研究报告

[优选]研究报告15篇

　　在人们素养不断提高的今天，报告与我们愈发关系密切，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。那么报告应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的研究报告，希望能够帮助到大家。

研究报告1

　　一般来说，建筑物的形象主要是通过建筑物的色彩、质感以及其形式体现出来的。其中，建筑物的色彩是最具视觉冲击力、最具表现力、最具造型活力的因素，如果能够合理的利用色彩，可以将人引入联想，产生更高层次的美感追求。建筑色彩不仅能够体现出建筑的人文特征，同时还是城市时代风貌的见证，它与众多其他建筑因素相互作用，对建筑的表现形式产生了极大的影响。本文首先从物理作用、标识作用、装饰作用、情感作用等几个方面对建筑色彩的作用做了浅析，然后再对建筑色彩美学的应用做了较为简单的研究。

　　1 建筑色彩的作用

　　关于建筑色彩的作用，主要可从以下四个方面进行简单的分析和阐述：

　　其一，物理作用。建筑色彩的物理作用主要体现在热工方面。众所周知，不同色彩明度的物体对光线的反射率存在着极大的差别，明度越高，其反射率越大，吸收的热量也就越少。反之，吸收的热量就越大。根据这种原理，在设计建筑色彩时，可以将色彩作为调节温度的因素，帮助建筑物吸收热量或散热。

　　其二，标识作用。建筑色彩有着区分建筑物、强调建筑物的作用。色彩能够传达出多种信息，可以区分建筑物的部位、用途、材料、结构、功能等，同时还能够起到划分空间、引导视线的作用。如果建筑物的色彩个性鲜明，就能给人们留下深刻的印象。

　　其三，装饰作用。作为建筑的美化手段之一，色彩自古有之，色彩能够传达出建筑物所蕴含的感情，同时还能够营造气氛。就以人们所熟知的北京故宫而言，其主流颜色是黄色和红色，这类颜色所传达出的是庄重和宏大，烘托出作为帝都的庄严形象。同时，通过色彩的装饰，还能够将建筑物与环境融为一体，也能够让建筑物显得更为突出。另外，色彩还具备伪装外形、掩饰缺陷以及调节比例等一系列作用。

　　其四，情感作用。色彩的情感作用，主要是基于人们对色彩产生的心理、生理上的反应而形成的。色彩带给人们的情感感受主要有远近、轻重、软硬、冷暖等，通过心理上的反应再作用于人的生理，进而产生生理变化。比如红色能够带给人们温暖感，让人们联想到火焰，能够带给人心理上的兴奋，进而引起生理上的脉搏加快、血压升高等；绿色能够让人联想到大自然的花草树木，给人以清新的感觉，让人们感受到平静、舒适、安详；蓝色能够带给人们暗、凉的感觉，使人联想到天空、海洋，给人以心理上的镇静作用，消除人们的紧张情绪。总而言之，色彩的丰富内涵能够显示出建筑物的特征、个性以及品质，激发人们联想，营造出各种不同的氛围。

　　2 建筑色彩美学的应用研究

　　在现今社会的建筑色彩美学实际运用中，常常用马赛克、大理石以及面砖等几种材料综合使用，这些材料本身在材质特性、块状大小以及光线强弱上有较大的悬殊，将其搭配起来可以形成分明的层次，使对比更加明显。但是在使用这些材料时也需要注意一点，即材料的品种不宜过多，三种为宜。有些时候仅仅使用某一种材料也能够达到较好的视觉效果。

　　在建筑设计中，关于建筑色彩的通常标准有三个方面：

　　（1）色彩的`明度上宜明不宜暗；

　　（2）色彩的彩度上宜淡不宜浓；

　　（3）色彩的色相上宜简不宜繁。个体建筑要以单色为主要基调，再辅以其他的一种或是两种色彩加以点缀和对比。不论是一座城市，还是城市中的某个住宅区，甚至是城市中的某条街道，其色彩基调都应该统一起来，以此确保整个建筑风格的格调保持一致，不然就会给人带去繁杂无章的感觉。但同时也要避免色彩过于单调的现象出现，否则就会显得过于呆板和平淡，毫无生气可言。在现今的建筑行业中，尤其是城市建筑中装点一些色彩鲜明的醒目建筑物，可以增加城市的情趣，相映成辉。绿色虽然是人们最易接受，也让人最感舒畅的颜色，但是千篇一律全是绿色就会显得单调乏味；红色虽具有强烈的刺激作用，但如果全部都是红色就会让人头晕目眩，产生疲劳、不安定的情绪。

　　建筑色彩的选用要以时代精神为基础，同时又要充分考虑到当地的风俗习惯。因此，当建筑师在设计建筑的色彩时，必须要对建筑物的所处时代以及所处地区的民族精神、风俗习惯等进行全面的调查，同时还要全面的收集当地的建筑材料以及环境色彩样本，提取出适合建筑物所需的色彩元素，并将其与当地的城市空间以及城市整体色调协调起来，表现出强烈的历史文化感以及个性特征。

　　3 结束语

　　总而言之，在现今时代，城市的建筑物越来越多，如果仅仅采用单一色彩就会显得毫无生气，这对整个城市人民的生活来说影响巨大。因此，建筑设计师必须要高度重视建筑色彩美学的应用，为人们营造一个舒适安逸、赏心悦目、精神愉悦的色彩环境。

研究报告2

　　一、 研究背景

　　区域活动是幼儿学习、探索、不断自我完善的活动，有相对轻松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能充分满足孩子们的发展要求，深受他们的喜爱。但是在孩子们参与区域活动的过程当中，务必会发生种种状况，这就需要教师适时地介入、采用合理的指导方法，以保证探索活动继续下去。本学期以行动研究法、案例法为研究的主要方法，结合实际，开展了以主题活动背景下区角活动材料的投放、教师的观察指导以及区角活动的评价形式为专题的研究，把这些作为进一步深化主题背景下的区角活动目标，使区域活动在主题背景下建构和开展，更好地促进幼儿各方面的发展。以下是我们课题组在这个学期中开展主题背景下区域活动的一点做法。

　　二、研究策略

　　针对幼儿个性化特征指导的策略。

　　首先，根据幼儿的个体差异，进行个别辅导。对较特殊的幼儿进行跟踪指导。对兴趣单一的幼儿进行个别交谈。

　　其次，注意材料投放的层次性，以满足不同发展水平幼儿的需要，在同一活动区里教师提供的材料千万不能“一刀切”，不但应考虑到不同水平幼儿的需要，还应考虑区域设置的教育目标，做到材料提供的层层递进。

　　再次，根据小中大班的年龄特征，适当的安排游戏内容和教学内容。

　　通过小课题研究，教师能够对幼儿进行合理的观察与指导，使幼儿区域活动教育效果的达到最优。

　　三、本学期研究重点

　　1、继续进一步完善区域活动环境，包括活动空间和活动材料的选择投放。

　　2、在活动中教师的观察与指导策略以及如何把握教师介入指导的时机。

　　3、关注材料投放的层次性。

　　4、重视活动的交流评价。

　　四、研究步骤与措施

　　1．强化理论学习，刷新教育理念。本学期组织教师学习《幼儿园区域活动观察与指导》、《幼儿园主题背景下的区域游戏中教师的观察与有效指导》，采取个人研读、组内讨论等多种形式深入学习，继续进一步领悟其中精神。

　　2．加强主题前审议活动。本学期我们加强了主题前审议的管理。注重审议过程，做好相应的记录。主题前审议时，我们主要围绕主题目标、主要活动安排、环境与资源、区域活动设置、区域活动材料准备等方面对主题进行全面审议，对不够合理的地方做出了相应的调整，不断优化课程的设计与实施。

　　3、开展“一案三步”互助式集体备课研讨。本学期初我们课题组通过观摩发现了部分主题的区角内容的材料还存在目标过于单一，缺乏与主题阶段目标吻合和缺乏层次性，我们课题组决定开展“一案三步”互助式集体备课研讨，第一步，研讨主题性区域设置及材料提供，第二步，根据幼儿的实际水平进行实施；第三步，观摩区域活动开展过程；选择案例分析。希望通过这三步走的实施，把主题背景下区域活动开展做得更扎实。为此我们以个主题目标、阶段目标、主题内容为蓝本，对各区角活动的预设进行了集体备课活动。首先我们在认真学习、把握主题目标和各年龄段幼儿发展目标的基础上，课题组教师进行自备，其次以汇报的形式交流（主要是围绕区角材料的设计、区角活动材料各阶段的投放与活动的重难点展开），再次根据研讨的结果和本班幼儿的实际情况进行个性化的修改。在认真备课的基础上，认真做好区角活动前的一切准备工作，做到心中藏有目标并认真组织实施。最后加强教学沟通，课题组教师相互观摩区角活动的开展，探讨开展过程中的问题，从而逐渐更新教育观念，拓展教育思路，提高教学能力和水平。

　　4．开展观摩活动，促进专业成长。如果说，学习理论、剖析案例是教师广泛吸纳各种新信息，初步整合、建构自己的“有关区域活动教育理念”的过程的话，那么，观摩研讨则是教师形成新的区域教学能力的过程，是在学习借鉴他人经验基础上，逐步形成自己的教育风格的过程。为此，我们理论联系实际围绕区角活动材料的投放和教师的有效指导和评价进行了观摩研讨活动，在交流活动中，大家畅所欲言，中肯地提出了一些需要改进的地方，使执教者获得了更多的启发和新的灵感，通过理论与实践相结合，使教师们在教研活动中收获颇多，对提升自己业务水平有了很大的帮助。不仅有效地提高了教师的教育教学能力，改变了教师们的传统思维方式，还用新的理念审视自己的教学行为，体验到了大胆尝试、研究的成功感；培养了教师的实践反思能力。同时，我们做好每次研讨活动资料的梳理与整理工作，做到有内容，有记录。

　　5、以优秀“案例”为载体，开展研讨活动。 课题组在理论学习的基础上，每位老师总结自己在实践中介入指导和交流评价的优秀案例，并展开研讨——研活动的价值点；有效的指导方法和策略的运用；怎样把握介入的时机；师幼互动等。并结合案例谈自己的想法：如果是你在这活动中该怎么处理？教师们各抒己见，提出自己的思路和策略，在分享交流的同时促进了专业成长。

　　五、研究的成效

　　对教师而言：

　　1．强化了教师的角色意识。在区域活动中，教师与幼儿的关系由原来的教与学的关系转变成合作伙伴关系，在教育过程中开始学会观察儿童、了解儿童，对自身的教育行为进行理性的思考。活动中，教师尊重幼儿的各种做法和想法，把指导的重点放在了观察和把握孩子的发展上，并在此基础上有依据地进行指导。同时，通过师生“对话”，逐渐形成两者之间的理解、沟通、互信、尊重、融洽的`良好氛围，继而达到师生共同成长的目的。

