对此，住建部“高等学校工程管理专业指导委员会”近期在工程管理本科专业教学的指导性文件中对毕业生的基本能力要求作了详细说明[4]，“能力结构”中要求：学生应具备专业综合素质与能力、实践能力、创新能力、健康的个性品质和良好的社会适应能力等四个主要能力。这就要求在工程管理专业教学活动中，在符合社会需求的专业培养体系改革指导下，教学单位和专任教师都必须及时做出角色和理念的转变，从传统的强调知识和技能传授的教学方法向能培养和促进大学生达到预期能力的教学方法转变，从现有对知识转化效果的评估向对学生学习能力评估转变，从教师讲授知识、学生被动接收知识的固有模式向学生为主、教师为辅的新型实践育人体系转变。

　　基于以上工程管理专业教育的现实不足及转型需求，结合笔者多年来在工程管理专业教学中设计、策划及引入校内实训实操活动的实践积累，重点探讨初步构建工程管理校内实践教学体系的方法及具体内容。

　　一、校内实践教学体系的构建需求

　　当前高校工程管理专业教育中，对学生实践能力的培养大多存在着以下几种亟待解决的问题。

　　一是仍普遍存在“重理论，轻实践；重课堂，轻课外”的`倾向。尽管近年来反复强调实践教学的重要性，但事实上部分学校或教师仍惯性地将指导课程设计或实习作为课堂教学之外的“辅助性工作”、“小报告、大作业”。

　　二是当前大多数的实践教学环节形式传统、表现单一，易使学生产生枯燥厌学情绪，难以有效激发学生主动解决问题、主导实践活动的积极性，所学理论知识无法同工程实际应用有效对接。

　　三是缺乏贯穿工程管理人才培养全过程的校内实训顶层设计，特别是尚未基于BIM平台对课程资源及校内实践环节进行有效整合，校内实践育人体系亟待完善。

　　此外，还存在课堂教学与实践教学结合不到位，课外科技创新活动等并未获得足够重视、缺乏专业教学资源和案例库及实践教学效果评测困难等诸多问题。

　　由于以上问题的存在，当前工程管理专业学生参与实训和实践的积极性较低，动手能力普遍不足，校内实践实训的成效与初衷背道而驰。

　　二、策划管理全过程校内实训体系构建

　　基于以上分析，笔者近年在工程管理专业教学过程中致力于突破以往理论教学和设计指导环节中“教师主导、学生接受”这一传统模式，以专业教学的预期成果为导向，以实现工程全过程策划管理为目标，以全员协同、情境模拟、角色体验为手段，创新构建学生主导，基于工程策划管理全过程的校内实训教学体系，紧密围绕工程管理专业各核心课程的教学进程和成果目标，在常规教学模式基础上，提升实训教学的比重和成效，同时在组织方式和考核评价方法上大胆创新。

　　该校内实训教学体系主要由工程项目投融资策划全过程实训、工程项目可行性评估全过程实训、工程招投标全过程实训及工程建设合同案例全情境模拟等初步构建而成，涉及知识体系和内容涵盖了工程项目前期策划、可行性研究、融资方案设计、招投标及评标组织、造价文件编制、施工组织设计、建设法规及合同管理等工程管理全过程的核心课程。各类实训活动承上启下，相辅相成，运用角色扮演、情境体验、团队竞争、会议模拟等各类丰富形式，使学生在自主策划的活动中主动学习、自我提升，在工程管理意识、专业综合素质、创新能力、实践能力、团队协作能力、社会适应能力及职业道德和个人品质等方面均对学生起到了十分有益的促进作用，使学生在学习理论知识的同时，能通过第一视角直观地感受和体验项目策划、评估、招投标、工程概预算、施工管理等未来可能从事的工程领域，积累经验、摸索技巧、形成能力，有效弥补了校外工程实习过程中实践内容同工程进度和岗位性质关联性小，实践训练单一，学生求知热情不足等弊端，为最终顺利完成综合性毕业设计，走上工作岗位奠定了坚实基础。

　　三、校内实训教学方案设计与实践

　　（一）工程项目投融资策划全过程实训方案

　　实训学期：第五学期。

　　主导学生：工管、土木专业学生。

　　课程依托：工程项目投资与融资。

　　课程基础：工程经济学、房地产开发与经营、工程管理概论等。

　　学期之初，结合专业课程教学进度及学生已有专业知识基础，学生在教师的引导下自主组建政府规划团队1支、项目策划团队4～5支、风险投资团队3支，在政府规划团队的全程组织推进下先后开展不同地块的拍卖出让、开发策划及融资比选等工作，通过学期中及学期末两轮评选最终选出优秀的投融资策划方案，给予表彰。该活动贯穿整个学期，与投融资课程教学进度同步。

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