　　2、学会有目的地组织评价活动。在课题实施的过程中我们看到，教师们开始重视区角活动的交流和评价。她们根据每个区角活动目标的制定能灵活的、有目的地去选择相应的评价方法，在评价活动中课题组的老师们常常会使用以下一些方法：

　　（1）激发孩子对多种活动内容的兴趣。通常孩子在选择区域时，很容易受材料本身的吸引，比如事物的外形、颜色、声音等，这很容易使孩子在一个地方或固定区域中，兴趣单一。所以老师要像做“广告”一样，充分利用交流评价来把区域内容“推销”出去，使幼儿关注未涉及的活动区域，进一步诱发孩子的内部动机。比如在主题活动“我喜欢的昆虫”中，老师在交流评价时展示了一名幼儿的喷画作品，幼儿从画的效果中对作画的方式感到新奇，这样，交流就激发了孩子对未涉及的活动内容的兴趣。

　　（2）介绍多样的学习方法，激发探索欲望，鼓励创新。每个孩子都有独特的个体差异，而区域活动是通过材料与孩子相互作用去发现、思考、解决问题的。每个孩子会用自己的方法解决问题，通过老师组织的交流评价，向孩子展示各种成功的方法，为幼儿的“学会学习”提供良好的交流机会。如：在“我居住的地方”主题活动中，一个孩子用和老师不一样的方法成功设计了“未来的小区”时，老师关注了这样的个案，在交流评价中请他向大家讲述自己的方法，并给予了积极的评价。事实证明，只要你相信孩子，放手让孩子自己发挥，他们的表现肯定让你意想不到！

　　（3）通过评价交流努力培养孩子良好的心理品质。在活动中，课题组的老师们能够注重观察幼儿在活动中的良好个性品质，如：遵守活动常规、与同伴愉快合作、不怕困难耐心坚持、反复实践等一些个案，作为交流评价的内容，她们没有在意孩子的认知技能在这次的区域活动中又提高了多少，做得像或是不像，而把良好的心理品质(坚持性、自信心、目的性等)的培养作为价值取向，作为每一次活动结束之后评价的一部分，这样能进一步促进孩子们形成良好的心理品质。

　　3、通过研究提升了教师观察、反思的能力。反思是促进教师专业成长的有效途径，没有经过反思的经验是狭隘的经验，是没有生命力的。反思是对问题的反思，通过观察、比较、分析、概括、推理、预测、经验等寻求问题的解决，从而获得专业成长。为此，在每个阶段的活动中和活动后，我们都通过自我反思、集体反思的方法，提高教师组织区域活动的能力。通过自我反思，让教师着眼于组织自己区域活动过程来分析自己作出的某种行为决策以及所产生的结果。教师的自我反思主要是借助教师自己的教学档案进行，包括区域活动设计、观察记录孩子的行为、反思调整、典型案例等。通过集体反思，以“旁人”的眼光来审查自己的区域教育实践，要求教师互相观察彼此的区域活动教学，详细记录他们所看到的情景，每个教师以自己教学实践所积累的经验去分析问题，促使大家各自思考、重构和扩展自己的经验和理论。如：观摩后，面对三个主要反思问题：你从活动汇总得到那些启发/你有哪些建议？对此活动你有哪些困惑的地方？引导教师发现问题，共同谈讨，切实地解决区域活动中一些困惑。通过反复研究反思，教师们真正成长起来。他们不仅逐渐养成了善于反思的习惯，而且形成了一个学习研究共同体，每位教师的能力都获得提高，区域活动研究也随之得到深入。

　　4、提升了教师撰写案例的能力。我们要求老师们把在活动过程中挖掘活动开展过程中的事件和情景，多思考多研究，及时总结自己在观察指导以及交流评价的经验，并将过程记录下来撰写成案例在课题组内展开研讨——研活动的价值点；有效的指导方法和策略的运用；怎样把握介入的时机；师幼互动等。教师们的案例遵循观察、记录案例、解读、分析、对应策略的流程，在总结、撰写案例的过程中，课题组的老师们更是知道了教育案例不是写出来的，而是研究出来的，她们在每天的反思中积淀与总结自己的经验与收获，不仅强化了教师们的观察意识，也是帮助教师自身提升教育教学的有效性的一项非常有效的手段，进而推进课题组教师有效开展主题背景下的区角活动课题研究的进程。

　　对幼儿而言：

　　1、学会自我反思与评价。多角度、多维度的评价促进幼儿富有个性的发展，在评价活动中，幼儿通过各种不同的形式，初步学会了评价自己和他人，在交流过程中幼儿不仅获得了许多感知经验，而且在比较的过程中也促进了幼儿自我反思，评价的结果为幼儿的学习提供新的平台。

　　2、综合能力的发展

　　（1）独立解决问题的能力。活动中，教师尊重幼儿的各种做法和想法，把区角活动看成是幼儿的工作，让他们自己决定干什么工作，怎么干，尽量让幼儿自己解决工作过程中的问题，如：在“一切都在变”主题区域中，幼儿在操作“有趣的手影”材料时，需要将一个三角形和一个半圆形拼成一个戴帽子的人头，幼儿不断的调整三角形透明片的位置，可是三角形与半圆形仍然无法吻合，教师没有直接将答案告诉幼儿，而是提示幼儿找找看除了位置不同还有什么地方是不同的，幼儿通过观察、寻找，发现了透明胶片中还有不同大小的三角形，于是幼儿一一尝试，最终找到了相匹配的两个图形。除此之外，教师在提供材料上也做到有层次性，递进性地投放材料，满足不同层次幼儿的需要，并努力引导幼儿选择能让自己“跳一跳，够得着”的材料进行操作，以促进原有水平上有新的发展，孩子们在操作的过程中获得知识，获得发展，就这样，幼儿在一步一步的探索中提高了独立解决问题的能力。

　　（2）语言表达能力的发展。评价活动为幼儿提供了分享交流的平台，提供了展示和表达的机会，很好的提高了幼儿对评价活动这一环节的兴趣，孩子们能认真的与老师共同完成评价活动，宽松自由的交流分享活动，促进幼儿自主表达、评价能力的发展，使孩子们在评价活动中提升自己的生活和学习经验，也能更好的弥补教学活动中的不足。

　　六、小课题研究成果呈现方式

　　1、区域活动的设计、指导材料汇编

　　2、形成区域活动中教师对幼儿活动的观察与记录方法记录表

　　七、对今后开展区域活动的思考

　　在收获的同时，我们也不断地反思与自省。在课题进行的过程中，我们也发现自己在操作的过程中还存在着许多值得更深层次进行探究的问题：

　　1、在区域活动材料投放过程中应尽量考虑材料的再次利用。在区域活动中，幼儿的发展是受到多重综合因素的影响，材料投放过程不是一成不变的完结篇， 本学期少数班级还存在虽然区域活动能够与当前的教学主题联系起来，但是区域投放材料层次性与阶段性不够的现象。这样投放的材料就出现了重复为同一目标服务的现象，不仅浪费了材料发挥的作用也不大。在材料与主题各阶段目标切合的前提下，同一份材料，由于操作的要求、角度不同，可以获得不同的操作效果，达成不同的目标，根据活动要求，教师应充分地利用材料，让材料发挥更大的教育功能，要始终顺应幼儿的发展处于动态变化的过程中，我们将继续研究区域材料的投放与调整，充分利用好材料这一教育手段。

　　2、研究区域活动的评价方法、手段的多元化。目前在评价活动中教师大多采用集体评价的形式，什么样的点评形式能提升孩子的经验，提高幼儿对评价活动这一环节的兴趣，更好的弥补教学活动中的不足，促进孩子的个体发展是我们需要进一步探索的问题。

　　3、教师如何把握观察和指导的重点。在活动中还存在教师指导过多或教师观察指导不够深入的情况。在区域活动中，教师怎样抓准观察点，以幼儿的发展目标为出发点，进行指导。在不破坏、干涉幼儿自主学习、思考的基础上为幼儿提供有建设性、启发性的指导，以促进幼儿的提高与发展。

　　幼儿园区域活动中教师如何进行观察记录,还需要我们长时间地去研究和探索，相信在反复观摩、反思、改进的有效途径中，会不断提高活动开展的质量。

研究报告3

　　一、问题的提出

　　自从上个学期我们学了综合性学习：遨游汉字王国后，我的'心就在不停地提问：汉字是怎么演变的？有什么演变的？世界上到底有多少个汉字？带着这些问题，我决定一不做二不休，对汉字进行一次大调查。

　　二、调查方法

　　1.查阅《百科全书》、《十万个为什么》等相关书籍，了解汉字起源，汉字趋势。

　　2.上网搜集汉字数量演变过程。

　　三、调查情况和资料整理

　　1.二零零一年九月，新华社公布了最新的统计信息：目前汉字的总数已经超过了八万字。

　　2.汉字的趋势可分为两大类：改革和自然流变。

　　3.仓颉根据鸟、兽虫的脚印所改编，发明了汉字。

　　4.汉字的演变过程是：甲骨文（殷商）、金文（周）、小篆、大篆（秦）、隶书（汉）以及楷草行书（魏晋）。

　　四、结论

　　自从仓颉造字后，汉字开始演变：从殷商时期甲骨文到现代楷草行书，历时六千年，变化趋势分为两大类：改革和自然流变。迄今为止，汉字已有近九万字了，汉字真是我们人类智慧的结晶啊！

研究报告4

　　一、问题的提出

　　汉字在我们生活中无处不在，我们与汉字十分亲密。国家倡导人们写规范字，这样有利于人与人之间可以进行正常的沟通，也能完美、准确地传递、表达思想感情。可就算这样，当今的社会仍然有着大量的用字不规范的现象，这种现象对人们工作、学习、生活和各个方面都带来了不便。并且，用词不规范这种不好的现象也不利于汉字的正常使用与健康发展。为了杜绝人们写字不规范情况的'发生，我将会进行调查与研究。

　　二、研究方法

　　1、对商铺招牌、广告牌、标语等进行调查。

　　2、上网查找相关资料。

　　3、通过与同学们的讨论与老师的帮助来得出结论。

　　三、调查研究情况和资料整理。

　　1、错别字。如“勇往直前”写成“永往直前”，“不畏艰险”写成“不畏坚险”，“棉花”写成“绵花”，“保密”写成“保蜜”，“蓝天”写成“篮天”等。

　　2、不规范简化字。如“XX发廊”写成“XX发郎”，“烧饼”写成“饶饼”等。

　　3、谐音字。如便利店用“宜家便利店”起名字，酒吧用“八九不离十”起名字，服装店用“衣见钟情”起名字等。

　　四、研究结论。

　　1、一部分人是意外文化水平较低，不明白某个字怎么写才造成错别字，而一部分人是态度不认真和不太明白自己也会造成错别字，但如果在书写之前做好准备，错别字也会减少。

　　2、有些商家为了博人眼球，使用谐音字做广告，这样会误导识字量少的小学生，有很不好的影响。

研究报告5

　　随着现代都市的发展，出现了一种新的污染——光污染，它已成为此刻都市的环境公害，影响人们的身心健康。而这种光污染是由反光、反热的建筑材料造成的，如一些大厦的玻璃幕墙。在午时约2～4时折射的太阳光正好对着公路，司机们的视线受到干扰，存在安全隐患。在深圳也存在此种问题，异常是繁华地段的高层反光反热的玻璃幕墙，所以，本小组在深圳市的蔡屋围等繁华地段进行调查研究，开展了“光污染”的课题研究。

　　课题目的：

　　1、认识和了解光污染的有关知识。

　　2、调查城市光污染，并提出有关提议。

　　3、学会团结合作，学会对知识的探讨与研究。

　　课题研究过程与方法：

　　1、查找资料：上网查找，翻阅书报。收集资料。

　　(1)光污染分为人造光与自然光，这些光照对人体有害处。

　　(2)人对光的色彩有何反应。

　　(3)光污染对各种人群的危害。

　　2、实地调查

　　(1)对行人、司机的采访。

　　(2)采用拍照，进行实情记录。

　　3、总结整理

　　(1)整理资料，分析资料。

　　(2)制作网页。

　　研究结果和分析：

　　1、光污染及其危害

　　根据环境科学的解释，光污染是指过量的光辐射，紫外线辐射和红外线辐射对人体健康，人类生活和工作环境造成不良影响的现象。

　　(1)眩光

　　造成光污染的光辐射中常见的是眩光。眩光是指在视野内有光亮度范围不适宜，在空间或时间上存在着极端的光亮度比较，以致引起不舒服或降低可见度的视觉现象，玻璃幕墙的光污染就是由于其反射太阳光、灯光等光线过强造成眩光。眩光使人的视力下降并迅速疲劳，日常生活中的.眩光污染有很多，如夜间迎面而来的汽车前灯的眩光会使受到光刺激的司机和行人控制力降低，很容易发生危险等。

　　(2)自然光

　　自然光主要来源太阳辐射。太阳光主要有紫外线、红外线、可见光等。而光污染是指过量的光的辐射，紫外光的辐射，能对人体健康、人类生活和工作环境造成不良影响。如：受日光中的紫外线过度的照射，便会引起日光性皮肤炎，会使人身体暴露部位红肿，严重者起水疱，患部有灼热，刺痒或疼痛感;病情严重时，可伴随身体不适、发烧、恶心及心跳加速，长期日晒过量会造成慢性损害，长期照射阳光，紫外线能诱发皮肤癌。但适量的阳光照射是必要的。

　　(3)反射太阳光

　　反射太阳光，这种光污染是城市中最为严重的。例如，我市的建筑，虽然以玻璃幕墙为主，是很美观，但在美丽的背后却潜藏着杀机，它给周围的人带来了很多危险，如：使正常细胞衰亡，出现血压升高，心急燥热等不良症状，还能够使人的视力下降尤其是眩光。

　　(4)人造光

　　人造光就是指我们日常使用的电灯，舞厅用的彩灯等。在舞厅里，我们看到的灯光五光十色，美丽万分，可你对它的危害又认识多少呢各式各样的彩灯是光污染的来源之一。彩灯虽然能够强烈的刺激感官，同时刺激也能病发细胞，使人的眼睛不适，影响人的中枢神经，令人产生头晕目眩，站立不稳的感觉，长期处于这种灯光下会引起头痛，失明，食欲不振。此外经科学研究证明，彩光能给人产生心理压力，不一样的颜色有不一样程度的心理压力。

　　(5)光污染如何导致近视

　　作为学生的我们受到光污染的危害就更严重了，现代学生的近视眼有不断上升的趋势，其中必不可少原因是光污染。学生所用的台灯，光质分为红外光、紫外光。红外光易被水分吸收，而人的眼球80%左右是水分，长期吸收红外光会使眼组织变异;紫外光有穿透力，杀伤力强，长期受紫外光辐射，眼细胞受到伤害。台灯的光污染会对眼睛造成疲劳，损伤，从而使视力下降。

　　2、光污染的防治与提议

　　(1)在光污染比较严重的地区，能够多植树，树木能够减少光污染的强度，从而减少光污染对人体的影响和危害。

　　(2)在交通繁忙地区的建筑物应少用或不用反光、反热的建筑材料，使用不反光、不反热的建筑材料。

　　(3)住宅区不用反光、反热性强的建筑材料，因为它会直接危害到人们的健康，生活习惯。

　　(4)若使用反光的建筑材料做外墙，应有自动转向反光系统。如：两栋楼隔着必须的距离而对立，若太阳光从对面大楼方向射过来，那么这栋大楼的反光外墙经过自动反光系统调节必须的角度，射向另一栋大楼再经过自动反光系统，把光反射到天空去，这种设想的可行性是能够的，但依此刻的科技水平要完成这一系统是不可能的，它需要高新的科技与高能量的消耗，所以这种想法仅有在未来实现了。

　　(5)现代社会提倡使用新能源，而太阳能就是其中之一，我们能够利用太阳的高热能来发电，在某些高原地区长年受到太阳的照射，我们就在那里安装了太阳能转换成电能的仪器，同样我们也能够在高楼大厦上安装此种仪器将太阳能转换成电能，一是能使世界上的二氧化碳污染很多减少，因为我们利用太阳能发电，能够减少对植被的砍伐，也能够减少燃煤的数量。二是能为此大厦减少电费，甚至能够倒卖电给发电公司，同时，能给在此大厦工作的人们带来适宜的室内温度，夏不热，冬不冷。

　　(6)对已经产生光污染的玻璃幕墙，专家提议可采取其他补救方法，如用新型的亚光外墙建筑材料置换或对受光污染影响的地方增加隔光措施等。

　　(7)目前我国尚未对光污染立法。随着社会的发展，市政府应制定有关光污染的法律。如，如何使用反光、反热的建筑材料，与对它的使用加以限制;对光污染严重的地区要如何改善等。配合我国现阶段，制定有效的法律来改善现代化都市和国际性大都市的光污染情景，这样才能保证那里的人们的健康。

研究报告6

　　一、问题的提出

　　我们家养了一盆含羞草。我早就听说，含羞草是因害羞而得名的。但是，含羞草为什么会害羞呢？我为此做了一次调查。

　　二、调查方法

　　1.从书籍中查找有关资料

　　2.在英特网中查阅有关资料

　　三、调查情况和资料整理

　　1.什么是含羞草？

　　含羞草为豆科多年生草本或亚灌木，又名知羞草、呼喝草、怕丑草。成簇生长，高可达1米，耐寒性较差，原产美洲热带地区。含羞草花期7月至10月，花色粉红，形如绒球。果实扁圆形。一株高40厘米至60厘米，枝上有刺毛。总叶柄上有羽片2个至4个，呈掌状排列，小叶有14片至4 8片之多。含羞草的花、叶和荚果均具有较好的观赏效果，成为阳台、室内的盆栽花卉，在庭院等处也能种植。

　　2.分布地区：

　　含羞草原产于南美热带地区，喜温暖湿润，对土壤要求不严，喜光，但又能耐半阴。现多做家庭内观赏植物养植。无明显地理分布区分。

　　3.其他特异功能：

　　在强烈的地震发生的几小时前，对外界触觉敏感的含羞草叶会突然萎缩，然后枯萎。在地震多发的日本，正常情况下，含羞草的叶子白天张开，夜晚合闭。如果含羞草叶片出现白天合闭，夜晚张开的反常现象，便是发生地震的先兆。

　　另外，害羞草还可预测灾害性的天气变化，对突发性的反季节性温差、地磁、地电等变化会产生有违常规的生长活动。

　　4.害羞的原因：

　　植物的运动现象，通常是由于细胞内膨压改变所造成的，大部份成熟的植物细胞，都有一个很大的液泡，当液泡内充满水份时，就压迫周围的细胞质，使它紧紧贴向细胞壁，而给予细胞壁一种压力，这就是膨压。膨压使得细胞壁处于绷紧状态。液泡内所含的有机和无机物质，它们的浓度高低，决定渗透压的高低，而渗透压的高低可以决定水分扩散的方向。当液泡浓度增高时，渗透压增加，水份由胞外向胞内扩散而进入液泡，增加细胞的膨压，使细胞鼓胀；反之，细胞则萎缩。

　　这种过程只能造成缓慢的运动，例如气孔的开合等，但是当胞膜的半透性发生霎时变化时，却也可以引起相当迅速的动作。将氯离子向细胞内，钠、钾等阳离子向细胞外运送，使得胞膜和邻近地区保持一定电位差。当外界刺激超过某一定限度时，这种差异通透性会突然改变，钙离子大量涌进细胞，钾离子却向反方向进行，使膜内电位增高，甚至成为正电位，这种情况叫做去极化。这种情况会传递，当细胞产生去极化现象时，胞膜的差异通透性消失，原来蓄存于液泡内之水份遂在瞬间排出，使细胞失去膨压，变得瘫软。叶柄的数条维管束，在叶枕合成一大管道，便于容纳叶枕排出的水份。

　　当我们碰到含羞草的叶子时，叶枕变得瘫软，小羽片失去叶枕的支持，依次地合拢起来。叶枕的下半部，有一些感受细胞，它们特别容易接受刺激，只要遭到轻微的触动，就会立刻放出水份，使叶柄下垂，造成含羞草的羞态。其它和含羞草同科的合欢，羽片到夜晚也会闭合起来，像是睡觉一样，这都是叶枕内细胞膨压改变的关系。

　　四、结论

　　1、在含羞草叶枕的中心有一个大的维管束，维管束四周充满着具有许多细胞间隙的'薄壁组织。当震动传到叶枕时，叶枕的上半部薄壁细胞里的细胞液，被排出到细胞间隙中，使叶枕上半部细胞的膨压降低，而下半部薄壁细胞间隙仍然保持原来的膨压，结果引起小叶片的直立而两个小叶片闭合起来，甚至整个叶子垂下来。含羞草在受到刺激后的0.08秒钟内，叶子就会闭合。受刺激后，传导的速度也是很快的，最高速度每秒钟达10厘米。刺激之后，稍过一段时间，一切又慢慢恢复正常，小叶又展开了，叶柄也竖立起来了。恢复的时间一般为5—10分钟。但是，如果我们继续逗弄，接连不断地刺激它的叶子，它就产生“厌烦”之感，不再发生任何反应。这是因为连续的刺激使得叶枕细胞内的细胞液流失了，不能及时得到补充的缘故。

　　2、含羞草的这种特殊的本领，是有它的一定历史根源的。它的老家在热带南美洲的巴西，那里常有大风大雨。每当第一滴雨打着叶子时，它立即叶片闭合，叶柄下垂，以躲避狂风暴雨对它的伤害。这是它适应外界环境条件变化的一种适应。另外，含羞草的运动也可以看作是一种自卫方式，动物稍一碰它，它就合拢叶子，动物也就不敢再吃它了。

研究报告7

　　一、课题中期报告的功能和结构

　　1、功能：科研中期报告是科研课题的执行人在科研过程中向科研主管部门汇报课题研究工作进度的情况及阶段性成果的书面材料。

　　主要功能有：

　　①课题执行人总结前一段研究工作的成绩和经验；

　　②向主管部和协作单位通报信息，以便检查研究进度，安排进一步的研究工作。

　　2、结构科研进度报告由课题名称；

　　a.课题概述（课题来源，起止时间，课题研究的现状分析，课题研究的.价值与意义，课题研究的目标、内容与方法，支持的经费等）；

　　b.本阶段研究工作的内容、情况和存在问题；

　　c.阶段性成果.

　　d.下阶段研究工作的计划；

　　e.参加这段工作的人员名单和报告时间等六部分构成。

　　二、课题中期报告的写作

　　1、本阶段研究工作的内容，情况和存在问题：写法上应按工作计划上规定本阶段任务条款，逐条检查落实，注意写明完成情况，也同时写明存在问题，分析存问题的原因，如果不具备研究条件而未完成任务应作出说明。这部分写得如何，是衡量报告质量的关键所在。

　　2、下阶段研究工作计划：这部分写作既要参照课题工作计划写出下一阶段将进行的研究，又要针对上阶段工作的经验和存在的问题，将未完成的任务移至下一阶段去完成。如果研究工作计划有变动，应写明变动原因并作出新的安排。

　　3、报告的编写方法：对单一课题，可采用时序式编写，按任务完成时间的先后写。但重点放在本阶段研究工作的进展和结果上，避免写流水账。对项目比较多的课题，如分有多个子课题，可采用任务分项式编写，一项一项地写。也可把时序或任务分项式结合起来编写。

　　4、内容真实，把握分寸：报告写作的重点应放在“研究计划完成情况”和“未能按计划完成的工作”两部分上。写作中应如实反映研究的客观实际，正确估价取得的成果；写成绩不要过分夸大，同时要写明存在困难和问题。

研究报告8

　　菌中之冠——银耳是中国的特产，广泛分布于中国四川、福建、河北、安徽、湖南等十几个省份，其中又以四川省的通江银耳最为出名和珍贵，但是由于原材料和技艺传承等原因，真正的'通江银耳很少，消费者吃到的有95%是福建古田和其他地区所产的代料银耳。统计发现，20xx年我国银耳年总产量就已经超过3万吨（干品），其中福建古田银耳占90%以上，四川通江银耳仅占。

　　近日，我们通过对银耳市场进行监测，发现目前银耳的产地平均报价为52元/公斤，其中福建古田县特级银耳报价63元/公斤，一级银耳报价元/公斤，四川通江县一级银耳报价680元/公斤，三级银耳报价560元/公斤（通江银耳属椴木银耳，食药用价值均高，但不易栽培，因此产量小，价格昂贵）。另外据农商通价格监测中心显示，目前银耳全国平均批发市场价格为元/公斤，与10月份持平，较去年同期上涨元/公斤，上涨幅度为。其中成都荷花池药市价格60元/公斤，河北安国药市价格55元/公斤，安徽毫州药市价格70元/公斤。

　　由于银耳最适宜生长的温度为24-25℃，冬季栽培需移进栽培房加温，成本有所增加，预计接下来银耳的产地价或将上涨。同时银耳栽培周期短，栽培范围广，货量充足，货源走动一般，再加上银耳市场历来稳定，波动很小，预计接下来市场价格将继续保持平稳运行。

研究报告9

　　研究报告字数控制在20000字左右。内容应包括研究背景、现状分析、发展思路和对策建议四个部分，具体框架可根据实际研究情况作适当调整，具体各级标题可自拟。发展思路与对策建议两部分的文字篇幅应占总篇幅的40％以上。对策建议部分应具有科学依据，有较高的.可操作性与可行性，对决策咨询有重要的参考价值。

　　一、研究背景

　　（一）研究的目的意义

　　（二）主要研究内容与方法

　　（三）主要创新点和应用前景（四）其它

　　二、现状分析

　　（一）基本情况

　　（二）主要特点或特征

　　（三）存在问题与原因分析

　　（四）其它

　　三、发展思路

　　（一）战略定位和总体思路

　　（二）发展目标

　　（三）重点内容

　　（四）其它

　　四、对策建议

　　（一）组织领导

　　（二）体制机制创新

　　（三）重点对策措施（包括政策、资金、人才等）建议

　　（四）其它

　　研究报告一律编排并打印在标准A4（210×297mm）幅面白纸上，封面、目录、采用单面印刷，从正文开始采用双面印刷，并按照封面、报告正文、参考文献、附录等顺序进行装订。

研究报告10

　　为贯彻落实中央、省委关于加强环境保护工作重要部署，全面落实国委、省的总体部署和省委、市的具体要求，根据国家、省关于加强环境审计工作的决定，结合本地实际情况，我县认真贯彻落实《关于加强和改善环境质量的决定》、《关于加强污染物排放的规定》和《关于实行污染物减排的有关规定》等有关政策法规，结合我县实际，现就有关情况报告如下：

　　一、认识提高

　　我县是全国第二个全国重点建设项目，为保证我县环境质量，保证环境安全，我县在年初制定了环境审计工作计划，由县委办公室统一部署、县办公室牵头制定了《环境审计工作计划》、《环评报告制度》等一系列文件。为保证各项审计工作有序进展，20xx年xx月xx日，县办公室印发了全县环境保护工作计划，并与县办公室、乡镇、企事业单位签订了环境保护责任状。

　　20xx年xx月xx日，县办公室下发了全县环境质量综合评定意见，并及时将《意见》和《意见》下发县办公室，并在各乡镇（街道）、县区（镇）、县直有关单位进行了认真的督促、检查，对于不符合环境条件的，要求限期整改。

　　xx月份，我县又印发了《意见》，对全县各乡镇（街道）、县直有关部门、县直有关企业进行了全面督导和检查，并及时将有关的.环境问题和环境保护工作的重要问题、环境保护工作进展情况和环境风险排查表报送市环保局，并将督导情况和整改意见送市环保局。

　　xx月份，县办公室印发了《意见》，要求各乡镇（街道）和县直有关部门对本单位环境保护工作进行一次全面检查，并将此项工作纳入年终工作目标。

　　二、措施到位

　　一）认真贯彻落实《关于加强污染物排放的有关规定》及省、市关于推进我县污染物排放的有关要求。

　　二）加大宣传教育，营造氛围。

　　xx月中下旬，县办公室下发了《关于印发《关于开展全省污染物排放专项行动的通知》，印发了《关于进一步加强污染物排放管理工作的通知》，要求各乡镇（街道）、县直有关部门要把此项工作列入年终工作目标，认真组织，严格落实，要求每一个乡镇（街道）、县直有关部门要把此项工作纳入年终目标考评。

　　三）、加大监督检查，确保污染物排放。

　　县环保局对于全县各乡镇（街道）、县直有关部门及县直有关部门的污染物排放情况进行了全面监督检查，并将此项工作纳入年终考核，实行目标管理，将环保工作纳入各乡镇（街道）、县直有关部门的年度目标考评。同时，县环保局还要求各乡镇（街道）、县直有关部门要把此项工作纳入年终目标考评。通过以上方式，我县环保工作取得了较好的成绩。

　　xx月底，我县在全市范围内开展了“污染物排放专项行动”，并于xx月初开展了“污染物排放专项行动”，xx月份，我县又组织有关部门对全县各乡镇（街道）污染物排放专项行动开展情况进行了全面检查，对查出的污染物排放问题进行了限期整改，通过检查，共计发现一般污染物排放问题12项，并已全部予以查处，现将我县排放问题的具体情况报告如下：

　　一）重点污染物排放问题得到了有效控制。

　　二）排放标准化水平得到了进一步提高。

　　三）全县排放标准不断改善。

　　四）全县水污染防治水平得到较大提高。

　　五）县区污染物排放得到有效控制。

　　六）县级污染物排放整治成效明显。

　　七）县区市污染物排放整治成效明显。

　　八）县区市污染物控制工作得到有效推进。

　　九）乡镇、乡镇、县直有关部门和县直有关部门对污染物综合治理、生态环境综合治理的重要性认识更加深刻。

　　十）全县乡镇环境保护工作取得实效。

　　十一）全县污染物综合治理工作得到了进一步加强。

　　三、下一步工作打算

　　20xx年，我县在污染防治方面，将继续坚持“以为统领、全面落实环境管理责

研究报告11

　　随着我国花卉业的迅猛发展，加盟连锁各种条件政策的成熟及颁发，全国各地花市、花店如雨后春笋般地涌现出来。人民群众生活水平的提高，鲜花已渐渐走入寻常百姓家，鲜花消费也越来越得到普遍市民的认可，花艺发展前景看好。无论是刚开业不久的中小花店，还是经营了十几年的花店，在发展的过程中总会出现一些“问号”。

　　一家花店开得成功与否，市场定位是很重要的。定位包括几个层次，一是服务对象的定位，二是产品的定位，三是价格的定位。而花店的选择和与花店所在城市的类型和所在的地理位置关系很大，大城市的花店更倾向于专业化，因为未来这些城市的很多服务市场都会被细分，一个花店可能只会专注一个领域，如婚礼，开业庆典等。而小城市的花店比较适于多元化经营。更具体而言，学校周边，居民小区，超市，写字楼周边等不同的地方开花店，主要服务对象和经营模式也有所不同。花店产品和价格的定位也不应该只以简单的高，低，中端来划分，即便是定位高端的花店，也要在细分出高，中，低来。比如同样是99朵玫瑰，要有高，中，低价位：比如，1299元，999元，699元。也许，选择1299元的可能只会有四五个，选择699元的占10%，大部分的人会选择中间价位的，但价位设定要有层次。

　　开花店和开其他店一样，选址是第一个关键因素。正确选址就是成功的一半，再加上到位的经营，足以让你的花店人财两旺。

　　开在闹市区在闹市区开店，店面离商业中心和车站近一些，门前的人流量应该比较大，而且门前人行道应有足够的宽度，以便于停车（制作花车比较方便）。不过，这样的店面一般都不会很便宜。作为普通的花店，只要满足其中的一两项就可以了。在闹市区开店，服务对象以流动人群为主，应当提前插制几个花艺成品，使各类顾客都能尽快地选择到所需的商品。兼营的商品可以是手工艺品、各类礼品、饰品等。

　　开在居民区从花店到居民区内的各个位置，步行最好不要超过10分钟。在居民区开店，顾客以附近居民为主，他们对鲜花的需求主要是家居装饰方面的，同时还有节日家庭庆典和各类纪念日的用花。这就要准备好订货单、图片资料，并配备上门服务人员，因为这些顾客往往提前预定，并要求送货上门插制，兼营的商品可以是花卉和盆花家饰等。

　　开在医院旁一般都以探病用花为主。要准备一些成品花篮、花束在那里，因为很多人前来看望病人，没多少时间等候。可以兼营水果篮等适合看病人的礼品，应常备康乃馨及黄白菊花、百合等花材。

　　花店开在哪里最合适呢？以下几个地方可供参考：医院、剧场、音乐厅和电影院附近、学校、人口密集的居民区、写字楼、美容院、俱乐部、商场、超市（很好的广告窗口，能够宣传自己）、商业街区。

　　花店选址需考虑以下几点：第一，要有双向交通；第二，周围有大的建筑物能够辐射，如写字楼、商场等；第三，选址居民区，能够保证散户购买；第四，开花店需要时间的积累，客户稳定，因此选址还应考虑店面的长久性。现实选址时，最少能满足其中两点才是较好的选

　　开花店还需要正确的经营方式，营销策略。数据库营销在我国刚刚开始，但是随着信息技术，通讯发展及计算机普及应用，坚信有越来越多的企业将会采用数据库营销这一现代化的营销方式，因为在未来激烈的市场竞争中，没有什么比了解消费者习惯和爱好更为重要了。数据库营销一般经历数据采集、数据存储、数据处理、寻找理想消费者、使用数据、完善数据等六个基本过程。

　　（l）数据采集，数据库数据一方面通过市场调查消费者消费记录以及促销活动的记录，另一方面利用公共记录的数据，如人口统计数据、医院婴儿出生记录、患者记录卡、银行担保卡、信用卡记录等都可以选择性地进入数据库。

　　（2）数据存储，将收集的数据，以消费者为基本单元，逐一输人电脑，建立起消费者数据库。

　　（3）数据处理，运用先进统计技术，利用计算机把不同的；数据综合为有条理的数据库，然后在强有力的各种软件支持下，产生产品开发部门，营销部门，公共关系部门所需要的任一何详细数据库。

　　（4）寻找理想消费者，根据使用最多类消费者的共同特点，用电脑勾划出某产品的消费者模型，此类消费群具有一些共同的特点——比如兴趣，收入，以采用专用某牌子产品的一组消费者作为营销工作目标。

　　（5）使用数据，数据库数据可以用于多个方面：签定购物优惠券价值目标，决定该送给哪些顾客；开发什么样的新产品；根据消费者特性，如何制作广告比较有效；根据消费记录判定消费者消费档次和品牌忠诚度。如特殊身材的消费者数据库不仅对服装厂有用，而且对于减肥药生产厂、医院、食品厂、家具厂很有用。因此，数据库不仅可以满足信息，而且可以进行数据库经营项目开发。

　　（6）完善数据库，随着以产品开发为中心的消费者俱乐部，优惠券反馈，抽奖销售活动记录及其他促销活动而收集来的信息不断增加和完善，使数据不断得到更新，从而及时反映消费者的变化趋势，使数据库适应企业经营需要。

　　一、市场分析

　　1、目标市场群构成

　　本花店定位于高端客户—白领阶层，他们有独立的经济基础，具有较高的品位，有点小资情调，对潮流风尚十分敏感购物随心所欲，只要开心就好，

　　2、目标消费者的心理分析①从年龄、着装、交通工具；

　　②消费者心态，脸色、喜怒习惯爱好。消费者往往怀着戒备和不信任心理，要努力消除这些情况。

　　③同时要分析消费特点和用途，要观察顾客在花钱的态度上，这与人受教育程度、教养程度、生活方式及消费观念有关，

　　3、目标消费群对产品需求的特征：

　　（1）品种

　　1、春节它是亲情、爱情、友情的大团圆。人们对春节用花的普遍心理是：色彩要鲜艳，能体现出合家欢喜，繁荣昌盛的好心意。所以宜以表现热烈、富贵、吉祥的花卉馈赠亲友或装饰居室。许多商家的统计数字表明：仅仅半个月的春节，花卉销量就占去了全年销售量的40％。

　　2、情人节每年的2月14日是玫瑰花的天下，玫瑰花妩媚娇艳，芳香醉人，带来爱意无限。一盒巧克力外加一支玫瑰花，送女友或男友，能送出一腔情意绵绵。

　　3、元旦每年的1月1日，新年伊始，万象更新，合家欢喜。金橘，在翠绿的叶片之间挂满了金灿灿的果实，耀眼夺目，充满喜庆吉祥；瓜叶菊青翠悦目的肥大叶片上，簇生着五彩缤纷的花朵，更能营造出喜气洋洋的和谐氛围。

　　4、母亲节每年5月的第2个星期天是母亲节。母爱是无私的，更是没有国界的。母亲一生为养育儿女呕心沥血，付出的最多，这一天正是提醒每位做儿女的'要永远记住母亲的辛劳和养育之恩。康乃馨是母爱之花，它是慈祥、温馨和真挚的代名词。母亲健在，红色康乃馨是首送礼品；母亲去世，白色康乃馨是对母亲的最好纪念。因此，康乃馨是这一天花市的俏销货。值得注意的是，20xx年母亲节时，有的地方开始出现蝴蝶兰等名贵花卉俏销的趋势。

　　5、父亲节每年6月的第3个星期天是父亲节。父爱较之母爱，虽一样充满无尽的人性之美，却又是不同的。感受父爱，正如斟品醇厚浓香的老酒，杯中既装着琼浆的辛辣，也盛满大地般的温存。在父亲节这一天，做儿女的可送上一束康乃馨或石斛兰，以表达对父亲的尊敬和感谢之情。在日本、台湾等地，石斛兰被视为“父爱之花”。此外，白月季、三色堇、腊梅也是父亲节的理想礼品。

　　6、中秋节是家人团聚的传统节日。唐菖蒲、兰花、百合花、火鹤等最能体现人们期盼花好月圆之情。桂花、大丽花、百日草等也是适于中秋节的礼品。桂花高贵、崇高，大丽花色彩艳丽、华贵典雅。由于中秋节临近国庆节，市场对一串红、翠菊、蒲包花等花卉的需要量也很大，可提早准备。

　　（2）包装与质量

　　包装一般倾向于要求高档化，有向个性化方向发展的趋势，对鲜花的质量要求比较苛刻，如不允许有打蔫现象等。

　　4、店址的选择：

　　这是开花店的关键。因为零售利润在花卉业中可达50％—80％，零售利润足以满足一月的房租水电、员工工资、税收开支等。从这个角度考虑，店址在医院、酒店、影楼或娱乐城旁，可避免6～9月淡季对整个业绩的影响，二是从扩展批零业绩的提高考虑，因为批发利润大概在10％～30％之间，可将店址选择在花卉市场批发一条街，或花店比较集中的街区。另外在选址时还要考虑房间的门窗是否足够大，将来换成玻璃门窗，以展示花店内部的容颜。在9月至第二年5月的旺季，所有的花店，买花者都是你的客户，由于顾客购物的从众心理，批发货量大、价格便宜，你会争取到许多别人得不到的生意。同时，别的花店也是你的批发客户。所以，选在交通便利，热闹市区。

　　二、营销策略分析

　　1、品牌策略

　　花店开业初始，我们便非常重视品牌，一定要有品牌效应。我们采取主副品牌策略，主品牌是“个性花店”，目的是为了吸引尽可能多的顾客；副品牌是下了一番功夫的，如“玫瑰恋情”、“亲情花递”等等，目的是为了表达产品的优点与个性形象，营造典雅的个性氛围，传播快捷，符合目标市场消费者的消费需要。

　　2、价格策略

　　根据花束、花篮、材质成本造型设计包装拟定价格。价格定位：50元以下50－100元100－150元150－200元200－300元300－500元500元以上

　　花店鲜花价格走高中档价格策略，在原料、包装、服务等方面力求尽善尽美，努力给客户最大限度的享受和心理满足

　　3、促销策略

　　（1）促销方式

　　会员制，免费定购热线，买满100元赠小礼品————服务至上原则，真诚服务于消费者，讲信誉，微笑服务

　　（2）宣传分析

　　抓住每一个重大节日，如春节、情人节、圣诞节、母亲节、教师节，七夕情人节、秘书节、护士节、父亲节、记者节，国庆节，愚人节等有潜力的节日，扩大潜在消费人群，激发市场潜能，加强市场宣传

研究报告12

　　加强基础的研究

　　管税是指导税收工作思想的重大创新，是国家税务总局总结了近年来经济、社会发展形势和税收工作的变革情况；针对当前税收管理水平和纳税人的组织形式、经营方式、经营业务不断创新的现状，实现税收征管与信息技术的有机结合，以信息采集为基础、以信息分析利用为核心，切实提高税收管理水平而提出的先进管理思路。所以，研究和探讨基层税务部门在信息管税的条件下如何加强和改进税收征管基础工作具有非常重要的实践意义。

　　一、相关理论概述

　　（一）信息管税的含义

　　“信息管税"理念是国家税务总局在深入分析经济和和社会发展趋势的基础上，创新管理理念，提出来的指导性思想，是全国税务系统当前以及今后一段时期内把握税收管理工作的指导理念。信息管税是国家税务总局提出的一个新的征管工作理念。信息管税，就是充分利用现代信息技术手段，以解决征纳双方信息不对称问题为重点，以对涉税信息的采集、分析、利用为主线，树立税收风险管理理念，完善税收信息管理机制，健全税源管理体系，加强业务与技术的融合，进而提高税收征管水平。简单说，信息管税就是应用现代信息技术对涉税信息进行管理和应用，达到加强税源管理的目的。

　　信息管税是提高税收征管水平的关键。信息管税意义重大，是税收征管工作思路的重大变革，体现了以信息化带动征管现代化的必然要求，抓住了信息这个税收管理的关键因素，逐步破解了征纳双方信息不对称这一征管难题，是推动税收征管专业化、立体化发展，全面提高税收征管工作水平的关键。信息管税是税收现代化的必然要求。随着经济的持续快速发展和税源的日益扩大,基层税务分局的征管量越来越大。信息管税有利于有针对性地监控税源及时发现管理漏洞并有效减轻税务人员的工作量缓解人力资源紧缺的矛盾，且信息管税能通过内部管理的统计数据形成客观具体的征管效能评价指标,帮助税收管理员有重点地进行税源管理和纳税评估从而提高征管质效。

　　（二）税收征管基础

　　1.税收征管基础工作的模式

　　一是细化岗责体系。“基础不牢，地动山摇”。岗责体系是税收管理的基础，要做实税收管理基础，就要先从岗责体系入手，科学划分税收业务类别，每类业务既要相对独立又能相互制约，同时应按照职责明晰、分工合理、各岗工作量相对饱和的原则，科学设置岗位，对岗位的职责、权限、任务、时限、目标进行细化、量化、固化，科学编制职责明确、职能清晰、符合实际的岗责体系，使各项工作、各个环节都有规可循、有据可依。

　　二是实施流程再造。岗责体系框架搭建好后，应根据各项税收业务的内容、流向、环节和步骤确定具体操作标准，细化各环节的业务传递程序、方式、途径和时限，注重各岗位间的业务衔接，强化分工下的协作配合，将全部工作纳入过程控制之中，形成一个环环相扣、传递快捷、衔接紧密的“流水线”。根据岗位类别、执法特点和人员素质的不同对各关键执法点实施日常监控和重点监控，发现问题及时处理，最大限度地规避、消除执法风险，从而实现岗责体系、工作流和税收执法三者无缝链接。

　　三是引入绩效管理。绩效管理的目的是保证岗责的落实，是税收管理的保障。只有将绩效管理考核与业务流程、岗责体系有机结合，明确各岗位、各环节的工作量，按岗设分，以量定奖，才能解决日常绩效管理考核中“干多干少一个样”的问题。同时要在各个岗位、各个环节增设“不作为”和“作为不好”的减分因素和减分数额，并将扣减分数与考核奖金直接挂钩。

　　四是试行质效问责。通过相互监督、相互制约、相互问责，在持续改进中做实基础、做强基层。问责环节重点在税收分析、税源监控、纳税评估和税务稽查。问责内容主要是有无失职、渎职行为；有无违规执法行为；有无业务水平不适应税收征管工作需要的问题。通过相互监督、相互制约、相互问责，在持续改进中做实基础、做强基层。

　　2.税收征管基础工作的构成要素

　　一是税源管理。通过税源管理，可以了解纳税人的基本信息，审核纳税人申报信息的真实性，同时摸索国民经济中各类纳税人和各行各业的税收规律，切实提高税收征管能力。因此，对纳税人的日常管理是税源管理的重点环节，通过专门管理重点税源，灵活管理零星税源，从而随时随地了解和控制税源的变化状况。提高税源管理水平，必须以信息化为依托，尤其需要努力推行电子申报、网上申报等方式，实现与其他部门的信息共享。

　　二是纳税评估。纳税评估适应了当前税收征管的需要，有利于推动税收征管方式的改革，提高了税收征管工作的效率。它以“多元申报、分类管理、统一征收、资源共享、一级稽查”为格局，提高了税收征管工作的效率。纳税评估能够有效管理纳税申报和税务稽查，对于税收的征收、检查、管理有着不可或缺的作用，因此它能够克服税收征管过程中的关键问题和薄弱环节，并且及时发现、制止纳税人的违法涉税行为。

　　三是纳税服务。纳税服务是税务机关的一项基本职能，与税款征收、税收管理、纳税稽查相独立，对提升税收征管能力起着基础性的作用，是衡量税收征管能力的一个至关重要的因素。只有强化纳税服务，提高服务水平，才能使纳税人更便捷地了解税收政策、更准确地履行纳税义务，纳税服务已成为实现好和维护好纳税人权利的关键。

　　四是管理手段。要努力推进税收信息化建设，从而带动税收征管现代化，以科学手段促进税收征管能力实现质的飞跃。税收征管信息化是各项税务工作的依托，是现代科学技术在税务工作的具体应用，是税务工作的先进生产力。大力推进税收征管信息化建设，不断强化管理手段，有力促进了税收征管水平的全面提升，保证了税收收入随经济发展稳定快速增长。

　　二、信息管税下的税收征管基础工作分析

　　（一）信息管税对于提升税收征管基础工作的关系与作用

　　1.税收风险管理离不开信息管税。税收风险管理离不开计算机信息技术手段，基础性的要素管理，如税收风险管理战略规划，制度方案的制定，税收风险评价指标体系的构建及优化，风险指标预警参数和权重体系的设置、调整及优化，典型案例推广与应用等，都需要通过科学的信息管理来实现和提升。所以既要发挥计算机信息技术在信息技术处理和风险分析监控等方面的优势，实现业务和技术的充分融合，提升税收风险管理的整体效能。

　　2.提高征管效率离不开信息管税。离开信息管理的现代税收征管是难以想象的，简单运用信息手段管理的税收征管已适应不了现实需求，称不上真正意义上的信息管税。税务部门运用信息管税手段工作近三十年，但信息管税的功能作用及潜在内力效应仍未充分显现，信息管税的效率亟待提升，构建现代信息管税大体系势在必行。现代经济发展日新月异，突飞猛进，市场经济领域新情况、新事物层出不穷，纳税人的组织形式、经营方式、经营业务不断创新，征纳双方信息不对称现象愈加突出，传统管理方式已不能完全适应征管工作发展的.新要求。提升信息管税效率，成为突破困境，提高税收征管效率的有力抓手，新型税收征管信息化必将发挥越来越重要的作用。

　　3.提高征管能力离不开信息管税。充分利用现代信息技术手段，以解决征纳双方信息不对称问题为重点，以对涉税信息全面及时的采集、分析、利用为主线，树立税收风险理念，完善税收信息管理机制，健全税源管理体系，加强业务与技术的融合，进而提高税收征管水平。信息管税意义重大，是税收征管工作思路的重大变革，体现了以信息化带动征管现代化的必然要求，抓住了信息这个税收管理的关键因素，逐步破解征纳双方信息不对称这一征管难题，是推动税收征管专业化、立体化发展，全面提高税收征管工作水平的必由之路。

　　（二）税收征管基础工作存在的问题

　　1.管理职责明确不到位。由于对新的征管模式认识不足，征管实践中削弱了管理，淡化了责任，在一定程度上造成了底数不清，税源不明，监控不力，漏征漏管。造成征管质量不高的原因，一是少数单位在认识上没有弄清分类管理的含义，片面理解为对一般纳税人的ABC管理。二是一些单位没有结合本单位实际制定出切实可行的分类管理操作办法和措施，因而职责不明确，管理程序、方法不规范，管理效果不好。三是大多数单位职责虽分解到人、落实到户，但没有建立相应的制约机制，没有配套的考核办法和措施，使管理工作不能落到实处。四是普遍把分类管理和十率考核、征管软件运用、征管档案管理工作割裂开来，没有利用它们之间的内在联系理顺工作思路，使该四项工作不能环环相扣顺利开展。

　　2.税源分析质量不高造成针对性不强。涉税数据采集的不规范以及大量的垃圾数据，一是因为信息系统的升级换代等历史原因造成的数据导入失误造成数据缺失；二是因为数据采集标准的不明确或者变动而导致数据采集的不规范，造成垃圾数据；三是少部分税管员对涉税信息的重要性认识不够，税收管理员队伍普遍的老化严重，计算机应用水平不高，与现代税收征管工作信息化要求有差距，所造成的错录、误录等数据。诸多不利因素的影响，使得对数据的分析利用程度不深。

　　3.信息不对称造成效率不高。信息不对称主要表现在三个方面：一是税务机关与纳税人之间的信息不对称，这是导致偷逃税的重要原因。税务机关与纳税人之间的信息不对称主要表现在纳税申报中存在信息不对称和税收法律法规上存在信息不对称两个方面。二是税务机关上下级之间的信息不对称。三是税务机关之间信息的不对称。尤其在税务系统跟其他部门如财政、银行、公安、工商等等之间，没有建立长期有效的互通机制，造成了部分纳税人利用信息之间的漏洞来逃避缴纳税款。涉税信息不对称问题严重制约着税收管理水平的提高，破坏了税收的公平性原则，影响了为国聚财的税收职能的发挥。

　　三、依托信息管税加强税收征管基础工作的建议

　　（一）提高基层税务管理人员自主获取涉税信息的能力

　　1.建立科学的人员岗位培训机制。首先由有关培训部门对岗位对应的知识技能进行专业层级分类，培训内容的设置要符合实际工作的需要；其次通过建立激励机制引导税务人员按照自己的岗位进行有针对性的学习。

　　2.构建科学的人员评价体系。按照信息管税对于岗位职责的要求要明确各个岗位人员必备的技能标准岗位职责，制定考核标准，建立税收管理人员评价体系，科学的评价税收管理人员的工作能力。

　　3.建立科学的能绩考核方案。通过有效的激励引导税收管理员提升岗位技能：一是按岗位考核，确定各岗位的难易程度，有目的的引导管理人员主动学习难度高的岗位的必备知识技能；二是按绩效考核，对相同岗位，根据工作数量和质量进行考核。切实做到干多干少不一样，干好干坏不一样，提高工作勤勉度。

　　（二）以信息管税为支撑，构建税源管理体系

　　1.建立税收信息采集网络，加强税源管理。依托计算机和网络技术，搭建涉税信息服务平台。该平台由政府主导，税务主管部门和其他部门密切配合，全体社会成员共同参与，营造出法治、公平、有序的协税护税网络体系。在对税源进行管理时，要充分利用信息技术，以涉税网络平台来控管涉税源头、加强税收征管、共享涉税信息，摒弃传统的粗放型的管理模式，朝着集约化、精细化的方向发展。通过比对税务登记数据和税源信息库中的数据，有效监控纳税人和税源，防止纳税人不办理税务登记而只办理工商登记，保证了税务登记数据真实、有效。再者，不断完善信息技术，使税源的管控更加精确和全面。

　　2.利用信息技术进行税源分析。以信息化为依托加强税源分析，是一种科技加管理的治税方式，能够更科学更有效地对税源进行管理。实现计算机对税源的管理，可以通过以下几种方式：一是升级现有的征管软件，为税源管理设置一个单独的模块，全程进行管理；二是利用信息技术，开发新的税源管理软件，分析税源情况、税收相关因素、宏观税收预测、免抵退税、减免税政策效益、重点行业、税收收入、税收计划等方面，对税源管理的各个环节进行重点分析；三是努力寻找多个部门进行网络互联，掌握纳税人更多的数据资料。在获取相关的第三方信息之后，对比分析税收机关已经掌握的纳税人的相关信息，为信息数据的真实准确提供数据支撑。

　　（三）强化对涉税信息的分析利用力度

　　开发数据管理平台，深化数据分析应用工作。按照涉税分析的要求，合理组织税收数据存储模式，提高数据的增值利用。数据分析是影响信息管税工作发挥效能的关键因素。数据管理平台强化了数据分析功能，实现了对重点税源、税收计划进度、经济与税收管理度等自动分析比对，提高了管理效率。建立数据管理责任制度，提高数据质量和数量。根据信息管税对深化数据集中和分析利用的要求，制定数据质量管理的办法及考核标准，对数据质量做出明确的要求。强化考核，制定详细的数据质量考核标准，使基层税务部门从理念上树立“管理信息、信息管税”的意识。

　　（四）以信息管税为依托，优化纳税服务

　　随着税收信息化的快速推进，纳税人也对纳税服务提出了更高的要求，税务机关要适应时代发展潮流，更新服务理念，为纳税人提供更全面、更经济、更优质的服务。这就必须以信息化为依托，加强税收信息化建设，使纳税服务朝着个性化、网络化、地域性和交互化的方向发展。网络化信息化的迅速发展使得纳税人能够更便捷地获取税款征收的信息和得到纳税帮助。税务机关应当建立综合应用平台，在纳税服务、发票管理、安全运维、数据运用、综合办税等方面为纳税人提供更好的服务，同时进一步完善联动管理机制，统筹协调税源控管、税务分析、税收稽查和纳税评估，以满足纳税人的正当需求。

研究报告13

　　时间：20xx年5月

　　课题名称：69教具在数学活动中的实践研究

　　负责单位：陕西省政府机关幼儿园

　　课题研究的背景和意义

　　数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学。对幼儿来说，学数学算是他们成长与发展过程中的一种自身需要。数学离不开生活，生活中处处有数学。现代教育观指出：数学教学，应从孩子已有的知识经验出发，让孩子亲身经历参与特定的教学活动，获得一些体验，并且通过自主探索、合作交流，将实际问题抽象成数学模型，并对此进行理解和应用。数学作为一门培养和锻炼思维能力的基础课，人们形象地称数学是人类思维的"体操"。幼儿园进行数学启蒙教育，对孩子的思维发展具有非常重要的意义。传统的教育方法显然不能培养幼儿的创新思维和能力，只有通过发现式、启发式、讨论式等先进的教学方法，才能调动幼儿的主动性、自觉性。激发幼儿的想象力和思维力。在以往的活动中，教师常以教具进行演示，并在此基础上，讲解基本的数学概念。教师是幼儿的主导者，幼儿的学习以听和看为主，他们的操作也大多是为了验证教师传授的知识。瑞士著名心理学家皮亚杰在儿童学习数学的论述中言："数学首先是，也是最重要的，是作用于事物的动作。"(《皮亚杰学说入门思维、学习、教育》)他告诫教师，过早强调图画表象和抽象符号教育将使幼儿的数学学习变成纯粹的记忆，而提供实物操作材料--不只是停留在教师将材料进行短暂的示范，而是让幼儿手脑并用全神贯注地进行操作的材料，对幼儿数学学习，思维发展具有决定性的意义。20xx年我园最先引进了69教学法，在实践教学中我们发现69学具的教学主要是以游戏的形式进行的，在游戏中启发儿童的认知兴趣，在游戏中激发儿童的智慧。教学的整个过程以操作为主，对于指导者来说操作学具是在实施教学，而对于儿童来说操作学具就是在游戏。操作的过程不仅是让儿童掌握动手操作学具的方法，更重要的是让儿童学会用脑操作。儿童动手操作，提高了手眼协调能力，促进了精细动作及身体协调性的发展。在操作学具时，要求运用好方法、快速度，使儿童在整个操作过程中不断地理解体会操作的规律，在反复操作、理解、体会的过程中，提高了儿童分析和解决问题的能力，最终使儿童拥有一个能够运用最佳策略解决问题的智慧的大脑，对幼儿的数学学习提供了一个平台。

　　《纲要》中指出

　　1、"提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的'条件"。

　　2、："尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功"。69学具其自身就蕴涵着很深的数学道理与内容，69教学的操作不仅是让儿童掌握动手操作学具的方法，更重要的是让儿童学会用脑操作。69学具中蕴含的丰富的数量关系，借助于69教学法把这些数量关系与其他数学结合起来，主要适用于学龄前的小学低年级儿童。使用69学具学习数概知识，首先可以给儿童以良好的感觉刺激。在我们周围的环境中，儿童接触较多的事物的共同属性无外乎是大小、形状、颜色、重量等等，而69学具桥好可以很好的表达这些属性，让孩子通过个人感觉器官，集中注意力，掌握那些抽象的数量与关系。其次，以69学具进行的配对、序列、分类等各种操作为基础，通过不同形式的题目，培养幼儿逻辑思考的态度，也就是协助儿童分析、比较、推理、判断，明确掌握对事物或现象的思考和态度，才是数理性思考的大前提，也是69数概念教学的最终目的。

　　69学具的自身的特点

　　1、智慧板六六三十六个孔，智慧板上四个9的方阵；

　　2、智慧棒六个长短不同、六种颜色(红、黄、蓝、橙、绿、紫)；共66根。

　　3、智慧绳长一米八、三米六，是九的倍数。

　　4、智慧珠数量黑白各72颗是9的倍数。

　　课题研究的步骤和举措

　　研究内容：69教具在数学活动中的实践研究

　　研究目标：

　　1、将69教具运用在数学活动中发展幼儿的数智能。

　　2、在训练活动中，发展幼儿观察力、记忆力、想象力以及，口语表达能力

　　年度研究计划与预期进展

　　1、根据课题制定年度科教研计划，以及教学计划。

　　2、根据计划开展闪看，听的训练，基础操作，数学游戏等69操作活动。每周开展教学活动2节。

　　3、进行每周教案搜的集整理和教学反思。

　　4、通过周小结，月小结学期小结。整理教学方法，效果。

　　5、根据教学内容每月研发教学游戏及课件2-4种，以表格形式搜集整理游戏研发资料。其中附有游戏方法说明，儿童参与效果分析。

　　6、年度结束，撰写经验总结或专题终期报告一份。

　　课题成果的预期和呈现研究预期成果

　　1、通过实验研究后，小班幼儿在数学能力方面在操作性、表达性、观察能力得到发展提升，

　　2、研发出多个数学游戏，操作方法以及儿歌学具、课件等。

研究报告14

　　一课题的提出

　　随着新课标的实施，素质教育全面深入地开展，我们提出《非智力因素与小学生创新能力发展实践研究》是基于以下的认识和思考：

　　1.一个发展的趋势

　　指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。民族的进步和社会的发展需要创新型人才。而创新型人才的培养主要靠学校教育，尤其是基础教育，它是培养创新型人才的奠基工程。培养学生的创新能力是学校教育改革适应国家和社会发展的趋势，是学校改革必须关注和做好的工作之一。

　　2.两个研究基础

　　（1）理论基础：提出这一课题的理论依据有三个：①美国心理学家特尔门的研究成果：创造力（创新能力）是创造性思维能力与非智力因素高水平的结合；②我国著名心理学家燕国才教授关于非智力因素关系研究指出：智力因素的开发，必须依靠良好的非智力因素的作用，它是智力因素的动力调节系统。良好的非智力因素有助于学生创造性思维的发展。③我国著名心理学家教育家林崇德教授的创造性人才培养的理论指出：创造力是创造性思维和创造性人格的综合体。

　　（2）实践基础：我校20xx年以来，我们在主体性教育与非智力因素教育方面做了一些尝试，这对我们研究非智力因素促进学生创新能力发展，最大限度地发挥非智力因素在创新能力培养中的作用是一个良好的实践基础。

　　二课题的设计

　　1.课题的界定

　　(1)非智力因素：指智力因素以外的一切心理因素。本课题研究的非智力因素主要指动机、兴趣、情感、性格等几种心理因素:①动机可以推动创新能力的发展，创新性动机决定一个人是否敢创新、乐创新。②高尚而强烈的兴趣会使人在研究和探索中达到乐而忘返、废寝忘食的状态，能强烈地吸引人们去不断开拓创新。③情感可以强化创新能力。健康的情感是创新能力得到提高的动力，是调动人的创新潜能，撞击出创造性火花，产生创新性构想的“催化剂”。④坚强的意志是一切创新者最可贵的品质。良好的意志品质能激发创新潜能，是推动、维持创新活动的精神能源。⑤性格是个性的核心部分，它的态度特征和动力特征对学生进行创新活动起着非常关键的作用。

　　(2)创新能力：创造性思维和创造性人格的综合体。

　　创新能力与非智力因素的关系：创新能力是智力因素与非智力因素高水平的结合。良好非智力因素的发展可以促进学生创新能力的提高。

　　2.实验对象

　　以本校小学1-6年级学生为实验对象。

　　3.实验假设

　　本研究提出，学生是学习活动的主体，在学习活动中，借助学生良好的非智力因素，能促进学生创新能力的发展。通过创设具有现代意识和创新文化氛围，转变教师的教育观念，运用现代化教育技术，改革教育教学方法，深入挖掘和充分利用学校教育教学活动中一切创新因素，借助学生良好的非智力因素，积极探索以课程为载体培养小学生创新素质的可行途径，能最大限度地开发小学生的创新潜能，培养小学生的探索精神和创新人格，养成创造型思维方式和创新学习习惯，有效地促进小学生创新素质的发展，进而提高小学生的学业水平，为今后发展创新型人才奠定良好的基础。

　　4.研究的目标

　　从教的角度来说：通过八年的研究，初步探索出小学生创新素质的运行机制，构建以培养创新素质为价值取向的教学内容和方法体系，完善有利于培养小学生创新素质的教学模式和评价体系，培养具有创新素质的一代新人。具体包括：

　　(1)探索以学科为主渠道、以活动为载体、培养小学生创新素质的多种途径，提高和发展小学生的创新素质。

　　(2)发掘和利用学科课程和活动课程中创新素质培养因素，设计、编写各学科课程创新素质培养教案和活动课程教学方案。

　　(3)在学科教学中进行创新思维的训练和创新学习的指导，培养和发展小学生创新学习能力，构建小学学科创新教学模式、策略及评价体系。

　　(4)建设崇尚创新的校园文化。

　　三实验成果

　　我校自开展非智力因素与小学生创新能力发展研究以来，我们走出了把创新教育等同于发明创造的误区，从课外渗透发展到课内结合，从单科探究到全面实施、整体推进，使我们对创新教育由束手无策，感到神秘，发展到有一定研究，并在课堂教学中探究出了一些规律，教师的教学观念、教学能力大有提高，学生的创新素质得到了发展。通过8年的研究，取得了以下研究。

　　1.认识性成果

　　（1）教师转变了观念，提高了教学能力、教研能力，教师的整体素质、教学水平、教研能力逐步提高，形成了正确的教学观、学生观和质量观。

　　（2）通过实验、研究，学生学习动机纯正，兴趣浓厚，情感健康，意志坚强，性格态度端正，动力倍增，创新意识和创新精神不断增强，求真务实的科学态度、和他人友好相处、容纳他人观点等创新人格品质形成。

　　2.技术性成果

　　构建非智力因素与小学生创新能力发展课堂教学模式。

　　教学模式是指在一定教学理论和教学思想指导下建立起来，在教学中比较稳定的教学程序及其策略、方法体系。它既是教学理论的思辩演绎，又是教学实践的产物。在课题的研究过程中，要真正实现小学生创新能力发展，必须改革学生学习的主渠道--课堂学习。也就是说要改革课堂教学模式。因此，构建小学生创新能力发展课堂教学模式是我们研究的一个重点。我们的具体做法是：以课堂教学内容为载体，以非智力因素的培养为切入点，以课题组制定的《小学生学科创新能力发展指标及评价》为模式的操作目标，依据我国著名理论家查有梁教授的“启发——创新模式”理论，把语文科按“拼音教学、口语交际、识字教学、阅读教学、作文教学、积累与运用教学、语文综合实践教学”分为了七大板块。数学学科按“计算教学、空间与图形、时间运用、概念教学”分为四大板块。构建了学科创新能力发展的教学模式。如：以情感为核心促进创新能力发展的阅读教学模式；“兴趣识字，境中悟字”促进创新能力发展的识字教学模式；“和谐、互动”促进创新能力发展的口语交际教学模式；“探究——质疑、猜想——验证”促进创新能力发展计算教学模式等。

　　四问题讨论

　　在实践中，我们认识到培养与发展小学生创新素质是一项系统工程，在具体实施过程中，应处理好以下几个关系：

　　1.创新素质培养与基础素质培养的关系

　　小学教育是“提高全民族素质的奠基工程”。为此，我们以往非常重视基础知识和基本技能的教学，将之称为“双基”教学。现在，我们强调创新素质的培养，两者会不会有冲突，它们的.关系又是怎样的呢？一般来讲，“双基”很扎实的人未必有很强的创新能力，而创新能力很强的人必定有较扎实的“双基”。小学生以课堂学习为主要学习形式，有计划有系统地掌握基本知识、技能和行为规范，这构成了综合素质的基础层面。而"创新素质"则是在完成“双基”之上的。“双基”在创新过程中起的是肩膀、阶梯、材料支撑的作用。小学生的创新是和他们已有的基础知识密不可分的。学生的创新思维是他们已掌握的知识基础上进行的。学生只有掌握了一定的知识后，才能较好地把这些知识创造性地运用到他的其他活动中去。小学生创新学习活动的过程，是复合在一般学习过程之中的。所以，我们既要重视“双基”目标的达成，而又不能停留在“双基”教学上。在这里，没有“双基”的积累，就不可能有创新素质的发展，两者相辅相成、互相促进，不可偏废。当前，我们应特别注意在教学中体现创新教育的思想，力争将“双基”教学与创新教学统一于一个过程中。

　　2.创新能力培养与创新人格养成的关系

　　创造教育往往重视创造技能的培养，而我们提出创新素质的培养要面向全体学生，其侧重点显然在于对学生创新精神、创新人格的培养。根据创造有真创造和类创造的说法，类创造是对个体而言的，其思维品质对个人来说是新的，而对人类来说是已知的。中小学生极少真创造的表现，但在创新精神和创新思维方面，却是有创新能力的。由此，我们当然不忽视创新能力作为创新素质的重要构成，要考核其创新能力，但对于绝大多数学生来说主要是培养其人格因素，这也是我们为值得提出“创新素质培养”概念的一个逻辑起点。

　　3.创新素质培养和发扬现行教育中优势的关系

　　我国传统的教学方法重演绎、推理，按部就班，严谨认真，优点在于基础扎实，但缺乏创新意识。美国的教学方法重归纳、分析和渗透、综合，是一种"体会式"的学习方法。其效果是独立思考能力和创新能力强，易于较快进入科学发展的前沿，但根基不够扎实。两者要相互取长补短。比较东西方由于文化的差异，表现出不同的教学逻辑选择的结果，我们认为，创新素质的培养虽然十分重要，但它不是教育的惟一目标。何况目前素质教育处于难以把握，大抵只有在实践中摸索。记得宋代大学者朱熹说过“执其两端而用之”，最近理论界也有“寻找中间地带”的说法，我们对待创新素质的培养无疑也应抱这种态度。

研究报告15

　　一、问题的提出

　　陕西省委、X政府做出了关于省市共建大西安的决策，提出要力争早日把西安建成开放包容、产业高端、功能完备、宜居宜游、历史文化特色鲜明的国际化大都市的宏伟目标。陕西省第十二次党代X也提出要真正把建设大西安、带动大关中、引领大西北的要求落到实处，提出到20xx年西安市要建成为人口规模1000万国际化大都市，实现经济实力新跨越，在这一背景下我们不难预料未来会有更多外来人口涌入西安市。而以西安的生态承载力能否接纳大量的外来人口，是关系到大西安战略，以及关中——天水经济区规划目标能否真正实现的大问题。不难预料,在未来生态环境问题和生态承载力问题会成为西安市实现可持续发展的主要制约因素。因此,如何突破生态瓶颈，以相对脆弱的生态承载力容纳既定的人口数量目标，实现西安市可持续发展是一个值得研究的重大问题。

　　二、研究目标

　　在可持续经济发展战略指导下，将生态足迹理论与城市人口规模有机结合起来，构建生态足迹模型，测算西安市生态承载力的强弱，分析西安市的适度人口规模并建立相应的人口——资源评估预警机制，为西安市未来可持续发展提供参考意见，为政府决策提供理论依据，这是本课题的研究目标。

　　三、研究意义 1.理论意义：在运用生态足迹理论研究区域适度人口规模这一领域，目前国内学者分别研究了南京市、杭州市、贵州市、新疆生产建设兵团的适度人口规模，而对作为西部重要省会城市的西安尚未有人用这一理论研究其生态承载力范围内的适度人口规模，评价其可持续发展程度。本课题会在一定程度上填补这一理论空白。

　　2.实践意义：在西部大开发和构建关中——天水经济区，这一背景下我们不难预料未来会有更多外来人口涌入作为丝绸之路重要城市的西安市。而以西安的生态承载力能否接纳大量的外来人口，是关系到大西安战略，以及关中——天水经济区规划目标能否真正实现的大问题。在可持续经济发展战略指导下，探讨其生态承载力的强弱，分析西安市的适度人口规模并建立相应的评估预警机制，以实现西安市的可持续发展，无疑具有十分重要的意义。

　　四、研究框架

　　1. 研究原理和研究方法

　　2. 西安市概况

　　3. 西安市20xx年生态足迹和生态承载力计算

　　4. 西安市20xx年可持续发展状况和生态安全分析

　　五、研究内容

　　1.研究原理和研究方法

　　（1）生态足迹理论概述

　　生态足迹分析理论是由加拿大生态经济学家William于20世纪90年代初提出的,通过度量人类对自然生物物理量的.需求和自然所能实际提供的生物物理量之间的差距，来衡量一个地区可持续发展程度的较为通行的方法。这些年来,由于这一理论具有较为科学、完善的理论基础和精简统一的指标体系得到国内外学者的大量应用。

　　生态足迹理论的具体运用则是通过建立生态足迹模型来实现的。即：用生态足迹的大小来代表人类对自然生物物理量的需求，用生态承载力的大小来代表人类对生物物理量的供给，将生态足迹和生态承载力进行比较,就能判断一个国家或区域的生产消费活动是否处于当地生态系统承载力范围内。当区域的生态承载力大于生态足迹时,称为生态盈余,则该地区人类生产消费活动处于生态承载力范围之内,生态环境处于可持续发展状态。反之,生态承载力供给不能满足需求,称为生态赤字,该地区人类生产消费活动超出了生态承载力的范围,说明区域发展在空间或时间上是不可持续的。

　　（2）生态足迹指标的计算：

　　生态足迹(生态资源需求)为:

　　EF=N×ef=N× ∑rjAi= N ∑(ci/pi)

　　式中EF为区域总生态足迹(公顷);N为人口数;ef为人均生态足迹(公顷/人);rj为均衡因子,i为消费项目的类型;Ai为第i种消费项目折算的人均占有的生物生产面积(人均生态足迹); Pi为生物生产土地生产第i种消费项目的年(世界)平均产量(公斤/公顷)， ci为i种消费品的人均年消费量。

　　生态承载力(生态资源供给)为：

　　EC=N× (ec)=N×aj×rj×yj

　　式中,EC为区域总生态承载力(公顷);ec为人均生态资源供给(公顷/人);N为人口数;aj为人均生物生产面积;rj为均衡因子;yj为产量因子。

　　如果ef＞ec,即出现生态盈余,如果ef＜ec即出现生态赤字。

　　2.西安市概况

　　（1）自然概况 西安市古称长安，是陕西省省会，位于渭河流域中部关中盆地，东经107.40度～109.49度和北纬33.42度～34.45度之间，北临渭河和黄土高原，南依秦岭。辖境东西长约204公里，南北宽约116公里。面积9983平方公里，其中市区面

　　积1066平方公里。全市辖新城、碑林、莲湖、雁塔、未央、灞桥、阎良、临潼、长安9个市辖区及周至、蓝田、户县、高陵4个县。西安市平原地区属暖温带半湿润大陆性季风气候，冷暖干湿四季分明 。冬季寒冷、风小、多雾、少雨雪；春季温暖、干燥、多风、气候多变；夏季炎热多雨，伏旱突出，多雷雨大风；秋季凉爽，气温速降，秋淋明显。年平均气温13. 0℃~ 13. 7℃，西安境内地层发育复杂，构造类型多样，为各种矿产资源的形成提供了有利条件。已发现的矿产资源共47种，其中金属矿产21种，非金属矿产22种，能源矿产2种，其他矿产2种。大部分金属和非金属矿产分布在南部秦岭山区。

　　（2）社会概况

　　西安地处中国陆地版图中心是中国中西部两大经济区域的结合部，是西北通往中原、华北和华东各地市的必经之路。是国家实施西部大开发战略的桥头堡，具有承东启西、连接南北的重要战略地位，是全国干线公路网中最大的节点城市之一。西安市基础设施优厚，交通条件发达，通讯便利，经济发展迅速，截止20xx年底西安市户籍人口数806.93万人，人均GDP56988元。

　　3.西安市20xx年生态足迹和生态承载力计算

　　运用生态足迹的计算模型,依据20xx年西安统计年鉴中的相关数据,对西安市20xx年的本地生态足迹进行计算,分别建立20xx年西安市生态足迹计算中生物资源账户和化石能源账户(表1、表2),再根据均衡因子、产量因子，按生态生产性面积类型进行汇总,求出人均本地生态足迹和本地生态承载力(表3)。其中世界平均生产力选用WWF组织1999年的数据。需要说明的是，由于由于牧草地、林地、建筑用地、水域面积最新数据难以获得，而且考虑到这些数据近年来没有太大变化，因此生态承载力数据采用《20xx-2020年西安市土地整治规划》中20xx年统计值。生态足迹的供给反映了西安市的生态承载能力，即资源的有效供给。按世界环境与发展委员会(WCED)的报告---《我们共同的未来》中的建议，应留出12%的生物生产性土地面积来保护生物多样性，因此在计算江苏省生态足迹的供给时扣除了这12%的生物多样性保护面积。

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